Контрольные списывания 3 класс материал по русскому языку (3 класс) на тему
Контрольные списывания с грамматическим заданием. 3 класс. Проограмма «Школа России»
Предварительный просмотр
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Ж..вёт в л..су белочка. Гн..здо у неё на с..сне. З..мой белка свернётся клу..ком в своём тёплом гнёздышке. Не страшен ей никакой моро. Ос..нью переменила она своё рыженькое пальто на серую шу..ку. Наготовила белка запасов на всю долгую зиму, ут..плила свой домик. Ещё летом белочка нач..ла сушить гр..бы.
2. Разберите по составу слова: гнёздышко, шубка, белочка .
3. Разберите по звукам слов мороз .
В весеннем л..су ветер свободно гуляет. Ничто не мешает ему кач..ть серё..ки у б..рёзы. Ветер подхватывает пыльцу. Пыльца л..тит по всему л..су. Солнце осв..щает яркие и пуш..стые цв..ты. Лес пахнет мёдом. Гудят пчёлы и шм..ли. Прол..тают первые бабочки. Как все нарядно! Рыженькая белочка нашла гри..
2. Разберите по составу слова: рыженькая, шубка, белочка .
3. Разберите по звукам слов пчёлы .
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2017/02/28/kontrolnye-spisyvaniya-3-klass
Контрольное списывание по русскому языку 3 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Первыми залпами ударяет гром. Начался ливень. Неба не видно, лишь отблески молний с треском чередуются с раскатами грома. Гроза стихает так же неожиданно, как и началась. Небо светлеет. Вспышки молний становятся реже, раскаты грома уходят в сторону. Проглядывают первые лучи солнца. И снова жизнь летнего леса оживает. Птицы радостно щебечут, животные выходят из укрытий. Тем временем в лесу появляются первые грибы.
Цель: проверить навык распознавания предложений в тексте, умение грамотно списывать текст, правильно ставить знаки препинания.
Уровень 1. Найти начало и конец каждого предложения.
Ирина Петровна Соловьева работает на заводе она собирает часы семья Соловьевых получает новую квартиру квартира находится на шестом этаже из ее окон очень красивый вид около дома жильцы посадили цветы и деревья есть во дворе и детская площадка друзья и родные поздравили семью с новосельем.
Списать, поставить, где надо точки.
Выписать одно словарное слово.
Выписать слово с проверяемой безударной гласной в корне, подобрать проверочное.
Уровень 2. Озаглавить текст, поставить знаки препинания. Исправить ошибки, допущенные при записи слов на доске.
У сережы жыльцова аппендицит ему сделали операцию он давно не ходит в школу мальчика пришли проведать женя щюкин и аня чяйкина ани рассказали товарищю ошкольных дилах женя научил ево решать новый вит уравнений сережа был рат приходу друзей
Харошые у мальчика товарищи
Выписать любые два слова с безударными гласными и разделить их для переноса.
Выписать два словарных слова, указать, сколько в них слогов, букв, звуков.
Цели: — проверить навыки списывания;
— проверить умение выделять в тексте предложения, ставить правильно знаки препинания.
На улице стоит слабый мороз солнце посылает на землю яркие лучи под ногами хрустит снег дорога укатана санями небо над землей стоит чистое и высокое днем можно увидеть на небе молодой месяц серпом в лесных ручьях течет светлая и прозрачная вода на дне ручьев видны сухие листочки и травинки.
На поляне Костя увидел большую ворону у вороны было сломано крыло мальчик принес находку домой он нашел большую клетку Костя вынес клетку во двор в клетку поставил чашку с водой и впустил ворону скоро она привыкла к людям ворона выходила из клетки и гуляла по двору так птица прожила зиму весной ворона улетела.
Найти границы предложений.
Списать, ставя, где нужно, точки.
Контрольное списывание 3 класс
Спишите, поставьте точку в конце каждого предложения. Новое предложение пишите с большой буквы.
Вставьте пропущенные буквы.
2. Разобрать слова по составу.
Разводили, тропинка, сосновые.
3. Разобрать последнее предложение по членам.
4. Сделать фонетический разбор слова день.
Цели: — формировать навыки самостоятельной работы;
— проверить сформированность навыка списывания, умение делить текст на смысловые части;
— проверить каллиграфические навыки.
З а д а н и е. прочитайте текст. Выделите в нем законченные части. Каждую записывайте с красной строки.
За дальние горы уходит солнце. Деревья своими вершинами смотрят в небо. В небе появилась большеглазая луна. Деревья стоят на страже, как старые верные воины. Ночь миновала. С веток сыплется серебряная радуга. Это в могучих ветвях пляшут белки и щелкают кедровые орешки. Прошмыгнула мышка. Прокричала птица. Зимний лес ожил.
Стоял тёплый сентябрьский день. Странный шум доносился из молодого ельника. Мы осторожно раздвинули ёлочки. На земле сидел крупный ястреб. Своими когтистыми лапами он прижимал к земле кусок пчелиных сот. Пчёлы атаковали пернатого разбойника. Ястреб спокойно лакомился мёдом. Вот он медленно взмахнул могучими крыльями и полетел в чащу. В когтях он держал соты.
Цели: — проверить умение каллиграфически правильно писать буквы, слова, предложения без пропусков, искажений букв;
— формировать умение работать самостоятельно, применять правила написания орфограмм в словах.
Светит горячее весеннее солнце. Льет теплый дождь. Аленка и Таня вышли на улицу. Они стали шлепать босыми ногами по лужам. Взлетели веселые брызги. Девочки громко смеялись.
Дождь быстро кончился. Девочки увидели Ваню Дроздова. Он нес маленькие деревца. Это были липки. Их вырастили из семян. Деревца будут сажать около пасеки. Пчелы любят липовый цвет.
Жили в разных селах две козы раз отправились они щипать траву на пастбище вечером они возвращались домой шли они, шли и сошлись на узкой доске доска была перекинута через глубокий арык не разойтись козам на доске кто уступит дорогу заупрямились козы стукнулись они лбами, сцепились рогами обе упрямицы свалились в воду выбрались козы из арыка мокрые и грязные.
Много площадей в Москве, но всем им прабабушка – Соборная площадь в Кремле. Площадь окружают три величавых собора. Здесь же красуе тся Грановитая палата.
Высоко над Москвой поднялась Дозорная башня. В старину, заметив опасность, воин ударял в колокол. Стража разводила подъёмные мосты, закрывала ворота. Колокольня Ивана Великого спасала от врагов матушку-Москву. Лучшие мастера строили Москву. Она хорошела и крепла.
Выберите книгу со скидкой:
ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
Номер материала: ДБ-1249385
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/kontrolnoe-spisivanie-po-russkomu-yaziku-klass-2670264.html
МБОУ СШ с. Борки
Контрольные работы
по русскому языку за 2018-2019 учебный год
УМК «Школа
России», В.П.Канакина. Русский язык, 3 класс
Учитель: Котикова Екатерина Николаевна
Контрольный диктант №1 по теме
«Предложение»
проверить знания,
умения и навыки по теме «Предложение»; выявить уровень сформированности навыков
правописания, приобретённых за два года обучения, умений оформлять предложение,
писать слова без пропусков букв, обозначать твёрдые и мягкие согласные,
разделительный мягкий знак.
Мы часто ходим в ближний лесок. Красив
русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля
покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли
птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.
Слова для справок: ходим, воздухом.
1. Запишите цифрой, сколько слов в первом предложении.
2. Слова русский, листья разделите для переноса.
3. В третьем предложении подчеркните грамматическую основу, выпишите
словосочетания.
(Учитель также может предложить
следующий текст.)
Контрольный диктант №2 по теме «Слово в
языке и речи»
проверить навыки грамотного письма, умения находить в предложениях главные
члены, определять части речи, находить однокоренные слова.
Прощание с осенью
В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят
в саду деревья.
Ночью перестал дождь. Выпал
первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу.
Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у
дома.
1. В первом предложении подчеркните подлежащее и сказуемое, определите части
речи.
2. Выпишите из текста два однокоренных слова, выделите в них корень.
3. Выпишите из текста слово, в котором
букв больше, чем звуков.
Контрольный диктант №3 по теме «Состав
слова»
проверить навыки
правописания слов с изученными орфограммами, умение разбирать слова по составу.
В лютый зимний холод всякая птица спешит к жилью человека. Там легче добыть
пищу. Голод убивает обычный страх. Люди перестают пугать осторожную лесную
живность. Тетерев и куропатка залетают в хранилища с зерном. Русаки ночью постоянно
скачут в сад и огород. Ласки устраивают охоту на мышей в подвалах. Беляки
прибегают щипать душистое сено из стогов.
Однажды через открытую дверь в сторожку влетела синичка. Она стала клевать
крошки на столе.
Слово для справки
1. Разберите по составу слова сторожка, зимний, душистое.
2.
Подберите однокоренные слова к слову лесную.
3. Выпишите из текста два глагола с
приставками. Приставки выделите.
Контрольный диктант №4 по теме
«Правописание корней слов»
проверить
усвоение правил написания слов с изученными орфограммами.
Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий снег. Деревья одеты в белые шубки.
Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.
Выбежала группа ребят. Они стали
лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки,
а брови из угольков. Радостно и весело всем!
1. В первом предложении подчеркните главные члены и укажите части речи.
2. Разберите слова по составу: вариант 1 — зимний, шубки; вариант 2 — белые,
морковки.
3. Найдите в тексте и запишите по
одному слову с проверяемым безударным гласным в корне, парным по
глухости-звонкости согласным, непроизносимым согласным. Рядом запишите
проверочные слова.
Контрольный диктант №5 по теме
«Правописание частей слова»
проверить навыки
правописания слов с изученными орфограммами.
Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берёз и
осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина.
Вдруг донеслась весёлая песня. Я
оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду
и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это бежит по дну речки? Это оляпка
или водяной воробей.
(Также необходимо чётко проговорить
окончания в словах весёлая, пушистые.)
1. Разберите предложения по членам: вариант 1 — третье, вариант 2 — десятое.
2. Разберите по составу слова осинка, переход.
3. Найдите в тексте и подчеркните два
слова с безударными гласными в корне, которые можно проверить.
Контрольный диктант №6 по теме «Имя
существительное»
проверить знания,
умения и навыки по теме «Имя существительное».
Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки.
Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка — ёрш.
Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.
Ребята часто ходили в лес за грибами.
Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина. Только в овраге журчал ключ. Много
грибов набрали мальчики в лесной чаще.
1. Запишите по два имени существительных женского, мужского и среднего рода.
2. Запишите пять имён существительных с шипящим звуком на конце.
3. Разберите по составу слова рыбка,
тишина, лесною.
Контрольный диктант №7 по теме
«Правописание окончаний имён существительных»
:
выявить уровень орфографических умений и навыков учащихся; проверить знания по
теме «Имя существительное».
Учёные пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в
темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места. Когда мышь пищит,
тончайший звук доходит до преграды и идёт назад. Чуткие ушки зверька ловят
сигнал.
1. Определите падеж имён существительных в последнем предложении.
2. В первом предложении слово гараж разберите как часть речи.
3. Разберите по составу слова интересное,
глазки, находит.
Контрольный диктант №8 по теме «Имя
прилагательное»
проверить знания,
умения и навыки по теме «Имя прилагательное».
Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на
реке лёд. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые
почки. На ивах появились мягкие пуховки.
Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на
поляну старая лосиха с лосёнком. Вывела медведица на первую прогулку своих
медвежат.
1. Подчеркните в предложении главные члены, выпишите словосочетания: вариант 1
— четвёртое предложение, вариант 2 — пятое.
2. Замените прилагательные антонимами и запишите получившиеся словосочетания:
вариант 1 — трусливый мальчик, узкий ручей’, вариант 2 — старательный ученик,
высокий куст.
3. Определите род, число и падеж имён прилагательных в словосочетаниях сосновую
шишку, крепким клювом.
Контрольный диктант №9 по теме «Глагол»
проверить знания,
умения и навыки по теме «Глагол».
Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А
там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На
деревьях сосульки развесили.
Засветило солнце и съело утренний лёд. По долине побежал весёлый, говорливый
ручеёк. Вдруг под корнями берёзки он заметил глубокую норку. В норке сладко
спал ёжик. Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Он ещё не хотел вставать. Но
холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.
По Г. Скребицкому
1. Разберите предложение по членам: вариант 1 — седьмое, вариант 2 — девятое.
2. Разберите слова по составу: вариант 1 — засветило, утренний, берёзки,
вариант 2 — развесили, весёлый, местечко.
3. Определите время, число, лицо
глаголов побежал, взглянешь, принесу.
Итоговый
контрольный диктант №10
проверить знания,
умения и навыки по программе 3 класса.
Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок.
Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит
пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький здоровый запах полыни.
Всё радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе
затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню.
По А. Куприну
1. Выпишите из текста два слова с безударными гласными в корне. Рядом запишите
проверочные слова.
2. Выпишите из текста два слова с приставками. Приставки выделите.
3. Разберите предложения по членам: вариант 1 — второе, вариант 2 — третье.
Определите границы предложений.
Спишите текст, соблюдая правила оформления предложений на письме.
Всё лето листья
подставляли к солнцу свои ладошки они пропитались солнцем к осени листочки
стали золотыми капля воды стукнула по листку лист упал синица села на дерево во
все стороны брызнули листья ветер закружил листву зашумел золотой дождь как
красиво в лесу а ты видел золотой дождь.
Спиши, вставляя
пропущенные буквы. Рядом в скобках запиши проверочные слова.
Определи границы
предложений и последовательность событий в тексте. Спиши текст, соблюдая
правила оформления предложений на письме.
Вот он остановился
около пня с одной стороны пень был гладкий и блестящий на другой стороне лежали
корявые борозды по ним муравей и пополз.
Большой рыжий муравей
легко вполз на мой сапог он огляделся с высоты и спустился на землю мурашка
быстро побежал через дорогу я стал следить за ним.
Я сел на обочину дороги
и стал наблюдать.
Спиши текст.
Подчеркни глаголы в единственном числе.
Бывает в лесу пожар.
Последствия пожара доставляют много неудобств не только человеку, но
растительному и животному миру. Сгорят все кусты и деревья. Останется от леса
только чёрная земля – пепелище. Но пройдёт год-другой, и на месте сгоревшего
леса вырастет кипрей, или иван-чай, как называют это растение в народе
Итоговое контрольное
списывание 3 класс
Поднялось солнце и
осветило окрестности золотистым праздничным светом. Наступило ясное летнее
утро. Зеленели пастбища, темнел лес, белые крупные облака медленно проплывали
по небесной синеве. Вдалеке блеснуло озеро, поросшее по берегам тростником.
Узкая дорожка, обсаженная березками, взбегала на пригорок к усадьбе. Деревья
сада скрывали широкую лестницу дом с колоннами. Только край зеленой крыши и аккуратный
балкончик приветливо выглядывали, маня подъехавшего путешественника каким — то
тихим уютом.
1.Сделайте разбор
шестого предложения.
Итоговое
контрольное списывание 3 класс
Город широко
раскинулся по склонам гор, красивой группой обступивших бухту. Горы эти до
самого горизонта покрыты густыми зелёными лесами. Узкие тропинки вьются по
горам, змейками сбегают в глубокие овраги и исчезают в таинственной чаще леса.
Звонкие ключи и многочисленные холодные ручьи пересекают их серебристыми
лентами. Одолейте крутой подъём, и вам откроется чудесная панорама. Направо и
налево от вас серебрятся заливы, залитые ярким солнцем. Белые паруса яхт
мелькают в синеватой дали.
1.В последнем
предложении подчеркни главные члены предложения, над каждым словом напиши части
речи.
На верхушке
ёлки сидит синичка.
Вот она вспорхнула и летит к кормушке. Она уносит в клювике часть горбушки
булки, чтобы съесть её на крыше беседки. По ветке берёзки бежит
белочка. Она скачет по ограде, пробегает по дорожке к лавке на соседском
участке. Зверек спешит к большой железной миске. Там для белочки приготовили
корм. Нашей соседке Верочке нравится заботиться о живой природе. Мы тоже
оставляем еду в кормушке.
1.В первом предложении
подчеркнуть главные члены предложения. Определить части речи.
