Практические советы по стилистике написания диссертационного исследования
Язык и стиль применяемый в своей диссертации должен сказать об подготовке научного деятеля в целом, а также показать общую культуру и развитость автора. Изложение своего материала непременно состоит из рассуждений, с помощью которых соискателю необходимо аргументировать свою позицию.
Все рассуждения происходят с помощью выражения логических мыслей и связей, с помощью которых осуществляется последовательное развитие мысли (прежде всего, во-первых, во-вторых, в-третьих, значит и так далее), с помощью которых можно установить противоречие (тем не менее, однако, между прочим и так далее), с помощью которых устанавливаются причины и следствия (следовательно, благодаря этому и так далее), с помощью которых можно перейти от одного умозаключения к другому (прежде чем, остановимся на, рассмотрим и так далее), с помощью которых можно сделать определенные выводы (таким образом, можно сделать вывод и так далее). С помощью таких оборотов можно коротко дать определение какого-либо понятия, факта или процесса.
Глагольные формы тоже несут за собой нагрузку на диссертацию. К примеру, рекомендуют писать «рассматриваемая тема», а не «рассмотренная тема». То есть явление происходит и происходить будет. Повелительное наклонение вообще не должно использоваться в тексте диссертации, редко можно использовать сослагательное наклонение и часто можно использовать изъявительное наклонение.
Правдивость и объективность пересказа материала – один из основных критериев стиля диссертации. Существует множество вспомогательных слов и словестных оборотов, которые подчеркнут правильность материала соискателя. К примеру, с помощью слов «конечно» и «действительно» можно показать достоверность факта, с помощью слов «видимо» и «надо полагать» можно сделать акцент на достоверности предполагаемого факты, с помощью слов «вероятно» и «возможно» можно указать на возможную достоверность изложенного факта.
Если в процессе написания диссертации возникает спор или полемика с одним из ваших оппонентов, необходимо уточнить кому конкретно принадлежат выводы, с которыми вы не согласны. Можно указать с помощью словосочетаний «по сообщению…», «по сведениям…», «по данным…».
Некоторые диссертанты совершают ошибку, очень часто используя местоимения «я». Это не правильно, и лучше использовать местоимение «мы», что может послужить мнением определенной группы людей. Можно использовать и другие производные от этого местоимения, к примеру, «по нашему мнению…», «исходя из нашего тезиса…» и так далее.
Многие научные работы неправильно разбиваются на абзацы, вследствие чего теряется логика и последовательность. Некоторые соискатели часто используются в своей работе такие словестные обороты как «впервые», «большой педагогический опыт», «значительный вклад», «значительное место», «огромное значение» и другие.
Часто можно встретить в диссертациях упоминание об опытно-экспериментальной работе, но многие авторы забывают уточнить различия между опытной и экспериментальной работой, ведь по сути это слова синонимы. Также необходимо помнить, что полученные в ходе исследования научные результаты не могут быть субъективными.
Не стоит часто употреблять такие словосочетания как «комплексный подход», «комплексный метод», «комплексное исследование». Еще одной ошибкой соискателей является приравнивание апробации результатов исследования с внедрением их в практическую работу. Надо помнить, что апробация – это проверка полученных результатов, а внедрение результатов – это действие, которое разрешает использовать полученные знания в других исследованиях без ущерба.
Не нужно акцентировать внимание только на актуальности выбранной темы, ведь главное это нахождение пути решения проблемы. Все тезисы, выдвинутые в ходе написания научной работы, необходимо доказать или подтвердить. Если вы пишите о разработке некой системы, то необходимо указать критерии и другие показатели.
Начинающие соискатели полагают что в периодических изданиях печатают достоверную и проверенную информацию, но это не совсем так. Лучше всего, любую информацию перепроверять. Еще одной ошибкой соискателей считается выбор той или иной темы в связи с отсутствием публикаций на этот счет.
Явными признаками стиля являются краткость, точность, ясность, лаконичность. Нет нужды нагружать работу множеством умных слов, которые не помогают, а только ухудшают восприятие диссертации. Материал надо излагать просто и доступно, тогда диссертация будет читаться легко и непринужденно, без каких-либо препятствий. Не стоит часто употреблять слова на других языках.
Язык и стиль диссертационной работы
Поскольку диссертация является прежде всего квалификационной работой, ее языку и стилю следует уделять самое серьезное внимание. Действительно, именно языково-стилистическая культура диссертации лучше всего позволяет судить об общей культуре ее автора [8].
Наиболее характерной особенностью языка письменной научной речи является формально-логический способ изложения материала. Это находит свое выражение во всей системе речевых средств. Научное изложение состоит главным образом из рассуждений, целью которых является доказательство истин, выявленных в результате исследования фактов действительности.
Для научного текста характерна смысловая законченность, целостность, связность и доказательность. Важнейшим средством выражения логических связей являются специальные функционально-синтаксические средства связи, указывающие на последовательность развития мысли (вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак и др.); противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее); на причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же); переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к…, обратимся к…, рассмотрим, остановимся на…, рассмотрев, перейдем к…, необходимо остановиться на…, необходимо рассмотреть), итог, вывод (итак, таким образом, значит, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подведя итог, следует сказать…).
Научный текст характеризуется тем, что в него включаются только точные, полученные в результате длительных наблюдений и научных экспериментов сведения и факты. Это обусловливает и точность их словесного выражения, а следовательно, использование специальной терминологии. Благодаря специальным терминам достигается возможность в краткой и экономной форме давать развернутые определения и характеристики научных фактов, понятий, процессов, явлений.
Для текста диссертации, требующего сложной аргументации и выявления причинно-следственных отношений, характерны сложные предложения различных видов с четкими синтаксическими связями. Отсюда богатство составных подчинительных союзов (благодаря тому что, между тем как, так как, вместо того чтобы, ввиду того что, оттого что, вследствие того что, после того как, в то время как и др.). Особенно употребительны производные предлоги (в течение, в соответствии с…, в результате, в отличие от…, наряду с…, в связи с… и т.п.) [8].
У письменной научной речи имеются и стилистические особенности. Объективность изложения — основная стилевая черта такой речи, которая вытекает из специфики научного познания, стремящегося установить научную истину. Отсюда наличие в тексте научных работ вводных слов и словосочетаний, указывающих на степень достоверности сообщения. Благодаря таким словам тот или иной факт можно представить как вполне достоверный (конечно, разумеется, действительно), как предполагаемый (видимо, надо полагать), как возможный (возможно, вероятно, должно, следует, необходимо).
Обязательным условием объективности изложения материала является также указание на то, каков источник сообщения, кем высказана та или иная мысль, кому конкретно принадлежит то или иное выражение. В тексте это условие можно реализовать, используя специальные вводные слова и словосочетания (по сообщению, по сведениям, по мнению, по данным, по нашему мнению и др.).
Сугубо деловой и конкретный характер описаний изучаемых явлений, фактов и процессов почти полностью исключает индивидуальные особенности слога, эмоциональность и изобретательность. В настоящее время в научной речи уже довольно четко сформировались определенные стандарты изложения материала. Так, описание экспериментов делается обычно с помощью кратких страдательных причастий («Получен композит на основе жидкого каучука», «Было выделено 15 образцов составов композита…»).
Использование подобных синтаксических конструкций позволяет сконцентрировать внимание читателя только на самом действии. Субъект действия при этом остается необозначенным, поскольку указание на него в такого рода научных текстах является необязательным.
Стиль письменной научной речи — это безличный монолог. Поэтому изложение обычно ведется в безличной форме (например: «…значение коэффициента принято…», «…значение коэффициента принимается») или от третьего лица, так как внимание сосредоточено на содержании и логической последовательности сообщения, а не на субъекте. Сравнительно редко употребляется форма первого и совершенно не употребляется форма второго лица местоимений единственного числа. Авторское «я» как бы отступает на второй план.
Сейчас стало неписаным правилом, когда автор диссертации выступает во множественном числе и вместо «я» употребляет «мы», считая, что выражение авторства как формального коллектива придает больший объективизм изложению. Действительно, выражение авторства через «мы» позволяет отразить свое мнение как мнение определенной группы людей, научной школы или научного направления.
Став фактом научной речи, местоимение «мы» обусловило целый ряд новых значений и производных от них оборотов, в частности, с притяжательным местоимением типа «по нашему мнению». Однако нагнетание в тексте местоимения «мы» производит малоприятное впечатление. Поэтому авторы диссертационных работ стараются прибегать к конструкциям, исключающим употребление этого местоимения. Такими конструкциями являются неопределенно-личные предложения (например: «Вначале производят отбор образцов для анализа, а затем устанавливают их соответствие по размерам…»). Употребляется также форма изложения от третьего лица (например: «Автор полагает…»). Аналогичную функцию выполняют предложения со страдательным залогом (например: «Разработан комплексный подход к исследованию…»).
Качествами, определяющими культуру научной речи, являются точность, ясность и краткость. Смысловая точность — одно из главных условий, обеспечивающих научную и практическую ценность заключенной в тексте диссертационной работы информации. Действительно, неправильно выбранное слово может существенно исказить смысл написанного, дать возможность двоякого толкования той или иной фразы, придать всему тексту нежелательную тональность.
Другое необходимое качество научной речи — ее ясность. Ясность — это умение писать доступно и доходчиво. Практика показывает, что особенно много неясностей возникает там, где авторы вместо точных количественных значений употребляют слова и словосочетания с неопределенным или слишком обобщенным значением. В самом деле, может ли удовлетворить читателя диссертации, желающего видеть в каждой строке ее текста конкретные и точные данные, такие фразы: «Надлежащее движение перемешивающего устройства, обеспечивается электродвигателем и отдельными элементами корпуса»; «Для обеспечения надежного соединения отдельных конструкций предварительно была произведена соответствующая обработка соединительных поверхностей».
Очень часто авторы диссертаций пишут «и т.д.» в тех случаях, когда не знают, как продолжить перечисление, или вводят в текст фразу: «вполне очевидно», когда не могут изложить доводы. Обороты «известным образом» или «традиционным действием» нередко указывают, что автор в первом случае не знает, каким образом, а во втором не знает, какое именно действие.
Краткость — третье необходимое и обязательное качество научной речи, более всего определяющее ее культуру. Реализация этого качества означает умение избежать ненужных повторов, излишней детализации и словесного мусора. Каждое слово и выражение служит здесь той цели, которую можно сформулировать следующим образом: как можно не только точнее, но и короче донести суть дела. Поэтому слова и словосочетания, не несущие никакой смысловой нагрузки, должны быть полностью исключены из текста диссертации [4].
Содержание основных разделов
магистерской диссертации
Поскольку диссертация является квалификационным трудом, ее оценивают не только по теоретической научной ценности, актуальности темы и прикладному значению полученных результатов, но и по уровню общеметодической подготовки этого научного произведения, что прежде всего находит отражение в его композиции [8].
Композиция диссертации — это последовательность расположения ее основных частей, к которым относят основной текст (т.е. разделы и подразделы), а также части ее справочно-сопроводительного аппарата.
Традиционно сложилась определенная композиционная структура диссертации, основными элементами которой в порядке их расположения являются следующие:
— титульный лист (прил. 5, п. 5.1.1);
— задание на магистерскую диссертацию (прил. 3);
— содержание (прил. 6, п. 5.1.2);
— основные обозначения и сокращения (если сокращений более 10,
п. 5.1.3);
— ведение (п.5.1.4);
— главы основной части;
— основные выводы ((заключение), п.5.1.6);
— список использованных источников (п.5.1.7);
— приложения (п.5.1.8).
Для облегчения магистрантам решения задачи создания структурной композиции диссертационного материала в табл. 4.1 приведена примерная структура магистерской диссертации с ориентировочным объемом каждого раздела и подраздела в страницах.
Объем магистерской диссертации, как правило, 65-85 страниц печатного текста с иллюстрациями.
Таблица 4.1
Примерная структура магистерской диссертации
Типовая структура исследования и его этапы | Типовой план магистерской диссертации | Содержание раздела | Объем печатного текста, с. | |||
Постановка проблемы | Введение (постановка цели и задач) | Введение | 4 — 5 | |||
Познание предмета исследования | Критический обзор литературы и состояния исследуемой области науки | 1. Состояние вопроса и задачи исследования 1.1. Развернутая постановка задач исследования с учетом ее исходного состояния 1.2. Точки зрения других авторов на проблему и пути ее решения. Анализ предшествующих работ 1.3. Обоснование программы проведенных в диссертации исследований и выбранных методов исследований 1.4. Цели и задач исследования. Обоснование (если объективного обоснования идеи нет, тогда ее можно выдвинуть в виде гипотезы) 1.5. Задачи исследования | 15 — 20 2 — 3 7 — 9 3 — 4 2 — 3 1 | |||
Продолжение табл. 4.1 | ||||||
Типовая структура исследования и его этапы | Типовой план магистерской диссертации | Содержание раздела | Объем печатного текста, с. | |||
Методологическое решение проблемы | Методы и инструментарий решения поставленной задачи (методика и техника эксперимента или теоретического расчета, обработки результатов и т.п.) | 2. Теоретический и экспериментальный способы решения проблемы 2.1. Критерии оценки эффективности исследуемого объекта 2.2. Методы и средства экспериментальных исследований 2.3. Методика проведения экспериментального исследования 2.4. Описание экспериментальной установки* 2.5. Проведение эксперимента* 2.6. Обработка результатов экспериментального исследования Выводы | 24 – 30 7 — 8 4 — 5 3 — 4 1 — 2 5 — 6 3 — 4 1 | |||
Методическое решение проблемы | Результаты исследований, проведенных соискателем, а также технические, конструкторские и иные решения на отдельных этапах выполнения работы | |||||
Внедрение методических рекомендаций в практику | Анализ полученных результатов | 3. Анализ полученных результатов 3.1. Анализ результатов проведенных исследований 3.2. Проверка предложенного способа решения проблемы на основе сравнения собственных или скорректированных теоретических расчетов и результатов собственных экспериментов 3.4. Сопоставление полученного результата с другими данными, подтверждающее достоверность, объективность, перспективность полученных в диссертации результатов 3.5. Перспективы, которые открываются в науке и практике. Итоги диссертационного исследования Выводы | 15 – 20 5-7 2-3 4-5 3-4 1 | |||
Окончание табл. 4.1 | ||||||
| Типовая структура исследования и его этапы | Типовой план магистерской диссертации | Содержание раздела | Объем печатного текста, с. | |||
| Внедрение методических рекомендаций в практику | Анализ полученных результатов | 3. Анализ полученных результатов 3.1. Анализ результатов проведенных исследований 3.2. Проверка предложенного способа решения проблемы на основе сравнения собственных или скорректированных теоретических расчетов и результатов собственных экспериментов 3.4. Сопоставление полученного результата с другими данными, подтверждающее достоверность, объективность, перспективность полученных в диссертации результатов 3.5. Перспективы, которые открываются в науке и практике. Итоги диссертационного исследования Выводы | 15 – 20 5-7 2-3 4-5 3-4 1 | |||
| Результаты исследования | Заключение (выводы) | Основные выводы | 3 — 4 | |||
Список использованных источников | 2 — 3 | |||||
Всего: | 65 – 82** | |||||
*Если предусмотрено темой диссертации
** Без страниц оглавления и титульного листа
Введение
Во введении соискатель кратко определяет объект исследования, формулирует актуальность проблемы, ее состояние в настоящее время, существующие трудности в разрешении проблемы, излагает суть поставленной научной задачи или новых разработок, цель собственного исследования, направления и методы решения. Введение представляет собой краткое изложение работы и содержит освещение степени разработанности данной проблемы, то новое, что вносится автором в предмет исследования, основных положений, которые автор выносит на защиту. Здесь приводятся не многочисленные конкретные результаты, а новые идеи и взгляды, способы их реализации. Следовательно, во введении дается обоснование актуальности темы диссертации, изложение целевой установки, определяются задачи, дается общее представление о работе.
Введение очень ответственная часть диссертации, поскольку оно не только ориентирует читателя в дальнейшем раскрытии темы, но и содержит все необходимые его квалификационные характеристики. Поэтому основные части введения к диссертации рассмотрим более подробно.
Актуальность темы — обязательное требование к диссертации магистра, поэтому введение должно начинаться обоснованием актуальности выбранной темы. Являясь выпускной квалификационной работой, диссертация магистра демонстрирует умение автора выбрать тему исследования, вскрывает степень его понимания данной научной проблемы, умение оценить ее с точки зрения современности и социальной значимости. Обоснование актуальности не должно быть многословным: в пределах 1-2 печатных страниц соискатель должен вскрыть суть проблемы, однозначно ее сформулировать, показать, где проходит граница между изученным и еще неизвестным. Специфической чертой научной проблемы, в отличие от требующего разрешения вопроса, является то, что для ее решения необходимо выйти за рамки уже достигнутого знания. Поэтому для обоснования актуальности и научной новизны своего исследования диссертант должен сообщить о степени изученности выбранной темы, составив краткий обзор литературы, цель которого — показать недостаточную разработанность темы и своевременность предпринятого исследования. От формулировки научной проблемы и доказательства того, что та часть проблемы, которая стала темой диссертации, еще не получила разработки или достаточно глубокого освещения в специальной литературе, необходимо перейти к формулировке цели исследования, а также указать конкретные задачи, которые стоят на пути ее решения. Это обычно делается в форме перечисления (изучить…, описать…, установить…, выявить…, получить зависимости… и т.п.).
Формулировки задач должны быть содержательными, четкими и точными, так как именно эти формулировки становятся названиями разделов и подразделов, а описание решения поставленных задач составляет содержание разделов диссертационной работы.
Научная новизна — одно из главных требований к теме диссертации. Это значит, что она должна содержать решение новой научной задачи или новые разработки, расширяющие существующие границы знаний в области строительства.
Новизна диссертации и тема органично связаны. При этом должен существовать прогноз новизны исследования, что обеспечивает выход на круг вопросов, образующих ядро исследования и обладающих существенными признаками новизны, оригинальности. Иногда это ядро исследования называют «изюминкой» диссертационной работы.
Новизна может быть связана как со старыми идеями, что выражается в их углублении, конкретизации, дополнительной аргументации, показом возможного использования в новых условиях, в других областях знания и практики, так и с новыми идеями, выдвигаемыми лично соискателем.
Подробный анализ практически любого интересного в научном отношении объекта приводит к новым полезным результатам, выводам, обобщениям.
Можно вычленить следующие элементы новизны, которые могут быть представлены в диссертационной работе магистранта:
— новый объект исследования, т.е. задача, поставлена и рассматривается впервые;
— новая постановка известных проблем или задач (например, сняты допущения, приняты новые условия);
— новый метод решения;
— новое применение известного решения или метода;
— корректировка известных решений на базе новых данных;
— новые результаты теории и эксперимента, их следствия;
— разработка и исследование новых композитов и конструкций на их основе (хорошо, если этот пункт подтвержден патентами и т.д.).
Практическое значение работы. Не менее важным критерием качества диссертационной работы магистранта является критерий полезности (практикой значимости) диссертационного исследования. Полезность результатов диссертации в обязательном порядке устанавливается и обосновывается.
Для практической значимости исследований часто используются следующие аргументы:
— положительные результаты использования разработок диссертации в производстве, строительстве, какой-либо практике;
— рекомендации, предназначенные для конструкторских и технологических отделов и бюро предприятий отрасли;
— предложения, позволяющие совершенствовать способы получения композитов и конструкций, методику исследования, технологию производства;
— знания, полезные для использования в учебном процессе высшей школы.
Достоверность полученных результатов и выводов по диссертационной работе не имеют смысла, если полученные результаты не являются достоверными. Обоснование научного знания и приведение его в стройную единую систему всегда были важнейшими факторами развития науки.
Важнейшими способами обоснования полученного знания являются:
— многократные проверки результатов диссертации наблюдениями и экспериментами;
— обращение к статистическим данным, которые получены разными учеными независимо друг от друга.
При обосновании теоретических концепций обязательными являются следующие требования:
— непротиворечивость;
— соответствие эмпирическим данным;
— возможность описывать известные зависимости и поведение композитов и конструкций в разных условиях работы.
Следует строго соблюдать один из законов логики — закон достаточного основания — всякая мысль, чтобы стать достоверной, должна быть обоснована
другими мыслями, истинность которых доказана или самоочевидна.
Обоснованность результатов диссертационного исследования достигается:
— базированием на строго доказанных и корректно используемых выводах фундаментальных и прикладных наук, таких как математический анализ, сопротивление материалов, теория оптимизации и планирование эксперимента, положения которых нашли применение в работе;
— комплексным использованием известных, проверенных практикой теоретических и эмпирических методов исследования;
— указанием на то, что решение ряда новых задач стало возможным благодаря известным достижениям определенных научных дисциплин и не противоречит их положениям, а методики согласуются с опытом их создания и дальнейшего совершенствования;
— сопоставлением результатов эксперимента и испытаний, проведенных соискателем, с известными экспериментальными данными других исследователей по тем же проблемам.
Структура и объем работы. Данный подраздел ставится в самом конце введения магистерской диссертации. Пример оформления подраздела:
«Структура и объем работы. Магистерская диссертация содержит введение, три раздела, заключение, список использованных источников и приложения. Вся работа изложена на 83 страницах печатного текста.
Рассматриваемая работа выполнена в ГОУВПО Воронежском государственном архитектурно-строительном университете (ВГАСУ) на кафедре железобетонных и каменных конструкций (ЖБиКК) под руководством кандидата технических наук, доцента Иванова Александра Михайловича».
Следует отметить, что введение необходимо внимательно и аккуратно переписывать соискателю неоднократно на различных этапах выполнения работы, так как введение читается первым из всех разделов диссертации всеми заинтересованными лицами и по нему составляется первое представление о работе и диссертанте.
Разделы основной части
В разделах основной части диссертационной работы подробно рассматривается методика и техника исследования и обобщаются результаты. Содержание разделов должно точно соответствовать теме диссертационной работы и полностью ее раскрывать. Эти разделы должны показать умение магистранта сжато, логично и аргументированно излагать материал, оформление и содержание которого должно соответствовать требованиям, предъявляемым к работам, направляемым в печать.
Основная часть магистерской диссертации должна содержать данные, отражающие цель, задачи, методику и основные результаты выполненной научно-исследовательской работы:
— обоснование выбора направления, цели и задач исследования, методы решения задач и их сравнительную оценку, разработку общей методики проведения научно-исследовательской работы;
— теоретические и экспериментальные исследования, включающие определение характера и содержания теоретических исследований; методы исследований и расчета; обоснование необходимости проведения экспериментальных работ; получение экспериментальных данных;
— анализ, обобщение и оценку результатов исследований, включающие оценку полноты решения поставленных задач, и предложения по дальнейшим направлениям работы, оценку достоверности полученных результатов и их сравнение с аналогичными результатами отечественных и зарубежных работ, обоснование необходимости проведения дополнительных исследований, отрицательные результаты, приводящие к необходимости прекращения дальнейших исследований [4].
Как правило, первый раздел магистерской диссертации включает аналитический обзор работ по теме диссертации; системный анализ исходной информации — отечественных и зарубежных литературных источников, патентов и авторских свидетельств на изобретения; научно-исследовательских работ кафедры, проектных или научно-исследовательских институтов (научно-технических отчетов; докторских, кандидатских и магистерских диссертаций; курсовых и дипломных проектов, выполненных в предыдущие годы, и др.).
В анализе источников научно-технической информации приводятся основные характеристики решаемой задачи. Если магистрант изучает несколько вопросов, то следует каждый вопрос рассматривать отдельно, вводя в магистерскую диссертацию соответствующее число подразделов, пунктов и подпунктов.
Проведенная диссертантом систематизация известных исследований необходима, т.к. она укрепит общее впечатление целостности работы и ценности предложенных исследований.
Магистрант, критически осветив работы своих предшественников, должен назвать те вопросы, которые остались нерешенными и, по его мнению, важными, и, таким образом, определить свое место в решении проблемы, поставить и сформулировать задачи диссертационного исследования.
В конце анализа (обзора) делаются краткие выводы, в которых фиксируют состояние вопроса, обозначают рабочую гипотезу и основные направления, в которых следует проводить дальнейшие исследования.
В заключение формулируют цель и задачи исследования, которое предстоит выполнить магистранту.
В следующих двух разделах с исчерпывающей полнотой излагается собственное исследование диссертанта с выделением того нового, что он вносит в разработку проблемы. Это новое должно быть обосновано теоретическими положениями и экспериментальными (если предусмотрено заданием на выполнение магистерской диссертации) данными автора, согласовано с известными положениями теории и практики. Весь порядок изложения в диссертации должен быть подчинен руководящей идее, защищаемой соискателем. Логичность и целеустремленность изложения работы достигаются только тогда, когда каждый раздел имеет определенное целевое назначение и является базой для последующего.
Второй раздел может быть посвящен изложению теоретического обоснования решения задачи с изложением методики ее решения в постановке, выполненной магистрантом.
Рекомендуется разрабатывать и излагать методику исследований в магистерской диссертации по следующей схеме:
— критерии оценки эффективности исследуемого объекта (способа, процесса);
— параметры, контролируемые при исследованиях;
— оборудование, экспериментальные установки, приборы, аппаратура, оснастка;
— условия и порядок проведения опытов;
— состав опытов;
— математическое планирование экспериментов;
— обработка результатов исследований и их анализ.
Далее рассмотрим отдельные методические и технические положения, которые будут полезны начинающим исследователям при подготовке и проведении экспериментальных работ.
На основании технической литературы и норм назначается методика. В некоторых случаях по согласованию с руководителем может быть предложена своя методика, при этом ее нужно грамотно обосновать.
Чаще всего исследование проводится с использованием физических образцов. Обязательно по нормам нужно обосновать их размеры и количество.
После этого необходимо привести в соответствие размеры и прочность предполагаемых образцов с прессовым лабораторным оборудованием. При этом следует помнить, что наиболее достоверные результаты получаются, когда прочность образцов лежит в пределах 0,3…0,8 % от разрушающей силы, которая может быть получена прессом.
Перед испытанием полученные образцы тщательно готовят, чтобы не было неровностей поверхностей и торцов.
Для получения характеристик, связанных с деформацией образцов, необходимо обосновать и принять тот или иной вид измерения деформаций. Причем это тоже важный компонент, и его надо готовить тщательно.
После испытания каждого образца в журнал испытаний заносят все данные и характеристики с указанием даты и времени испытания.
В методике приводят описание оборудования, оригинальных экспериментальных установок, стендов, измерительных схем, аппаратуры, использованных при проведении экспериментов. Весьма тщательно следует подходить к описанию условий и порядка проведения опытов (пресс, образцы, инструменты, условия обработки), выполнению расчетов погрешностей измерения исследуемых объектов или процессов. При описании параметров, контролируемых при исследованиях с применением стандартных методов измерения, приборов и устройств, достаточно указать, чем и как измеряется каждый параметр объекта, и указать в каждом случае погрешность измерения. Особое внимание следует обратить на разработку нестандартных методов измерения и оценки процесса (при необходимости).
Функция раздела — изложить вопрос в общем виде с модификацией, приближающей ее к задачам исследования. В магистерских диссертациях не часто предлагаются новые теоретические принципы решения задачи. Возможна и корректировка известных теоретических зависимостей.
Следует помнить, что численный эксперимент — это всегда частное решение. В то же время аналитический подход позволяет рассмотреть комплекс решений, провести более качественный анализ процесса. Не следует думать, что какой-либо способ решения задачи имеет преимущество перед другим. Любое теоретическое обобщение, способное объяснить и дать прогноз развития процесса, имеет право на существование.
В то же время аналитическое решение позволяет провести более качественный анализ процесса.
Третий раздел — этот раздел является самым главным. В нем строят зависимости, при этом анализируются результаты. Анализ результатов, может осуществляться несколькими способами, это следует согласовывать с руководителем.
При обработке результатов эксперимента диссертант получает кривые, которые описываются интерполяционными зависимостями, с помощью которых производится оценка точности предложенных математических моделей.
В работе может решаться несколько задач, и при этом каждый раз полученные данные подвергаются анализу.
Все результаты исследований, в том числе и отрицательные, должны быть описаны и проанализированы в магистерской диссертации с изложением собственной точки зрения исследователя. Как правило, описание и анализ результатов исследования проводят в соответствии с составом и планом экспериментов.
В третьем разделе оформляют результаты исследований в виде таблиц, математических зависимостей, рисунков, схем, графиков, диаграмм, фотографий, распечаток с ЭВМ и других материалов. В настоящее время широко используют прикладные программные средства, позволяющие существенно уменьшить затраты времени на обработку, оформление и графическую интерпретацию результатов исследований.
В конце каждого раздела указываются выводы по проведенному исследованию. Выводы нужно формулировать в трех основных направлениях:
— новизна;
— возможности и результаты экспериментального (или широкого, если эксперимент уже проводился) применения;
— степень соответствия теоретических результатов экспериментальным данным и причинны расхождения.
Выводы по каждому разделу должны быть краткими, с конкретными данными о результатах. Из формулировок следует исключить общие фразы, ничего не значащие слова [4].
Основные выводы
Диссертациязаканчивается основными выводами, где подводятся общие итоги работы. Это синтез научной информации, накопленной в основной части работы: последовательное, логически стройное изложение полученных результатов и анализ их соотношения с общей целью и конкретными задачами исследования, сформулированными во введении. Основное содержание заключительной части диссертации составляет новое по отношению к исходному знание, выносимое на обсуждение, и оценку работе в процессе публичной защиты диссертации. В основных выводах необходимо дать оценку проделанной работе, указать, какие запланированные и побочные научные результаты были получены, каковы перспективы данного исследования и какие научные задачи встают в этой связи. Ценность теоретических данных может быть повышена, если автор выскажет практические предложения по применению полученных результатов.
Основные выводы не должны подменяться механическим суммированием выводов в конце глав, представляющих краткое резюме, а должны содержать то новое, существенное, что составляет итоговые результаты исследования, которые часто оформляются в виде некоторого количества пронумерованных абзацев. Их последовательность определяется логикой построения диссертационного исследования. При этом указывается вытекающая из конечных результатов не только его научная новизна и теоретическая значимость, но и практическая ценность.
В некоторых случаях возникает необходимость указать пути продолжения исследуемой темы, формы и методы ее дальнейшего изучения, а также конкретные задачи, которые будущим исследователям придется решать в первую очередь.
Составленная по такому плану заключительная часть работы продемонстрирует уровень профессиональной зрелости и научную квалификацию соискателя академической степени магистра наук.
После основных выводов приводятся сведения о печатных работах и выступлениях на конференциях.
§
5.1.1. Титульный лист
Титульный лист является первой страницей диссертационной работы, он не нумеруется и заполняется по строго определенным правилам (прил.5).
Тема диссертации (название) должна соответствовать теме, утвержденной приказом ректора.
5.1.2. Содержание
Содержание должно соответствовать тексту диссертации (прил. 6) и начинаться с введения и включать наименования всех разделов, подразделов, а также пунктов, подпунктов (если они имеют наименование), заключение, список использованных источников, наименование и обозначение приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются элементы диссертации. В содержание не включают титульный лист, задание.
Слово СОДЕРЖАНИЕ следует печатать в середине строки прописными буквами, жирным шрифтом, без точки в конце, не подчёркивая.
5.1.3. Основные обозначения и сокращения
Сокращение слов в тексте и подписях под иллюстрациями не допускается, кроме общепринятых. Если в тексте применяется специфическая терминология или особая система сокращений слов или наименований, то необходимо составить перечень принятых в диссертации сокращений и нестандартных терминов с соответствующими разъяснениями.
При брошюровке диссертации указанный перечень помещают после содержания.
При количестве сокращений и терминов менее 10 их перечень можно не включать в диссертацию отдельным разделом. В этом случае достаточно дать их расшифровку при первом упоминании — в скобках или в подстрочном примечании.
Заголовок ОСНОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ
следует печатать в середине строки прописными буквами, жирным шрифтом, без точки в конце, не подчёркивая.
5.1.4. Введение
Слово ВВЕДЕНИЕ печатают в середине строки прописными буквами, жирным шрифтом, без точки в конце и не подчёркивают.
Введение не должно содержать рисунков, формул и таблиц.
5.1.5. Основная часть
Основная часть диссертации содержит разделы, подразделы.
Количество разделов основной части согласовывают с научным руководителем. Расположение основного материала по разделам, подразделам и т. д. основной части определяется автором диссертации.
5.1.6. Основные выводы (заключение)
Заголовок ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ печатают в середине строки прописными буквами, жирным шрифтом, без точки в конце, не подчёркивают.
Основные выводы не должны содержать рисунков, формул и таблиц.
5.1.7. Список использованных источников
Список использованных источников нумеруется арабскими цифрами без точек после номера. Порядок построения сведений об источниках — по мере упоминания в тексте.
Список использованных источников должен содержать сведения о литературных источниках и информационных ресурсах Internet, использованных при выполнении диссертационной работы, на которые обязательно по тексту должны быть ссылки.
В список использованных источников включают всю использованную отечественную и зарубежную литературу — учебники, монографии, методические разработки, стандарты, журнальные статьи и др. Источники располагаются в порядке появления ссылок на них в тексте пояснительной записки.
При ссылке на источники следует приводить в тексте порядковый его номер по списку использованных источников, заключаемый в квадратные скобки (например: по тексту: «…. разработана в соответствии с [8].»). Если использованы два и более источника, то в квадратных скобках номера этих источников записываются через точку с запятой (например: …текст.. .[5; 11].) Точка в конце предложения ставится после ссылки.
При описании сведений об источниках, включаемых в список, следует руководствоваться ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». Для проверки правильности библиографического описания документов при необходимости рекомендуется обращаться в библиографический отдел научно-технической библиотеки ГОУВПО ВГАСУ.
Ниже даются примеры оформления списка использованных источников:
Книги однотомные издания с двумя авторами и более
1. Разумовский, В. А. Управление маркетинговыми исследованиями в регионе [Текст] / В. А. Разумовский, Д. А. Андреев ; Ин-т экономики города. – М., 2002. – 210 с.
2. Бахвалов, Н. С. Численные методы [Текст] : учеб. пособие для физ.-мат. специальностей вузов / Н. С. Бахвалов, Н. П. Жидков, Г. М. Кобельков ; под общ. ред. Н. И. Тихонова. – 2-е изд. – М. : Физматлит, 2002. – 630 с.
Стандарты
ГОСТ 7. 53–2001. Издания. Международная стандартная нумерация книг [Текст]. – Взамен ГОСТ 7.53–86 ; введ. 2002–07–01. – Минск : Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации ; М. : Изд-во стандартов, 2002. – 3 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).
Патентные документы
Пат. 2187888 Российская Федерация, МПК7 H 04 В 1/38, Н 04 J 13/00. Приемопередающее устройство [Текст] / Чугаева В. И. ; заявитель и патентообладатель Воронеж. науч.-ислед. ин-т связи. – № 2000131736/09 ; заявл. 18.12.00; опубл. 20.08.02, Бюл. № 23 (II ч.). – 3 с.
Диссертации
Вишняков, И. В. Модели и методы оценки коммерческих банков в условиях неопределенности [Текст] : дис. … канд. экон. наук : 08.00.13 : защищена 12.02.2002 : утв. 24.06.02 / Вишняков Илья Владимирович. – М., 2002. – 234 с. – Библиогр.: с. 220–230. – 04200204433.
Журнал
Актуальные проблемы современной науки[Текст] : информ.-аналит. журн. / учредитель ООО «Компания «Спутник ». – 2001, июнь – . – М. : Спутник , 2001– . – Двухмес. – ISSN 1680-2721.
2001, № 1–3. – 2000 экз.
Иностранные источники даются на языке оригинала. Порядок их оформления тот же, что и для отечественной литературы.
Слова СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ печатают в середине строки прописными буквами, жирным шрифтом, без точки в конце, не подчёркивают.
5.1.8. Приложения
Материал, дополняющий основную часть диссертации, оформляют в виде приложений. В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с выполненной работой, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть. В приложениях целесообразно приводить графический материал большого объёма или формата, таблицы большого формата, а также в приложения могут быть включены:
– материалы, дополняющие диссертацию;
– промежуточные математические доказательства, формулы и расчеты;
– таблицы вспомогательных цифровых данных;
– тексты программ для ЭВМ, разработанных в процессе выполнения ВКР;
– распечатки с ЭВМ;
– иллюстрации вспомогательного характера;
– материалы о внедрении результатов диссертационной работы, информация о докладах на конференциях, статьях по теме работы и др.
Приложения оформляют как продолжение диссертации или пояснительной записки на последующих листах. В тексте на все приложения должны быть даны ссылки. При ссылках на обязательные приложения используются слова «в соответствии с приложением А», а при ссылках на рекомендуемое и справочное – слова «приведён в приложении Б». При этом степень приложения не указывают.
По степени приложения могут быть обязательными, рекомендуемыми или справочными. Каждое приложение начинают с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова ПРИЛОЖЕНИЕ прописными буквами, и его обозначения, а под ним в круглых скобках указывают степень приложения строчными буквами, используя слова: «обязательное», «рекомендуемое» или «справочное». Каждое приложение печатается с новой страницы.
Приложение должно иметь наименование, которое записывается симметрично относительно текста прописными буквами, отдельной строкой.
Приложения обозначают прописными буквами русского алфавита, начиная с «А», за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ъ, Ы, Ь. После слова ПРИЛОЖЕНИЕ следует буква, обозначающая его последовательность, например: ПРИЛОЖЕНИЕ А. Если в работе имеется одно приложение, то оно обозначается ПРИЛОЖЕНИЕ А. Если приложение расположено не на одной странице, то на каждой последующей странице печатается ПРОДОЛЖЕНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ А.
Приложения выполняют на листах формата А4, допускается выполнение приложений на листах формата А3 (297×420) мм по ГОСТ 2.301.
Приложения должны иметь общую с остальной частью работы сквозную нумерацию страниц.
§
Текст диссертации рекомендуется оформлять в соответствии с общими правилами оформления отчетов о научно-исследовательской работе, установленными ГОСТ 7.32-2001.
Текст работы выполняется с применением печатающих и графических устройств ПК (ГОСТ 2.004-88) на одной стороне белой бумаги формата А4 (210×297) мм через полтора интервала черным цветом, кегль 14 Times New Roman, величина абзацного отступа 10 мм.
Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, теоремах, применяя шрифты разной гарнитуры. Полужирный шрифт и подчеркивание не применяются.
Перечень и правила допускаемых сокращений слов установлены в
ГОСТ 2.316-68, ГОСТ 7.12-93.
Текст диссертационной работы печатается с соблюдением полей: левого – 20 мм, правого – 10 мм, нижнего и верхнего – 20 мм — по ГОСТ 7.32-2001.
В тексте работы не допустимы ксерокопии документов.
Изложение текста
В тексте должны применяться научно-технические термины, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами, а при их отсутствии – общепринятые в научно-технической литературе.
В тексте не допускается:
– применять обороты разговорной речи, техницизмы, профессионализмы;
– применять для одного и того же понятия различные научно-технические термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова при наличии равнозначных слов и терминов на русском языке;
– сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, например, м, с, следует писать «1 м, 1 с или метр, секунда», за исключением единиц физических величин в головках и боковиках таблиц, в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы и рисунки;
– применять математический знак минус (–) перед отрицательными значениями величин (следует писать слово «минус»);
– применять знак «Ø» для обозначения диаметра (следует писать слово «диаметр»). При указании размера или предельного отклонения диаметра на чертежах, помещённых в тексте работы, перед размерным числом следует писать знак «Ø»;
– применять без числовых значений математические знаки, например, > (больше), < (меньше), = (равно), ≠ (не равно), а также знаки № (номер), % (процент);
– применять индексы стандартов без регистрирующего номера, например, ГОСТ 2.316-68;
– сокращение слов и словосочетаний, за исключением оформления библиографической записи, согласно ГОСТ 7.12-93, допускаемых сокращений слов в конструкторской документации выполняются в соответствии с ГОСТ 2.316-68.
Сокращения в тексте допускаются только общепринятые:
– в середине предложений – «см.», «т. е.»;
– в конце предложений – «и т. д.», «и др.», «и т. п.»;
– при фамилии или названии учреждения – сокращения ученых степеней и званий, например: д-р техн. наук Абрамов К.М.; канд. физ.-мат. наук Золотарев Ю.С.; чл.-корр. АН РФ; проф. ВГАСУ; акад. Смирнов А.А.; доц. Агапов В.В.; ст. (мл.) науч. сотр. ВГАСУ;
– при наличии цифрового обозначения – «с.» (страница), «г.» (год), «гг.» (годы), например, с. 5, 2006 г.
Не допускаются сокращения следующих слов и словосочетаний: «так как», «так называемый», «таким образом», «так что», «например».
В тексте следует применять стандартизованные единицы физических величин, их наименование и обозначение, установленные в ГОСТ 8.417-2002.
Интервалы чисел в тексте записывают со словами «от» и «до» (имея в виду «от и до… включительно»). Если числа представляют порядковые номера, если после чисел указана единица физической величины, если числа представляют безразмерные коэффициенты, интервалы чисел записываются через тире, например:
1 Толщина слоя должна быть от 0,5 до 2,0 мм.
2 Рисунки 1 – 14.
Имена следует писать в следующем порядке: фамилия, имя, отчество (или – фамилия, инициалы, при этом не допускается перенос инициалов отдельно от фамилии на следующую строку).
Использование цитат требует соблюдения правил, включающих как общие требования к цитатному материалу, так и указания на те или иные особенности его оформления.
К общим требованиям нужно отнести следующие:
– цитируемый текст должен приводиться в кавычках без малейших изменений. Недопустим пропуск слов, предложений или абзацев без указания на то, что такой пропуск делается (такие пропуски обычно обозначаются отточием). Недопустима замена слов, так как замена всего одного слова даже очень близким ему синонимом может существенно изменить смысл высказывания. Следует сохранять все особенности авторских написаний, так как изменение таких написаний приводит к искажению смысла высказывания, стиля авторского изложения (исправляются слова, написанные по старой орфографии, а также опечатки);
– цитирование должно быть полным;
– нельзя объединять в одной цитате несколько выдержек, взятых из разных мест цитируемого источника (хотя эти выдержки могут быть и логически связанными, и однородными по материалу). Каждая такая выдержка должна оформляться как отдельная цитата;
– все цитаты должны сопровождаться указаниями на источник. Это позволяет при необходимости проверить правильность цитирования, повышает ответственность автора за точность цитирования. Ссылки оформляют по общим правилам составления библиографических описаний, например: «…цитата…» [3, с. 5], [2, с. 4-6], [2, с. 1, 4, 6].
Вопросы нумерации
Страницы диссертации следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки.
На титульном листе и задании на диссертационную работу номера страниц не проставляют, но они входят в общую нумерацию страниц.
Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, и распечатки с ЭВМ, размещенные в тексте работы, включают в общую нумерацию страниц.
Разделы, подразделы, пункты, подпункты основной части работы нумеруют арабскими цифрами.
Разделы должны иметь порядковые номера в пределах пояснительной записки, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа. Заголовок раздела печатают прописными буквами с абзацного отступа без точки в конце, без подчеркивания. Не допускается перенос слова на следующую строку, применение римских цифр, математических знаков и греческих букв.
Каждый раздел печатается с нового листа. Ниже заголовка раздела должна быть оставлена одна свободная строка. Если раздел делится на подразделы, то не должно быть текста между ними.
Подразделы нумеруются в пределах раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и подраздела, отделённых точкой, например: 1.1, в конце номера подраздела точка не ставится.
Заголовки подразделов следует начинать печатать с абзацного отступа с прописной буквы, вразрядку, не подчеркивая, без точки в конце. Выше и ниже заголовка подраздела должно быть оставлено по одной свободной строке. Если подраздел делится на пункты, то не должно быть текста между ними.
Пункты должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого подраздела. Номер пункта включает номер раздела и порядковый номер подраздела и пункта, отделённых точкой, в конце номера пункта точка не ставится, например: 1.1.1, 1.1.2, и печатается с абзацного отступа. Пункт может иметь заголовок, который записывают с прописной буквы, с абзацного отступа. Свободная строка между заголовком пункта и последующим текстом не оставляется. Если пункт делится на подпункты, то не должно быть текста между ними.
Номер подпункта включает номер раздела, подраздела, пункта и порядковый номер подпункта, отделенных точкой, в конце номера подпункта точка не ставится, например: 1.1.1.1, 1.1.1.2 и т. д. Подпункт может иметь заголовок, который записывают с прописной буквы, с абзацного отступа. Свободная строка между заголовком подпункта и последующего текста не оставляется.
Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками. Переносы слов в заголовках не допускаются. Точка в конце заголовка не ставится. Заголовок подраздела, пункта и подпункта не должен быть последней строкой на странице.
Между заголовками структурных элементов и последующим текстом, наименованием разделов основной части и последующим текстом должна быть одна свободная строка.
Если раздел или подраздел имеет только один пункт, или пункт имеет один подпункт, то нумеровать пункт (подпункт) не следует.
Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления. Перед началом перечислений ставится двоеточие. Перед каждым элементом перечисления следует ставить дефис. При необходимости ссылки в тексте диссертации на один из элементов перечисления вместо дефиса ставятся строчные буквы в порядке русского алфавита, начиная с буквы а (за исключением букв ё, з, й, о, ч, ъ, ы, ь), после которой ставится круглая скобка, например: а) и т. д. Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится круглая скобка, а запись производится с абзацного отступа, например:
а) текст (со строчной буквы)_____________________________________;
б) _____________________________________:
1)__________________________________________;
2)__________________________________________.
При ссылках на структурные элементы текста диссертации, который имеет нумерацию из цифр, не разделенных точкой, указывается наименование этого элемента полностью, например: «…в соответствии с разделом 5» или «…по пункту 3».
Если номер (обозначение) структурного элемента работы состоит из цифр (буквы и цифры), разделенных точкой, то наименование этого структурного элемента не указывают, например: «…по 4.10», «…в соответствии с А.12».
Это требование не распространяется на таблицы, формулы и рисунки, при ссылке на которые всегда упоминают наименование этих структурных элементов, например: «…по формуле (3)», «…в таблице В.2 », «...на рисунке 3».
При ссылке на перечисление указывается его обозначение (и номер пункта), например: «…в соответствии с перечислением б) 4.2.2».
При ссылке на показатели, приведенные в таблице, указывают номер показателя, например: «…в части показателя 1 таблицы 2» и т. п.
Если существует необходимость напомнить о том, что какое-либо положение, его фрагмент, отдельный показатель, его значение, графический материал, его позиция и т. п. приведены в соответствующем структурном элементе диссертации, то ссылка приводится в круглых скобках после сокращения «см.», например: «…правила транспортировки и хранения (см. раздел 4)», «…физико-химические показатели (см. 3.2.1)».
Примечания приводят в том случае, если необходимы пояснения или справочные данные к содержанию текста, таблиц или графического материала. Примечания не должны содержать требований. Примечания следует помещать непосредственно после текстового, графического материала или в таблице, к которым относятся эти примечания. Слово «Примечание» следует печатать с прописной буквы с абзаца с разрядкой шрифта не подчёркивать. Если примечание одно, то после слова «Примечание» ставится тире и текст примечания печатается тоже с прописной буквы. Одно примечание не нумеруют. Несколько примечаний нумеруют по порядку арабскими цифрами без проставления точки. После слова «Примечания» двоеточие не ставится, например:
Примечание – Текст ________________________________________.
Примечания
1 Текст ________________________________________________________.
2 Текст ______________________________________________________.
Примечание к таблице помещают в конце таблицы над линией, обозначающей окончание таблицы.
Примеры могут быть приведены в том случае, если они поясняют какие-либо требования или способствуют более краткому их изложению. Примеры размещают, нумеруют и оформляют так же, как и примечания.
Формулы и единицы величин
Формулы пишут отдельной строкой, выравнивая по центру. Выше и ниже каждой формулы должна быть оставлена одна свободная строка.
После формулы помещают перечень всех принятых в формуле символов с расшифровкой их значений и указанием размерности (если в этом есть необходимость). Буквенные обозначения дают в той же последовательности, в которой они приведены в формуле.
Формулы нумеруются сквозной нумерацией в пределах всей работы арабскими цифрами. При этом номер формулы указывают в круглых скобках в крайнем правом положении на строке. Одну формулу обозначают – (1).
Формулы, помещённые в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой обозначения приложения, например: формула (В.1).
Допускается выполнение формул и уравнений рукописным способом чертёжным шрифтом – тип А (ГОСТ 2.304-81), высотой не менее 2,5 мм, чёрным цветом.
В формулах в качестве символов физических величин следует применять обозначения, установленные соответствующими государственными стандартами (ГОСТ 8.417-2002). Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, если они не пояснены ранее в тексте, должны быть приведены непосредственно под формулой и должны соответствовать типу и размеру шрифта, принятому при написании самой формулы. Пояснения каждого символа следует давать с новой строки в той последовательности, в которой символы приведены в формуле.
Первая строка пояснения должна начинаться с абзацного отступа со слова «где» без двоеточия после него. Знаки «–» (тире) располагаются на одной вертикальной линии, например:
Плотность каждого образца ρ, кг/м 3, вычисляют по формуле (1)
где m – масса образца, кг;
ν – объём образца, м 3.
Знаки препинания перед формулой и после нее ставятся по смыслу. Формулы, следующие одна за другой и не разделенные текстом, разделяют запятой.
Если формула не помещается в строку, то часть ее переносят на другую строку только на математическом знаке основной строки, обязательно повторяя знак во второй строке. При переносе формулы на знаке умножения применяют знак «×». При написании формул не допускаются разрывные линии. В многострочной формуле номер формулы ставится против последней строки.
Символы: ∫, ∑, √, ( ), [ ], { } – должны иметь ту же величину, что и формула, к которой они относятся, например:
В целях экономии бумаги формулы рекомендуется переводить на однострочный набор с применением косой черты дроби вместо прямой, например:
Интервалы расстояний, температур и т. д. указываются от меньшей величины к большей.
Знак « » при положительных величинах не ставится. Знаки « », «-» и «±»допускаются только при записи предельных отклонений.
Примеры:
1 (80 ± 0,2) мм.
2 50 мм ± 0,2 мм.
3 от 63 % до 67 %.
4 (65 ± 0,2) %, а не 65 ± 0,2 %.
Условные буквенные обозначения, изображения или знаки должны соответствовать принятым в государственных стандартах (ГОСТ 8.417-2002).
При необходимости применения условных обозначений, изображений или знаков, не установленных действующими стандартами, их следует пояснять в тексте или в перечне обозначений.
В тексте следует применять стандартизованные единицы физических величин, их наименования и обозначения в соответствии с ГОСТ 8.417-2002.
Единица физической величины от числа указывается через пробел, включая проценты, например, 5 м, 99,4 %.
Наименования единиц физических величин, носящих имя ученого, записываются с прописной буквы, например: 100 кДж, 200 Вт, 10 А, 220 В и т. д. Наряду с единицами СИ при необходимости, в скобках указывают единицы ранее применявшихся систем. Использование в одной работе разных систем обозначения физических величин не допускается.
Целая часть в числах, выраженных в десятичных дробях, отделяется запятой. Числовые значения величин в тексте следует указывать с необходимой степенью точности, при этом в ряду величин осуществляется «выравнивание» числа знаков после запятой. Округление числовых значений одних и тех же величин до первого, второго, третьего и т. д. десятичного знака должно быть одинаковым.
В тексте числовые значения величин с обозначением единиц физических величин и единиц счета следует писать цифрами. Числа без обозначения единиц физических величин и единиц счета от единицы до девяти – словами, например: «провести испытания пяти образцов, каждый длиной 1000 мм», «отобрать 15 образцов для испытаний на поперечный изгиб и 15 образцов на осевое сжатие».
Если в тексте диапазон числовых значений физической величины выражен в одних и тех же единицах, то обозначение единицы физической величины указывается после последнего числового значения диапазона, за исключением знаков «%», «оС», «..о».
Примеры:
1 …от 1 до 5 мм или 1,50; 1,75; 2,00 м.
2 …от 10 до 100 кг.
3 …от 65 % до 70 %.
4 …от минус 40 °С до плюс 10 °С.
5 …от 10° до 40°.
Недопустимо отделять единицу физической величины от числового значения (переносить их на разные строки или страницы), кроме единиц физических величин, помещённых в таблицах.
Приводя наибольшие или наименьшие значения величин, следует применять словосочетание «должно быть не более (не менее)», приводя допустимые значения отклонений от указанных норм, требований, следует применять словосочетание «не должно быть более (менее)».
При указании диапазона числовых значений также следует указывать одинаковое количество десятичных знаков. Любая группа из трех цифр числового обозначения величин слева и справа от запятой должна отделяться от других цифр промежутком, за исключением обозначения года, например:
43 888,900 78.
При невозможности выразить числовое значение в виде десятичной дроби, допускается записывать в виде простой дроби в одну строчку через косую черту, например:
5 / 32.
Порядок оформления математических уравнений такой же, как и формул.
При необходимости установления в работе предельных (допускаемых) отклонений показателя (параметра, размера) числовые значения (номинальные и предельные) указывают в скобках, например:
(65 ± 2) %, а не 65 ± 2 %.
При этом количество знаков номинального значения должно быть одинаковым с количеством десятичных знаков предельного (допускаемого) отклонения этого же показателя (параметра, размера), например:
(7,0 ± 0,4) кг, а не (7 ± 0,4) кг.
Иллюстрации
Все иллюстрации в тексте диссертации (графики, чертежи, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки) размещают сразу после первой ссылки на них и обозначают словом «Рисунок».
Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, отделенных точкой. Например: «Рисунок 1.1». Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1».
Иллюстрации должны иметь наименование и при необходимости – пояснительные данные (подрисуночный текст). Если текст пояснительных данных приводится над номером рисунка, то допускается понижение шрифта (кегль 12). Пояснения, приводимые в тексте, выполняются обычным шрифтом (кегль 14).
После номера рисунка ставится тире, наименование пишется с прописной буквы. Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных и располагают посередине строки.
1- труба или полый цилиндр, 2 — стержень с винтовой нарезкой на концах,
3 — стяжная муфта, 4 – гайка, 5 – шайба
Рисунок 1 — Примыкание смежных сводчатых покрытий
на промежуточных опорах в многопролетных зданиях
Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения.
Например: Рисунок А.3.
При ссылках на иллюстрации следует писать «в соответствии с рисунком 2».
Иллюстрации следует выполнять на белой непрозрачной бумаге, не допускается использование кальки и миллиметровой бумаги. Чертежи, помещённые в тексте пояснительной записки, должны соответствовать требованиям государственных стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД). Допускается выполнение чертежей, графиков, диаграмм, схем посредством использования компьютерной печати, в том числе и цветных.
Если чертежи, схемы, диаграммы, рисунки и /или другой графический материал невозможно выполнить с помощью ПЭВМ и сканера, то используют чёрную тушь или пасту. Фотоснимки размером меньше формата А4 должны быть наклеены на стандартные листы белой бумаги или распечатаны на цветном принтере.
Таблицы
Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Таблицу слева, справа и снизу ограничивают линиями.
Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф пунктирными и диагональными линиями не допускается.
Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблицы. Пример оформления таблицы приведен на рис. 5.7.1.
Таблица _____– _________________________
номер наименование таблицы
Рис. 5.7.1. Пример оформления таблицы
Наименование таблицы, при его наличии, должно отражать её содержание, быть точным, кратким. Наименование таблицы следует помещать над таблицей слева, в одну строку с её номером через тире: «Таблица 1 – Наименование», при этом точку после номера таблицы и наименования не ставят.
Каждая таблица должна иметь порядковый номер в пределах всей квалификационной работы.
Таблицу с большим числом строк допускается переносить на другой лист. При переносе части таблицы на другую страницу слово «Таблица», её номер и наименование указывают один раз слева над первой частью таблицы, а над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы 1». При переносе таблицы на другой лист заголовок не повторяют.
Таблицу с большим количеством граф допускается делить на части и помещать одну часть под другой в пределах одной страницы.
Если строки и графы таблицы выходят за формат страницы, то в первом случае в каждой части таблицы повторяется головка, во втором случае – боковик.
При делении таблицы на части допускается её головку или боковик заменять соответственно номером граф и строк. При этом нумеруют арабскими цифрами графы и (или) строки первой части таблицы.
Таблица 1 – Сопоставление коэффициентов значимости функций
и их стоимости
Продолжение таблицы 1
На все таблицы в тексте должны быть ссылки. При ссылке следует писать слово «таблица» с указанием её номера, например: «в таблице 1…».
Для облегчения ссылок по тексту в таблицах допускается нумерация граф.
Таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами, например: «Таблица А.1» (с добавлением перед цифрой обозначения приложения).
Если в документе одна таблица, то она должна быть обозначена «Таблица 1» или «Таблица В.1».
Таблица помещается после первого упоминания о ней в тексте. Допускается размещать таблицу вдоль длинной стороны листа (альбомный вариант), так чтобы её можно было читать с поворотом по часовой стрелке, при этом номер страницы ставится в нижней середине короткой части листа.
Графа № п/п в таблицы не включается.
В заголовках таблиц не допустимы нестандартные сокращения. В названиях граф надписи пишут в именительном падеже, единственном числе.
Допускается применять в таблице размер шрифта меньший, чем в тексте (кегль 12). Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таблицы, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользование таблицей.
Если повторяющейся в разных строках графы таблицы текст состоит из одного слова, то его после первого написания допускается заменять кавычками; если из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, математических и химических символов не допускается. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводятся, то в ней ставят прочерк.
Все графы таблицы должны иметь заголовки.
Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе. Заголовок каждой графы должен располагаться непосредственно над ней.
Обозначения, приведенные в заголовках граф таблицы, должны быть пояснены в тексте или графическом материале.
Обозначения единиц плоского угла следует указывать в каждой строке таблицы, а не в заголовках граф.
Цифры в графах таблиц должны проставляться так, чтобы разряды чисел во всей графе были расположены один над другим, если они относятся к одному показателю. В одной графе должно быть соблюдено одинаковое количество десятичных знаков для всех значений величин.
«Примечания» составляют в таблице отдельную колонку в том случае, когда ими сопровождаются сведения для всех или большинства строк. В противном случае примечание к таблице помещают в конце таблицы над линией, обозначающей окончание таблицы.
Если в таблице имеются сноски и примечания, то в конце таблицы приводят вначале сноски, а затем примечания.
Сноски и примечания располагают с абзацного отступа.
Даты
Даты. Учебный, хозяйственный, бюджетный, операционный год пишут через косую линейку, например: «в учебном 1983/84 г.», «в зиму 1983/84 г.». В остальных случаях между годами ставится тире, например: «в 1984 – 1985 гг.».
Века следует писать римскими цифрами, используя принятые при этом условные сокращения, например: VI – IX вв.. Столетия принято записывать арабскими цифрами, например: «во 2-м столетии н.э.», «70 – 80-е гг. XX в.».
При написании дат не допускается отделение от цифр переносом на другую строку обозначений «г.», «вв.» и т. д.
Сноски
Если необходимо пояснить отдельные данные, приведенные в тексте, то эти данные следует обозначать надстрочными знаками сноски.
Сноски в тексте располагают с абзацного отступа в конце страницы, на которой они обозначены, и отделяют от текста короткой тонкой горизонтальной линией с левой стороны, а к данным, расположенным в таблице, – над линией, обозначающей окончание таблицы.
Знак сноски ставят непосредственно после того слова, числа, символа, предложения, к которому дается пояснение, и перед текстом пояснения. Знак сноски выполняют арабскими цифрами со скобкой и помещают на уровне верхнего обреза шрифта. Нумерация сносок отдельная для каждой страницы.
Допускается вместо цифр выполнять сноски звездочками без круглых скобок. Применение более четырех звездочек не допускается, например: «…печатающее устройство1)…» или «…печатающее устройство*».
§
Если в диссертации в соответствии с заданием предусмотрены чертежи, схемы и т.п., выполнение которых регламентируется государственными стандартами, то они выполняются с соблюдением стандартов: «Единой системы конструкторской документации» (ЕСКД (ГОСТ 2)); «Единой системы технологической документации» (ЕСТД (ГОСТ 3)); «Системы проектной документации для строительства» (СПДС (ГОСТ 21)); «Единой системы программной документации (ЕСПД (ГОСТ 19)) и других нормативных документов, устанавливающих требования к выполнению конкретной документации, например: Основные требования к проектной и рабочей документации — ГОСТ 21.101-97.
Графическая часть выполняется на одной стороне белой чертёжной бумаги в соответствии с требованиями ГОСТ 2.301-68 формата А1. В обоснованных случаях для отдельных листов допускается применение других форматов.
Требования к оформлению графической части изложены в стандартах ЕСКД: ГОСТ 2.302-68* «Масштабы»; ГОСТ 2.303-68* «Линии»; ГОСТ 2.304-81* «Шрифты», ГОСТ 2.305-68** «Изображения – виды, разрезы, сечения» и т. д.
Основная надпись на чертежах выполняется по ГОСТ 2.104-68*.
Иллюстративный материал магистерской диссертации, оформляемый на бумажном носителе, выполняется с соблюдением следующих требований:
– формат листов А1 по ГОСТ 2.301-68*. В обоснованных случаях для отдельных листов допускается применение других форматов;
– допускается использование бумаги, текста, графиков, рисунков и т. д. любых цветов;
– размеры рисунков, надписей и других элементов на листах должны обеспечивать возможность их чтения и визуального разрешения с расстояния, соответствующего размещению членов ГАК в аудитории, где проходит заседания ГАК;
– плакаты должны быть выполнены четко, крупно, аккуратно. Плотность заполнения листа должна составлять не менее 70 %;
– листы должны иметь наименования и порядковые номера, написанные крупным шрифтом.
Рекомендуется первый лист посвятить постановке задачи (цели и задачи данной работы), а далее нумеровать листы в соответствии с планом выступления на защите диссертации.
Иллюстративный материал диссертации, выносимый на защиту в виде слайдов (презентации Microsoft PowerPoint, слайды для проектора), выполняется с соблюдением следующих требований:
– элементы слайда (рисунки, графики, формулы и др.) должны быть выполнены четко, крупно, аккуратно. Плотность заполнения слайда должна составлять не менее 70 %;
– текст на слайде должен присутствовать в минимальном объеме;
– в оформлении рекомендуется придерживаться строгого стиля, избегать лишних эффектов;
– слайды должны быть пронумерованы и иметь заголовки.
Рекомендуется соблюдать такую же последовательность в размещении слайдов, как и для плакатов.
Слайды подлежат распечатке на листах формата А4 для использования в качестве раздаточного материала при защите диссертации. Количество экземпляров раздаточного материала согласовывается с секретарем ГАК и должно соответствовать количеству членов ГАК.
Организация защиты магистерской диссертации
Завершающим этапом магистерской подготовки является защита магистерской диссертации. В этом разделе даны рекомендации по подготовке магистранта к выступлению на заседании Государственной аттестационной комиссии, представлен порядок проведения защиты магистерской диссертации [4].
Выполнение диссертации
В период работы над диссертацией магистрант обязан [5]:
— являться на выпускающую кафедру для текущего контроля хода работы над магистерской диссертацией. При явке на кафедру магистрант обязан принести чистовые и черновые материалы (текст, результаты исследований и т.д.);
— в соответствии с календарным планом обеспечить решение поставленной научно-исследовательской задачи, работать над магистерской диссертацией и отчитываться перед руководителем в установленные им сроки. Встречи с руководителем необходимы для проверки выполненной магистрантом работы, оказания ему помощи по нерешённым вопросам и уточнения очередного этапа работы. Систематические встречи магистранта с руководителем уменьшают вероятность совершения грубых ошибок, которые могут потребовать переделки значительной части магистерской диссертации, а также дисциплинировать систему подготовки;
— выполнить магистерскую диссертацию в установленном календарным планом объёме и в срок.
Магистрант второго года обучения должен представить на кафедру для проверки не позднее 10 июня следующие документы:
— рукопись магистерской диссертации — готовую, но непереплетённую; подписанную руководителем, по необходимости консультантом и магистрантом. Представление непереплетённого текста значительно упрощает внесение в него необходимых дополнений и корректив после просмотра на кафедре;
— индивидуальный план выполнения магистерской диссертации (прил.1);
— календарный план-график выполнения магистерской диссертации (прил. 4);
— плакаты (иллюстрированный материал).
В случае необходимости значительных исправлений или добавлений соискателю устанавливается дата вторичной проверки на кафедре. Если работа не требует исправлений и добавлений, то на титульном листе руководитель ставит свою подпись.
§
в Государственной аттестационной комиссии
Для успешного завершения работы над диссертацией магистрант готовит доклад к предзащите и последующей защитедиссертации в Государственной аттестационной комиссии. После успешной предзащиты магистрант редактирует и дорабатывает доклад с учетом сделанных на предыдущем этапе замечаний.
Доклад — сообщение о работе — должен занимать не более 10-15 минут. Превышение этого регламента нежелательно.
Главная цель доклада — отчет о выполненной работе. В докладе необходимо сосредоточить усилия на раскрытии новых научных положений, результатов теоретических и экспериментальных исследований, их прикладной значимости в области строительства.
Структура доклада обычно повторяет структуру работы и включает актуальность темы и постановку задачи (~ 2-3 мин.); основные научные и технические решения (~7-10 мин.); выводы (~1-2 мин.) [4].
Первая часть доклада — вводная. В ней автор должен сформулировать свое понимание актуальности выбранной темы и привести подтверждение, опираясь на литературные данные, наличия проблемной ситуации по обсуждаемой теме, требующей разрешения в соответствующей отрасли знания. Здесь же магистрант дает характеристику объекта и предмета исследований, поясняет методологию своего научного поиска, особое внимание уделяя применяемым методам исследований. В конце этой части раскрывается научная новизна полученных результатов [5].
Вторая часть доклада, основная и самая большая по объему, должна содержать результаты теоретических и экспериментальных исследований и их анализ. Чаще всего план этой части выступления магистрант выстраивает исходя из структуры самой диссертации. В докладе шаг за шагом, опираясь на основные результаты и выводы, сформулированные в конце глав, подтверждая их демонстрационными материалами, магистрант формирует у слушателей позитивное восприятие своих достижений. Позитивная оценка слушателей очень важна, поскольку цель выступления состоит не столько в том, чтобы донести до аудитории новые научные результаты, сколько сформировать у них готовность высоко оценить работу магистранта. Наиболее выигрышные с точки зрения научной новизны и практической значимости результаты следует освещать в первую очередь и подробно, второстепенные можно только упомянуть вскользь. Подбирая демонстрационный материал, можно готовить итоговые таблицы и графики путем объединения фрагментов из разных таблиц и иллюстраций диссертации. Необходимо продумать каждый тезис своего выступления с позиции, не вызовет ли он у аудитории вопросы, обстоятельный и исчерпывающий ответ на которые магистрант не в состоянии дать.
В заключительной части доклада должны прозвучать все основные достижения автора диссертации, их результативность, теоретическая и практическая значимость, а для прикладных диссертационных работ — возможность и объем их внедрения в области строительства. Если имеется внедрение каких-то разработок по диссертации, то автору именно это выгодно показать в заключительной части доклада, называя ведомства и предприятия, где оно состоялось, с указанием объемов и перспектив дальнейшего применения. Весьма убедительными выглядят сведения о полученных автором патентах и авторских свидетельствах на изобретения и о публикациях научных работ, если это имеет место. Все это надо умело и обоснованно использовать при подготовке доклада к публичной защите.
К тексту доклада могут быть подготовлены соответствующие иллюстрации — схемы, фотографии, таблицы, графики, диаграммы и т.д. в виде плакатов или слайдов (которые в большей степени соответствуют современному уровню развития технологий). Демонстрационные материалы необходимы для доказательства выдвигаемых положений и обоснования сделанных выводов и предложенных рекомендаций и способствуют четкости изложения материала исследований. Необходимое количество, состав и содержание демонстрационного материала в каждом конкретном случае определяется руководителем работы совместно с магистрантом (рекомендуется для защиты магистерской диссертации делать 7-9 плакатов (формата А1)).
Основные рекомендации подготовки Microsoft Power Point презентации:
1. Необходимо подготовить столько слайдов, сколько потребуется для освещения всех основных вопросов в пределах отведенного времени. При отсутствии ограничений, значительное количество слайдов может привести к размыванию идеи доклада и невосприятию полученных результатов слушателями.
2. Не рекомендуется перегружать слайды формулами и словами; нужно найти оптимальную наглядную форму. В среднем насыщенность одного слайда информацией должна быть эквивалентна 7-15 строкам текста, не более.
3. Не следует в качестве иллюстративного материала приводить такой, который может неоднозначно восприниматься, если магистрант не готов вести по нему дискуссию.
4. Продумывая, какие иллюстрации включать в доклад, магистрант должен обдумать все детали того эксперимента, обобщением которого являются эти иллюстрации, а также достоверность, надежность и воспроизводимость результатов, которые они обобщают.
5. Каждый слайд должен иметь заголовок-название: «ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ»… «ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ» и т.д. На первом слайде обычно дается название темы и фамилия автора, на последнем — перечисляются основные результаты (выводы).
6. При оформлении слайдов следует соблюдать единство стиля всей презентации. Графическое решение презентации должно быть эффектным, но не вычурным, не следует злоупотреблять эффектами анимации Вид, размер и цвет шрифта должны быть правильно подобраны. При подготовке презентаций следует использовать такие возможности Microsoft Power Point, как визуализация технологических процессов и технических объектов, постепенный ввод и акцентирование материала.
После первого рассмотрения диссертации магистрант должен подвергнуть глубокому анализу содержание своего доклада, устраняя недоработки и совершенствуя те места, которые вызывали какие-то замечания у слушателей на предзащите или создавали затруднения у них для восприятия излагаемого материала. При необходимости должны быть внесены изменения и в демонстрационные материалы.
Надо помнить, что не только содержание доклада, но и стиль его изложения самим автором и уверенная манера поведения во время ответов на вопросы присутствующих на заседании создают благоприятную атмосферу для положительной оценки диссертации. Обобщение накопленного опыта публичных защит позволяет сформулировать следующие некоторые рекомендации:
— речь магистранта должна быть спокойной, неторопливой, ясной, грамотной и уверенной, что позволит сделать ее убедительной и понятной слушателям, при этом надо помнить, что торопливость, «проглатывание» окончаний слов значительно снижает впечатление от выступления;
— доклад не должен быть упрощенным, в нем должна сочетаться научная строгость аргументирования с доступностью для понимания широкой аудиторией специалистов рассматриваемых вопросов;
— необходимо четко соблюдать нормы литературного произношения, в частности правила применения ударений в словах и словосочетаниях, особенно сложных для восприятия;
— желательно использовать четкие и короткие утвердительные предложения и не перегружать доклад сложноподчиненными предложениями.
Во время публичного выступления важно уметь подать себя и свой доклад так, чтобы наглядно убедить присутствующих в своей научной зрелости и значимости диссертации. Элегантность, четкость, собранность и уверенность создают благоприятное впечатление о докладчике. И наоборот, сумбурность, суетливость, тавтология и излишняя самоуверенность снижают оценку проделанной работы. Этому же способствует и невыдержанность, заключающаяся в попытках досрочного ответа на еще не до конца сформулированный вопрос присутствующим или членом совета по защите диссертаций.
Таким образом, подготовка доклада к публичной защите и умение убедительно донести его до слушателей в доходчивой форме является одной из важнейших задач на завершающем этапе и требует кропотливой работы, терпения и тренировок перед своими коллегами, научным руководителем или консультантом. Только в этом случае можно достичь желаемого результата и успешно защитить диссертацию [4] .
§
В Государственную аттестационную комиссию (ГАК) магистрант представляет полностью законченную и оформленную магистерскую диссертацию.
Для членов ГАК необходимо подготовить распечатки (формата А4) компьютерной презентации, чтобы во время защиты члены комиссии могли свободно использовать подготовленный магистрантом иллюстративный материал.
К защите допускаются только те магистранты, которые отчитались по всем пунктам учебной программы и сдали государственный экзамен магистра по специальности. Магистрант должен явиться без опоздания в ГАК для защиты точно в срок [13, с 7].
В Государственную аттестационную комиссию магистрант предъявляет:
1. Оформленную и сброшюрованную пояснительную записку магистерской диссертации.
2. Плакаты (пронумерованные согласно тексту доклада).
3. Отзывы научного руководителя и рецензента (отзыв и рецензия не вшиваются, а вкладываются в пояснительную записку магистерской диссертации).
4. Зачетную книжку (полностью оформленную).
Для доклада Государственной аттестационной комиссии основных разделов выполненной магистерской диссертации магистранту предоставляется не более 15 минут, причём общее время защиты, как правило, не превышает 40- 45 минут.
Защита магистерской диссертации носит характер научной дискуссии и происходит в обстановке принципиальности и соблюдения научной этики, при этом обстоятельному анализу должны подвергаться достоверность и обоснованность всех выводов и рекомендаций научного и практического характера, содержащихся в диссертации.
Заседание ГАК начинается с того, что секретарь объявляет о защите диссертации, указывая ее название, фамилию, имя и отчество ее автора, а также докладывает о наличии необходимых документов (диссертация, отзыв, рецензия, зачетная книжка).
Затем слово для сообщения основных результатов научного исследования в пределах 10-15 минут предоставляется магистранту. Свое выступление он строит на основе рассказа заранее подготовленного доклада (см. п.6.3 данного пособия), при необходимости обращаясь к подготовленному раздаточному, графическому, презентационному материалу. По завершении выступления магистрант произносит: «Доклад окончен, спасибо за внимание».
После этого начинается научная дискуссия, в которой имеют право участвовать все присутствующие на защите. Члены ГАК и лица, приглашенные на защиту, в устной форме могут задавать любые вопросы по проблемам, затронутым в диссертации, методам исследования, уточнять результаты и процедуру экспериментальной работы и т.п. Отвечая на их вопросы, нужно касаться только существа дела. Магистранту следует проявлять скромность в оценке своих научных результатов и тактичность к задающим вопросы.
Прежде чем отвечать на вопрос, необходимо внимательно его выслушать. Желательно на заданный вопрос отвечать сразу, а не выслушивать все вопросы и потом на них отвечать. При этом надо учитывать, что четкий, логичный и аргументированный ответ на предыдущий вопрос может исключить последующий. Если вопрос магистранту непонятен, он может попросить повторить его.
После выступления магистранта секретарь зачитывает отзыв научного руководителя. Далее зачитывается отзыв на выполненную диссертацию рецензента и предоставляет слово для ответа на его замечания и пожелания.
После этого по желанию магистранта ему может быть предоставлено заключительное слово, после которого можно считать, что основная часть процедуры защиты магистерской диссертации закончена. На закрытом заседании членов ГАК подводятся итоги защиты и принимается решение об ее оценке. ГАК может рекомендовать результаты исследований к внедрению или публикации, а автора — к поступлению в аспирантуру.
Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Решение об оценке работы принимается простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При равном числе голосов голос председателя является решающим.
Затем председатель Государственной аттестационной комиссии объявляет всем присутствующим на защите эту оценку, сообщает, что защитившемуся присуждается академическая степень магистра техники и технологии, и закрывает заседание.
После успешной защиты магистерской диссертации плакаты, пояснительную записку к диссертации (в тот же день) магистр сдает на кафедру железобетонных и каменных конструкций заведующему лабораторией. Заполненный и подписанный индивидуальный план, электронный вариант работы магистр сдает ведущему инженеру кафедры. Без сдачи на кафедру всех вышеуказанных документов обходной лист (после оформления, которого выдается диплом об образовании) не будет подписан. Обходной лист подписывает ведущий инженер кафедры.
Магистрант, получивший при защите диссертации неудовлетворительную оценку, отчисляется из высшего учебного заведения. В этом случае учащемуся выдаётся академическая справка установленного образца.
Магистрант, не защитивший магистерскую диссертацию, допускается к повторной защите в течение трёх лет после окончания вуза при представлении положительной характеристики с места его работы. Работа должна строго отвечать профилю подготовки в вузе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подготовка магистерской диссертации — сложный творческий процесс. В данном пособии основным объектом рассмотрения стали преимущественно вопросы, связанные с методологией научного творчества, работой над рукописью диссертации и защитой ее.
В этой связи уместно задать вопрос: есть ли смысл затрачивать столько усилий для овладения этими тонкостями научной работы? Ответ может быть только утвердительный, ибо практика высшей школы подтверждает тот факт, что если магистрант не разобрался в основах научного творчества, то ему приходится постоянно «спотыкаться» не только в процессе подготовки диссертации, но и во время ее публичной защиты [8].
Диссертации, как известно, пишутся по-разному. Одни исходят из чисто практических соображений, потому что надо получить искомую степень и работают над диссертацией только для этого. Другие рассматривают диссертацию как возможность реализовать задуманную идею, которую они долго вынашивали, пока она не «созрела». Такие люди обычно начинают с небольшой скромной работы, которая постепенно развивается и, в конце концов, оформляется в виде диссертации. Именно для таких людей и предназначено данное пособие.
Все дающиеся в пособии советы и рекомендации являются наиболее общими, требующими индивидуальной корректировки в соответствии с характером и тематической направленностью выполняемой диссертации.
Библиографический список
1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление 550100 (270100) «Строительство». Степень (квалификация) – магистр техники и технологии. — М., 2000.
2. Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования / Госуд. комитет РФ по высш. образованию // http://edu.park.ru/puЫic/default.asp?no=72442#1000
3. Новикова, Т.С. Выпускная квалификационная работа : Методические указания / Т.С. Новикова, Е.А. Приходько. — Новосибирск: НГТУ, 2007. — 88 с.
4. Научно-методическиеаспекты подготовки магистерских диссертаций: учеб. пособие. / С. И. Дворецкий, Е. И. Муратова, О. А. Корчагина, С. В. Осина. — Тамбов: ТОГУП «Тамбовполиграфиздат», 2006. — 84 с.
5. Методические указания по выполнению магистерских диссертаций / В.К.Уваров и др. – СПб.: изд. СПбГУКиТ, 2007. – 66 с.
6. Кузин, Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания. Правила оформления и порядок защиты: практ. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени / Ф.А. Кузин. – М.: «Ось-89», 1999. – 208 с.
7. Райзберг, Б.А. Диссертация и ученая степень: пособие для соискателей / Б.А. Рейзберг. – 3-е изд., доп. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 416 с.
8. Кузин, Ф.А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и процедура защиты: практ. пособие для студ.-магистрантов / Ф.А. Кузин. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: «Ось-89», 1999. — 304 с.
9. Итоговая государственная аттестация выпускников СГГА. Основное положение СТО СГГА – 01 1-2006. – Новосибирск: Изд-во СГГА, 2006.
10. ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. — Взамен ГОСТ 7.1-84, ГОСТ 7.16-79, ГОСТ 7.18-79, ГОСТ 7.34-81, ГОСТ 7.40-82; введен 01.07.04. — М.: ИПК Изд-во стандартов, 2004. — 70 с.
11. ГОСТ 7.12-93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила.– М.: Изд-во стандартов, 1985.
12. ГОСТ 7.32-2001. СИБИД. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления. — М.: Изд-во стандартов, 2001.-16 с.
13. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ГОУВПО ВГАСУ. – Воронеж, 2005.
14. Райзберг, Б.А. Диссертация и ученая степень: пособие для соискателей / Б.А. Райзберг. – 3-е изд., доп. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 416 с.
15. Шаршунов В.А. Как подготовить и защитить диссертацию: история, опыт, методика и рекомендации / В. А. Шаршунов, Н.В. Гулько
// http://www.asp¡rinBYorg
16. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации / Минобразования России // http://www.edu.ru/db-mo/mo/Data/d_03/1155.html
17. Рыжков, Ю.И. Работа над диссертацией по техническим наукам / Ю.И. Рыжов. – СПб., 2006, — 496 с.
Полезные ссылки:
1. Российское образование: федеральный портал // http :// www . edu . ru /.
2. Сайт департамента научных исследований.
// http :// research . mifp . ru / stud _ res . html.
3. Высшая аттестационная комиссия Министерства образования Российской Федерации — официальный сайт ВАК России // http :// vak . ed . gov . ru /.
4. Электронная библиотека «Наука и техника» // http :// www . n — t . org /.
5. В помощь аспирантам: пособие по оформлению научных работ // http :// dis . finansy . ru /.
6. Школа молодого ученого http://shmu.finec.org/parts/books/#3.
Приложение 1
Образец оформления индивидуального учебного плана работы магистранта
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Воронежский государственный архитектурно-строительный университет
Индивидуальный учебный план
работы магистранта, обучающегося
по направлению подготовки 270100 «СТРОИТЕЛЬСТВО»
(Ф.И.О. полностью)
1. Кафедра Железобетонных и каменных конструкций
2. Научный руководитель Назаренко Николай Григорьевич
3. Период обучения в магистратуре 2006 – 2008 гг.
4. Наименование профессионально-образовательной программы
Инженерная безопасность строительных систем
5.Тема магистерской диссертации
____ Конструктивные решения и расчет элементов замкнутого опорного контура, воспринимающего распор в сетчатом своде
6. Цель и задачи научной работы магистранта
Цель: разработать новые конструктивные решения и методику расчета замкнутого опорного контура, воспринимающего распор в сетчатом своде________________
Задачи:
1. Анализ существующих способов восприятия распора в сетчатых сводах
2. По результатам анализа существующих способов восприятия распора в сетчатых сводах
(прямоугольного или квадратного очертания в плане) разработать более рациональный способ
3. Разработать конструктивные решения элементов, обеспечивающих предложенный способ
восприятия распора
7. Срок прохождения научно-исследовательской практики
29 июня-26 июля 2007 г., 05 января-18 января 2008 г.
8. Срок прохождения научно-педагогической практики
15 июня-28 июля 2007г., 01 сентября-28 сентября 2007 г.
9. Сроки сдачи государственных экзаменов:
ГЭК 27.06.08 г. ГАК 04.07.08 г.
Продолжение прил. 1
Образец оформления индивидуального учебного плана работы магистранта
* КП – курсовой проект **КР – курсовая работа
Подпись студента-магистранта
Подпись научного руководителя
Продолжения прил. 1
Образец оформления индивидуального учебного плана работы магистранта
Семестр 9
Продолжения прил. 1
Образец оформления индивидуального учебного плана работы магистранта
Семестр 11
Семестр 12
§
Учеб. гг.
1. Повышение долговечности железобетонных конструкций при помощи каучукового бетона.
2. Учет коррозионных повреждений материала при расчете металлических конструкций как фактор повышения их надежности и долговечности.
3. Повышение стойкости к истиранию покрытий, выполненных из полимерного каучукового бетона.
4. Исследования прочности облегченных безригельных перекрытий гражданских зданий.
5. Анализ рациональности использования изогнутой продольной арматуры центрально-сжатых железобетонных элементов.
6. Расчет и проектирование узлов сопряжения монолитных безбалочных перекрытий с колоннами.
7. Исследование прочности и трещиностойкости изгибаемых элементов строительных конструкций из армофиброкаутона.
8. Применение свободных элементов для нетиповых решений связевых каркасов.
9. Особенности применения в сетчатых сводах пустотелых железобетонных элементов гиперболоидной формы вращения.
10. Численное моделирование, проектирование и конструирование узлов сопряжения монолитных безбалочных перекрытий с колоннами.
11. Плоская модель расчетов перемещений связевых систем с учетом податливости грунта.
12. Прочность и деформативность внецентренно сжатых гибких элементов для применения на предприятиях химической промышленности.
13. Конструктивные решения и расчет элементов замкнутого опорного контура, воспринимающего распор в сетчатом своде.
14. Исследование влияния крановых нагрузок на конструкции одноэтажных промышленных зданий с ТПК.
15. Учет деформаций при расчете прочности несущих стен зданий.
16. Расчет прогибов изгибаемых железобетонных элементов по уточненным значениям кривизны.
17. Расчет наклонных сечений изгибаемых элементов из армокаутона.
Приложение 3
Образец заполнения задания на выполнение магистерской диссертации
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Воронежский государственный архитектурно-строительный университет
З А Д А Н И Е
на выполнение магистерской диссертации
магистранта гр. М 215 Ляшенко Алексея Васильевича
(№ группы) (фамилия, имя, отчество)
1. Тема диссертации:Конструктивные решения и расчет элементов замкнутого опорного контура, воспринимающего распор в сетчатом своде
Утверждена:
1. Протокол заседания кафедры № 02 от « 30 » 10 2006 г.
2. Приказ по университету №___ от «____ »_________200… г.
2. Срок сдачи магистрантом законченной диссертации: 10 июня 2008 г.
3 . Дата предзащиты:20 июня 2008 г.
4. Исходные данные к работе: Разработать новые конструктивные решения и методику расчета замкнутого опорного контура, воспринимающего распор в сетчатом своде
5. Содержание диссертации (или перечень подлежащих разработке вопросов):
Введение
Глава 1. Обзор работ, посвященных традиционным конструктивным решениям
и методам расчета элементов, воспринимающих распор в сетчатых сводах.
Глава 2. Методика расчета замкнутого опорного контура, воспринимающего распор в сетчатом своде
Глава 3. Исследование влияния параметров замкнутого опорного контура, воспринимающего распор в сетчатом своде, на его прочность и жесткость
Основные выводы
§
Научный руководитель магистерской диссертации ___________________
(подпись руководителя)
Задание принял к исполнению ___________________
(подпись магистранта)
Приложение 5
Образец оформления титульного листа магистерской диссертации
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Воронежский государственный архитектурно-строительный университет
Кафедра железобетонных и каменных конструкций
ЛЯШЕНКО АЛЕКСЕЙ ВАСИЛЬЕВИЧ
КОНСТРУКТИВНЫЕ РЕШЕНИЯ И РАСЧЕТ
ЭЛЕМЕНТОВ ЗАМКНУТОГО ОПОРНОГО КОНТУРА, ВОСПРИНИМАЮЩЕГО РАСПОР В СЕТЧАТОМ СВОДЕ
магистерская диссертация на соискание степени
магистр техники и технологии
по направлению 270100 «Строительство»
программы «Инженерная безопасность строительных систем»
Научный руководитель: доцент кафедры
железобетонных и каменных конструкций
Назаренко Николай Григорьевич
Воронеж — 2008
Приложение 6
Пример оформления содержания ВКР магистра на тему:
«Повышение стойкости к истиранию покрытий, выполненных
из полимерного каучукового бетона»
Содержание
Введение …………………………………………………………………………….3
1 Состояние вопроса, постановка целей и задач………………………………….5
1.1 Виды полимербетонов и их свойства………………………………………5
1.2 Каучуковые бетоны (каутоны)…………………………………………….15
1.3 Область применения и преимущества каучуковых бетонов…………….19
1.4 Задачи исследования ……………………………………………………… 21
2 Применяемые материалы. Экспериментальные исследования стойкости
к истиранию каучукового бетона……………………………………………… 21
2.1 Применяемые материалы и технология изготовления образцов ……..…21
2.2 Методы исследовании………………………………………………………26
2.2.1 Методика подбора оптимального состава каутона с помощью
метода факторного анализа…………………………………………. 26
2.2.2 Методика испытания на истираемость………………………………28
2.2.3 Методика испытания связующего……………………………………30
2.2.4 Методика испытания на сжатие………………………………………31
2.3 Основные приборы, инструменты и оборудование,
использованные при проведении испытаний…………….………………32
2.4 Выводы………………………………………………………………………32
3 Исследование покрытий, выполненных из каучукового бетона……..……… 33
3.1 Подбор оптимального состава каутона……………………………………33
3.2 Исследование образцов покрытия…………………………………………36
3.2.1 Испытание образцов покрытия на истираемость……………………36
3.2.2 Испытание образцов связующего на истираемость…………………42
3.2.3 Испытание образцов на сжатие………………………………………44
3.3 Выводы………………………………………………………………………48
4 Математическое описание и области применения……………………………..49
4.1 Определение элементов корреляционной матрицы факторного анализа.49
4.2 Обработка результатов, полученных при испытании образцов
покрытия на истираемость………………………………………………….69
4.3 Обработка результатов, полученных при испытании образцов
связующего на истираемость…..…………………………….…………….72
4.4 Экономическое обоснование……………………………………………….74
4.5 Выводы……………………………………………………………………….77
Основные выводы…………………………………………………………………..78
Список использованных источников………………………………………………81
Приложение: публикации и выступления на конференциях автора работы……84
Продолжение прил. 6
Пример оформления содержания ВКР магистра на тему:
«Конструктивные решения и расчет элементов замкнутого опорного
контура, воспринимающего распор в сетчатом своде»
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………..…………3
1 Обзор работ посвященных традиционным конструктивным решениям
и методам расчета сетчатых сводов…….……..…………………………..….…. 5
1.1Сетчатые покрытия……….…………..……………………….………………5
1.2 Арочные конструкции с системой гибких затяжек……………….………..21
1.3 Плоские несущие системы…………..………………………………..………29
1.4 Расчет арочной фермы с тремя тягами…………………………….…………34
1.4.1 Свод данных для расчета параболических ферм с 1 и 3 тягами..…….43
1.5 Расчет тонкостенных сводчатых конструкций…………………….…………44
1.5.1 Расчет конструкции в продольном направлении……………..…….…45
1.5.2 Проверка устойчивости конструкции…………..…………..……….…54
1.6 Сомкнутый свод………………………………………………….….…….…..58
1.6.1 Условный свод с равномерно распределенной нагрузкой……..…..…60
1.7 Задачи исследования …………………………………………………………63
2 Разработка новых конструктивных решений элементов,
воспринимающих распор……………………………….………………………..64
2.1 О конструировании цилиндрического сетчатого свода
из пустотелых железобетонных элементов…..………………………….……..64
2.2 Предлагаемые способы восприятия распора…….………………………….65
2.3 Выводы………………………………………..…….………………………….67
3 Методика расчета замкнутого опорного контура…………………………..…..68
3.1 Определение изгибающих моментов и сил,
действующих на элементы опорного контура.…………………………….68
3.2 Расчет опорного кольца……………………………………………………….70
3.3 Выводы………………………………………………………………………….73
Основные выводы……………………………………………………………….74
Список использованных источников………………………………………….75
Приложение 1. Патент №1895 от 12 марта 1899 г. Группа XIII
Описание сетчатых сводообразных покрытий……….…………………….. 77
Приложение 7
Дата добавления: 2022-11-12; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 173 | Нарушение авторских прав
| Изречения для студентов
Поиск на сайте:
© 2022-2022 lektsii.org — Контакты — Последнее добавление
Ген: 0.017 с.
§
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Воронежский государственный архитектурно-строительный университет
РЕЦЕНЗИЯ
на магистерскую диссертацию
| 1. Краткая характеристика магистерской диссертации, обоснованность и актуальность темы: Актуальность темы магистерской диссертации, выбранной магистрантом, обоснована |
| тем, что пространственные покрытия должны обладать не только малой материалоем- |
| костью, но и архитектурной выразительностью. |
| В работе Ляшенко А.В. рассматриваются нетрадиционные способы восприятия распора |
| в сетчатых сводах квадратного или прямоугольного очертаний в плане. Эта нетрадицион- |
| ность заключается в том, что затяжки, соединяющие противоположные опорные части |
| свода, обрываются в средней части пролета и распоры от них передаются на замкнутые под- |
| боры. При этом под сводом в подвесном потолке образуются большеразмерные проемы криво- |
| линейного очертания, что увеличивает полезный объем перекрываемых сводом помещений и |
| придает их внутреннему интерьеру архитектурную выразительность и своеобразие. |
| 2. Научная новизна и практическая значимость работы, глубина, полнота и обоснованность принятых решений: В работе рассматривается принципиально новый способ восприятия распора в |
| сетчатых сводах квадратного или прямоугольного очертаний в плане, что будет |
| способствовать более широкому внедрению таких конструкций в практику строительства. |
Продолжение прил. 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Примечание:
Пункт 6 подлежит обязательному заполнению и должен содержать подробную характеристику недостатков и замечаний
ОГЛАВЛЕНИЕ
Учебное издание
Борисов Юрий Михайлович
Потапов Юрий Борисович
Макарычева Галина Михайловна
Назаренко Николай Григорьевич
Магистерская диссертация
учебно-методическое пособие
Редактор Аграновская Н.Н.
Подписано в печать28.11.2008 г. Формат 60х84 1/16. Уч.-изд.4,62. . Усл.-печ.л. 4.7. Бумага писчая. Тираж 100 экз. Заказ №___
___________________________________________________________________
Отпечатано: отдел оперативной полиграфии Воронежского государственного архитектерно-строительного университета.
394006 Воронеж, ул.20-летия Октября, 84
