Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»
(ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова»)
Отдел подготовки и повышения квалификации научно-педагогических кадров
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ НТП
Различают общегосударственные (общие) и отдельные (частные) направления НТП.
Что такое прогресс.odtСправочник_команда прогресса предприятия.pdfконтроль эффективности орг.и технический.docxКонтрольная работа по теме _Арифметическая прогрессия_ в 30 вариГеометрическая прогрессия.docxАрифметическая прогрессия.docxАрифметикалық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысы.docx«арифметикалы_ Ж_не геометриялы_ прогрессиялар»ТА_ырыбын _йренгеОтчет ПЗ 6.10 Технический проект.docТухватуллина Алия 11Э Проблема общественного прогресса.pptx
КАФЕДРА «ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИЯ, ПРАВО, ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ»
по дисциплине «Философия»
на тему «Технический прогресс и его этическая оценка»
09.03.01 «Информатика и вычислительная техника»,
Работу проверил: кандидат философских наук, доцент
ВВЕДЕНИЕ
Научно-технический прогрессФилософия техники
В фокусе интересов философии техники стоит феномен и сущность техники. Как феномен техника выступает в виде машин и орудий, а сегодня также и в виде технических сооружений и даже технической среды (техносферы). К числу феноменов техники относятся также знания, используемые в технике. В отличие от феноменологических описаний, служащих в философии техники в качестве эмпирического материала, осмысление сущности техники – это попытки ответить на вопросы о природе техники; об отношении техники к другим сферам человеческой деятельности; о возникновении техники и этапах ее развития; о том, действительно ли техника угрожает нашей цивилизации; о влиянии техники на человека и на природу, наконец, о перспективах развития и изменения техники.
Современную науку часто называют технонаукой, имея ввиду ее органическую вовлеченность в решение технических задач. В таком случае необходимо принять, что в ней с равным правом действуют как ученый, так и инженер. Обе социальные фигуры равно значимы, хотя и отличаются своими функциями.
Основу эффективности национальной экономики любой современной страны составляет наряду с природными и трудовыми ресурсами, и научно-технический потенциал страны. Переход экономики в новое качественное состояние увеличил значимость инновационной деятельности, развития наукоемких производств, что, в конечном счете, является важнейшим фактором выхода из экономического кризиса и обеспечения условий для экономического роста.
Научно-технический прогресс – это непрерывный и сложный процесс открытия и использования новых знаний и достижений в хозяйственной жизни. В результате научно – технического прогресса происходит развитие и совершенствование всех элементов производительных сил: средств и предметов труда, рабочей силы, технологии, организации и управления производством. Этот процесс не останавливается, и именно поэтому изучение сущности, принципов и критериев научно-технического прогресса является актуальным в настоящее время
Непосредственным результатом научно – технического прогресса являются инновации или нововведения. Это изменения техники и технологии, в которых реализуются научные знания.
Создание наукоемкой продукции, формирование рынка сбыта, маркетинг, расширение производства – к решению данных проблем оказались готовы только те коллективы, которые умели решать конкретные научно-технические задачи, освоили сложный процесс внедрения технологии на производстве.
На сегодняшний день ни одна страна в мире не может решить проблемы роста доходов и потребления населения без экономически эффективной реализации мировых достижений научно – технического прогресса.
Актуальность темы исследования обусловили цели настоящей работы: исследование сущности и специфики развития, исторического пути, выделение основных критериев научно – технического прогресса.
Научно – технический потенциал любой страны является основным двигателем экономики. В условиях экономической реформы, направленной на обеспечение стабилизации и перехода к экономическому росту, необходима разработка мероприятий по сохранению научно-технического потенциала, его развития и поддержки. Эти мероприятия должны разрабатываться при активной поддержке государства.
В ходе данной работы установлено, что научно-тохнический прогресс протекает в двух основных формах: эволюционной, предполагающей совершенствование техники на основе известного технологического принципа — накопления и систематизации научных фактов, постепенно готовящих количественные изменения, и революционной, означающей преобразование техники на основе новых научно — технических принципов и создания новой техники. Две формы взаимообусловлены: эволюционное, количественное, накопление отдельных достижений в науке и технике приводит к качественным преобразованиям производительных сил. В свою очередь переход к принципиально новым технологиям в технике знаменует собой начало нового этапа их эволюционного развития.
Научно-технический прогресс обусловливает изменения в характере труда, меняются формы взаимосвязей участников производства, совершенствуются процессы обмена результатами труда. Научно-техническая революция открыла новые способы и методы управления высокопроизводительными многоотраслевыми технологическими системами (телекоммуникационные сети, быстродействующие системы контроля и обработки информации). Все эти и другие процессы требуют существенных изменений в условиях жизни и труда человека, освоение более сложных профессий, возможно только для людей с достаточным образовательным, профессиональным (экономическим) и культурным уровнем.
1. Бетехтина Е. Н., Пойсик М. С. Мировая практика формирования научно-технической политики / Е. Н. Бетехтина, — Кишинев, 2018. – 228 с.
2. Кочеткова Л. Н., Матронина Л. Ф., Гладышева Е. В. Философия: учебник / Л. Н. Кочеткова и др. – М.:МИРЭА, МГУПИ, 2015. – 356 с.
3. Лобачева Е.Н. Научно-технический прогресс: Учебное пособие. / Е. Н. Лобачева — М.: Издательство: «Экзамен», 2017. — 192 с.
4. Яковец Ю.В. Ускорение научно-технического прогресса: теория и экономический механизм / Ю.В. Яковец — М.: Экономика, 2018. – 149 с.
5. Научно-технический прогресс и его критерии // Интернет ресурс: http://v.michm.ru/.
6. Научно-технический прогресс в современных условиях // Интернет ресурс: https://www.dissercat.com/.
РЕФЕРАТ
по истории и философии науки
на тему: «Научно-технический прогресс в современном обществе»
2.5.6 Технология машиностроения
Выполнил: аспирант 1 года (курса) очной формы обучения
Мукин В.А кандт физ-мат наук, д.ц.т каф. философии
Чебоксары – 2022
В последние столетия нашего времени возросло влияние науки, а также техники и технологий на все аспекты нашей жизни. Благодаря научным достижениям, новым технологичным прорывам решаются не только научно-технические вопросы, но и жизненно важные социальные проблемы. Но не все так однозначно, ведь наряду с этим появляются новые проблемы, требующие прогнозирования, а иногда немедленного вмешательства во избежание глобальной катастрофы.
Однако развитие техносферы, сформировавшейся в результате внедрения передовых технологий, привели кистощению природных ресурсов, ухудшению экологической ситуации. В конечном счете, это сделало более очевидной проблемувыживания человечества. Высокие темпы проникновения научно-технических достижений, информационных технологий в различные сферы человеческой жизнедеятельности определяют характер и содержание множества современных философских проблем, которые требуют исследования на высоком теоретическомуровне с учетом современных достижений в области техники.
Прорыв технологической революции произошел в Средневековой и Возрожденческой эпохах, следующих после античности. В эти эпохи произошёл прорыв в кузнечном деле, были созданы первые водяные и ветряные мельницы и ряд других устройств.
В XXI веке в обществе развитие научно-технического прогресса традиционно понимается как благо, в основном за счет упрощения жизнедеятельности в быту. Однако не все так однозначно, ведь научно-технический процесс имеет и отрицательные моменты так называемый побочный эффект. Поэтому возникает актуальность исследования влияния научно-технического прогресса, его положительные и отрицательные моменты на человека и общества в целом.
является научно-технический процесс.
Предметом исследования является положительные и отрицательные стороны научно-технического прогресса.
: определить влияние научно-технического прогресса на современное общество.
— Изучение литературы и научных достижений по исследуемой тематике
— Определить понятие «научно-технического прогресса» для современного человека
— Выявить положительные и отрицательные стороны научно-технического прогресса
КРИТЕРИИ И НОВОЕ ПОНИМАНИЕ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА В КОНЦЕПЦИИ УСТОЙЧИВОГО
Устойчивое понятие научно-технического прогресса гласит нам о том, что это та поступательная сила, которая позволяет эволюционировать всем элементам производительных сил общественного производства, действующая на основании широкого познания человека и природы, а также влияние первого на второе, однако можно ли спланировать когда начнется цунами или когда мир содрогнётся перед новым смертельным вирусом? Конечно же нет.
Для начала обратимся к истокам научно-технического развития. В середине 20 века происходит значительный скачок в области такой научной дисциплины как футурология, характеризующая себя тем, что помогала человечеству прогнозировать будущее путем применения различных методов, среди которых, например, изучение рисков и возможностей. Благодаря этой дисциплине научно-техническое развитие прогрессировало и давало людям все больше возможностей на улучшение качества жизни и стабильности, однако избежать рисков не получится никогда. Конечно, футурология не давала никаких гарантий о том, что что-то запланированное кем-то точно произойдет, подобные прогнозы осуществлялись без анализа тех или иных рисков, которые в свою очередь нуждались в рациональных действиях и научно-обоснованных решениях. Вспомним математику и теорию вероятностей — событие либо наступит, либо нет, именно так характеризовалась совокупность всех рисков и возможностей на тот момент времени.
Сейчас человек всё больше погружается в мир информации и старается двигаться в ногу со временем, тем самым подвергая окружающую его среду множеству опасностей. Из-за перенасыщения людьми природа истощает свои ресурсные возможности, например, пресную воду и т.п. Мощь человека выходит за рамки занимаемого им уровня в системе организации материи. Итак, проблема – человечество поглощает больше, чем воспроизводит это, во-первых, во-вторых больше, чем он сам может поглотить, так как старается сделать лучше и больше, дабы не затормаживать научно-технические исследования и процессы. Таким образом, возникает вопрос: «как сохранить баланс и равновесие человека с природой?», ведь чтобы сохранить все знания, информацию и технологии будущим поколениям необходимо уже сейчас принимать какие-либо действия по сохранению ресурсной системы окружающей нас среды.
Решение — концепция устойчивого развития, которая основана на предположении о том, что она даёт ответ на вопросы об острых экономических, социальных и экологических проблемах современного человека. Многие согласны с мнением о том, что социальная трансформация даст возможность популяции прогрессировать без нанесения ущерба окружающему миру. Ведь сейчас список остростоящих проблем пополняют такие составляющие как голод, нищета, перенаселение, экономические кризисы, социальное неравенство и т.д.
Самой главной проблемой, которая усугубляется с каждым новым поколением – это проблема экологии. Загрязнение окружающей среды влечёт за собой множество взаимосвязанных проблем, которые человечество не в силах решить при ежемесячном и ежеминутном нерациональным использованием жизненно важных и таких необходимых всем ресурсов.
Таким образом, можно выявить некий ряд правил, которые помогут стабилизировать данную глобальную систему:
1)Коэффициент использования возобновляемых ресурсов не должен превышать коэффициент из воспроизводства и регенерации;
Однако для рационального использования ресурсных составляющих необходимо четкое планирование и прогнозирование их воспроизводства и реализации в дальнейшей перспективе. Но как можно наверняка спрогнозировать то, на что влияет множество некоторых событий, на которые ни человек, ни кто-то еще не в силах повлиять?
Прогнозирование – это некое представление лучшего будущего, которое основано на соображениях, мыслях и исторических фактах, происходящих когда-либо с человечеством, так сказать, сценариев исхода того или иного процесса. Эмпирические исследования социальных процессов во многом посвящены «предвосхищению» будущего, то есть поиску причин, предположений по улучшению качества жизнедеятельности, которые будут основаны не только на догадках о лучшем будущем, но и будут обоснованы с научной точки зрения.
На протяжении долгих лет человек представлял будущее как нечто бесконечное и вечно продолжающееся, то есть отождествлённое настоящее, которое стабильно и без каких-либо существенных изменений просто продолжается по прошествии времени.
Впервые о лучшем будущем заговорили еще в 1 тысячелетии до нашей эры в Древней Греции, где изучение вопросов, касающихся прогрессирования настоящего привели к поиску новых поисковых методов прогнозирования, которые основаны на учете ключевых релевантных факторов. Собственно, здесь и берет свое начало запредельность будущего и возможность «выстраивания» сценариев предстоящих событий. Таким образом, человек начинает понимать, что он способен формировать именно то будущее, которое он хочет сам и в силах его совершенствовать уже сейчас.
Именно эта возможность прогнозирования своей жизни и жизни окружающих приобрела особую значимость для человека Нового времени, для него все более становится характерным разработка планов. Стремление к лучшему будущему начинает незамедлительно расти. При изучении философских дисциплин возникают сложности в построении сценариев будущего, их специфичность и неопределенность.
Сейчас же в современном мире человек владеет множеством методов прогнозирования и планирования своего будущего и с ловкостью ими пользуется на государственном уровне, так большинство мер принятых правительством России, оказывает влияние на динамику российской экономики. Исходя из этого, возрастает, потребность в долгосрочном построении сценарного подхода.
Однако построение такой системы имеет неоднозначный характер и порождает множество различных проблем. Поэтому последние три-пять лет предпринимаются попытки в поиске подобной системы.
Общеизвестен тот факт, что предсказание и прогнозирование будущего как некой реальности, и представление того, что будущая ситуация связана с настоящим и по этой причине знания о происходящем в настоящее время дают возможность сконструировать многие ключевые особенности ситуации в будущем благодаря рациональности. В чем же заключается понятие рациональности?
Рациональность – это осмысленность и разумность. Иррациональность полная противоположность и эти понятия тесно переплетаются в притче о Пифагоре и его ученике, где говорится о том, что чем больше вес знания, рационального в деятельности и исследовании человека, тем больше становится область неопознанного, не отраженного в рациональной форме.
Так, например, при внедрении в производство синтетических материалов стала ухудшаться ситуация с загрязнением окружающей среды, а эта проблема планетарного масштаба. Если же рассматривать технологии шире, то можно заметить как прогрессирование обработки и поглощении информации привело к массовому управлению сознанием людей и вследствие этого происходит интеллектуальное и эмоциональное истощение человечества. Вследствие этого человек своими же действиями может разрушить все то, что он бы хотел модернизировать для себя же, не имея при этом злого умысла, то есть можно говорить о том, что последствия научно-технического прогресса могут быть губительны.
В связи со сказанным можно сделать вывод, что НТП неизмеримо повышает ответственность ученых и руководителей государства, инженеров и общественных деятелей, интеллигенции за рациональное использование результатов НТП. Однако это использование всецело зависит от того, какой социально-политический строй и, следовательно, форма правления, внутренняя и внешняя политика реализуются в данном обществе.
Научно-технический прогресс оказывает воздействие на общественный прогресс также через систему моральных ценностей. Он расширяет сферу действия моральных ценностей, и моральные ценности, которые раньше действовали в основном в традиционных областях культуры — искусстве, литературе, — ныне функционируют и имеют все большее значение в научной и технической деятельности. Возникает ряд жгучих проблем современности, например, проблема соотношения истины и добра, морали и науки и др. Более того, технический прогресс воздействует на сами моральные ценности в том плане, что он обогащает их внутреннюю структуру рациональными элементами морального сознания, стимулирует взаимопроникновение идеологического и психологического уровней моральных ценностей. Особое воздействие на моральные ценности и всю культуру человека оказывает широкое внедрение в повседневную жизнь компьютеров, требующих дальнейшего развития многих способностей людей.
Постепенно формируется особый раздел философии техники — политическая философия техники, которая интересуется справедливым распределением технических выгод, проблемами добродетели и преступления. Все это актуализирует проблему ответственности инженерной деятельности.
Внедрение современной технологии привело к расширению и трансформации всего поля ответственности. Нельзя согласиться с мнением, что компьютеры лишают нас ответственности и статуса человека. Скорее они порождают новые виды ответственности, новые этические проблемы.
Инженерия с начала своего возникновения была преимущественно военной, простым средством, без какого-либо внутреннего идеала, отличного от эффективности, что предполагает подчинение внешним социальным структурам. Это наложило свой отпечаток на ответственность инженера, хотя результаты его деятельности более предсказуемы.
Соединение интеллектуальных способностей человека с техническими возможностями компьютеров, роботов, электронных средств массовой информации — телевидения, аудио- и видеотехники — создает новый тип массовой культуры.
Вывод: в данной главе была выявлена главная проблема влияния научно-технического прогресса на экологию «человечество поглощает больше, чем воспроизводит». Также сформулировано четкое понятие термину «прогнозирование».
ВОЗМОЖНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ РИСКОМ И НЕОБХОДИМОСТЬ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ В УСЛОВИЯХ
В условиях неполного знания и риска человек всегда хочет обладать возможностью принимать правильные и рациональные решения, которые бы позволяли сравнивать все различные варианты и последствия и выбирать те, которые подходят его целям.
На всем жизненном пути человека, сопровождает риск и неопределённость. Практически ежедневно, человеку приходиться сталкиваться с выбором и принимать рискованные решения, так как стохастический характер общественных и природных явлений не даёт полной информации о развитии событий. Из-за увеличения потенциальных угроз в современном обществе все чаще сталкиваются с рисками и неопределённостью, поэтому все чаще его называют «обществом риска».
За всю историю философии и науки ученые исследовали множество проблем связанных с неопределённостью, но в большинстве случаев они посвящены вопросу о субъективности или объективности неопределённости бытия. Понятие неопределённости широко используется во многих гуманитарных и технических областях. Понятие неопределённости и риска в современных реалиях часто путают и считают их синонимами, зачастую связано это из-за авторов, которые не слишком утруждали себя поистине точным смыслом этих двух разных понятий. Впервые о неопределённости заговорил В. Далю по его мнению неопределённый – это неизвестный, невозможно определимый, не исследованный, по всем своим признакам недоступный. При поиске понятия неопределённости в гуманитарных науках и энциклопедиях все они дают примерно одинаковое обоснование этому термину, как не достаточное сведение и полное отсутствие информации. Если все это объединить в общий смысл, то неопределённость можно охарактеризовать как некое отсутствие информации, противоположно определённости, когда есть полная информация.
Понятие о риске во многих естественных науках понимается по-разному. Нет общепринятого мнение и термина этому слову. Например, в социальных науках, говорят, что новое представление о риске появилось в 90-ых годах прошлого века благодаря работам в области понятия риска У. Бека, и Н. Лумана. Так понятие о риске является междисциплинарной областью знания, которое трактуется в каждой области науки по-своему. Большинство ученных вообще не дают никакого определения этому термину. Можно отметить, что термину риск, могли давать схожее с неопределённостью. Американский экономист Ф.Найт еще в далёком 1921 году, впервые дал различие между терминами «неопределённость» и «риск», подчеркивая, что риск может измеряться, а неопределённость, что-то неизмеримое даже в будущем.
В современной истории после таких катастроф как Чернобыльская авария, было переосмысление этой проблематики, она затронула не только народы бывшего СССР, но и далеко за его пределами. Именно поэтому все чаще технологические риски вселяют страх и небезопасность в обществе. Это привело к подрыву научного прогресса, со стороны общества и доверия государственным методам решений. Поэтому возросла потребность в независимой экспертизе от государства.
Химическая и ядерная технология наиболее пагубно влияло на человека и природу. Именно в этих областях появилась научная дисциплина с понятием «приемлемого риска», «субъективного риска», «объективного риска».
Таким образом, проблема технологического риска стала объектом обсуждения всех технических и гуманитарных наук. Катастрофы, ошибки инженеров, проектировщиков и природные катаклизмы вывели эту проблематику совершенно на другой уровень.
Очевидно, что последствия внедрения новых технологий и техники требуют необходимости просчёта всех рисков и предсказание всех возможных вариантов события, не только штатных, но и критических. Проблема оценки рисков с внедрением новых технологий и техники стала наиболее важной в понятии новой философии техники появившееся в 1990-е гг.
Риск во многих областях науки понимается по-разному. Например, в технических науках, это неблагоприятное событие, которое может либо наступить, либо нет. Так же в теории принятия решения встречают выбор принятия рискованного решения и решения в условии неопределённости. В этом случае под риском понимается решение после принятия, которого наступают нежелательные последствия. При исследовании технологических рисков изначально аспект делали на различии субъективных и объективных рисках. При субъективных рисках в расчет брали отдельные индивиды, а в случае с объективными рисками, исходя из научной точки зрения формальных принципов. Но это не давало полной картины, поэтому для оценки истинного риска, который приносил большой объем вреда, даётся целый ряд предпосылок. Например, выбор принимаемого во внимание объема причинённого вреда (страх перед ответственностью, потеря доверия).
Также стоит заметить, что при расчете технологических рисков, не всегда учитывается отрицательное воздействие на природу и человечество в будущем, и их влияние на следующие поколения.
Помимо этого не всегда удаётся определить вероятность того или иного события, которое может привести к аварии или более масштабному — катастрофе, по причине того, что оно лежит за пределами познания. Пока нет большого количества информации, можно дать лишь надежды на то, что этого не произойдёт, например, при аварии на атомных электростанциях. Знание о рисках всегда несет гипотетический характер. Ведь невозможно просчитать все возможные вероятности событий, в силу того, что всегда присутствует и человеческий фактор.
Риск при принятии решений в современном мире, это неотъемлемая часть любой науки. Без риска не возможно было представить инновационный прорыв во всех сферах жизнедеятельности человека.
Вывод: дано ясное различие между неопределённостью и риском.
Также выявлено, какие последствия могут быть при просчёте выявления риска и то, что благодаря риску случаются прорывы во всех сферах науки.
ЭКСПЕРТЫ И ОБЩЕСТВЕННОСТЬ — ПРАВО ГРАЖДАН НА УЧАСТИЕ В ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ И ПРОБЛЕМА АКЦЕПТАЦИИ НАСЕЛЕНИЕМ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА
Общеизвестно, что одним из структурных компонентов в системе управления государством является общественность. В Конституции РФ описаны права, касающиеся общественного мнения, одними из которых являются свобода слова и мнений, а также свобода на проведение собраний и право обжалования. Также во многих нормативно-правовых актах оговорены этапы принятия решений и участие в них общественности. Сейчас проблема участия общественности в принятии решений государственного масштаба стоит остро.
Если есть спрос будет и предложение, именно так можно трактовать лучшее будущее, если общественность действительно начнет занимать устойчивое место в системе принятия решений. Что подразумевается под этой мыслью?
Система взаимодействия граждан и чиновников однозначно сложна, и она заключается в неготовности изменений системы, это во-первых, во-вторых, общественность не совсем понимает свое место в этой системе. То есть общественностью проводятся митинги и прочие мероприятия, но всегда ли она будет услышана? Многие ситуации, происходящие в современном мире говорят нам об ином.
Общественное мнение – это чрезвычайно важный инструмент прогресса как одного человека, так и всей страны в целом. Благодаря этому инструменту эффективно начинают решаться многие проблемы, например, экологии. Взять тот же Гринпис, который был основан на протестах в пользу сохранения окружающей нас природы, которая сейчас эксплуатируется в нереальных объемах и масштабах, это и есть сила общественного мнения, которая, к сожалению, в нашей стране на данный момент не оценена по достоинству. Почему так?
Перед государственными органами стоит ряд задач, среди которых:
1)Видеть общественность как своего союзника, а не как противников их взглядов;
2)Укреплять сотрудничество с общественностью, обеспечивая регулярный доступ к достоверной информации, касающейся проблем, которые рассматривает та или иная группа общественного движения;
3)Приглашать общественность для участия в различных проектах;
4)Призывать участников общественного мнения комментировать различные проекты, связанные с той или проблемой планетарного масштаба и масштаба государства;
5)Помогать в финансировании проектов деятелей общественности в форме грантов.
ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ И НЕГАТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА НА ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА
В современном мире в развитие экономики государства значительную роль играют инновации и нововведения. Это прослеживается как в отдельных областях экономики, как и в общей картине в целом. Развитие научно-технического прогресса влечёт собой не только положительные стороны во всех сферах жизнедеятельности человека, но так же стоит отметить большую часть и отрицательных сторон.
На данном этапе развития современная наука имеет удивительные возможности. Мы можем общаться за тысячи километров, передвигаться на дальние расстояния за несколько часов, учиться сидя дома, но самое главное пользоваться любыми знаниями, которые стали доступны благодаря компьютеризации.
Так же важнейшим положительным моментом НТП является образование. Сейчас в эпоху фундаментальных наук прогресс идёт семимильными шагами, и человек как разумное существо пытается идти с ним вровень. Для этого необходимо не только обладать большим количеством информации и знаниями, но и упорством. Ведь в современном продвинутом обществе не возможно жить без знаний.
Также стоит отметить машинную отрасль, изобретение автомобиля позволило человеку перемещаться на дальние расстояния, перевозить габаритные грузы и т.д. Но это лишь положительные стороны, а ведь есть и отрицательные — ухудшение экологии и выбросов выхлопов в атмосферу. И это лишь малая часть. Ведь ежедневно в мире от ДТП погибают сотни тысяч человек.
Для большинства людей научно-технический прогресс понимается как благо, ведь он существенно облегчает жизнь в современном мире.
В мире глобальной компьютеризации человек просто зависит от техники. Мобильные телефон, планшеты, персональные компьютеры есть практически у каждого. Да конечно, у этих гаджетов множество положительных сторон, но не все задумываются об отрицательных сторонах. Мобильные устройства обладают электромагнитным излучением и при длительном пользовании, существует явная угроза и вред человеку.
Так же стоит отметить, что сейчас производства и крупные компании переходят к компьютеризации, что существенно сказывается на безработице. Ведь это отнимает огромное количество рабочих мест, ведь один человек управляющий компьютером может заменить 100 человек.
Еще более важным является проблема вреда окружающей среды и природы.
Безусловно, ни одна техника не приносит пользы, кроме как коммерческой, ни человеку, ни природе. Конечно, она упрощает жизнь, но что будет дальше? Загрязнение рек, выбросы в атмосферу, вырубка лесов, все это влияет на природу и человека. Да, сейчас ведётся огромная работа над восстановлением природных ресурсов и грамотным их использовании. Но пройдёт не одно десятилетие, чтобы их восстановить.
Конечно же, очевидно, что НТП улучшает жизнедеятельность нашей жизни, даже при таких значительных минусах, и это приводит к огромным финансовым вложениям.
Хотелось бы отметить, что за всеми плюсами научно-технического прогресса, стоят большие минусы, повлекшие за собой нецелесообразное истощение природных ресурсов, ухудшению экологической обстановки во всем мире.
ЗНАЧЕНИЕ НАУЧНОГО ПОТЕНЦИАЛА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
Высокий потенциал в области науки, технологий и техники необходим странам для того, чтобы справляться с трудностями на пути к устойчивому развитию, в том числе в таких областях, как здравоохранение, сельское хозяйство, коммуникации, энергетика, развитие промышленности и инфраструктуры. При этом вкладывать средства следует не только в национальные системы управления и рациональную научную политику, но и в укрепление исследовательского потенциала, который подразумевает высокий уровень научного образования на всех его ступенях, эффективное инженерное образование и высокое качество университетов и исследовательских центров. Научные знания и умения, независимо от того, получены ли они в результате исследований местного и национального значения или обмена технологиями, играют решающую роль в разработке и принятии адекватных мер в ответ на многочисленные проблемы, с которым сталкивается современное общество на пути к устойчивому развитию.
Инженерный потенциал, подразумевающий использование науки и техники для создания полезных товаров и услуг, играет важную роль в решении стоящих перед той или иной страной проблем. Особое значение такой потенциал имеет для Африки, где наблюдается острая нехватка инженеров. В частности, образовательные программы по подготовке инженеров должны быть более ориентированы на поиск устойчивых решений в таких областях, как, например, транспорт. Кроме того, следует привлекать к инженерным профессиям талантливых молодых людей и особенно женщин.
Считалось, что высшая школа в этом отношении имеет свою специфику, которую нельзя не учитывать в учебно-педагогическом процессе. Значительная часть предмета высшего образования имеет отвлеченное содержание высокого и высочайшего духовно-интеллектуального и культурного уровня. От такого «предмета» трудно ожидать немедленного практического эффекта и материальной отдачи. Заменить материальный интерес духовно-эмоциональным можно только в том случае, если студенты помимо достаточно высокого уровня общей и специальной культуры будут иметь и соответствующий уровень уважения к самой культуре человечества. А это, в свою очередь, невозможно без должного освоения и осмысления феномена культуры как суперсложного системного нелинейного явления. Достижению именно этой цели и служит современная философия техники как учебная дисциплина, включающая в себя, помимо прочих, концепцию синергетической культурологи, активно развиваемую в системе вузов западных стран.
СОЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Адекватность социальной оценки заключается в степени ее соответствия интересам и потребностям социального субъекта. Социальная оценка – это не одноименный акт в развитии техники. Она должна носить систематический характер и информировать общество о предвидимых последствиях функционирования тех или иных технических объектов, указывать на альтернативные подходы их создания и функционирования. Т.е. социальная оценка – это соответствующая отрасль междисциплинарных исследований последствий научно-технического развития. Оценка техники как исследование есть определенного рода рефлексия над феноменом техники и научно-технической деятельности, а именно рефлексия, связанная с соотнесением с определенными ценностями или даже с целой ценностной иерархией.
Предметом оценки техники является научно-техническое развитие и его последствия. Однако и само это развитие не может рассматриваться абстрактно или односторонне, только как научно-технический прогресс. Необходимым здесь становится понимание технического развития как процесса изменения техники, сопряженного с изменениями в природе и обществе.
Начало социальной оценки техники в широком социокультурном контексте проявилось в философии 20 века. Так, О. Шпенглер говорит о «предательстве техники», которая из орудия, послушного человеку, превратилась в самостоятельную область действий, развитие которой угрожает природной среде. Другие, как К. Ясперс, обвиняют современную цивилизацию в том, что технические средства в ней служат массовому уничтожению людей и человекоубийству. Э. Мунье, например, видит в развитии техники и в индустриализации источник социальной дезинтеграции.
В рамках аналитической философии техники сформулированы техно — аксиологические императивы, которые определяют принципы социальной оценки техники. Это следующие императивы:
СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА
Развитие техники, начиная с эпохи Возрождения, тесно связано со становлением науки. Слившись воедино, интеллектуальная и творческая силы образовали достаточно устойчивый социальный процесс, который характеризуется качественными скачками в виде научно-технических революций. Если коперниканская научная революция и промышленная технико-технологическая революции еще были разделены во времени, то последующие революции имели синхронный характер (электротехническая, ядерная, психологическая, биологическая, компьютерная, генная).
Как только происходит научно-техническая революция, она сразу же переходит в стадию технологического освоения ее следствий. Еще в «Капитале» К. Маркс писал о том, что к этим процессам формируется разное отношение. Оно вызывается социально-классовыми особенностями общества. Так, для пролетариата машинизация была чревата потерей рабочего места. Поэтому на капиталистических предприятиях имели место случаи поломки машин теми, чьё место они грозили занять.
ВИДЫ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА
Эволюционная форма НТП имеет место, когда техника и технология, применяемая в производстве, совершенствуется на основе уже известных научных знаний. Примером этой формы НТП является развитие и совершенствование энергии пара, электроэнергии или атома и т.д.
Революционная форма НТП (НТР) означает переход к технике и технологии, построенные на принципиально новых научных идеях. Примером этой формы является переход от ручных орудий труда к машинным, замена энергии пара в электрическую или атомную, применение лазерной и других современных технологий.
Научно-техническая революция является качественным скачком в развитии производительных сил общества на основе коренных сдвигов в научных знаниях. Такие перевороты в науке, технике и производстве происходят регулярно. Последний из них начался в середине 50-х годов XX в., когда был создан первый компьютер, человек начал использовать энергию атомного ядра и заниматься генной инженерией.
НТР развила все элементы производительных сил. Например, изменения в предметах труда находят своё выражение в использовании новых синтетических материалов со специальными свойствами (пластмассы, полупроводники, искусственные алмазы и т.д.). Преобразование в средствах труда связаны с появлением автоматизированной и компьютерной техники, которая существенно расширяет производственные возможности промышленно-производственного персонала значительно увеличивает производительность их труда, повышает рентабельность производства.
Американский философ и социолог
Анатолий Ильич Ракитов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Мы далеки от мысли во всех бедах современности винить только технику, мы также далеки и от мысли во всём на нее полагаться, считая ее воплощением только добра или только зла. Зло входит в мир только через человека, его поступки, волю, как и добро утверждается в мире благодаря ему. И носителем ответственности за продукты технической деятельности может быть только человек. Т.е. те, кто винит технику, снимая социальную ответственность с человека и способствуют его деморализации. Более того, необходимо ясно осознать, что значительное количество проблем, которые встали перед человечеством, можно разрешить, только путем дальнейшего развития техники. При этом в ней должна органично присутствовать социальная оценка ее результатов.
Философия техники, синтезирующая различные подходы к технологической истории человечества, не может оставить без внимания ни анализ деятельности, ни рассмотрение деятельной природы человека. Однако само по себе указание на предметную деятельность не решает всех вопросов мировоззренческого характера. Деятельное объяснение природы техники требует погружения в проблемы антропосоциогенеза, т.е. в вопросы становления социума и культурных программ поведения, определяющих культурно-историческое своеобразие обществ. Проблема антропосоциогенеза является комплексной и требует усилий ученых разных профилей – от биологов-эволюционистов и культурологов до историков техники. К инженерному мышлению она должна быть обращена как проблема культурно-деятельностной природы человека, раскрытиекоторойпозволяетвскрыватькакгуманистическиенача-лавтехногенезе, такие уклонение от них, вызываемые тем или иным социальными обстоятельствами. Развитие деятельности, представленное техническим прогрессом, не может быть сведено к поверхностным суждениям о том, что технические средства облегчают жизнь, несут комфорт и т. д. Развитие техники отражает развитие деятельного начала в истории человека, поскольку сама история человечества есть во многом развитие искусственных средств взаимоотношения с природным миром.
Одним из факторов устойчивого развития является поиск и освоение источников возобновляемой энергии. Для построения устойчивых и процветающих обществ следует укреплять потенциал, необходимый для разработки национальной политики в области возобновляемых источников энергии и развития технологий с их использованием. Создание научных сетей и облегчение доступа к научной информации имеют большое значение для формирования прочной научно-исследовательской базы, интегрированной в международные научные общества. В этом отношении возрастает роль информационно-коммуникационных технологий.
Синтез знаний о социокультурных составляющих в развитии техники должен осуществляться на уровне не только общественного, но и индивидуального сознания. Такой синтез – важный резерв повышен не социальной эффективности развития техники. А именно, гуманистической направленности ее становления. Т.е. гуманистическая направленность — это переход к новому качеству ее роста, где приоритетную роль будет играть культура, а также в корне изменится содержание, формы и методы образования.
Современные формы развития техники настолько тесно взаимосвязаны со всеми сторонами общественной жизни и имеют значительное влияние на все ее составляющие элементы, что ее развитие нуждается в общественной социальной оценке.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Философский энциклопедический словарь. – М., 2003.
- Kapp E. Grundlinien einer Philosophie der Technik: Zur Entstehungsgeschichte der Kultur aus neuen Gesichtspunkten. – Duesseldorf, 1978
