- Введение
- Что представляет собой план-проспект диссертации и для чего он нужен?
- Составление плана магистерской диссертации: на что нужно обратить внимание
- Все о концепции магистерских/докторских диссертаций
- Диссертация. как написать и защитить диссертацию
- Как подготовить концепцию развития для докторской диссертации
- Как правильно составить структуру плана диссертации
- Как составить развернутый план диссертации: полезные советы
- Книги для аспирантов: независимые обзоры : колесникова н.и. от конспекта к диссертации
- Колесникова — от конспекта к диссертации
- Ниже представлен примерный образец составления плана диссертации, включающего необходимые разделы:
- Приложения
- Пример плана диссертации
- Работа с научной литературой при работе над диссертацией
- Различия в плане диссертации для кандидатской/докторской/магистерской
- Список литературы
- Титульный лист
- Топ- 6 рекомендаций по написанию концепции
- Заключение
Введение
Структура кандидатской диссертации обязательно включает введение. Это важный раздел, на основе которого у читателя формируется первое впечатление о работе.
Введение кандидатской диссертации содержит в себе всю основную информацию о проведенном исследовании:
актуальность проблемы;
цель работы и её задачи;
объект и предмет;
методы исследования;
гипотеза;
научные результаты и их новизна;
достоверность результатов;
практическая ценность;
апробация темы и публикации автора.
Введение диссертации предоставляет читателю возможность ознакомиться с итогами диссертационного исследования в сжатой и лаконичной форме. Это часть работы, которая читается наиболее часто, поэтому она должна быть тщательнейшим образом вычитана и выверена.
Что представляет собой план-проспект диссертации и для чего он нужен?
Рабочий план должен подробно раскрывать этапы проведения научного исследования. Он включает в себя введение, краткое перечисление глав (разделов), заключение и список использованной научной литературы. В выводе должен содержаться ответ на рассматриваемый вопрос или гипотезу, решение научной проблемы, имеющей важное социальное, культурное или экономическое значение.
Составление плана магистерской диссертации: на что нужно обратить внимание
- Работу над исследовательским авторским произведением начинают с написания введения. Это первый пункт в плане диссертации и именно от него зависит интерес к рассматриваемой теме, ее актуальность, научная новизна.
- Первая глава включает современную концепцию рассматриваемого вопроса на основе научных источников. Здесь необходимо указать цель вашего исследования, подтвердить его востребованность и значимость.
- Перед тем, как составить план диссертации в окончательном варианте, продумайте название и тему второй главы. В ней укажите методы исследовательской работы, позволившие получить указанные результаты.
- Третья глава, как правило, содержит сравнительные таблицы, графики, формулы расчетов, то есть сами результаты исследования. Они должны согласовываться с предыдущим разделом и стать их логическим продолжением.
- Сравнения с результатами и выводами, сделанными другими учеными, представляют в четвертом разделе. Обсуждению подлежат вновь выявленные факты, закономерности, новые теории.
- В завершении оформляют главу с выводами и результатами эксперимента, но это не все детали правильного составления плана диссертации — примеры грамотно выполненных работ включают работу с литературными источниками, которые нужно указать в алфавитном порядке, с соблюдением отступов, полей и нумерацией.
Все о концепции магистерских/докторских диссертаций
Концепция диссертации – это один из первоначальных этапов подготовки диссертационного исследования. Рекомендуемый объем– 6-7 страниц печатного текста.
Основные задачи соискателя ученой степени при составлении данного документа:
- отобразить первоначальное видение проблематики будущего научного труда;
- описать методики решения проблем;
- выявить научную/практическую значимость для выбранной отрасли исследования
Идеи, отраженные в концепции магистерской диссертации, подтверждаются или опровергаются в ходе проведенных исследований.
Диссертация. как написать и защитить диссертацию
4-е издание, переработанное и дополненное.
Издательство:
МГЮА, ЭЛИТ,2007 г.Мягкая обложка,248 стр.
Авторы ставили перед собой задачу минимизировать усилия при оформлении диссертации, автореферата и всех необходимых документов, которые следует представить в диссертационный совет. Более того, авторы дают вполне конкретные рекомендации по решению возникающих трудностей на всех этапах защиты и приводят примерные образцы документов, которым можно следовать.
При этом важно помнить, что процесс написания диссертации и процесс подготовки к защите непосредственно связаны с научным творчеством соискателя. В издании говорится о том, как решить ту или иную проблему наилучшим образом, но это ни в коей степени не должно мешать автору стремиться к созданию более совершенных (по содержанию) документов.
Издание призвано оказать помощь соискателям ученых степеней как непосредственно перед защитой, так и при написании работы.
Книга возможно поможет юридическим специальностям, так как в основном она ориентирована на написание диссертации по юридическим дисциплинам. Большое огорчение вызвало, что администрация не сделала никакой пометки о том, что книга предназначена для юридических специальностей. Деньги были потрачены впустую.
Как подготовить концепцию развития для докторской диссертации
При составлении кандидатской/докторской работы, автор готовит развернутый план подготовки с указанием степени готовности основных элементов текста (выражается в процентах). Объем такого документа вместе с результатами проведенных экспериментов — 10-15 листов. Такой план-концепция рассматривается/утверждается после заседания кафедры/лаборатории.
Как правильно составить структуру плана диссертации
На начальном этапе нет необходимости составлять заголовки и названия глав, в связи с тем, что их содержание и количество будут меняться в процессе работы. Основная задача состоит в том, чтобы придерживаться заранее разработанной структуры развернутого плана диссертации — пример (образец) был рассмотрен выше. Важно соблюдать несколько условий:
- Поработать над внутренней структурой каждой главы. В научном исследовании необходимо продемонстрировать логическую связь и последовательность изучения поставленного вопроса.
- Поскольку диссертация носит исследовательский характер, необходимо использование в тексте терминологии, направленной на установку факта, доказательство, обоснование, выяснение деталей.
- Перед тем как написать план диссертации, проверьте каждую главу на отсутствие противоречий. Все тезисы и позиции промаркируйте в зависимости от собранной в них информации. Только после этого можно переходить к нумерации.
Включите в план работы тщательный подбор литературных источников, принадлежащих авторам, работавшим ранее над данной тематикой.
Как составить развернутый план диссертации: полезные советы
На первом этапе набросайте рабочий план и включите в него список глав (разделов), а также обязательно ознакомьтесь с ГОСТ 7.0.11 по подготовке диссертаций. Глава должна исчерпывающе раскрывать тему — для этого составьте до десяти вопросов, которые будут обсуждаться в разделе. Отвечая на них, вы сможете оценить глубину и новизну исследования.
После того как примерный план подготовки диссертации составлен, необходимо его детализировать.
Все части каждой главы должны быть взаимосвязаны, а озвученная мысль или идея иметь завершенный характер.
При написании научного произведения учтите, что план-проспект — это основа, «каркас», который может быть доработан и изменен в ходе изучения поставленного вопроса. Это означает, что любая часть может быть заменена, дополнена или удалена без потери общей концепции.
Обязательно поработайте над собственным стилем изложения. Он не должен быть сухим или носить характер информационного сообщения. Излишним будет стиль, близкий к научно-популярной литературе, поскольку речь идет о научном исследовании, серьезной работе в конкретной области знаний.
Представленные решения должны быть аргументированы, доказаны и оценены на основе сравнения с уже существующими научными разработками.
Книги для аспирантов: независимые обзоры : колесникова н.и. от конспекта к диссертации
Включить книгу Н.И. Колесниковой в обзор литературы для аспирантов нас побудил следующий вопрос, заданный одним из посетителей форума:
«Как приношу руководителю черновые варианты публикаций, он все время перечеркивает, говоря, — не научным языком написано. Как кто вырабатывал в письменной речи краткость, достоверность, сложноподчиненность?»
Посмотреть, что ответили посетители форума на этот вопрос, можно здесь:
http://www.vipdisser.ru/forum/showthread.php?t=112
Тем, кто столкнулся с подобной проблемой или просто желает улучшить стиль своих письменных текстов, стоит обратиться к рассматриваемой книге. Это авторский учебный курс, в некоторой степени экспериментальный. На наш взгляд, попытка решения слишком многих учебных задач одновременно привела к тому, что текст довольно сильно перегружен задачами, упражнениями и теоретическим материалом. Также имеется большое количество отдельных текстов — интервью, фрагментов книг и статей, использованных как в качестве примеров, так и для обоснования различных положений. Однако, подобное изложение можно считать и достоинством — если не пытаться читать всё подряд, от первой до последней страницы, а пользоваться данным пособием как справочником для получения необходимой информации по конкретным вопросам. Даются многочисленные шаблоны-заготовки, формулировки для выражения тех или иных мыслей, положительных или неоднозначных оценок, которые можно использовать, если вы испытываете трудности с формулировкой своих мыслей и приведением их в «научный» вид. Вот примеры шаблонов: «Автор справедливо отмечает… убедительно показывает… доказательно критикует… справедливо указывая на …, автор ошибочно полагает, что…» и т.д.
Оглавление книги дает очень хорошее представление о ее содержании, поэтому не будем пересказывать его своими словами, а просто приведем здесь почти целиком (с некоторыми сокращениями), предоставив читателю самому решить, нужна ли ему подобная информация.
- Научный стиль современного русского языка
- История возникновения научного стиля в России
- Основные черты научного стиля
- Научный стиль: подстили и подъязыки
- Анализ научного текста
- Смысловой анализ предложения
- Смысловой анализ абзаца
- Составление плана к тексту
- Тезирование
- Конспектирование
- Использование опор для восстановления информации
текста
- Типы связи предложений в абзаце
- Способы изложения в научном тексте
- Смысловой анализ фрагмента текста
- Построение разделов научного текста
- Композиция научного текста
- Заголовки научных и научно-популярных текстов
- Научный текст и его свойства
- Написание собственного текста
- Цитирование
- Доказательство или опровержение выдвинутого
положения
- Сокращение текста
- Аннотирование и реферирование научных текстов
- Из истории развития реферирования
- Библиографическое описание
- Аннотирование и реферирование
- Научно-популярный реферат
- Учебный реферат
- Формальные текстовые признаки аспектов содержания и
сопутствующие им маркеры
- Работа над обзорным рефератом
- Научная рецензия и научная дискуссия
- Типовой план для написания рецензии
- Культура ведения дискуссии. Устная рецензия
- Стандартные обороты речи для участия в научной дискуссии
Колесникова — от конспекта к диссертации
Диссертация, реферат, отчет, роман, рассказ, репортаж, поэма, повестка, заявление, акт, открытое письмо, конспект, докладная, сопроводительное письмо, обвинительное заключение,
анкета, характеристика, ода, сказка, статья, заметка, объявление, договор, указ, речь (выступление).
Каждый стиль появляется в свое время — тогда, когда в обществе созрели условия для его формирования, когда язык достигает высокой степени развития. Время появления научного стиля в разных странах различно
Так, в средние века, в эпоху феодализма, международным
«ученым языком всей Западной Европы была латынь. С одной стороны, это было удобно ученые разных стран могли читать сочинения друг друга, нос другой стороны, такое положение мешало формированию научного стиля в каждой отдельной стране. Поэтому его развитие протекало в борьбе с латынью.
Начало формирования языка русской науки относят к первой четверти XVIII в. (петровское время. Это период энергичного обучения основам наук, когда начали функционировать общие и специальные школы, были составлены и переведены на русский язык учебники и научно популярные книги.
В это время на русском языке излагаются центрическая система Коперника и теория всемирного тяготения Ньютона, волновая теория света Гюйгенса и вихревая космогоническая теория Декарта, геометрия Эвклида и начала дифференциального и интегрального исчисления, учение о живых силах Лейбница и
Ньютонова теория морских приливов. Впервые на русском
языке были сформулированы теорема Пифагора
, законы Архимеда,
Кеплера, Паскаля, золотое правило механики.
Российская академия наук опубликовала ряд своих трудов,
в том числе первый том академических Комментариев на русском языке с исследованиями по математике, механике, физике, медицине, истории, с материалами астрономических наблюдений в петербургской обсерватории. Академики и академические переводчики были активными участниками первого научного журнала Примечаний в ведомостях, получившего большую популярность среди образованных людей того времени. В Уставе Академии наук было записано Каждый академикус обязан систем или курс в науке своей в пользу учащихся младых людей изготовить. И первые наши академики составили ряд оригинальных учебных курсов, где были собраны и систематизированы сведения по различным отраслям знаний.
Центр научных интересов вначале в. решительно переместился с наук гуманитарных, столь почитаемых средневековьем, на науки естественные и математику.
В это время пропагандировалось немало передовых научных идей, из которых самой сильной была система Коперника. Наука старается отмежеваться от религии, ее мнений и авторитетов. Научная литература имеет ярко выраженный просветительский характер. Образованные люди петровской поры были горячими популяризаторами научного знания. С глубоким почтением относился к науке и сам Петр Особенность первых научных книг заключается в том, что они в большинстве случаев были переводными. Научный перевод был делом чрезвычайно трудным. Коллегия академических переводчиков, завершив труд по переводу на русский язык тома
«Комментариев», предпослала ему обращение к читателю Не сетуй жена перевод, якобы оный был невразумителен и не весьма красен, ведати бо подобает, что весьма трудная есть вещь добре переводити, ибо не точию оба оныя языки, с которого и на который переводится,
совершенно знать надлежит
, но и са мыя переводимыя вещи ясное имети разумение».
Петр, часто выступавший в роли редактора, настаивал на
«внятном» письме без излишних иноязычных и высоких славянских слов, на деловой его краткости без немецких пустых разговоров и на твердом знании художества, из области которого делается перевод.
Большая работа над языком научных книг, создание эквивалентов к названиям сотен и тысяч научных понятий, множественные контакты с иными языками, помогавшие осмыслить многое в родном языке, — все это не замедлило сказаться. Язык научных книг 30 х гг. по словарю и по синтаксису был самым обработанными совершенным среди прочих жанров этого времени. На этом фоне естественно и понятно появление таких мастеров научного языка, как МВ. Ломоносов. Крупнейший русский ученый и превосходный писатель сумел сделать свои научные труды первоклассными произведениями литературы и сыграл значительную роль в дальнейшем формировании языка русской науки (по Л.А. Кутиной
Ниже представлен примерный образец составления плана диссертации, включающего необходимые разделы:
- Введение. Раскрывает основную тему научной работы, обозначает вопрос или проблему.
- Цель исследования, поставленные диссертантом задачи. В данном параграфе необходимо доказать актуальность проведения изысканий.
- Описание объекта исследования, представление собственной научной гипотезы.
- Подробное раскрытие методов, использованных при написании научного произведения.
- Выводы и результаты работы.
- Перечисление глав с краткими названиями и их содержанием.
- Заключение.
- Список литературы.
Подробнее про оформление отдельных элементов диссертации мы писали тут
План подготовки диссертации составляют заранее и подают в отдел аспирантуры в конце первого семестра. До этого момента на заседании кафедры или научном совете уже должна быть утверждена тема будущей работы. Представленный выше шаблон можно взять за основу, обсудить с научным руководителем, сократить или добавить некоторые разделы, изменить и отредактировать формулировки.
Последовательность работы над диссертацией, виды аттестации
| Год обучения | Полугодия и этапы работы | Что делать | Аттестация* |
| 1 | Первое полугодие Тематический (подготовительный) | Аналитический обзор литературы по теме. Обоснование направлений исследований, обоснование объекта и предмета исследований | Отчет на кафедре, отчет на аттестационной комиссии |
| Второе полугодие Методический (теоретический) | Анализ методов исследования, методика исследования, рабочая программа диссертационного исследования | Защита рабочей программы диссертационного исследования. Отчет на кафедре, отчет на аттестационной комиссии | |
| 2 | Третье полугодие Основной (экспериментальный) | Проведение основных теоретических и экспериментальных исследований натурных и на моделях | Доклады на конференциях, публикации. Отчет на кафедре, отчет на аттестационной комиссии |
| Четвертое полугодие Основной (описательный) | Выводы по теоретической и экспериментальной части | Доклады на конференциях, публикации. Отчет на кафедре, отчет на аттестационной комиссии | |
| 3 | Пятое полугодие Обобщающий (выводы по разделам и общие) | Выводы по разделам, обобщение материала, акты внедрения, изобретения, полезные модели Уточнение названия темы | Доклады на конференциях, публикации. Отчет на кафедре, отчет на аттестационной комиссии |
| Шестое полугодие Заключительный (диссертация) | Рукопись диссертации с обоснованием каждого научного положения. | Итоговый отчет на кафедре, Итоговый отчет на аттестационной комиссии. Предварительная экспертиза диссертации |
Приложения
В приложения включаются материалы, которые не вошли в основной раздел диссертационной работы. Это могут быть различные таблицы, схемы, шаблоны анкет, информация справочного характера, графики, диаграммы, акты внедрения и пр. Нельзя включать в приложения текст из диссертации с целью сокращения его объема. Все приложения нумеруются.
Каждый раздел диссертационной работы должен иметь логическую завершенность. При этом все разделы должны быть взаимосвязаны, а диссертация должна обладать целостностью. Следует помнить, что в каждом диссертационном совете есть свои приоритеты и устоявшиеся традиции насчет требований к структуре кандидатских диссертаций. Следует заранее выяснить эти требования, чтобы избежать в дальнейшем основательной переработки текста диссертации.
Пример плана диссертации
Для наглядности описанных методов и приемов, мы выкладывает структурный план работы над реальной диссертацией.
Работа с научной литературой при работе над диссертацией
Глава 2. Подготовительный этап работы над диссертацией
Работа с научной литературой
Работа с научной литературой — основная часть подготовительного этапа работы над диссертацией. Поначалу может показаться, что литература по теме — это бескрайний океан, в котором невозможно найти ориентиры. Однако, если выбран правильный метод последовательного ознакомления с источниками, это затруднение будет преодолено, и Вы в скором времени научитесь свободно ориентироваться в литературе по выбранной Вами теме.
Логическим центром работы над научной литературой является основная проблема диссертации. Проблема и тема — не одно и то же. Проблема — это как бы логический узловой пункт темы, задающий ракурс ее рассмотрения; она является основной, стержневой для всей работы. Следовательно, нужно четко, ясно, корректно сформулировать проблему. Она может быть осознана в виде проблемной ситуации, нерешенного вопроса, теоретической или практической задачи и т.п.
Формулировка проблемы научного исследования — это, по сути, кристаллизация Вашего замысла. Поэтому правильная постановка проблемы — залог успеха всей работы. Чтобы верно поставить проблему, необходимо понять, ,что в выбранной теме уже разработано до Вас, что слабо разработано, а чего вообще никто не касался, а это возможно лишь на основе изучения имеющейся литературы. Анализ источников впоследствии войдет в раздел введения диссертации под названием «Степень разработанности проблемы». Под таким углом зрения и следует заниматься изучением литературы по теме. Накопив определенный информационный задел. Вы сможете с уверенностью отличить подлинную проблему от псевдопроблем — вопросов, обладающих кажущейся значимостью. Полученная из литературы информация служит основанием постановки проблемы.
Важное место в общем процессе занимает работа с литературой (см. схему). Обращение к литературе, ее подбор, логика и последовательность работы над ней определяются спецификой проблемы, а четкость и эффективность Ваших усилий зависят от четкости и логической правильности постановки проблемы.
Проблема — это своего рода граница между знанием и незнанием. Она возникает тогда, когда прежнего знания становится недостаточно, а новое еще не приняло развитой формы. Актуальность темы диссертации, взятая в логическом разрезе, по сути и определяется наличием в науке такой ситуации, которая чаще всего возникает в результате открытия новых фактов, явно не укладывающихся в рамки прежних теоретических представлений.
| ВЫБОР ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ |
|
|
|
| Выбор программы исследований (определение методов проверки гипотезы: эксперименты, опросы общественного мнения, наблюдения за поведением людей в определенных ситуациях, изучение существующих результатов и исторических свидетельств и т.д.) |
|
| Сбор данных (сбор и регистрация данных в соответствии с особенностями исследовательского проекта) |
|
| Анализ результатов (поиск значимых связей между фактами, выявившимися в ходе исследований) |
|
Поставленная проблема должна быть отражена в формулировке цели исследования во введении к диссертации. В свою очередь цель определяет тактику исследования — последовательность конкретных шагов (исследовательских задач), посредством которых проблема может быть решена. Вариант решения проблемы, составляющий само содержание диссертации, первоначально кристаллизуется в виде основной гипотизы исследования (см. схему). Это пробное решение, которое необходимо проверить и докозательно обосновать в текст диссертации. Этой задачей в конечном счете и служит работа с литературой.
Остановимся подробнее на этой части деятельности соискателя. Едва ли современный образованный читатель нуждается в особых рекомендациях относительно того, как именно читать книгу, как конспектировать научную статью, как выделить и запомнить главное, не загромождая своего сознания второстепенной информацией. Естественно, что Вам понадобится делать выписки, причем оптимальным для себя способом, так, чтобы в дальнейшем было легко работать с их помощью.
Добросовестный исследователь создает своеобразный банк данных по своей научной работе, при этом одни, читая статьи, монографии и т.д., делают выписки типа конспектов, другие практически переписывают те или иные работы, а третьи — выписывают лишь цитаты. Сколько исследователей — столько и методов. Но нужно выбрать такой метод обработки информации, который лучше всего соответствует Вашим индивидуальным особенностям, темпу мышления, объему памяти, широте ассоциативных связей.
Достаточно затруднительно решить вопрос о том, что именно нужно выписывать. Есть опасность и упустить что-то важное, и выписать то, что потом вовсе не потребуется. Поэтому многие диссертанты просто конспектируют работы, надеясь не пропустить ничего важного, но в такой конспект попадает много излишнего, из которого будет нелегко впоследствии вычленить нужное. Для этого потребуются дополнительная работа и дополнительное время, которого всегда не хватает диссертанту. Кроме того, такой элемент информационного банка данных, как конспект, представляет собой ухудшенную копию литературного источника, и однажды уже потратив время на его обработку и написание конспекта, соискатель-диссертант в ходе написания текста диссертации будет вынужден опять тратить время на обработку этого же информационного источника, но уже имея дело с его ухудшенной копией, что, естественно, не способствует улучшению качества работы.
Бессистемные выписки также не представляют собой хорошего способа создания информационного обеспечения диссертационного исследования. Наиболее удобным (во всяком случае по мнению и опыту автора) является способ обработки информации на основе составления информационных карточек. Каждый может делать все это по-своему, лишь бы карточки — источники информации максимально эффективно содействовали конструированию диссертационного исследования. Карточка может выглядеть так:
Лицевая сторона
| Тема | Раздел темы | Общий термин | Ключевой термин |
| Полное название работы с выходными данными, количеством страниц | |||
| Внутренняя нумерация | Шифр, код, идентификатор | ||
| Информационные материалы по данной работе, отвечавшие разделу темы, проясняющие общие и ключевой термин. Материалы могут даваться в форме как описания, так и цитирования с точным воспроизведением текста и указанием соответствующей страницы | |||
Оборотная сторона
| Общая характеристика структуры всей работы |
Приведем конкретный пример общего построения информационной карточки.
Лицевая сторона
| Теория аргументации | Риторика | Риторические фигуры | Тропы переосмыслений |
| М.Л. Гаспаров. Античная риторика как система (Античная поэтика. Риторическая теория и литературная практика). М.: Наука, 1991. С. 27-60. | |||
| 1 | ГЛ 164. 832.00 931 ВГБИЛ | ||
| Фигуры переосмысления, тропы, т.е. отклонения от «естественной нормы» в пределах одного слова, речевые фигуры (45) Перенос по смыслу дает метафору, сокращенное сравнение (там же) Перенос значения по сменности дает метомонию (46) Перенос значения по количеству дает синедоху (там же). | |||
Оборотная сторона
| Общая характеристика античной поэтики (27-29) Четыре основных характеристики статуса (29) Статус определения, установления, оценки, отвода (29-32) Система локусов (33) Характеристики расположения материала (вступление, повествование, доказательство, опровержение) (34-38) Фигуры мысли (четыре группы) (41-43) Фигуры речи (44-46) Общая характеристика учений о стилистике (47-49) |
Изучение материала нужно начинать с наиболее фундаментальных работ, в которых данная тема освещается в контексте общей парадигмы науки, и двигаться дальше в направлении от общего к частному — от базисных положений к более конкретным. Целесообразно обращаться к источникам, авторы которых обладают максимальным научным авторитетом в данной области. Ориентация на научный авторитет — это хороший способ отделения достоверной информации от менее достоверной. Однако работа с авторитетными источниками может вызвать неосознанное желание прямого заимствования материала. Задача диссертанта — найти самостоятельную позицию, которая опиралась бы на все лучшее, что можно почерпнуть из авторитетных источников.
Если диссертант в своей работе использует недостаточно осмысленный и мало переработанный материал, это может привести к тому, что у текста диссертации не будет собственной органичной логики, он превратится в нечто механически сочлененное. Следует понимать, что необходимое условие присутствия элемента новизны в работе — собственное достаточно глубокое осмысление темы в целом.
Может случиться так, что часть выписанной информации все же окажется бесполезной. При этом ни в коем случае не стоит пытаться загнать в диссертацию весь собранный материал. Здесь количество может и не перейти в качество. Обилие необязательных для Вашего изложения цитат и звучных имен, без которых вполне можно было бы обойтись, вовсе не является достоинством, а только загромождает текст и делает расплывчатой мысль, которую Вы хотели донести.
Тем не менее, если Вы занимаетесь исследованием в области конкретных наук, может оказаться весьма полезным обращение к работам общеметодологического и философского характера, к трудам философов-классиков. Из них можно всегда выбрать доступные пониманию положения, которые будут способствовать раскрытию темы.
Вслед за фундаментальными работами целесообразно заняться конспектированием научных статей по теме в периодических изданиях. Для того чтобы разобраться в содержании статьи, необходимо исходить из ее специфики. Научные статьи гуманитарного характера в гораздо большей степени насыщены словесными рассуждениями и аргументацией. Достоверность гуманитарного знания — принципиально иная, чем достоверность точного. В статьях такого рода важное место занимают мировоззрение автора, его этические, политические, идеологические взгляды. Ввиду такой специфической достоверности гуманитарных статей, содержащаяся в них информация может содержать неточности, полемические преувеличения, а иногда искажения, вызванные политической конъюнктурой. Поэтому при работе с подобными статьями следует особенно тщательно отделять главное от второстепенного, достоверное от наносного.
Информация, полученная из источников, может использоваться в тексте диссертации прямо или косвенно. Косвенно — либо внутри Вашего авторского текста в органически переработанном виде, либо в виде косвенных цитат, т.е. расширенного пересказа в произвольной форме содержания источника со ссылкой на него, но без кавычек. Если в тексте используются прямые цитаты, их следует обязательно брать в кавычки и давать ссылку. Цитаты позволяют с максимальной точностью передать авторскую мысль с целью ее дальнейшего использования для обоснования своих доводов или для полемики с автором. Цитаты привлекают и для иллюстрации собственных суждений. Однако соискатель должен тщательно следить за правильностью цитирования. Неполная, неправильная, умышленно искаженная и подогнанная под цели диссертанта цитата вовсе не украшает его работу и коверкает смысл цитируемого произведения.
Различия в плане диссертации для кандидатской/докторской/магистерской
Исследовательская научная работа на соискание научной степени делится на 3 основных вида:
- Магистерская. Выполняется по теме дипломного проекта, но представляет собой более углубленный вариант исследования.
- Кандидатская. Выполняется студентами аспирантуры, демонстрирует серьезный научный подход и после защиты позволяет получить степень кандидата наук.
- Докторскую готовят для получения высшей ученой степени — доктора наук.
Первостепенное значение в написании научной работы имеет подготовительный этап — необходимо досконально знать, как написать план диссертации, чтобы он был одобрен с первого раза и не требовал серьезных доработок.
Список литературы
Список литературы в диссертационной работе оформляется по ГОСТу. Все источники нумеруются и располагаются в алфавитном порядке. Количество источников должно примерно составлять от 100 до 600. Для большинства диссертаций есть негласное правило – количество источников определяется по количеству страниц в диссертации.
В списке литературы следует указать свои собственные публикации по теме исследования.
Титульный лист
Первая страница исследовательской работы – титульная. Оформление титульного листа диссертации строго регламентируется.
Обязательные составляющие титульной страницы:
- название учреждения, где выполнялась научная работа;
- подпись автора;
- Ф.И.О. диссертанта;
- тема исследования;
- специальность;
- искомая ученая степень;
- сведения о научном руководителе;
- год, в котором происходит защита диссертации и место ее защиты.
Топ- 6 рекомендаций по написанию концепции
Чтобы упростить составление текста этой части, воспользуйтесь несколькими простыми рекомендациями.
- Правильное описание актуальности содержит краткую характеристику выбранного направления, детальное рассмотрение значимой проблемы в конкретной отрасли (причины возникновения, тенденции развития, желаемый результат при достижении поставленных целей).
- Определение, описание недостаточно-проработанных вопросов строится на анализе работ других исследователей, опубликованных на протяжении пяти прошлых лет (группировка авторов осуществляется в соответствии с отраслями знаний).
- Тема диссертации подбирается в соответствии с целью работы. Для точной формулировки задач, соискатель тщательно прорабатывает ход поставленных экспериментов, основываясь на результатах, полученных другими учеными. Основная цель – строгое соответствие разделов поставленным экспериментальным задачам.
- При подборе формулировки для аргументации значения степени новизны, автор отвечает на вопрос «что я принес нового в отрасль?» Ответ должен быть обоснованным, аргументировано подтверждать новизну проделанных экспериментов. Соискатель обязательно составляет список отличий от диссертаций, написанных за прошлые годы.
- Аргументация практической значимости полученных результатов выглядит в форме подробного описания собственных разработок с рекомендациями практического применения/использования в выбранной отрасли.
- Ход экспериментов обязательно группируется по главам/параграфам и размещается на 3-5 страницах документа.
Заключение
В заключение описываются все результаты и достижения, полученные в процессе исследования, в соответствии с целью и задачами работы, представленными во введении.
Часто, члены комиссии, чтобы составить мнение о компетентности автора и ценности его исследования, читают только введение и заключение диссертационной работы. На основе изучения этих разделов можно понять насколько полученные результаты соответствуют поставленным задачам, и оценить степень их ценности для науки и практики.
Одной из ошибок составления заключения является его формальный характер, представление в нем теоретических выкладок, неаргументированных выводов, общих фраз. Такое заключение может испортить общее впечатление о работе.
В заключении следует представить обобщенную информацию со всех параграфов диссертации и сделать общий вывод по исследованию. Информация, представленная в заключении, должна быть логически выстроенной и взаимозависимой.
