по теме «Умножение и деление десятичных дробей на 10, 100, 1000, 0,1, 0,01, 0,001»
УМК: А.Г. Мерзляк и др.
Разработано учителем математики, информатики
МОУ «СОШ №10» г. Ухта, Республики Коми
Озеровой Екатериной Андреевной
Ф. Имя ___________________________
Проверочный диктант по математике в 5 классе «Сравнение десятичных дробей» предназначен для контроля усвоения отдельного фрагмента курса «Десятичные дроби» в период изучения темы.
Проверка математического диктанта может проходить по-разному. Это может быть и самопроверка, и взаимопроверка.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
https://youtube.com/watch?v=K0px2wo-Y7c%3Frel%3D0
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Диктант по математике «Сравнение десятичных дробей» »
МБОУ «Топкановская основная общеобразовательная школа»
Каширского муниципального района
Гусак Елена Николаевна
2014-2015 учебный год
Рекомендации по оценке результатов
Математические диктанты для 5—9 классов: Кн. для учителя / Е. Б. Арутюнян, М. Б. Волович, Ю. А. Глазков, Г. Г. Левитас.— М.: Просвещение, 1991.
по теме «Числовые и буквенные выражения».
Верно ли высказывание (ответьте «да» или «нет» ):
1. Разность «ка» и выражения «эм» плюс одиннадцать.
2. Сумма выражения пять минус «игрек» и « икс ».
3*. Разность выражения восемь минус «эн» и выражения «икс» плюс двадцать.
Запишите выражение для решения задачи:
4. У Пети «икс» тетрадей, а у Иры шесть тетрадей. Сколько тетрадей у них вместе?
5. Серёжа съел «эм» конфет, а Витя на «эн» конфет меньше. Сколько конфет съел Витя?
6*. Брату «икс» лет, и он на три года старше сестры. Сколько лет сестре?
8. В выражении (х + 7) – 15 сумма «икс» и семи является вычитаемым.
1. Сумма «эм» и выражения «дэ» минус пятнадцать.
2. Разность выражения семь плюс «икс» и «игрек».
3*. Сумма выражения четыре плюс «эм» и выражения «ка» минус одиннадцать.
4. У Димы восемь тетрадей, а у Маши «икс» тетрадей. Сколько тетрадей у них вместе?
5. Света решила «эн» примеров, а Люда на «эм» примеров меньше. Сколько примеров решила Люда?
6*. Брату «игрек» лет, и он на два года моложе сестры. Сколько лет сестре?
7. В выражении 15 — (у + 2) сумма «игрек» и двух является слагаемым.
8. В выражении (х — 12) + 8 разность «икс» и двенадцати является уменьшаемым.
по теме «Десятичная запись дробных чисел».
Запишите десятичную дробь:
1. Двести целых пять десятых.
2. Ноль целых три сотых.
3. Девять целых девять тысячных.
4. Ноль целых двести одна десятитысячная.
5. Одну целую семьдесят пять тысячных тонны выразите в тоннах и килограммах.
6. Выразите в квадратных метрах шесть квадратных метров восемь квадратных дециметров.
7. Число 0,076 читают так: «ноль целых семьдесят шесть сотых».
8. Три целых девять десятых метра равны трём метрам девяти сантиметрам.
1. Триста целых двадцать пять сотых.
2. Ноль целых четыре тысячных.
3. Шесть целых шесть десятитысячных.
4. Ноль целых семьсот одна стотысячная.
5. Одну целую пятнадцать сотых квадратного метра выразите в квадратных метрах и квадратных дециметрах.
6. Выразите в тоннах восемь тонн двадцать пять килограммов.
7. Число 0,0045 читают так: «ноль целых сорок пять тысячных».
8. Пять целых шесть десятых дециметра равны пятидесяти шести сантиметрам.
Проверочный диктант по математике в 5 классе «Сложение и вычитание десятичных дробей» предназначен для контроля усвоения отдельного фрагмента курса «Десятичные дроби» в период изучения темы.
https://youtube.com/watch?v=K0px2wo-Y7c%3Frel%3D0
Просмотр содержимого документа
«Диктант по математике «Сложение и вычитание десятичных дробей» »
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Посмотреть все слайды
Похожие презентации
Спасибо, что оценили презентацию.
Мы будем благодарны если вы поможете сделать сайт лучше и оставите отзыв или предложение по улучшению.
Добавить отзыв о сайте
Работа № 1
1. Первое слагаемое 340, второе слагаемое 650. Найдите сумму.
2. 719 увеличить на 10.
3. 5000г, сколько это кг?
4. Первый множитель 30, произведение равно 270. Чему равен второй множитель?
5. Чему равна разность чисел 217 и 19?
6. Из 700 вычесть 5 десятков.
7. Делимое 1000, делитель 2. Чему равно частное?
8. 1000 увеличить в 4 раза.
9. 4м 3дм, сколько это дм?
10. за 4 часа лыжник прошёл 60 км. С какой скоростью он шёл?
Работа № 2
1. Какое число надо разделить на 100, чтобы получить 512?
2. Из какого числа надо вычесть 1000, чтобы получить 4300?
3. Какое число надо увеличить на 8, чтобы получить 64?
4. Первый множитель 42, второй2. Чему равно произведение?
5. Во сколько раз 70 больше 2?
6. Уменьшаемое 360, вычитаемое 60. Чему равна разность?
7. Увеличь 8000 в 10 раз.
8. Сколько см в 70дм?
9. Найди произведение чисел 2000 и 20.
10. Каковы могут быть размеры сторон комнаты, если её площадь 24 кв. метра?
Работа № 3
1. Частное чисел 350 и 7.
2. Произведение чисел 30 и 9.
3. Запишите число, которое на 1 больше, чем 10040.
4. Во сколько раз 14 меньше 28?
5. Чему равно уменьшаемое, если разность равна 200, а вычитаемое равно 20?
6. К какому числу надо прибавить 100, чтобы получить 360?
7. Во сколько раз 80 меньше 640?
8. Сколько см в 80 дм?
9. 3ч 10мин, сколько это минут?
10. Чему равна площадь квадрата со стороной 1 дм?
Работа № 4
1. Чему равно делимое, если делитель равен 50, а частное 20?
2. Сколько надо вычесть из 72000, чтобы получить 71100?
3. Из 86000 вычесть 4 единицы.
4. На сколько надо умножить 300, чтобы получить 9000?
5. 7200 кг, сколько это центнеров?
6. К какому числу надо прибавить 1, чтобы получить 30000?
7. Удвойте число 610.
8. Чему равна 1/3 часть числа 900?
9. Увеличьте 2400 в 100 раз.
10. Сколько недель в 35 днях?
Работа № 5
1. 210 увеличь в 3 раза.
2. 472 уменьшить на 6.
3. Уменьшаемое 960, вычитаемое 170. Чему равна разность?
4. Чему равна сумма чисел 750 и 250?
5. Первый множитель 70, второй равен первому. Чуму равно произведение?
6. Чему равен делитель, если делимое 2700, частное 900?
7. Сколько часов в 240 минутах?
8. Во сколько раз 15 меньше 60?
9. Сколько см в 60дм?
10. Велосипедист за 2 часа проехал 30км. С какой скоростью он ехал?
Работа № 6
1. Сумма трёх слагаемых равна 576. Первое слагаемое 500, второе 70. Найди третье
2. Какое число больше 689 на 2?
3. Во сколько раз 24 больше 4?
4. Из 9 сотен вычти 9 десятков.
5. На сколько надо умножить 28, чтобы получить 84?
6. Уменьши в 3 раза число 240.
7. К какому числу надо прибавить 200, чтобы получить 720?
8. какое число меньше 400 в 2 раза?
9. Произведение двух множителей равно 480. Первый множитель 80. Чему равен
10. На какое одно и то же число делятся без остатка числа 12, 36, 18, 72?
Работа № 7
1. Запиши число, в котором 3 сот. 8 дес..
2. Запиши число, в котором 46 десятков.
3. 800 увеличить на 130.
4. 250 уменьши на 60.
5. На сколько 290 больше 40?
6. Неизвестное число больше, чем 170 на 30. Чему равно неизвестное число?
7. Первое слагаемоепроизведение 12 и 3, а второе29. Чему равна сумма?
8. Разность чисел 870 и 200 увеличить на 20.
9. Из произведения чисел 60 и 5 вычесть 150.
10. До обеда продали 18 ящиков яблок, а после обеда в 4 раза больше. Сколько ящиков
яблок продали после обеда?
Работа № 8
1. Первый множитель 42, второй 2.Чему равно произведение?
2. Неизвестное число на 800 больше 62 тысяч. Запиши это число.
3. Сумму чисел 36 и 18 разделить на 9.
4. Частное чисел 42 и 7 увеличить на 36.
5. Из числа 100 вычесть произведение чисел 9 и 7.
6. На сколько 700 меньше 900?
7. 63м. Сколько это см?
8. Какое число надо уменьшить в 6 раз, чтобы получить 70?
9. найди сумму 5 слагаемых, если каждое равно 4.
10. В классе 42 ученика. Одна шестая часть учащихся учится на «5». Сколько
учащихся учатся на «5».
1. Сумму чисел 11 и 7 уменьшить в 2 раза.
2. Первый множитель 11, второй множитель 3. найди произведение.
3. Разность чисел 26 и 3 увеличь в 3 раза.
4. Сумму чисел 15 и 12 увеличь в 2 раза.
5. Делимое 64,частное 8. Чему равен делитель?
6. 300 мин.Сколько это часов?
7. Из произведения 100 и 12 вычесть 200.
8. Одна четвёртая от числа 48.
9. Найди произведение 15 и 7.
10. В четырёх одинаковых тетрадях 48 листов. Сколько листов в трёх таких тетрадях?
1. Вычисли сумму 6 сотен и 3 десятков.
2. Дополни до 1000 число 901.
3. На сколько надо увеличить 35, чтобы получить произведение 4 и 9?
4. Во сколько раз 4800 больше 600?
5. Увеличь в 1000 раз число 504.
6. 100000 уменьши на 2 единицы.
7. Сумму чисел 130 и 120 умножьте на их разность.
8. 4 ц 08 кг. Сколько это кг?
9. Сколько кг в 6 ц?
10. Детская площадка имеет длину 60 м ,ширину 40 м. Какой длины потребуется
забор для этой площадки?
1. Число 38600 уменьши в 100 раз.
2. Запишите число, которое предшествует числу 3000.
3. Произведение чисел 30 и 50 уменьшить на второе число.
4. Найдите одну десятую числа 34000.
5. Сумма двух чисел 165. Одно слагаемое 92.Найди другое слагаемое.
6. 720 уменьши в 6 раз.
7. Найди частное 240 и 6.
8. Найди разность 1 ч и 29 минут.
9. Найди частное 85 и 17.
10. Задуманное число разделили на 12 и получили 20.Какое число задумали?
1. Какое число меньше 24 в 4 раза?
2. Увеличь 480 на 20.
3. Найди одну вторую от числа 58.
4. Найди сумму трёх слагаемых, если каждое слагаемое равно 14.
5. Разность чисел 95 и 20 разделите на 25.
6. Найди частное 95 и 5.
7. Частное чисел 69 и 23 увеличь в 19 раз.
8. 6 часов. Сколько это минут?
9. От умножения каких чисел получается 72000?
10. В типографии после рабочей смены 60 книг. Одна третья часть в переплете.
Сколько книг без переплёта?
Работа № 13
1. Сколько секунд в одной четвертой части минуты?
2. Произведение 321 и 3 уменьши на 60.
3. Из 5900 вычесть произведение чисел 20 и 5.
4. Сколько тысяч в числе 57460?
5. Разность чисел 470 и 290.
6. число 46 увеличить в 50 раз.
7. Найди произведение 90 и 600.
8. Чему равно число, которое на 85 больше 1
9. 9 ц. Сколько это кг?
10. В детском саду 40 детей. Ежедневно каждому ребёнку выдаётся на завтрак 25 г
масла. Сколько масла идёт на завтрак?
1. Во сколько раз больше 6000, чем 6 десятков?
2. Уменьшите число 77950 на 4 сотни.
3. 77 т 9 ц. Сколько это кг?
4. Число 18 увеличить в 30 раз.
5. Уменьшаемое 140. Разность на 90 меньше. Найдите вычитаемое.
6. 26 кв.м. Сколько это кв.дм?
7. Найди разность чисел 8100 и 4900.
8. неизвестное число на 800 больше, чем 62 тысячи. Чему равно это число?
9. Во сколько раз 80 меньше 560?
10. Сторож заступает на дежурство в 22 часа, а уходит домой в 7 часов утра. Сколько
времени продолжается дежурство?
Диктант 1Обозначение натуральных чисел
Запишите цифрами число:
3. Семьдесят два миллиона семьдесят две тысячи семьдесят два.
4. Четыре миллиарда семьдесят миллионов один.
5. Запишите принятое условное сокращение для слова «миллион».
6. Запишите цифрами число 23 млpд.
Верно ли высказывание (ответьте «да» или «нет»):
7. Число 0 —
8. это тысяча миллионов.
Диктант Отрезок. Длина отрезка. Треугольник
1. Как называется многоугольник с наименьшим числом вершин?
Выразите в метрах:
3. Тридцать километров семьдесят метров.
Выразите в миллиметрах:
6. Четыре дециметра пять миллиметров равны сорока пяти миллиметрам.
7. В одном метре одна тысяча миллиметров.
8. Один метр семь сантиметров равны ста семи сантиметрам.
Диктант Словарный диктант
Запишите математические термины:
Диктант Плоскость. Прямая. Луч
Выразите в дециметрах:
1. Двадцать метров пять дециметров.
3. Сто восемьдесят сантиметров.
4. Какие лучи на рис. 1 пересекают пpямую
5. Через две различные точки плоскости можно провести две различные прямые.
6. Два метра пять сантиметров равны двумстам пяти сантиметрам.
7. Три пересекающиеся прямые могут иметь одну общую точку.
Диктант Шкалы и координаты
Запишите на математическом языке предложение:
2. с координатой двадцать восемь.
3. Сколько единичных отрезков между точками М
Выразите в тоннах:
5. Шестьдесят тысяч килограммов.
Выразите в центнерах и килограммах:
6. Восемьсот пять килограммов.
7. Пять тысяч восемь килограммов.
8. Три тысячи девятьсот килограммов равны трем тоннам девяти центнерам.
Диктант Сложение натуральных чисел и его свойства
1. Найдите сумму ста и девятисот.
2. Сложите двести тринадцать и нуль.
3. Какое число на единицу больше пяти тысяч девяноста девяти?
4. положили пятнадцать килограммов яблок, а затем добавили еще восемь килограммов.
Сколько килограммов яблок стало в ящике?
5*. Точка «бэ» с координатой четырнадцать на девять единичных отрезков левее точки «эм» с
координатой двадцать три.
6. Результат сложения называют произведением.
8. Сумма любого числа и нуля равна нулю.
1. Вычтите из восьмисот сто.
2. Найдите разность трехсот пятнадцати и нуля.
3. Какое число на единицу меньше шести тысяч?
4. В пакете было семьсот граммов крупы. Сколько крупы осталось в пакете, когда из него
отсыпали триста граммов?
5*. Точка «эм» с координатой сорок шесть на двенадцать единичных отрезков левее точки «эф» с
координатой пятьдесят восемь.
6. Число, из которого вычитают, называется вычитаемым.
7. Разность девяноста и восемнадцати равна восьмидесяти двум.
8. Если от любого числа отнять такое же число, получится ноль.
Диктант Числовые и буквенные выражения
1. Сумма пятнадцати и двадцати пяти.
2. Разность восьмидесяти девяти и тридцати.
3. Сумма сорока и «икс».
4. Разность «эм» и ста трех.
5. Сумма «икс» и «игрек».
6*. Разность «эн» и выражения ««икс» плюс восемь».
7. Выражение 9 + (d – 5) называется суммой.
8. + 4) 7 называется разностью.
1. Из какого числа надо вычесть двадцать, чтобы получить пятнадцать?
2. Какое число надо прибавить к восемнадцати, чтобы получить двадцать пять?
3. Какое число надо вычесть из пятидесяти, чтобы получить тридцать?
Запишите уравнение и решите его:
4. Разность «икс» и пятнадцати равна сорока.
5. Сумма шестидесяти и «игрек» равна восьмидесяти.
6. Разность семидесяти и «икс» равна тридцати пяти.
7. + 24 = 18 не имеет корней (среди натуральных чисел).
8. Корень уравнения–16 = 0 . — число шестнадцать.
Диктант 1Умножение натуральных чисел
1. Увеличьте число пятнадцать в четыре раза.
2. Увеличьте число шестнадцать на четыре.
3. Найдите произведение двадцати и шести.
4. Каково произведение, если множители равны четырем и двадцати пяти?
5. Замените сумму 50+50+50+50 произведением и вычислите его значение.
6. Произведение «игрек» и тридцати восьми.
7. Какое число больше «эм» на пятнадцать?
8. Какое число больше «икс» в шестнадцать раз?
1. Разделите восемьдесят один на три.
2. Найдите частное сорока пяти и пятнадцати.
3. Делимое равно ста сорока, а делитель Љ семидесяти. Найдите частное.
4. Частное восьмидесяти двух и «эм».
5. Какое число меньше «икс» на восемнадцать?
6. Какое число меньше «цэ» в двадцать раз?
7. Ноль можно разделить на любое число.
8. Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель.
Диктант Порядок выполнения действий
Запишите числовое выражение и найдите его значение:
1. Разность семидесяти и двадцати девяти, увеличенная на одиннадцать.
2. Частное шестидесяти и пяти, увеличенное вдвое.
3. Из пятидесяти вычесть сумму двадцати четырех и девят
4. Какое действие выполняется последним при нахождении значения выражения
5. Какое действие выполняется первым при нахождении значения выражения
6. Сложение и вычитание называют действиями второй ступени.
7. В выражении (78+94)–137 скобки можно не писать, так как при этом порядок действий не
8. В выражении (175–100):25 скобки можно не писать, так как при этом порядок действий не
Диктант Степень числа. Квадрат и куб числа
1. Сумма одиннадцати и квадрата семи.
2. Разность пятидесяти и куба трех.
3. Сумма квадрата девяти и куба двух.
4. Квадрат десяти умножить на квадрат восьми.
5*. Разность квадратов пяти и четырех.
6*. Куб разности семнадцати и пятнадцати.
7. Произведение трех одинаковых множителей можно записать в виде куба числа.
1. Запишите формулу периметра «пэ» квадрата, если его сторона равна «эм».
2. Найдите путь, пройденный автомобилем за три часа, если его скорость равна сорока
километрам в час.
3. Запишите формулу периметра «пэ» четырехугольника, если его стороны равны «а», «бэ», «цэ» и
4. Найдите время движения велосипедиста, проехавшего тридцать километров со скоростью
десять километров в час.
5. Из двух поселков одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста. Один ехал со
скоростью тридцать пять километров в час, а другой — со скоростью сорок километров в час.
Какова скорость сближения мотоциклистов?
6. Из поселка один за другим вышли два автобуса. Первый со скоростью пятьдесят, а второй — со
скоростью тридцать пять километров в час. Какова скорость удаления автобусов?
7. Периметр прямоугольника со сторонами четыре сантиметра и пять сантиметров равен двадцати
8. формула периметра треугольника, все стороны которого равны «бэ»
Диктант Площадь. Формула площади прямоугольника
1. Найдите площадь прямоугольника со сторонами пятнадцать сантиметров и четыре сантиметра.
2. Каков периметр квадрата со стороной, равной девяти сантиметрам?
3. Четырехугольник разбит на три треугольника, площади которых равны тридцати пяти, двадцати
и пятнадцати квадратным сантиметрам. Какова площадь четырехугольника?
4. Найдите площадь квадрата, сторона которого равна восьми сантиметрам.
5. Площадь прямоугольника тридцать шесть квадратных сантиметров, длина — двенадцать
сантиметров, значит, ширина прямоугольника равна трем сантиметрам.
6. Квадратный сантиметр — это квадрат со стороной, равной одному сантиметру.
7*. Если площади двух фигур равны, то фигуры —
8. Площадь квадрата со стороной пять сантиметров равна двадцати пяти сантиметрам.
Диктант Окружность и круг
1. Каков диаметр окружности, если ее радиус равен тридцати восьми метрам?
2. Диаметр круга равен ста тридцати сантиметрам. Найдите радиус этого круга.
3*. Расстояние между центрами двух равных окружностей десять сантиметров. Каков должен быть
радиус этих окружностей, чтобы они имели только одну общую точку?
4. У окружности могут быть два радиуса различной длины.
5*. Если диаметр круга равен одному метру, то можно отметить две точки внутри круга,
расстояние между которыми равно восьмидесяти сантиметрам.
6. Прямая и окружность могут иметь три общие точки.
7. от центра круга до любой его точки равно радиусу круга.
8. Если на окружности отметить три точки, то получится четыре дуги с концами в этих точках.
Диктант Умножение десятичных дробей
1. Нуля целых двух десятых и нуля целых шести десятых.
2. Двух целых одной десятой и нуля целых трех десятых.
3. Шести целых пяти десятых и нуля целых двух десятых.
4. Девяти целых трех десятых и нуля целых одной десятой.
5. Найдите квадрат нуля целых восьми десятых.
6. Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны нулю целых пяти десятым метра и
нулю целых восьми десятым метра.
7. При умножении десятичных дробей в произведении отделяется запятой справа столько цифр,
сколько их стоит после запятой в первом множителе.
8. Корень уравнения 32,6 · x = 0,326 — число ноль целых одна сотая.
Диктант Среднее арифметическое
1. У Ани 14 конфет, у Кати 9 конфет, а у Оли 10 конфет. Сколько конфет достанется каждой
девочке, если конфеты разделить между ними поровну?
2. Найдите среднее арифметическое первых семи натуральных чисел.
3. Велосипедист первые два часа ехал со скоростью восемь километров в час, а третий час — со
скоростью одиннадцать километров в час. Какова средняя скорость велосипедиста на всем пути?
4. Сумма пяти чисел 20,5 . Каково среднее арифметическое этих чисел?
5. Среднее арифметическое четырех чисел равно двум целым одной десятой. Найдите сумму этих
6. Среднее арифметическое чисел 4,7 и 1,3 равно трем.
7. Чтобы найти среднюю скорость на всем пути, надо найти сумму скоростей на каждом участке
пути и разделить ее на все время движения.
8. Среднее арифметическое нескольких различных чисел больше меньшего из этих чисел.
1. Два процента от единицы.
2. Пять процентов от нуля целых пяти десятых.
3. Число, три процента которого равны девяти.
4. Число, сорок процентов которого равны восьмидесяти.
5. Ноль целых две десятых процента от двухсот.
6. Товар стоил триста рублей. После повышения цены на пятьдесят процентов, он стал стоить
7. Двадцать килограммов составляют два процента от одной тонны.
8. Сто двадцать процентов от одной тысячи двухсот равны одной тысяче.
Диктант Угол. Измерение углов
1. Запишите, какова градусная мера прямого угла.
2*. На какие углы биссектриса разбивает угол, равный двадцати восьми градусам?
3. Какова градусная мера угла, составляющего четверть развернутого?
4. Биссектриса тупого угла делит его на два острых угла.
5. Один градус равен одной девяностой доле прямого угла.
6. Угол величиной в три градуса — острый.
7*. Если два угла треугольника равны сорока пяти и пятидесяти пяти градусам, то третий угол
равен семидесяти градусам.
8. Если градусная мера угла меньше девяноста градусов, то такой угол называют тупым.
Математические диктанты. 5 класс. – Калачинск, 2009, с. 14
Данный сборник математических диктантов включает систему работ по пройденному материалу учебника Н.Я.Виленкин и др. Математика 5. В сборнике содержатся математические диктанты, которые охватывают весь материал курса. Они предназначены для организации учебной деятельности, можно использовать, как одну из форм для работы на уроке, а также для текущего контроля, рассчитаны на 5-7 минут. Математические диктанты представлены в одном, двух и более вариантах одного уровня сложности.
Цель сборника – оказание помощи учителю при подготовке и организации форм учебной деятельности на уроке по отдельным темам пройденного материала.
Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2», г. Калачинск, 2009 год
12. Диктант № 12 по теме: «Правильные и неправильные дроби»—— 9
13. Диктант № 13 по теме: «Деление и дроби» —————————— 10
14. Диктант № 14 по теме: «Десятичная запись дробных чисел» —— 10
15. Диктант № 15 по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей»-11
16. Диктант № 16 по теме: «Умножение десятичных дробей» ————— 11
17. Диктант № 17 по теме: «Десятичные дроби» ——————————- 12
Диктант № 1 по теме: «Обозначение натуральных чисел»
а) сумму чисел 824 и 173;
б) разность чисел 315 и 207;
в) сумму чисел 746 и 857, увеличенную в 7 раз.
Диктант № 2 по теме: «Обозначение натуральных чисел»
а) пять миллионов двадцать четыре тысячи восемь;
б) четыре миллиарда десять миллионов двести семьдесят тысяч сто сорок
в) пятьсот шесть миллионов семьсот двадцать три.
а) 97 + 49; б) 398 + 435; в) 237 + 48.
Диктант № 3 по теме: «Плоскость. Прямая. Луч»
а) принадлежащие АВ;
б) не принадлежащие АВ.
Диктант № 4 по теме: «Координаты. Меньше или больше»
Диктант № 5 по теме: «Буквенная запись свойств сложения и вычитания»
а) сумма чисел а и 9; б) разность чисел 11 и х; в) сумма 7с и (4 + d).
Сыну b лет. Отец на 30 лет старше сына. Сколько лет отцу?
с ·12 + d · 6 при с = 5, d = 9.
а) сумма чисел 8 и b; б) разность чисел y и 20; в) разность 16m и (5 — n).
2.Найти числовое значение выражения
Матери n лет. Дочь моложе матери на 23 года. Сколько лет дочери?
3.Найти числовое значение выражения:
k ·13 — m · 4 при k = 5, m = 8.
Диктант №6 по теме: «Умножение натуральных чисел и его свойства»
а) 8 и х; б) 12 + а и 16; в) 25 – m и 28 + n; г) а + в и m.
67 · 2 и 67 · 3?
а) 704 + 704 + 704 + 704;
б) 542 + 542 + 542 + 618 + 618;
в) (х + у) + (х + у) +(х + у) +(х + у) +(х + у).
а) 6 и n; б) 14 – d и 26; в) 25 + k и 28 — r; г) v + z и h.
78 · 4 и 6 · 78?
а) 312 + 312 + 312 + 312 + 312;
б) 845 + 845 + 306 + 306 + 306;
в) (х — у) + (х — у) +(х — у) +(х — у) +(х — у).
Диктант №7 по теме: «Упрощение выражений»
а) 7х +4х; б) 11у – 2у; в) 35 + k +4k.
а) 15 · 4 + 25 · 4; б) 18 · 7 — 6 · 7.
1. Упростить выражение:
а) 8а +3а; б) 14в – 2в; в) 17 + t +4t.
2.Представить в виде произведения двух множителей, не вычисляя:
а) 35 · 5 — 25 · 5; б) 17 · 3 + 13 · 3.
Диктант № 8 по теме: «Степень числа. Квадрат и куб числа»
Диктант № 9 по теме: «Формулы»
скорости, если путь равен 48 км, а время равно 3 часам.
а) периметр, если длины сторон прямоугольника равны 5 см и 8 см;
б) сторону прямоугольника, если периметр равен 12 см, а другая его сторона равна 2 см.
времени, если путь равен 36 км, а скорость равна 9 км/ч.
а) периметр, если длина стороны квадрата равна 7 см;
б) сторону квадрата, если периметр равен 16 см.
Диктант № 10 по теме: «Единицы измерения площадей»
а) 18 а; б) 356 га;
в) 8 кв.км; г) 3 га 40а;
а)150 а; б) 247 га;
в) 6 кв.км; г) 5 га 15а;
Диктант № 11 по теме: «Сравнение дробей»
б) Расположить дроби в порядке убывания.
2. Сравнить дроби: а) и ; б) и .
3. а) Отметить на числовом луче следующие дроби:
б) Какая из дробей лежит левее всех, а какая правее?
4. Сравнить дроби с единицей:
б) Расположить дроби в порядке возрастания.
2. Сравнить дроби: а) и б) и
3. а) Отметить на числовом луче следующие дроби: ;
б) выписать правильные дроби.
2. На координатной прямой отметить точки с координатами: а) . б) Какая из дробей лежит левее всех, а какая правее?
3. Какие числа может принимать х, так чтобы дробь была неправильной.
4.а) Сравнить дроби с единицей:
б) Как называют эти дроби?
в) Записать вывод сравнения таких дробей с единицей.
1.а) Записать дроби:
б) выписать неправильные дроби.
2. На координатной прямой отметить точки с координатами: а) б) Какая из дробей лежит левее всех, а какая правее?
3. Какие числа может принимать х, так чтобы дробь была правильной.
4.а) Сравнить дроби с единицей: .
а) 4: 7; б) 8: 11; в) 1: 6; г) 9: 1.
4. Расположить на координатном луче точки: .
а) трех сотен; б) трех единиц; в) трех тысячных долей;
г) миллионных долей.
2. Записать в виде десятичной дроби:
а) 2 целых 8 десятых; б) 37 сотых; в) 51 целая 9 сотых; г) 700 целых 64 десятитысячных.
3. В числе 658 отделить запятой справа налево одну цифру. Записать прописью получившееся число.
а) пяти сотен; б) пяти единиц; в) пяти тысячных долей;
г) пяти миллионных долей.
а) 4 целых 7 десятых; б) 54 сотых; в) 5 целых 4 сотых; г) 600 целых 48 стотысячных.
3. В числе 658 отделить запятой справа налево две цифры. Записать прописью получившееся число.
- Записать в виде десятичной дроби: 6; 1; .
- Записать три дроби, большие 3,4.
б) 801 тысячная; в) 8 целых 2 тысячных.
2. Найти значение выражений: а) 12,7 ∙ 5; б) 17,2 ∙ 5 ∙ 20; в) 15,9 : 3.
3. Увеличить каждое число в 10 раз: 3,705; 62,8; 0,5.
4. Уменьшить каждое следующее число в 100 раз: 543,4; 18,5; 0,6
5. Записать в виде десятичной дроби: ; ; .
б) 65 сотых; в) 500 целых 39 сотых.
2. Найти значение выражений: а) 7,3 ∙ 2; б) 15,2 ∙ 2 ∙ 50; в) 20,8 : 4.
3. Увеличить каждое число в 100 раз: 2,357; 0,0068; 1,3.
4. Уменьшить каждое следующее число в 10 раз: 147,6; 4,48; 0,7
