Исторические науки
|
Общие положения диссертационной работы.
Пытаясь охватить мир сегод-няшний,
мы черпаем из словаря,
сложившегося в мире вчерашнем.
А. де Сент-Экзюпери
В Российской Федерации научная работа — это скоординированная по целям, времени и ресурсам совокупность научных иссле-дований (экспериментов, испытаний) и разработок, организаци-онных и обеспечивающих мероприятий, позволяющих на прак-тике осуществлять научное обоснование основных направлений развития Российской Федерации как государства, решать важ-нейшие фундаментальные, прикладные и научно-практические задачи в интересах прогресса.
Под организационными и обеспечивающими мероприятиями понимается комплекс мер по формированию и поддержанию на требуемом уровне системы руководства научной работой, ее пла-нирования и координации, по совершенствованию структуры и сети научно-исследовательских организаций и научно-исследо-вательских подразделений высших учебных заведений, подго-товки и расстановки научных кадров, финансирования научной работы и материального стимулирования труда ученых, материально-технического и информационного обеспечения исследо-ваний.
В настоящее время основными формами научной работы счи-таются:
* разработка научных трудов и монографий, учебников, на-писание диссертаций, статей, подготовка докладов, научных от-четов, сообщений, рецензий и заключений;
в обобщение и распространение передового опыта и техно-логий;
* научно-техническая и научно-экономическая экспертизы документов по формированию и реализации научной и научно-технической политики государства;
* разработка методик и анализ результатов проведения ис-пытаний новых образцов техники, научный анализ и экспертиза работ промышленности по их разработке и созданию;
* проведение научных конференций, совещаний и семинаров.
Исторически в России сложилась такая особенность, что дис-сертация стала основным инструментом науки. При этом основа современной системы аттестации научных и научно-педагогичес-ких кадров начинала закладываться с XII в. Развитие высшего образования и создание университетов способствовало тому, что побудило преподавателей готовить специальные научные труды, называемые диссертация. Впервые докторская степень была присуждена в 1130г. Болонским университетом. В Х11-ХУ1 вв. диссертации выполнялись в рукописном виде, а их публичная защита проходила в форме устной дискуссии. Соискатель ученой степени готовил специальные плакаты, на которых кратко изла-гались вопросы для дискуссии.
Печатные диссертации начали появляться в XVI в. В это вре-мя определился статус диссертации как квалификационной на-учной работы. Университетские уставы XVI в. содержали требо-вания к самостоятельной подготовке письменных научных тру-дов. Соискатель ученой степени должен был опубликовать научную статью и разослать ее всем заинтересованным ученым. Все расходы по изданию нес автор диссертации. В это же время становится принятым дарить тексты диссертаций профессорам и другим заинтересованным лицам. Это положило начало инфор-мированию научной общественности о разработках в различных областях науки, представляемых к защите в виде диссертаций. Впоследствии в университетах создаются специальные диссерта-ционные отделы, в которых собираются все диссертации, защи-щаемые в университете.
Московскому императорскому университету было предоставлено право присуждения ученой степени доктора медицины в 1791 г. Ученые степени кандидата, магистра и доктора наук в Рос-сии были введены указом императора 24 января 1803 г. Для получения любой ученой степени устанавливались устные и пись-менные экзамены, после чего соискатель должен был публично защищать диссертацию на заседании факультета. При защите был обязан выступить один оппонент. С 1804 г. количество оппонен-тов увеличивается до трех. 20 января 1819 г. было утверждено «Положение о производстве в ученые степени». Этот документ регламентировал порядок сдачи экзаменов, защиты диссертаций и присуждения ученых степеней. В этот период докторские дис-сертации можно было выполнять только на латинском языке. Положение можно считать первым официальным документом о порядке присуждения ученых степеней.
В 1837 г. утверждено «Положение об испытаниях на ученые степени», согласно которому уменьшалось число теоретических вопросов, на которые должны были отвечать будущие доктора наук и допускалось выполнение диссертаций как на латинском, так и на русском языках. 4 января 1864 г. принимается новое «Положение об испытаниях на звание действительного студента и на ученые степени». Этот документ предусматривал три ученые степени: кандидата, магистра, доктора. Для получения каждой степени было необходимо подготовить и защитить дис-сертацию. Экзамены для докторов были упразднены.
Для присуждения ученой степени кандидата наук требовалось по окончании полного университетского курса получить сред-ний балл 4,5 при пятибальной шкале оценок и представить в ру-кописи кандидатскую диссертацию. Последняя рецензировалась одним из профессоров соответствующей кафедры; после этого под руководством декана проводился коллоквиум и факультет при-нимал решения, которые утверждались советом университета. Рукописный статус кандидатского диссертационного исследова-ния свидетельствовал о том, что кандидатские диссертации по своему научному значению в целом соответствовали современ-ным дипломным работам. Университетским уставом 1884 г. сте-пень кандидата наук была отменена. И с этого времени в России существовали две ученые степени — магистра и доктора наук.
В этот период диссертации к защите представлялись в печат-ном виде, что исключало необходимость публиковать авторефе-рат диссертации, однако требовалось приложение к диссертации тезисов объемом не более 4 страниц. Все публикации осуществ-лялись за счет автора. Со второй половины XIX в. диссертации стали публиковать в ученых записках, известиях университетов и специальных журналах. Необходимое количество оттисков представлялось ученому совету факультета.
Защита диссертации проходила на заседании факультета, в котором могли принять участие, как члены совета факультета, так и все желающие. Для защиты диссертации назначались два офи-циальных оппонента, как правило, из числа профессоров данно-го факультета. Оппоненты из других университетов не пригла-шались. Официальными оппонентами могли быть даже препода-ватели, не имеющие ученой степени, на соискание которой представлялась диссертация. После выступления оппонентов могли выступать все желающие. Факультет имел право за магистерскую диссертацию присуждать степень доктора, для этого тре-бовалось единогласное голосование. Решение факультета о при-суждении степени утверждалось ученым советом университета, и соискателю выдавался диплом магистра или доктора наук.
Таким образом, до 1917 г. в России ученые степени кандида-та, магистра и доктора наук присуждались ученым на основании публичной защиты квалификационной научной работы — диссер-тации. За 120 лет работы по аттестации научных кадров в Рос-сии, как отмечает А.Е. Иванов: «… было защищено около 8 тыс. магистерских и докторских диссертаций по фундаментальным наукам: истории, философии, юриспруденции, естествознанию, богословию, медицине…».
Девфетом Совнаркома РСФСР от 1 октября 1918 г. «О неко-торых изменениях в составе и устройстве государственных учеб-ных и высших учебных заведений Российской республики» в Рос-сии были ликвидированы ученые степени. Только в 1934 г. по-становлением Совнаркома СССР «Об ученых степенях и званиях» были установлены ученые степени кандидата и доктора наук. Эти степени служили для определения квалификации научных работ-ников в’ области той или иной научной специальности. В апреле 1934 г. был утвержден первый состав Высшей аттестационной комиссии при президиуме Всесоюзного комитета по высшей технической школе, его председателем стал академик Г.М. Кржи-жановский. С 1944 г. в Государственной библиотеке СССР им. В.И. Ленина создается диссертационный фонд, в который поступают все докторские и кандидатские диссертации.
В октябре 1974 г. был создан Высший аттестационный коми-тет при Совете Министров СССР, который стал выполнять фун-кции межведомственной аттестационной организации. ВАК при Совете Министров СССР в 1991 г. преобразовывается в Высшую аттестационную комиссию при Министерстве науки, высшей школы и технической политики Российской федерации, а 22 фев-раля 1993 г. — в Высший аттестационный комитет Российской Федерации. Однако, преобразования не изменили основных фун-кций аттестационного комитета, которые остались прежними: аттестация научных и научно-педагогических кадров, контроль за присуждением ученой степени кандидата наук и присуждение ‘ ученой степени доктора наук но всем специальностям, которые включены в Номенклатуру специальностей научных работников, и присвоение ученого звания «Профессор по специальности» ра-ботникам научно-исследовательских учреждений.
Диссертация на соискание ученой степени доктора наук дол-жна быть научной квалификационной работой, отвечающей од-ному из следующих трех пунктов, определяющих характер резуль-татов диссертационной работы.
1. В ней должно быть получено решение научной проблемы, имеющей важное народнохозяйственное, социально-культурное или политическое значение.
2. В ней должны быть разработаны теоретические положения, совокупность которых можно квалифицировать как новое круп-ное достижение в развитии перспективного направления в соот-ветствующей отрасли науки.
3. В диссертационной работе предложены научно обоснован-ные технические, экономические или технологические решения, внедрение которых вносит значительный вклад в ускорение на-учно-технического прогресса.
Четкая ориентация соискателя на один из приведенных выше пунктов, характеризующих результаты докторской диссертаци-онной работы, позволит ему существенно поднять качество ра-боты в целом и сократить время на подготовку ее к защите. То есть соискатель заранее должен определиться, по какому класси-фикационному признаку заключения диссертационного совета, определяющему характер результатов диссертации, будет прохо-дить защита диссертации. Установление характера результатов докторских диссертаций по пункту 1 является редким событием и, как правило, может быть дано известными специалистами от-расли пауки и техники, руководителями или генеральными кон-структорами крупных государственных предприятий.
Научные работники и научно-педагогические работники вузов при защите докторских диссертаций обычно определяют харак-тер результатов диссертации, как соответствующий п. 2 или п. 3.
В диссертации, имеющей прикладное значение, должны приво-диться сведения о практическом использовании полученных авто-ром научных результатов, а в диссертации, имеющей теоретическое значение, — рекомендации но использованию научных выводов.
