Cтановление педагогических традиций российского военного образования в период правлениия екатерины ii
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Авво, Б.В., Федорова, Н.М. Общество и школа. — СПб.: Изд-во РГПУ, 2022. — 112 с.
2. Алехин, И.А. Особенности развития военно-учебных заведений в России второй четверти XVIII века // Мир образования — образование в мире. — 2022. — № 4. — С. 39- 45.
3. Алехин, И.А. Развитие военно-педагогической мысли России в XVIII веке : дис. … канд. пед. наук. — М., 1995. — 250 с.
4. Алехин, И.А. Развитие теории и практики военного образования в России XVIII — начала XX века : дис. д-ра пед. наук. — М., 2004. — 636 с.
5. Александрова, Е.А., Бережнова, Б.В., Богуславский, М.В. и др. Методология педагогики. — М., 2022. — 296 с.
6. Алпатов, Н.И. Учебно-воспитательная работа в дореволюционной школе интернатного типа: из опыта кадетских корпусов. — М., 1958. — 244 с.
7. Альтшулер, Р.Е. Кутузов как военный педагог — директор Кадетского корпуса // Вопросы военной истории России. XVIII и первая половина XIX веков.
— М., 1969. — С. 251-262.
8. Андреева, О.С. Малолетние воспитанники в Первом кадетском корпусе (по их воспоминаниям) // Петербургские чтения : материалы Энциклопедической библиотеки «Санкт-Петербург-2003». — СПб., 1996. — С. 367-369.
9. Андрушкевич, И. О феномене русского кадета [Электронный ресурс ].
— Режим доступа: http: // www. kadet. Ru / lichno / andrushkevich / Fenomen. Htm. (дата обращения: 12.04.2009 г.).
10. Анисимов, Е.В. «Записки» Екатерины II: силлогизмы и реальность // Записки императрицы Екатерины II. Репринтное воспроизведение издания 1859.
— М, 1990.
11. Анисов, М.И. Источниковедческие основы историко-педагогического исследования: Учеб. пособие. — М.: МОПИ им. Н.К. Крупской, 1987. — 92 с.
12. Антипов, В.С. Проблема хронологических рамок политики просвещенного абсолютизма в отечественной историографии // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. — 2022. — № 3. — С. 30-37.
13. Антология педагогической мысли России. XVIII в. — М., 1985. — 456
с.
14. Антонов, А.Н. Первый кадетский корпус. Краткие исторические сведения. — СПб., 1907. — 56 с.
15. Артикул воинский с кратким толкованием. — Б. м., б. г. — 289 с.
16. Аурова, Н.Н. Система военного образования в России: кадетские корпуса во второй половине XVIII — первой половине XIX века. — М., 2003. — 241 с.
17. Ахаян, Т.К., Свиридова, И.А., Смирнова, В.В. История образования в России. 4.III. Педагогика эпохи Екатерины II : учебное пособие / под общей редакцией Т.К.Ахаян. — СПб.: РГПУ им.А.И.Герцена, 2003. — 133 с .
18. Барбасов, А.П. Артиллерийское образование в России в XVIII веке : автореф. дис …. канд. ист. наук. — М., 1961. — 24 с.
19. Барсов, A.A. Генеральный план императорского Московского воспитательного дома. — М., 1773.
20. Беклер, Г.А. Подлинное известие о славнейшей крепости, называемой склонность. — СПб., 1765.
21. Белидор, де Б.Ф. Французский бомбардир. — СПб., 1766.
22. Беликова, В.В. Педагогическая диагностика межличностных отношений в учебной группе курсантов : автореф. дис .канд. пед. наук. — СПб., 2009. — 24 с.
23. Белявский, М.Т. Школа и система образования в России в конце XVIII века // Вестник Московского университета. — Серия История. 1959. — № 2. — С. 110-114.
24. Беляев, А.В. Кадетские корпуса дореволюционной России: опыт организации педагогических отношений. — Ставрополь, 2008.
25. Бенда, В.Н. Отечественная историография дореволюционного периода о системе военных школ и военно-учебных заведений XVIII века. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: ://суЬег1ешпка.т/ агйс!е/у/otechestvennaya-istoriografiya-dorevo1yutsionnogo-perioda-o-sisteme-voennyh-shko1-i-voennoouchebnyh-zavedeniy-xviii-veka (дата обращения 3.06.2022 г.).
26. Бермус, А.Г. Введение в гуманитарную методологию : научная монография. — М.: КАНОН , 2007. — 336 с.
27. Бескровный, Л.Г. Военные школы в России в первой половине XVIII в.: Исторические записки. Т. 42. — М., 1953. — С. 285-300.
28. Бескровный, Л.Г. Русская армия и флот в 18 веке: Очерки. — М., 1958.
— 662 с.
29. Бескровный, Л.Г. Очерки военной историографии России. — М.: Академия наук СССР, 1962. — 318 с.
30. Бецкой, И.И. Генеральный план московского воспитательного дома (Императорский воспитательный дом в Москве). — СПб.: Сенатская типография, 1763. — Ч. 1. — 28 с.
31. Бецкой, И.И. Генеральный план императорского Воспитательного дома и госпиталя. — СПб.: Сенатская типография, 1767. — Ч. 2. — 20 с.
32. Бецкой, И.И. Генеральный план императорского Воспитательного дома и госпиталя. — СПб.: Сенатская типография, 1767. — Ч. 3. — 34 с.
33. Бецкой, И.И. Краткое наставление, выбранное из лучших писателей.
— СПб.: Сенатская типография, 1766. — 81 с.
34. Бецкой, И.И. Собрание заведений и предписаний касательно воспитания в России обоего пола благородного и мещанского юношества. — СПб., 1789.
— 176 с.
35. Бецкой И.И. Устав воспитания двухсот благородных девиц. — СПб., 1768. — 68 с.
36. Бецкой, И.И. Рассуждения, служащие руководством к новому установлению Шляхетского кадетского корпуса, сколько принадлежит до воинской части оного. — СПб.: Сенатская тип., 1766. 24 с.
37. Бецкой, И.И. Устав императорского Шляхетского кадетского корпуса, учрежденного в Санкт-Петербурге для воспитания и обучения. — СПб., 1766. 25 с.
38. Библиотека Российская или сведения о всех книгах в России с начала типографии на свет вышедших // Памятники древней письменности и искусства. — СПб., 1881.
39. Бильбасов, В.А. История Екатерины Второй: в 2 т. — Берлин: Тотт-гейнер, 1900. — Т. 1. — 659 с.; Т. 2. — 830 с.
40. Бильдерлинг, А.А. К вопросу о воспитании и обучении детей в кадетских корпусах. — СПб., 1876.
41. Бобрышев, С. В. Методология историко-педагогического исследования развития педагогического знания : автореф. дис…д-ра пед.наук. — СПб., 2007. — 46 с.
42. Богданов, Л.П. Русская армия в конце XVII — первой четверти XIX в. : автореф. дис .канд. ист. наук. — М., 1981. — 24 с.
43. Бодров, С.С. Организация воспитательной среды в закрытых учебных заведениях России второй половины XVIII в.: автореф. дис. канд пед. наук. — Елец, 2009. — 24 с.
44. Болгова, А.М. Педагогические воззрения Екатерины II: дис. …канд. пед. наук. — Белгород, 1999. — 208 с.
45. Болдырев, А. И. Некоторые проблемы человека в русской философии второй половины XVIII века : дис. …канд. философ. наук. — М., 1981. — 352 с.
46. Бонченков, И.А. Подготовка курсантов военных вузов к построению гуманных отношений в воинском коллективе : автореф. дис.. канд. пед. наук . — Омск, 2009. — 22 с.
47. Борзаковский, П. Императрица Екатерина Вторая Великая (1729— 1762-1796). — Одесса, 1896. — 62 с.
48. Боровский, Н. С. Педагогические взгляды императрицы Екатерины II отношение их к вопросам современного профессионального образования. — Одесса, 1896. — 23 с.
49. Брикнер, А.Г. История Екатерины Второй : в 3 т. — 2-е изд. — М.: Терра, 1996. — 256, 264, 264 с.
50. Броневицкий, Г.А. Психолого-педагогический словарь офицера воспитателя корабельного подразделения. — Новороссийск, 2005. — 76 с.
51. Будаевский, С.А. Исторический очерк военно-учебных заведений подведомственных Главному их управлению. — СПб., 1852. — 196 с.
52. Буторина, Т.С. Ломоносовский период в истории русской педагогической мысли XVIII в. : автореф. дис.д-ра пед. наук.- Архангельск, 1990. — 46 с.
53. Варфоломеев, А.Г. Кадетские корпуса России в XIX — начале XX в. : дис. д-ра ист. наук. — Курск, 2005. — 286 с.
54. Васильева, З. И. Исторические ретроспективы педагогической концепции развития личности в России (конец XIX — начало XX в.). / Историко-педагогическое измерение в образовании : материалы конференции. — СПб.: УПМ, 1999. — 256 с.
55. Вебер, М. Избранные произведения : пер. с нем. / сост., общ. ред. и послесл. Ю. Н. Давыдова; предисл. П. П. Гайденко. — М.: Прогресс, 1990. — 808 с.
56. Вернадский, В.Н. Очерки истории классовой борьбы в общественно-политической мысли России в третьей четверти XVIII в. // Ученые записки ЛГПИ им. А.И. Герцена. Т. 229. — Л.: Тип. ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1962.
57. Вернадский, Г.В. Русская история. — М., 1997. — 542 с.
58. Веселаго, Ф.Ф. Очерк истории Морского кадетского корпуса с приложение списка воспитанников за 100 лет. — СПб., 1852. — 368 с. с ил.
59. Висковатов, А.В. Краткая история Первого кадетского корпуса. — СПб., 1832. — 121 с.
60. Вишнякова, С.М. Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. — М.: НМЦ СПО, 1999. — 538 с.
61. Владимирский-Буданов, М.Ф. Государство и народное образование в России с XVII в. до я министерств. — СПб.: Тип. Оглоблина, 1874. — 329 с.
62. Владимиров, А.И. Тезисы о состоянии военного профессионального образования в России и основных подходах к его строительству // Пространство и время. — 2022. — № 3 (9). — С. 160-166.
63. Военно-учебные заведения / Военная энциклопедия.. — СПб.: Изд. Сытина, 1910. — Т. 6. — 642 с.
64. Воинский устав с Артикулом военным, при котором положены толкования, также с кратким содержанием процессов, экзерцициею, и должностьми полковых чинов. — СПб., 1748. — 146 с.
65. Войтович, Л.В. Профилактика и преодоление дезадаптации курсантов младших курсов в педагогическом процессе института ФСБ России пограничного профиля : автореф. дис…канд.. пед. наук. — Хабаровск, 2006 — 22 с.
66. Волков, С.В. Русский офицерский корпус. — М., 1993. — 368 с.
67. Волховский, К. Первый кадетский корпус 1732-1836 гг. — СПб.,1884.
68. Вольф, Х. Разумные мысли о силах человеческого разума и их исправном употреблении в познании природы. — СПб., 1765.
69. Воробьев, А.А. Развитие внутриколлективной коммуникации в учебной группе курсантов в процессе профессионального становления будущего офицера : автореф. дис… канд. пед. наук. — Омск, 2009. — 23 с.
70. Воробьев, В.Н. Отечественная военная школа: история и современность // Военная мысль. — 2022. — № 3. — С. 43-49.
71. Воробьева, А.Ю. Кадетские корпуса в России в 1732-1917. — М., 2003. — 62 с.
72. Воронов, A.C. Историко-статистическое обозрение учебных заведении С.-Петербургского учебного округа. — СПб.: Типография Э. Праца, 1849. — 292 с.
73. Воронов, В.Н., Королев, С.Н. Зарождение кадетского образования Российской Империи // Мир образования — образование в мире. — 2022. — № 1.
— С. 43-47.
74. Всеволодский-Гернгросс, В.Н. История театрального образования в России. — СПб., 1913. — 463 с.
75. Выписки из памятной книжки Николая Александровича Нордштейна // Щукинский сборник: Издание отделения Императорского российского исторического музея имени императора Александра III — музея П. И. Щукина. — M., 1905. — Вып. 4. — С. 193-195.
76. Высочайше утвержденные пункты об изменениях в положении кадетского корпуса. 26 сентября 1765 г. // ПСЗРИ I. — T.XVII. — № 12481.
77. Гаврилова, JI.M. Екатерина II в русской историографии. — Чебоксары: Изд. -во Чувашского ун-та, 1996. — 120 с.
78. Газгиреева, Л.Х. Государственная (официальная) педагогика в России XVII -XIX вв. : автореф. дис… канд. пед. наук. — Пятигорск, 2006. — 24 с.
79. Галенковский, П.А. Воспитание юношества в прошлом. Исторический очерк педагогических средств при воспитании в военно-учебных заведениях в период 1700-1856 гг. — СПб., 1904. — 122 с.
80. Галушко, Ю.А. Школа российского офицерства. Исторический справочник. — М.: Русский мир, 1993. — 224 с.
81. Герасимов, А.П. Патриотическое воспитание суворовцев на основе военно-музыкальных традиций : автореф. дис. .. канд. пед. наук. — М., 2022. — 24 с.
82. Герштенцейг, В. О патриотическом воспитании в кадетских корпусах.
— СПб., 1889. — 36 с.
83. Гессен, С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию: учебное пособие для вузов. — М.: Школа-Пресс, 1995. — 447 с.
84. Гиппиус, А.И. Кадетские корпуса и военные гимназии. — СПб., 1884.
85. Глебов, П.Н. Артиллерийский и инженерный кадетский корпус в царствование императрицы Екатерина II, 1762-1796 гг. // Артиллерийский журнал. — 1863. — № 11. — С. 57-78.
86. Глебов, П.Н. Военно-учебные заведения, подведомственные ее императорского величества Главному начальнику в царствование императрицы Екатерины II // Отечественные записки, 1845. — Т^КИ. — №10. — С. 60-78.
87. Гнатюк, Т.Е. Формирование готовности преподавателей гуманитарных дисциплин военных вузов к эффективному осуществлению педагогической деятельности : автореф. дис.канд. пед. наук. — СПб.,2002. — 24 с.
88. Гончар, Н.Е. Традиции русской армии в XVIII — первой половине XIX в. Содержание, история, уроки : дис…. канд. ист. наук. — М.: ГА ВС, 1994. — 199 с.
89. Гребенщикова, Г.А. Балтийский флот в период правления Екатерины II. — СПб., 2007. — 720 с.
90. Гребенщикова, Г.А., Лупанова, Е.М. Рецензия на брошюру «К походу и бою готовы?» // Клио. — 2022. — № 7 (103). — С. 187-192.
91. Греков, Ф.В. Краткий исторический очерк военно-учебных заведений. 1700 — 1910. — М., 1910. — 190 с.
92. Григорьев, В.В. Исторический очерк русской школы. — М., 1900. —
589 с.
93. Григорьев, В.В. Материалы к истории народного образования в Казанском уезде. — Казань, 1890.
94. Грот, Я. К. Заботы Екатерины II о народном образовании по ее письмам к М. Гримму. — СПб., 1879. — 21 с.
95. Грот, Я.К. Екатерина II в переписке с Гриммом. — СПб., 1878. — 41 с.
96. Гурковский, В.А Кадетские корпуса в Российской империи: в 2 т. — М.: Белый Берег, 2005.
97. Данилов, П.А. Жизнь моя. Записки адмирала Данилова. 1759-1806 гг. — Кронштадт, 1913. — 83 с.
98. Дашкова, Е. Р. О смысле слова «воспитание» // Собеседник любителей российского слова. — СПб., 1783. — Ч. II. — С. 12-28.
99. Дневник А.В. Храповицкого.- СПб., 1901. — 317 с.
100. Днепров, Э.Д. Образование и политика. Новейшая политическая история российского образования. — М., 2006. — Т. 2. — 520 с.
101. Днепров, Э.Д. Советская литература по истории школы и педагогики дореволюционной России. 1918-1977. Библиограф. Указатель. — М.: НИИ общей педагогики АПН СССР, 1979. — 446 с.
102. Дрозд, Е. В. Особенности подготовки офицерских кадров в военно-учебных заведениях Российской Империи : автореф. дис. …канд. пед. наук. — Елец, 2022. — 24 с.
103. Дружинин, Н. М. Просвещенный абсолютизм в России //Абсолютизм в России (XVII — XVIII вв.). — М., 1964. — С. 428-459.
104. Екатерина II — И.Л. Голенищеву-Кутузову. Рескрипт 24 апреля 1792 г. // О Морском кадетском корпусе. Дополнение к помещенной в Отечественных записках статье о военно-учебных заведениях в царствование Павла I. — СПб., 1840. — С. 19-21.
105. Екатерина Вторая. Собственноручные записки императрицы Екатерины II. — М.: «Советская Россия», 1990. — 384 с. с ил.
106. Екатерина II. Избранные сочинения императрицы Екатерины II (Наказ, педагогические сочинения, комедии, сатиры). — СПб., 1896. — 192 с.
107. Ерошкина, А.Н. Деятель эпохи просвещенного абсолютизма И.И. Бецкой // Вопросы истории. — 1993. — № 3. — С. 165-169.
108. Жажда познания. Век XVIII. — М.: Молодая гвардия, 1986. — 669 с.
109. Жерве, Н.П., Строев, В.Н. Исторический очерк 2-го кадетского корпуса (1712-1902). — СПб., 1912. — Т. 1. — 174 с.
110. Жесткова, М.Н. История кадетских корпусов и военных гимназий в России : автореф. дис. … канд. ист. наук. — М., 1944. — 26 с.
111. Жизнь и военные подвиги генерал-фельдмаршала светлейшего князя М.Л. Голенищева-Кутузова-Смоленского. — СПб., 1813.
112. Зуев, Г. И. Историческая хроника Морского корпуса. 1701-1925 гг. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2005. — 447 с.
113. Инструкция по воспитательной части для кадетских корпусов, утвержденная военным министром 14 апреля 1886 года // Педагогический сборник. — СПб., 1886. — № 9.
114. Инструкция Екатерины Великой, данная князю Николаю Ивановичу Салтыкову, при назначении его к воспитанию великих князей Александра и Константина Павловичей // Журнал для чтения воспитанникам военно-учебных заведений. — Т. 11. — № 43. 1838.
115. История Европы. — М.: Наука, 2004. — Т. 4. — 516 с.
116. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России.
/Васильева З.И., Кузнецова Н.В., Радина К.Д., Свиридова И.А., Седова Н.В.,
Седов В.А., Терентьева А.В. : учебное пособие для студентов вузов. — М.: Международная академия наук педагогического образования. 2002. — 354 с.
117. Каменев, А. Офицер-профессия идейная // Офицерский корпус Русской Армии. Опыт самопознания. — М.: Военный университет: Русский путь, 2000. — С. 450-488.
118. Каменев, А.И. История подготовки офицерских кадров в России. — М: ВПА имени В.И. Ленина, 1990. — 195 с.
119. Каменев, А.И. История подготовки офицерских кадров в СССР. — Новосибирск: НВВПУ, 1991. — 261с.
120. Каменский, А.Б. От Петра I до Павла I: реформы в России XVIII века (опыт целостного анализа). — М.: РРГУ, 2001. — 575 с.
121. Кант, И. Ответ на вопрос: что такое Просвещение?//Собр. соч.: в 6 т.
— М., 1963-1966. — Т. VI. — 743 с.
122. Каптерев, П.Ф. История русской педагогии. — СПб.: Алетейя, 2004.
— 560 с.
123. Карабанов, А.П. 125-летний юбилей 1 кадетского корпуса. 1732-1857.
— СПб., 1857. — 16 с.
124. Касавин, И. Т. Познание в мире традиций. — М. 1990.- 208 с.
125. Керсновский, А.А. История русской армии в 4-х книгах. — М.: Голос.
— 1994. — Кн.1.- М.: Голос, 1992. — 403 с. с ил.
126. Киселева, Л.Н. С.Н. Глинка и кадетский корпус: из истории сентиментального воспитания в России // Ученые записки / Тартуский университет. — 1984. — Вып. 604. — С. 48-64.
127. Ключевский, В. О. Сочинения: в 8 т. — М., 1959.
128. Климашкина, Е.В. Источники изучения педагогического опыта кадетских корпусов и военных гимназий дореволюционной России : автореф. дис. … канд. пед. наук. — Ставрополь, 2005. — 22 с.
129. Ключевский, В.О. Неопубликованные произведения. — М.: Наука, 1983. — 415 с.
130. Кобеко, Д.Ф. Екатерина и Жан-Жак Руссо // Екатерина II: pro et contra. Антология. — СПб., 2006. — С. 633-648.
131. Ковальченко, И.Д. Методы исторического исследования. — 2-е изд.
— М.: Наука, 2003. — 486 с.
132. Козюренок, К.Л. Морской шляхетный кадетский корпус во второй половине XVIII в. (По воспоминаниям его выпускников) // Феномен Петербурга: Труды Международной конференции, состоявшейся 3-5 ноября 1999 года, во Всероссийском музее А.С. Пушкина. — СПб., 2000. — С. 524-534.
133. Колесникова, И.А. Воспитание к духовности и нравственности в эпоху глобальных перемен // Педагогика. — 2008. — № 9. — С. 26-29.
134. Колосова, Е.М., Свиридова, И.А., Федорова, Н.М. Ведомство императрицы Марии Федоровны: вклад в педагогическое образование — СПб.: Асте-рион, 2006. — 176 с.
135. Кондакова, Т.И. Становление издательского аппарата в структуре Сухопутного шляхетного кадетского корпуса (XVIII в.) // Книжное дело Петербурга-Петрограда-Ленинграда. — Л., 1981. — С. 20-26.
136. Корнетов, Г.Б., Лукацкий, М.А. Предмет истории педагогики// Исто-рико-педагогический журнал. — 2022. — № 1. — С. 40-58.
137. Константинов, Н.А., Струминский, В.Я. Очерки по истории начального образования в России. — М., 1958. — 272 с.
138. Концепция воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации [Электронный ресурс]. — Режим доступа
:http://armyms.ra/mdex.php?id=239&optюn=com_content&task=view (дата обращения 25.11.2022г.).
139. Краевский, В.В. Соотношение педагогической науки и педагогической практики. — М.: Знание, 1977. — 64 с.
140. Кротков, А.С. Русский флот в царствование императрицы Екатерины II с 1772 по 1783 год. — СПб., 1889. — 341с.
141. Крылов, В.М. Роль кадетских корпусов в подготовке артиллерийских и инженерных кадров русской армии XVIII-XIX вв. : автореф. дис. канд. ист. наук. — М., 1995. — 24 с.
142. Крылов, В.М. Семичев, В.В. Званье скромное и гордое кадет. Исторические и культурные традиции кадетских корпусов России: монография. — М., 2004. — 160 с.
143. Крылова, О.Н. Развитие знаниевой традиции в современном содержании отечественного школьного образования. — СПб.: Изд-во «ЛЕМА», 2022. — 355 с.
144. Крючкова, М.А. Мемуары Екатерины II. — М., 2009. — 461с.
145. Курганов, Н.Г. Арифметика или числовник, содержащий в себе все правила цыфирного вычисления, случающегося в общежитии в пользу всякого учащегося воинского, статского и купеческого юношества. — СПб., 1776.
146. Курганов, Н.Г. Генеральная геометрия или общее измерение протяжения составляющее теорию и практику оной науки. — СПб., 1765.
147. Курганов, Н.Г. Книга морской инженер, то есть феория и практика о укреплении напольных и приморских мест: о защищении флотов во укрепленных гаванях и о бывших знатнейший атаках многих портов с присовокуплением науки о перспективе, о напасти и обороне разных крепостей и словаря инженерного. — СПб., 1777.
148. Курганов, Н.Г. Книга о науке военной, содержащая в себе умозрение и деяние о укреплении всяких полевых и приморских мест, о нападении и обороне крепостей и гаваней с описанием бывших знатнейших атак и с присовокуплением науки о перспективе и словаря инженерного. — СПб., 1777.
149. Курганов, Н.Г. Книга письмовник, а в ней наука российского языка с седмью присовокуплениями разных учебных и полезнозабавных вещесловий. — СПб., 1777.
150. Курганов, Н.Г. Определение вещам, содержащимся в новой Бугеровой навигации. — СПб., 1776.
151. Курганов, Н.Г. Таблицы румбов, разности широт, прямого восхождения и склонения солнца и прочие к мореплаванию принадлежащие. — СПб., 1794.
152. Курганов, Н.Г. Таблицы, показывающие прямое восхождение и склонение солнца в полдень с 1780 по 1792 и на прочие будущие годы. — СПб., 1788.
153. Кутузов, М.И. Письма, записки. — М.: Воениздат, 1989. — 592 с.
154. Кущев, Н.П. Интеграция военного образования в современном образовательном пространстве Российской Федерации : дис… канд. социол. Наук. — Н. Новгород, 2003. — 222 с.
155. Кучеров, В.Е. Историко-педагогические тенденции патриотического воспитания офицеров российской армии (XVIII — начала XX в.) : автореф. дис. канд. пед. наук. — М., 1998. — 24 с.
156. Лазукин, В.Ф. Развитие военного образования в России в XVIII -XIX веках // Сборник рефератов депонированных рукописей специалистов МО. — М.: ЦВНИ. — 2005. — № 74. — С. 2-10.
157. Лалаев, М.С. Исторический очерк военно-учебных заведений подведомственных главному их управлению. От основания в России военных школ до исхода первого двадцатипятилетия благополучного царствования государя императора Александра Николаевича. 1700-1880. — СПб., 1880. — 451с.
158. Лангенштейн, В.А. Педагогические условия повышения качества познавательной деятельности обучающихся в ввузе : автореф. дис.канд. пед. наук. — СПб., 2002. — 18 с.
159. Лаппо-Данилевский, A.C. И.И. Бецкой и его система воспитания. — СПб., 1904. — 61с.
160. Лебедев, А.А. К походу и бою готовы? Боевые возможности корабельных эскадр русского парусного флота XVIII — середины XIX в. с точки зрения состояния их личного состава. — СПб., 2022. — 532 с.
161. Леер, Г.А. Дубровин, Н.Ф., Куропаткин, А.Н., и др. Обзор войн России от Петра Великого до наших дней : пособие для изучения военной истории в военных училищах : в 4 ч. — СПб., 1885.
162. Линдберг, А.К. Исторический очерк второго кадетского корпуса 1712- 1912. — СПб.: Типография Тренке, 1912. — Т. 1. — 664 с.
163. Литвиненко, С.В. Теория и практика военно-педагогической деятельности в наследии А.В. Суворова : дис. .д-ра пед. наук. — СПб., 2001. — 442 с.
164. Лихачев, Д. С. Избранные труды по русской и мировой культуре. — 2-е изд., перераб. и доп. / сост. и науч. ред. А. С. Запесоцкий. — СПб. : СПбГУП, 2022. — 540 с.
165. Лихачев, Д.С., Прохоров, Г.М. К читателям // Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII вв. — М.,1985. — 363 с.
166. Локк, Дж. Два трактата о правлении: Сочинения: в 3 т. — М., 1988. — Т. 3. — 668 с.
167. Локк, Дж. Мысли о воспитании // Педагогические сочинения/ под. ред. И. Ф. Свадковского. — М.: Учпедгиз, 1939. — 320 с.
168. Ломан, Н.Л. Историческое обозрение 2-го кадетского корпуса. — СПб., 1862. — 95 с. с ил.
169. Ломоносов, М. В. Для пользы общества. — М., 1990. — 382 с.
170. Лузанов, П.Ф. Сухопутный шляхетный кадетский корпус (ныне 1-й кадетский корпус) при графе Минихе. Исторический очерк, составленный по архивным материалам. — СПб., 1907. — 188 с.
171. Лукацкий, М.А. Методология исторического познания // Известия Академии Российского образования. — М., 2022. — № 2 (38). — С. 32-49.
172. Лупанова, Е.М. К вопросу о методике преподавания иностранных языков в России XVIII века // Иностранные языки в школе. — 2022. — № 1. — С.
173. Лупанова, Е.М. Офицерский корпус русского флота: норма и девиация повседневной жизни. 1768-1812 гг. — СПб., 2022. — 251с.
174. Луппов, С.П. Типография Сухопутного шляхетного кадетского корпуса в 1757-1763 гг. и ее заказные издания // Книга и библиотеки в России в XIV — первой половине XIX века. — Л., 1982. — С. 5-22.
175. Лушников, А.М. Армия, государство, общество: Система военного образования в социально-политической истории России (1701-1917). — Ярославль, 1996. — 151с.
176. Лютов, С.Н., Дутов, С.Ю. Становление военного книгоиздания в России ^П^Ш вв.). — Новосибирск, 2022. — С. 115-154.
177. Мадариага де И. Россия в эпоху Екатерины Великой. — М., 2002. —
902 с.
178. Майков, П.М. Иван Иванович Бецкой. Опыт его биографии. — СПб., 1904. — 768 с.
179. Маслов, С.И., Маслова, Т.А. Аксиологический подход в педагогике // Известия тульского государственного университета. Гуманитарные науки. — 2022. — № 3-2. — С. 202-212.
180. Масягин, В. Традиции офицерского корпуса ВМФ в военно-профессиональной подготовке // Высшее образование в России. — 2006. — № 5. — С. 102-105.
181. Мельницкий, Н.Н. Сборник сведений о военно-учебных заведениях в России. Т. 1-4. — СПб., 1857-1860.
182. Меркулов, И.В. Российский морской офицерский корпус в царствование Екатерина II: социальные аспекты комплектования командного состава флота : дис. канд. ист. наук. — СПб., 2005. — 345 с.
183. Милюков, П.Н. Очерки по истории русской культуры. Т. 2. Ч. II. — М.: Прогресс-Культура, 1994. — 496 с.
184. Миронов, Б.Н. Благосостояние населения и революция в имперской России XVII- начала XX века. — М.: Весь мир, 2022.- 848 с. с ил.
185. Морихин, В.Е. Традиции офицерского корпуса русской армии XIX — начала XX века: Исторический анализ : автореф. дис. канд. истор. наук. — М.,2003. — 26 с.
186. Моряков, В. И. Русское просветительство второй половины XVIII века. — М.: Изд-во МГУ, 2004. — 216 с.
187. Н. И. Новиков и его современники: Избранные сочинения. — М., 1961. — 536 с.
188. Наказ, данный Комиссии о сочинении проекта нового Уложения / Императрица Екатерина II.: Серия «Юридическое наследие». — М., 2022. — 544 с.
189. Новик, В.К. Академик Франц Эпинус (1724-1802): краткая биографическая хроника // Вопросы истории естествознания и техники. — 1999. — №.4. — С. 4-35.
190. Новиков, В.С., Филиппов, Э.М. Виват кадеты. Исторический очерк. — СПб., 2009. — 176 с. с ил.
191. О должностях человека и гражданина: Книга к чтению определенная в народных городских училищах Российской империи, изданная по высочайшему повелению царствующей имп. Екатерины Вторыя. — СПб.: Тип. Акад. наук, 1783.
— 180 с.
192. О состоянии науки в Российской Федерации : доклад [Электронный ресурс]. — Режима доступа : http://russianscience.com/files/file/survey 051212.pdf (дата обращения 4.09.2022 г.)
193. О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года : Указ Президента РФ от 12.05.2009 № 537 (ред. от 01.07.2022). [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://legalacts.ru/doc/ukaz-prezidenta-rf-ot-12052009-n-537 ( дата обращения 20.08.2022 г.)
194. Омельченко, О.А. Законная монархия Екатерины Второй: Просвещенный абсолютизм в России. — М.: Юрист, 1993. — 428 с. ил.
195. Офицерский корпус русской армии: Опыт самопознания : Сборник. 17 / сост. А.И. Каменев, А.Е. Савинкин, Ю.Т. Белов, И.В. Домнин. — М.: Изд-во Русский путь,2000. — 640 с.
196. Павленко, Н.И. Екатерина Великая. 3-е изд. — М.: Проспект, 2022. —
512 с.
197. Перепичай, В. В. Деятельность государственных и военных органов России по развитию системы кадетских корпусов русской армии в середине XVIII
— начале XIX в. : автореф. дис… канд. ист. наук. — М., 2009. — 24 с.
198. Пестов, В.А. История и перспективы развития военного образования в России. — М: ВА РВСН, 2001. — 95 с.
199. Петров, П.В. Главное управление военно-учебных заведений. — СПб., 1902-1907. — Т. 1-2.
200. Петров, П.В. Столетие военного министерства. 1802-1902. Главное управление военно-учебных заведений. Исторический очерк. — СПб., 1902. — 154 с. с ил.
201. Пилипенко, В.И. Педагогическая поддержка кадет в профессиональном самоопределении (на примере Карельского кадетского корпуса) : автореф. дис. канд пед. наук. — Петрозаводск, 2022. — 23 с.
202. Письма Екатерины Второй к барону Гримму // Русский архив. 1878. — Кн. III. — № 9.
203. Письменский, А.Г. Зарождение, становление и развитие военно-инженерного образования сухопутных войск до Первой мировой войны. — М., 2009. — 265 с. с ил.
204. Платонов, С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. — СПб.: Кристалл, 1997. — 264 с.
205. Плахов, В.Д. Традиции и общество. Опыт философско-социологического исследования. — М.,1982. — 220 с.
206. Полное Собрание Законов Российской империи. Собрание первое. — СПб., 1830. — Т.16. — № 11 694-11 696.
207. Полное Собрание Законов Российской империи. Собрание первое. — СПб., 1830. — Т. 17. — № 12 741.
208. Попов, А. В. Генезис, формирование и развитие системы ценностей военной интеллигенции России (Х — начало ХХ в) : дис. д — ра. ист. наук. — М., 2022. — 618 с.
209. Походяев, С.В. Профессионально-педагогическая подготовка офицеров русской императорской армии во второй половине XIX — начале XX в. (1855-1914 гг.): автореф. дис. канд. пед. наук. — Омск, 2022. — 24 с.
210. Походяев, С.В., Кутепов, В.А., Маврин, С.А. Становление военного образования в России // Омский научный вестник. — 2022. — № 2 (116). — С. 3941.
211. Преображенский, А.А. «Веков связующая нить..» Преемственность военно-патриотических традиций русского народа (XIII — начало XIX в.). — М., 2002. — 176 с.
212. Пушкин, А.С. Полное собрание сочинений: в 10 т. Т. 7. История Пугачева. — Л., 1978. — 485 с.
213. Равкин, З.И. Педагогика Царскосельского лицея пушкинской поры : монография. — М., 1999. — 130 с.
214. Раскин, Д.И. Классификация историко-педагогических источников // Историографические и методологические проблемы изучения истории отечественной школы и педагогики : сборник научных трудов / под. ред. Э.Д. Днепрова, О.Е. Кошелевой. — М.: Изд-во АПН СССР, 1989. — С. 85-98.
215. Редигер, А., Добровольский, А., Муромский, В. Офицер // Офицерский корпус Русской Армии. Опыт самопознания / сост. А. И. Каменев, И. В. Домнин, Ю. Т. Белов, А. Е. Савинкин; ред. А. Е. Савинкин. — М.: Военный ун-т: Русский путь, 2000; Российский военный сборник. — № 17. — С. 18-22.
216. Рейфман, И. Ритуализованная агрессия. Дуэль в русской культуре и литературе. — М., 2002. — 336 с.
217. Рождественский, C.B Из истории учебных реформ императрицы Екатерины II. — СПб., 1909 — 97 с.
218. Рождественский, C.B Очерки по истории систем народного образования в России в XVII-XIX вв. — СПб., 1912. — Т.1 — 676 с. с ил.
219. Рождественский, C.B. Проекты учебных реформ в царствование императрицы Екатерины II, до я комиссии о народных училищах // Известия по народному образованию. — 1907. — декабрь; 1908. — февраль, май;
220. Романович-Славатинский, А.В. Дворянство в России от начала XVIII века до отмены крепостного права. — 2-е изд. — Киев, 1912. — 562 с.
221. Ростовцев, Я.И. Наставление для образования воспитанников военно-учебных заведений. — СПб., 1849. — 185 с.
222. Рубинштейн, Н.Л. Русская историография / под ред. А.Ю. Дворничен-ко, Ю.В. Кривошеева, М.В. Мандрик. — СПб.: Изд-во С.-Петербург. Ун-та, 2008. — 938 с.
223. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии. — М., 1989. — 720 с.
224. Руднев, Д.В. Книгоиздательская деятельность кадетских корпусов в XVIII в. (на материалах типографии Морского шляхетного кадетского корпуса) : дис. .канд. ист. наук. — СПб., 2022. — 306 с.
225. Руднев, Д.В. Организация типографии при Артиллерийском и инженерном кадетском корпусе // Петербургский исторический журнал. — 2022. — № 2. — С. 38-52.
226. Руководство учителям первого и второго разряда народных училищ Российской империи. — СПб., 1818. — 145 с.
227. Руссо, Ж.-Ж. Трактаты. — М., 1969. — 703с.
228. Савин, М.В. Развитие педагогических традиций в российском образовании конца XVII — начала XIX в. : дис. д-ра пед. наук. — Волгоград, 2005. — 321 с.
229. Садовский. В.Н. Системный подход общая теория систем: статус, основные проблемы и перспективы развития. — М.: Наука, 1980.
230. Самарин, А.Ю. Участие Академии наук в организации типографии Сухопутного кадетского корпуса в организации типографии Сухопутного шляхетного кадетского корпуса // Федоровские чтения. 2003. — М., 2003. — С. 351358.
231. Сафонов, М.М. «Записки…» Екатерины II о себе и Романовых // Вестник архивиста. — 2022. — № 3.
232. Сафонов, М.М. «Молодая Екатерина» в отечественной историографии // Мавродинские чтения. 2004. — СПб., 2004. — С. 46-47.
233. Сборник Русского Исторического Общества. Т. 10. — СПб., 1872. —
513 с.
234. Свиридов, В.А. Становление и развитие военного образования в России во второй половине XIX — начале XX века: дис… д-ра пед. наук. — Воронеж, 2022. — 411с.
235. Свод военных постановлений 1869 г. — СПб., 1869-1911.
236. Седова, Н.В. Педагогическая культура как условие развития субъектов образования // Человек и образование. — 2008. — № 2.
237. Сенявин, Д.Н. Записки адмирала Дмитрия Николаевича Сенявина // Морской сборник. — 1913. — №7(377). — С. 99-142.
238. Смагина, Г.И. Школьная реформа Екатерины II на страницах «StaatsAnzeigen» // Федоровские чтения. 2005. — М., 2005. — С. 540-549.
239. Смагина, Г.И. Петербургская Академия наук и школьное образование в России во 2-й пол. XVIII в.: автореф. дис. канд. пед. наук. — СПб., 1993. — 18 с.
240. Смолин, О. Н. Образование — для всех: Философия. Экономика. Политика. Законодательство. — М., 2006. — 416 с.
241. Советская военная энциклопедия : в 8 т. — М.: Воениздат, 1978.
242. Соколов, Р. В. Европейская философия XV-XVIII веков. — М., 1984. — 448 с.
243. Сокольников, Ю.П. Системный подход в педагогике: опыт его разработки, проблемы, перспективы // Педагогическая наука и образование. — М.: Бел город, 1998. — С. 6-9.
244. Соловьев, С. М. Сочинения: в 18 кн. Кн. XII- XIII. История России с древнейших времен. Т. 25-26. — М.: Мысль, 1994-1996. — 621 с.
245. Сочинения императрицы Екатерины II на основании подлинных рукописей и объяснительными примечаниями академика А.Н. Пыпина. — СПб., 1907. — Т. XII. — 360 с.
246. Стародубцев, М.П. Актуальные аспекты воззрений Екатерины II на воспитание гражданина и патриота // Развитие педагогической науки в современ-
ной России: результаты исследований аспирантских школ : материалы интернет-конференции РПГУ им. Герцена. — СПб., 2022. — С.184-186.
247. Стародубцев, М.П. История становления и основные этапы формирования военно-педагогических традиций в системе отечественного военного образования // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. — 2022. — № 184. — С.
248. Стародубцев, М.П. Роль и значение военно-педагогических традиций на современном этапе развития системы отечественного военного образования // Самарский научный вестник. — 2022. — Т. 6. — № 4 (21). — С. 258-261.
249. Стародубцев, М.П. Сухопутный шляхетский кадетский корпус как универсальное учебное заведение XVIII века // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. — 2022. — № 1(131). — С. 223-228.
250. Стародубцев, М.П. Школа и педагогическая мысль в эпоху правления Екатерины Великой // Педагогическая наука и современное образование : сборник статей Всероссийской научно-практической конференции 6-7 февраля 2022 года, РПГУ им. Герцена, Санкт-Петербург. — СПб., 2022. — С.177-182.
251. Стародубцев, М.П. Актуальные ценности идеала человека в понимании российского дворянства XVIII века: трансформация суждений // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. — 2022. — № 152. — С. 202-212.
252. Стародубцев, М.П. Артиллерийский и Инженерный шляхетский кадетский корпус как значимая часть системы подготовки военных кадров в России // Самарский научный вестник. — Самара. — 2022. — №1 (14). — С. 189-192.
253. Стародубцев, М.П. Взгляды Екатерины II на воспитание «новой породы» дворянства как основа образовательной политики // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. — 2022. — № 164. — С. 180-189.
254. Стародубцев, М.П. Влияние образовательной политики России XVIII века на формирование среднего класса государства // Мир образования — образование в мире. — 2022. — № 1(53). — С. 51-60.
255. Стародубцев, М.П. Военно-учебные заведения как высшая форма военного образования в России во второй половине XVIII века // Казанский педагогический журнал. — 2022. — № 2-1 (115). — С. 141-145.
256. Стародубцев, М.П. Воспитание как функция формирования и становления российской традиции // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта.
— 2022. — № 4 (110). — С. 158-164.
257. Стародубцев, М.П. Деятельность российского правительства по созданию системы гимназического и профессионального образования в конце XVIII века // Научное мнение. — 2022. — № 3-2. — С. 21-24.
258. Стародубцев, М.П. Значение педагогических идей Екатерины II для образования современной России // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. — 2022. — № 4 (56). — С. 222-228.
259. Стародубцев, М.П. Идеи просвещения как источник формирования отечественных взглядов на систему образования // Научное мнение. — 2022. — № 1-2. — С. 32-36.
260. Стародубцев, М.П. Истоки формирования просветительских и педагогических взглядов Екатерины II // Наука о человеке: гуманитарные исследования.
— Омск: Омская гуманитарная академия. — 2022. — № 2 (12). — С. 100-106.
261. Стародубцев, М.П. Кадетское образование как основа системы формирования нового служилого слоя России // Балтийский гуманитарный журнал.
— 2022. — Т. 6. — № 1(18). — С. 154-157.
262. Стародубцев, М.П. Культ разума, знания и воспитания — важнейшая ценность эпохи просвещения // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2022. — № 9 (137). — С. 291-296.
263. Стародубцев, М.П. Образовательная политика Екатерины II: монография. — СПб.: Недра, 2022.
264. Стародубцев, М.П. Образовательная политика российского государства, проводимая Петром I и Екатериной II // Известия Российского государствен-
ного педагогического университета им. А.И. Герцена. — 2022. — № 155. — С. 127-136.
265. Стародубцев, М.П. Организация учебно-воспитательного процесса в Морском кадетском корпусе в период правления Екатерины II // Отечественная и зарубежная педагогика. — 2022. — № 2. — С. 151-157.
266. Стародубцев, М.П. Основные направления социально-педагогических взглядов Екатерины II // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. — 2022. — № 1 (107). — С. 172-177.
267. Стародубцев, М.П. Педагогические идеи Екатерины II и российских просветителей // Вестник Орловского государственного университета. Серия: Новые гуманитарные исследования. — 2022. — № 7 (27). — С. 177-183.
268. Стародубцев, М.П. Педагогические размышления и проекты организации образования во времена правления Екатерины II // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. — 2022. — № 1(57). — С. 182-189.
269. Стародубцев, М.П. Преобразования в системе военного образования во времена Екатерины Великой (1762-1796 гг.) // Современные проблемы военной педагогики : сборник научных статей. — Санкт-Петербург, 2022. — С. 97100.
270. Стародубцев, М.П. Проблема системы образования в исторической ретроспективе // Теоретические и методологические проблемы современного образования : материалы XV Международной научно-практической конференции. 26-27 декабря 2022 г. — Москва., 2022. — С. 258-260.
271. Стародубцев, М.П. Проекты развития российского образования второй половины XVIII века // Междисциплинарные исследования в сфере интеграции образования и науки : сборник научных трудов научно-педагогического состава Санкт-Петербургского военного института внутренних войск МВД России. — Санкт-Петербург, 2022. — С. 125-129.
272. Стародубцев, М.П. Просвещение в России в эпоху Екатерины Великой // Педагогические исследования и современная культура : сборник научных
статей Всероссийской Интернет-конференции с международным участием 22-25 апреля 2022 года. РГПУ им. Герцена. — Санкт-Петербург, 2022. — С. 134-137.
273. Стародубцев, М.П. Распространение гуманистических взглядов западноевропейской цивилизации в России XVIII века // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2022. — № 8. — С. 22-27.
274. Стародубцев, М.П. Реализация проектов по реформированию российской системы образования в период правления Екатерины II // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. — 2022. — № 170. — С. 5-16.
275. Стародубцев, М.П. Реформы образования Петра I и Екатерины II // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. — 2022. — № 148. — С. 141-150.
276. Стародубцев, М.П. Реформы системы образования России середины XVIII века // Наука и бизнес: пути развития. — 2022. — № 10 (16). — С. 28-33.
277. Стародубцев, М.П. Реформы системы образования, проводимые Екатериной II // Экономика образования. Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова. — 2022. — № 2. — С. 36-40.
278. Стародубцев, М.П. Создание и развитие светской школы в России XVIII века — органичная часть историко-культурного процесса // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. — 2022. — № 12 (106). — С. 151-155.
279. Стародубцев, М.П. Социальная направленность педагогических реформ Екатерины Великой // Педагогическое образование в России. Уральский государственный педагогический университет. — 2022. — № 2. — С. 162-166.
280. Стародубцев, М.П. Становление военно-учебных заведений в России // Вопросы педагогики. — 2022. — № 2. — С. 38-42.
281. Стародубцев, М.П. Становление российской системы образования во второй половине XVIII века. Идеология, традиции, проекты и их реализация : монография. Санкт-Петербург, 2022. — 244 с.
282. Стародубцев, М.П. Теория и практика российского воспитания и образования в XVIII веке // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. — 2022. — № 150. — С. 249-261.
283. Стародубцев, М.П., Слепов, В.Я. Становление государственной системы общего образования в России в последней трети XVIII века // Мир образования — образование в мире. — 2022. — № 2(46). — С. 10-24.
284. Стародубцев, М.П., Федорова, Н.М. К истории развития военно-педагогической теории и практики в системе военного образования офицеров России XVIII-XIX вв.// Современные проблемы науки и образования во внутренних войсках МВД России : сборник научных трудов научно-педагогического состава Санкт-Петербургского военного института внутренних войск МВД России.
— СПб., 2022. — С. 227-230.
285. Стоюнин, В. Я. Развитие педагогических идей в России в XVIII столетии. — СПб.,1892. — 115 с.
286. Строев, В.Н., Жервэ, Н.П., Линдеберг, А.К. Исторический очерк 2-го кадетского корпуса. 1712-1912 гг. — СПб., 1912. — Т. 1. — 174 с. с ил.
287. Суворов, А.В. Документы. — М., 1951. Т. II. — 688 с.
288. Суворов, А.В. Полковое заведение. — М.: Воениздат, 1949. — Т. 1. —
152 с.
289. Сумароков, А.П. Опекун. — СПб., 1765. — 61с.
290. Сушанский, A.C. Духовно-нравственное воспитание в военно-учебных заведениях России XVIII — начала XX в. : автореф. дис… канд. пед. наук. — М„ 2002. — 23 с.
291. Сычев-Михайлов, М.В. Из истории русской школы и педагогики XVIII века / под ред. Н.А. Константинова и М.Ф. Шабаевой. — М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1960. — 255 с.
292. Сюбарева, И.Ф. Историко-педагогические традиции в условиях экс-клавного региона России (XIII — начало XXI в.) : автореф. дис…д-ра пед. наук.
— СПб., 2006. — 41с.
293. Тананайко, В.В. Становление и развитие военного образования в России XVIII века.: дис… канд. пед. наук. — М., 2022. — 189 с.
294. Терещенко, А. Г. Становление и развитие военно-педагогического образования в России: методология, история, приоритеты современности : монография. — Воронеж: ВАИУ, 2022. — 312 с.
295. Титков, Е.П. Государственная политика Российской империи в сфере образования во второй половине XVIII века: автореф. дис. д-ра пед. наук. — Арзамас, 1999. — 48 с.
296. Толстой, Д.А. Городские училища в царствование Екатерины II. — СПб., 1886. — 214 с.
297. Томсинов, В.А. Императрица Екатерина II (1729-1796) // Российские правоведы XVIII-XX веков: Очерки жизни и творчества: в 2 т. — Зерцало. — М., 2007. — Т. 1. — С. 63-89. — 672 с.
298. Трофимчук, А.Г. Нравственное воспитание курсантов военных училищ на основе общечеловеческих ценностей : автореф. дис.канд. пед. наук. — Ростов — н/Д. 1999. — 24 с.
299. Тряпицына, А.П., Писарева, С.А. Современные методологические подходы к исследованию педагогического образования // Человек и образование. — 2022. — № 3 (40). — С. 4-12.
300. Устав императорского Шляхетного сухопутного кадетского корпуса. 11 сентября 1766 г. // ПСЗ I. — Т. XVII. — № 12740. — С. 981.
301. Устав Народным училищам в Российской империи, уложенный в царствование Екатерины II / сост. Янкович де Мириево Ф.И. — СПб.: Сенатская типография, 1786. — 122 с.
302. Федорова, Н.М. Становление и развитие государственно-общественного управления школьным образованием в России. — СПб.: «ЛЕМА». 2022. — 265 с.
303. Федоров-Уайт, Д.Н. Русские флотские офицеры начала XIX века // Кортик. Флот. История. Люди. — СПб., 2004. — Вып. 2. — С. 3-24.
304. Философский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия, 1983. — 840 с.
305. Фомин, М.С. Система духовно-нравственного воспитания военнослужащих российской армии, проходящих службу по призыву : автореф. дис… канд. пед. наук. — СПб., 2022. — 23с.
306. Фруменкова, Т. Г. Воспитательные дома в России в царствование Екатерины II: черты государственного я и благотворительной организации // Гуманитарные науки и гуманитарное образование. — СПб., 2003. — С. 83-90.
307. Фруменкова, Т. Г., Полторак, С. Н. Петербург и Воспитательный дом в царствование Екатерины II // Петербург в историческом сознании : материалы всерос. науч. конф. — СПб., 2003. — С. 60-75.
308. Фруменкова, Т.Г. Формирование механизма руководства благотворительным заведением на примере Петербургского воспитательного дома в царствование Екатерины II // Благотворительность в России. 2004/2005. — СПб., 2005. — С. 67-79.
309. Фрумин, И.Д. Образовательная политика: практика анализа. Путеводитель по курсу. — М.: ЦИОП, 2002. — 168 с.
310. Харламов, В.И. Военное образование в России в 18 веке // Военно-исторический журнал. — 1997. — № 4. — С. 50-59.
311. Харламов, В.И. Военное образование в России в XVIII в. // Военно-исторический журнал. — 1997. — № 4. — С. 67-78.
312. Хатингтон, С. Столкновение цивилизаций? [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2007/2498 (дата обращения 10.03.2022 г.).
313. Хотеев, П.И. Библиотека Сухопутного шляхетного кадетского корпуса середины XVIII в. Количественные данные // Книга в России XVI — середина XIX в. : сборник научных трудов. — Л., 1990. — С. 119-128.
314. Хотеев, П.И. К истории поставок книг из-за рубежа в Сухопутный шляхетный кадетский корпус в середине XVIII в. // Книга в России: проблемы ис-
точниковедения и историографии : сборник научных трудов. — СПб., 1991. — С.122-124.
315. Чеботарев, А.М. Информационно-просветительская деятельность императорского Сухопутного шляхетного кадетского корпуса во второй половине XVIII в. // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 2. История. — 2008. — Вып.1. — С. 47-50.
316. Черкасов, П. П. Двуглавый орел и Королевские лилии: становление русско-французских отношений в XVII в. (1700-1775). — М: Наука, 1995. — 439 с.
317. Черкасов, П.П. Екатерина II и Людовик XV. Русско-французские отношения. 1774-1792. — М., 2004. — 509 с.
318. Чечулин, Н.Д. Воспитание и домашнее обучение в России в XVIII в. // Дела и дни. Исторический журнал. — 1920. — Кн.1. — С. 86-112; — 1922. — Кн. 3. — С. 32-46.
319. Чураков, С.В. Нравственное воспитание суворовцев в процессе общеобразовательной подготовки: автореф. дис.канд. пед. наук. — Магнитогорск, 2022. — 25 с.
320. Чуркина, Н. И. Педагогическое образование как социокультурный феномен: история становления: монография. — СПб., 2022. — 234 с.
321. Шевелев, А.Н. Система мужского дворянского воспитания в России ХУШ-Х1Х веков в педагогике кадетских корпусов // История педагогики сегодня. — СПб., 1998. — С. 95-120.
322. Шеин, И.А. Развитие воинских традиций российской армии во второй половине XIX — начале XX вв.: исторический опыт и уроки: дис… канд. ист. наук. — М., 1994. — 206 с.
323. Шпаганель, С.Л. Историко-педагогический анализ духовно-нравственного воспитания в кадетских корпусах России: автореф. дис … канд пед. наук. — Екатеринбург, 2002. — 24 с.
324. Штейнгель, В.И. Сочинения и письма. — Иркутск, 1985. Т. 1. — 608 с.
325. Юдин, Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность. — 2-е. изд. — М.: URSS, 2022. — 448 с.
326. Яковлева, Л.В. Педагогические особенности воспитания кадетов и юнкеров в военно-учебных заведениях Российской империи: автореф. дис… канд. пед. наук. — Воронеж, 2022. — 24 с.
Документы государственных архивов
327. Ведомость об успеваемости кадет 1783 г. — РГА ВМФ — Д. 294. — Л.116-117.
328. Генеральная ведомость вещам, кои потребны для принятия в дом императорского Шляхетного сухопутного кадетского корпуса ста двадцати благородных отроков. 1767 г. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп. 1. — Д. 3341. — Л. 20, 68.
329. Дело касающееся Восковицкой мызы, сколько в оной крестьян, земли, сенных покосов и прочего. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп.1. — Д. 3384.
330. Дело касающееся до натурального кабинета и до физической каморы. 1771 г. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп. 1. — Д. 3476.
331. Дело касающееся до театра. 1771 г. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп.1. — Д. — 3477. — Л. 1-53.
332. Дело о выписании из Англии физических инструментов и о прочем. 1768 г.
333. Дело о заведении воспитания при Сухопутном шляхетном кадетском корпусе мещанских детей. 1772 г. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп. 1. — Д. 3492. — Л.15-об.; 1-22.
334. Дело о исправлении должностей инспектора и профессора учителем Кургановым и об определенном к сим должностям англичанина Робинзона. — РГА ВМФ. — Д.39. — Л.15.
335. Дело о покупке в библиотеку и в классный магазин разных книг, тут же и о покупке для кадет 6 скрипок и 4 флейт. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп.1. — Д. 3411. — Л. 7-19; 1-10; 14-19.
336. Дело о принятии в силу Устава Кадетского корпуса во оной ста двадцати благородных отроков равномерно и подлежащее число мещанских мальчиков, о разослании для обнародования в наместничествы сообщения.1788 г. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп.1. — Д.3747. — Л.1- 47.
337. Дело о театре, тут же о покупке в корпус театрального платья. 17691771 гг. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп.1. — Д. 3406. — Л. 49, 13-14, 39; — Д. 3441.
338. Дело об отводе Корпусу земли для практического обучения кадет эк-зерцициям. 1772-1789 гг. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп. 1. — Д. 3441. — Л. 1.
339. Дело об отводе Корпусу земли для практического обучения кадет эк-зерцициям. 1772-1789 гг. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп. 1. — Д. 3491. — Л. 1-3.
340. Дело об отдаче в канцелярию Академии наук за выписание оною из-за моря иностранных книг и прочего 1765 г. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп. 1. — Д. 3255.
341. Дело об открытии Московского воспитательного дома, постройке для него здания, составлении для него инструкции. 1763 г. — РГИА. — Ф. 758. — Оп.32. — Д. 1. — Л. 29.
342. Дело по Восковицкой мызе. — РГВИА.. — Ф. 314. — Оп.1. — Д. 3405.
343. Дело, касающееся до Библиотеки и натурального кабинета 1773 г. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп.1. — Д. 3509. — Л. 1-80.
344. Дело, касающееся до кадетских награждений и увеселений. 1773 г. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп.1. — Д.3511. — Л. 1-5.
345. Дело, касающееся до учителей всякой ли в показанные часы ко обучению кадетов приходил. 1763 г. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп. 1. — Д.3237. Л. 1-80, 45, 50, 61, 77.
346. Дело, касающееся кадетского сада и о исправлении в оном разных работ и земляного городка. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп.1. — Д.3473. — Л. 14-14-об., 82-82-об., 24, 53-54, 62.
347. Ежедневное меню кушаний кадетов за 1772 год. — РГВИА. — Ф. 314.
— Оп.1. — Д. 3507. — Л. 1-369.
348. Журнал для вписания получаемых от его превосходительства генерал-поручика кавалера И.И. Бецкого повелений. 1766-1785 гг. — РГВИА. — Ф. 314.
— Оп. 1. — Д. 3304. — Л. 2.
349. Журнал правления Сухопутного шляхетного кадетского корпуса посланным в разные места справкам. Сочинен генваря 1 дня 1768 году. — РГВИА.
— Ф. 314. — Оп.1. — Д. 3393. — Л.3-об.,4, 7.
350. Журнал приказаниям, даваемым в императорском Сухопутном шля-хетном кадетском корпусе чинятся исполнения. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп.1. — Д. 3533. — Л.10-об., 70-об.,77-78-об., 2-об.
351. Записная книга для реформы Сухопутного шляхетного кадетского корпуса. 1765 г. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп.1. — Д. 3247. — Л.1.
352. Каким наукам кадетов обучать надлежит и какая полза с того последует. — РГВИА. — Ф. 23. — Оп. 1/121. — Д. 938. — Ч. I V. — Л. 860.
353. Квитанции. Выписки о забранных в Гимназию чужестранных одно-верцов припасах [Конец июня и конец ноября 1783 г.]. — РГА ВМФ. — Ф. 432. — Оп. 8. — Д. 1. — Л. 168-170-об. 304-306-об., 324-330.
354. Материалы об отделении Гимназии чужестранных единоверцев от Артиллерийского и инженерного кадетского корпуса и деятельности гимназии (указы, приказы по гимназии, рапорты, журнал исходящих документов, ведомости, списки и др.). — РГА ВМФ. — Ф. 432. — Оп. 8. — Д.1. — Л. 85, 168-170-об. 304-306-об., 324-330, 246-253, 272-272-об., 297-298.
355. О выдаче денег за приобретенные разные вещи для домовой католической церкви в 1-м кадетском корпусе и окраску алтаря оной. 1788 г. — РГВИА.
— Ф. 314. — Оп. 1. — Д. 3754. — Л. 1-9.
356. О выдаче за полученные с почтового двора выписанные из чужих краев иностранные ведомости денег. 1763 г. — РГВИА. — Ф. 314. — Оп. 1. — Д. 3179.
357. О выдаче разным лицам заимообразно из экономической суммы денег под проценты и вперед жалованья и об отсрочке платежа оных. 1779 г. — РГВИА.
— Ф. 314. — Оп.1. — Д.3642.
358. О выдаче разным лицам заимообразно из экономической суммы денег под проценты и вперед жалованья и об отсрочке платежа оных.1780 г. — РГВИА.
— Ф. 314. — Оп.1. — Д.3661.
359. О выдаче разным лицам заимообразно из экономической суммы денег под проценты и вперед жалованья и об отсрочке платежа оных. 1784 г. — РГВИА.
