Проверочные работы по литературе 7 класс к учебнику В. Коровиной — Л. Гороховская 2019
1. Составьте план событий, происходящих в рассказе А. П. Платонова.
2. Что такое сострадание? Запишите синонимы к слову сострадание.
3. Почему без Юшки людям жить стало хуже?
• Прочитайте приведённый ниже фрагмент рассказа «Юшка» А. П. Платонова и ответьте на вопросы 4 — 7.
Давно, в старинное время, жил у нас на улице старый на вид человек. Он работал в кузнице при большой московской дороге; он работал подручным помощником у главного кузнеца, потому что он плохо видел глазами и в руках у него мало было силы. Он носил в кузницу воду, песок и уголь, раздувал мехом горн, держал клещами горячее железо на наковальне, когда главный кузнец отковывал его, вводил лошадь в станок, чтобы ковать её, и делал всякую другую работу, которую нужно было делать. Звали его Ефимом, но все люди называли его Юшкой. Он был мал ростом и худ; на сморщенном лице его, вместо усов и бороды, росли по отдельности редкие седые волосы; глаза же у него были белые, как у слепца, и в них всегда стояла влага, как неостывающие слёзы.
Юшка жил на квартире у хозяина кузницы, на кухне. Утром он шёл в кузницу, а вечером шёл обратно на ночлег. Хозяин кормил его за работу хлебом, щами и кашей, а чай, сахар и одежда у Юшки были свои; он их должен покупать за своё жалованье — семь рублей и шестьдесят копеек в месяц. Но Юшка чаю не пил и сахару не покупал, он пил воду, а одежду носил долгие годы одну и ту же без смены: летом он ходил в штанах и в блузе, чёрных и закопчённых от работы, прожжённых искрами насквозь, так что в нескольких местах видно было его белое тело, и босой, зимою же он надевал поверх блузы ещё полушубок, доставшийся ему от умершего отца, а ноги обувал в валенки, которые он подшивал с осени, и носил всякую зиму всю жизнь одну и ту же пару.
Когда Юшка рано утром шёл по улице в кузницу, то старики и старухи подымались и говорили, что вон Юшка уж работать пошёл, пора вставать, и будили молодых. А вечером, когда Юшка проходил на ночлег, то люди говорили, что пора ужинать и спать ложиться — вон и Юшка уж спать пошёл.
А малые дети и даже те, которые стали подростками, они, увидя тихо бредущего старого Юшку, переставали играть на улице, бежали за Юшкой и кричали:
— Вон Юшка идёт! Вон Юшка!
Дети поднимали с земли сухие ветки, камешки, сор горстями и бросали в Юшку.
— Юшка! — кричали дети. — Ты правда Юшка?
Старик ничего не отвечал детям и не обижался на них; он
шёл так же тихо, как прежде, и не закрывал своего лица, в которое попадали камешки и земляной сор.
Дети удивлялись Юшке, что он живой, а сам не серчает на них. И они снова окликали старика:
— Юшка, ты правда или нет?
Затем дети снова бросали в него предметы с земли, подбегали к нему, трогали его и толкали, не понимая, почему он не поругает их, не возьмёт хворостину и не погонится за ними, как все большие люди делают. Дети не знали другого такого человека, и они думали — вправду ли Юшка живой? Потрогав Юшку руками или ударив его, они видели, что он твёрдый и живой.
Тогда дети опять толкали Юшку и кидали в него комья земли, — пусть он лучше злится, раз он вправду живёт на свете. Но Юшка шёл и молчал. Тогда сами дети начинали серчать на Юшку. Им было скучно и нехорошо играть, если Юшка всегда молчит, не пугает их и не гонится за ними. И они ещё сильнее толкали старика и кричали вкруг него, чтоб он отозвался им злом и развеселил их. Тогда бы они отбежали от него и в испуге, в радости снова бы дразнили его издали и звали к себе, убегая затем прятаться в сумрак вечера, в сени домов, в заросли садов и огородов. Но Юшка не трогал их и не отвечал им.
Когда же дети вовсе останавливали Юшку или делали ему слишком больно, он говорил им:
— Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие!.. Вы, должно быть, любите меня!.. Отчего я вам всем нужен?.. Обождите, не надо меня трогать, вы мне в глаза землёй попали, я не вижу.
Дети не слышали и не понимали его. Они по-прежнему толкали Юшку и смеялись над ним. Они радовались тому, что с ним можно всё делать, что хочешь, а он им ничего не делает.
Юшка тоже радовался. Он знал, отчего дети смеются над ним и мучают его. Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его.
Дома отцы и матери упрекали детей, когда они плохо учились или не слушались родителей: «Вот ты будешь такой же, как Юшка! — Вырастешь, и будешь ходить летом босой, а зимой в худых валенках, и все тебя будут мучить, и чаю с сахаром не будешь пить, а одну воду!»
Взрослые пожилые люди, встретив Юшку на улице, тоже иногда обижали его. У взрослых людей бывало злое горе или обида, или они были пьяными, тогда сердце их наполнялось лютой яростью. Увидев Юшку, шедшего в кузницу или ко двору на ночлег, взрослый человек говорил ему:
— Да что ты такой блажной, непохожий ходишь тут? Чего ты думаешь такое особенное?
Юшка останавливался, слушал и молчал в ответ.
— Слов у тебя, что ли, нету, животное такое! Ты живи просто и честно, как я живу, а тайно ничего не думай! Говори, будешь так жить, как надо? Не будешь? Ага!.. Ну ладно!
И после разговора, во время которого Юшка молчал, взрослый человек убеждался, что Юшка во всём виноват, и тут же бил его. От кротости Юшки взрослый человек приходил в ожесточение и бил его больше, чем хотел сначала, и в этом зле забывал на время своё горе.
Юшка потом долго лежал в пыли на дороге. Очнувшись, он вставал сам, а иногда за ним приходила дочь хозяина кузницы, она подымала его и уводила с собой.
4. Как называется средство создания образа героя, строящееся на описании его внешности: «Он был мал ростом и худ; на сморщенном лице его, вместо усов и бороды, росли по отдельности редкие седые волосы; глаза же у него были белые, как у слепца, и в них всегда стояла влага, как неостывающие слёзы»?
5. К какому приёму прибегает автор, описывая героя: «глаза же у него были белые, как v слепца»?
7. Описывая людей, автор использует приём переноса свойств одного явления на другое по их сходству: «сердце их наполнялось лютой яростью». Укажите соответствующий термин.
8. Рассказ заканчивается трагическими событиями. Как называется последовательность событий в художественном произведении?
9. Почему Юшка терпеливо сносил обиды и оскорбления со стороны детей и взрослых? Дайте прямой связный ответ (примерный объём 3 — 5 предложений).
10. В каких ещё прочитанных вами произведениях писатели обращались к теме сострадания и милосердия? Сопоставьте одно из них с рассказом А. П. Платонова «Юшка». Дайте развёрнутый ответ (примерный объём 5 — 7 предложений).
Тест по рассказу «Юшка» (Андрей Платонов)
Данный тест поможет вам понять, насколько хорошо был прочитан рассказ. А после прохождения теста вы узнаете правильные ответы на вопросы.
Тест по рассказу «Юшка» содержит 20 вопросов, в каждом из них содержится по 3 варианта ответов.
1. Какое настоящее имя Юшки?
2. Кем работал Юшка?
3. Сколько лет было Юшке?
4. Почему Юшка выглядел очень старым?
Из-за тяжёлого ежедневного труда
Он много болел в детстве
Он был болен чахоткой
5. Каким качеством характера отличался Юшка?
Упрямством и настойчивостью
Постоянством и пунктуальностью
Усидчивостью и медлительностью
6. Что делают люди, когда Юшка идёт на работу?
Идут на работу
7. Что делали люди, видя, что Юшка возвращается с работы домой?
Шли ужинать и спать
8. Как ведут себя люди с Юшкой?
Уважают и спрашивают советов
9. Что думают дети, когда Юшка не реагирует на их обиды?
Думают, что Юшка не живой
10. Как воспринимает Юшка то, что люди обижают его?
Думает, что так люди проявляют «слепую любовь»
Считает, что он этого заслуживает
11. Что пьёт Юшка?
12. В какой сезон Юшка уезжает каждый год?
13. Куда, по мнению людей, каждый год уезжает Юшка?
14. Что ответил Юшка прохожему на его насмешку?
Что он дурак
Что если он родился, значит нужен белому свету
Что желает всем обижающим его людям жить, как он
15. Что делает прохожий в ответ на слова Юшки?
Зовёт других людей
16. Кто находит лежачего Юшку?
17. Кто пришёл на похороны Юшки?
18. Что случилось с людьми после смерти Юшки?
Стали ругаться чаще
Начали упрекать друг друга в смерти несчастного
Стали верить в Бога
19. Кем оказалась девушка, которой помогал Юшка?
20. Что хотела сделать девушка в благодарность за помощь?
Забрать Юшку в Москву
Рассказать всем, какой Юшка добрый
Возможно, вам будет интересно
Русские пословицы и их значения
Русские фразеологизмы и их значения
Правильный ответ: Ефим Дмитриевич.
Правильный ответ: помощником кузнеца.
Правильный ответ: 40 лет.
Правильный ответ: он был болен чахоткой.
Правильный ответ: постоянством и пунктуальностью.
Правильный ответ: будят молодых.
Правильный ответ: шли ужинать и спать.
Правильный ответ: обижают.
Правильный ответ: думают, что Юшка не живой.
Правильный ответ: думает, что так люди проявляют «слепую любовь».
Правильный ответ: воду.
Правильный ответ: летом.
Правильный ответ: к дочери.
Правильный ответ: что если он родился, значит нужен белому свету.
Правильный ответ: толкает Юшку.
Правильный ответ: мастер.
Правильный ответ: все соседи.
Правильный ответ: стали ругаться чаще.
Правильный ответ: сиротой.
Правильный ответ: вылечить Юшку.
Тест по рассказу А.Платонова «Юшка».
1. Почему взрослого человека и взрослые , и дети называли по прозвищу (Юшкой)? а) из-за пренебрежительного отношения к нему б) относились к нему, как к ребёнку в) не знали его настоящего имени 2. Каково авторское отношение к главному герою? а) пренебрежительное б) сострадательное в) восхищённое г) уважительное 3. Почему Юшка считал, что и дети, и взрослые его любят? а) не допускал мысли о жестокости людей б) был религиозным человеком в) был глупым и ничего не понимал 4. Почему все были так жестоки с Юшкой? а) он не мог постоять за себя б) им было легко вымещать зло на безответном человеке в) так они самоутверждались, ощущали себя сильными и властными 5. Почему «без Юшки жить людям стало хуже»? а) им не на ком стало вымещать свою злобу б) он был незаменим в кузнице в) он был сельским праведником 6. Почему жизнь Юшки нельзя назвать бесполезной? а) он учил людей доброте и терпимости б) он поставил на ноги девушку-сироту в) он помогал кузнецу г) его приёмная дочь стала помогать больным людям 7. Почему Юшка никогда не пил чаю и не покупал себе новую одежду? а) не имел денег б) мог обходиться без этого в) был скупым г) копил деньги на доброе дело
Ответы к тесту по рассказу А.Платонова «Юшка».
1 – а (2 балла) 2 – б (2 балла) 3 – в (2 балла) 4 — б, в (2+2=4 балла) 5 – а (1 балл) 6 – б, в (1+1=2 балла) 7 – г (2 балла) 8 – г (1 балл)
Итого: «5» — 16 – 14 баллов «4» — 13 – 9 баллов «3» — 8 – 6 баллов «2» — меньше 6 баллов
Полный текст материала Тест по рассказу А.Платонова «Юшка». Ответы к тесту. 7 класс. смотрите в скачиваемом файле.На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Тест по произведению «Юшка»
Последний раз тест пройден 19 часов назад.
Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
которые проходят вместе с этим
Тест по произведению «Юшка» создан для учеников 7 класса и включает 11 вопросов. Вопросы теста касаются разных аспектов рассказа, который написал Платонов в неопределенном времени. Среди тем, затрагиваемых в рассказе, можно выделить вопросы социального статуса, проблемы одиночества и отношения людей к человеку, не похожему на других.
Тест начинается с вопросов о времени написания рассказа и о темах, затронутых в нем. Далее ученикам предлагается ответить на вопросы, касающиеся главного героя. Вопросы затрагивают возраст и профессию Юшки, его отношения с окружающими и причины того, что он выглядел старше, чем ему было на самом деле.
Также в тесте есть вопросы о том, почему Юшка прощал своих обидчиков, куда он каждый год уходил и как погиб. Вопросы написаны таким образом, чтобы проверить понимание учениками смысла произведения и внимательного чтения текста.
Вопросы теста по произведению «Юшка» нацелены на проверку знаний и понимания основных сюжетных линий рассказа. Все вопросы имеют конкретный ответ и помогают ученикам понять, что происходит в тексте, а также дать свою интерпретацию рассказа. В результате решения этого теста ученики смогут лучше понять и оценить произведение, изучаемое на литературном уроке.
Рейтинг теста
Всего получено оценок: 21380.
А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.
1) В каких годах XX века была написана «Юшка» А. Платонова?
а) 20-е;
б) 30-е;+
в) 40-е;
г) 50-е.
2) «Юшка» А. Платонова – это:
а) повесть;
б) рассказ;+
в) роман;
г) очерк.
3) На момент публикации в 1966 году рассказа «Юшка» А. Платонов:
а) был членом Союза писателей;
б) находился в ссылке;
в) жил за границей;
г) был уже мертв.+
4) Назовите тему, к которой А. Платонов обращается в рассказе;
а) отцы и дети;
б) проблемы воспитания;
в) вселенская любовь и сострадание;+
г) смысл жизни.
5) Укажите место, где происходит действие в рассказе:
а) поселок в Воронежской области;
б) столица;
в) город у моря;
г) маленький город неподалеку от Москвы.+
6) Каким словом можно охарактеризовать отношение окружающих людей к Юшке?
а) жестокость;+
б) доброта;
в) милосердия;
г) абсолютное равнодушие.
7) Каким из перечисленных качеств обладал Юшка?
а) упрямство;
б) пунктуальность;+
в) деловитость;
г) общительность.
8) Назовите возраст главного героя рассказа:
а) 13 лет;
б) 28 лет;
в) 40 лет;+
г) 60 лет.
9) Что всегда пил Юшка?
а) воду;+
б) чай;
в) кофе;
г) квас.
10) Где работал главный герой рассказа?
а) на мельнице;
б) в кузнице;+
в) на железной дороге;
г) в конюшне.
11) Назовите имя дочери хозяина кузницы:
а) Даша;+
б) Маша;
в) Люба;
г) Света.
12) Что входило в служебные обязанности Юшки?
а) охранять кузницу;
б) принимать заказы;
в) вести денежный учет;
г) носить воду, песок, угли и другая тяжелая работа.+
13) Когда Юшка шел с работу, все его соседи:
а) тоже возвращались домой;
б) шли ужинать и спать;+
в) занимались домашними делами;
г) играли с детьми.
14) Какой физический недостаток был у Юшки?
а) плохо слышал;
б) был немым;
в) плохо видел;+
г) был низкого роста.
15) Что обычно делал Юшка летом?
а) жил на даче;
б) отдыхал на море;
в) уходил из города;+
г) работал больше обычного.
16) Куда, по мнению окружающих, уезжал Юшка?
а) отдыхать;
б) к возлюбленной;
в) лечиться;
г) к дочери.+
17) О ком заботился Юшка?
а) о бездомных животных;
б) о матери и сестре;
в) о престарелом отце;
г) о сиротке.+
18) Почему внешне Юшка выглядел старше своего возраста?
а) так повлияла болезнь;+
б) много работал;
в) потому что его постоянно били;
г) не следил за собой.
19) Как Юшка относил к тем, от кого терпел обиды?
а) мстил;
б) прощал;+
в) в душе ненавидел;
г) хотел убить.
20) Что стало причиной смерти Юшки?
а) болезнь, которая давно его мучила;
б) тоска;
в) удар прохожего;+
г) удар молнии.
21) Что ответил Юшку в ответ на насмешку прохожего?
а) что если он родился, значит, нужен на свете;+
б) оскорбил его;
в) крикнул: «Пошел вон!»;
г) промолчал.
22) Куда пошел прохожий, после того как толкнул Юшку?
а) домой;+
б) в церковь;
в) за врачом;
г) по своим делам.
23) Что сказал прохожий упавшему от его толчка Юшке?
а) «Умри»!;
б) «Ненавижу тебя!»;
в) «Отдохни!»;+
г) «Скотина!».
24) Кто обнаружил мертвое тело Юшки?
а) случайный прохожий;
б) кузнец;
в) священник;
г) столяр из мебельной мастерской.+
25) Для чего сирота приехала в город, где жил Юшка?
а) хотела попросить денег;
б) повидаться;
в) ей было негде жить;
г) хотела вылечить Юшку.+
26) После смерти Юшки девушка-сирота, о которой он заботился:
а) уехала заграницу;
б) осталась в городе и стала работать врачом;+
в) усыновила осиротевшего сына Юшки;
г) нашла того, кто виновен в его смерти.
27) Сколько лет Юшка отработал в кузнице?
а) 10;
б) 15;
в) 20;+
г) 25.
28) Какую сумму зарабатывал Юшка?
а) семь рублей шестьдесят копеек;+
б) десять рублей пятьдесят копеек;
в) тридцать рублей двенадцать копеек;
г) пятьдесят три рубля восемьдесят копеек.
29) Юшка никогда не пил чаю и не покупал себе новую одежду. Почему?
а) не имел денег;
б) копил деньги на доброе дело; +
в) был скупым;
г) мог обходиться без этого.
30) Почему после смерти Юшки люди стали жить хуже?
а) ушёл добрый человек, терпеливый к слабостям других;
б) не на ком стало срывать зло и обиду;+
в) это был человек, который брался за всякую работу;
г) он рассказывал разные истории, небылицы.
9 класс Контрольная работа по теме: «Европейская Россия. Западный макрорегион»
Задание 1. В каком из высказываний, характеризующих географическое положение России, нет ошибок?
1. Страна расположена в северной части Евразии, омывается морями Тихого, Атлантического и Северного Ледовитого океанов.
2. Страна расположена в северной части Евразии, омывается морями Тихого, Индийского и Северного Ледовитого океанов.
3.Страна расположена в южной части Евразии, омывается морями Тихого, Атлантического и Северного Ледовитого океанов,
4. Все высказывания верны. (1 б. – за каждый правильный ответ)
Подберите, из предложенного списка, верные утверждения для каждого экономического района:
1. Европейский Север
2. Европейский Северо-Запад
3. Центральная Россия
4. Европейский Юг
(15 баллов, 1 б. – за каждый правильный ответ)
Приведи соответствие: субъект – центр
1. Республика Коми а. Петрозаводск
2. Ненецкий авт. округ б. Саранск
3. Республика Калмыкия в. Йошкар-Ола
4. Свердловская обл. г. Нарьян-Мар
5. Республика Карелия д. Элиста
6. Республика Мордовия е. Майкоп
7. Республика Татарстан ж. Екатеринбург
8. Республика Марий Эл з. Сыктывкар
9. Республика Адыгея к. Казань
10. Республика Удмуртия л. Ижевск
(10 баллов, 1 б. – за каждый правильный ответ)
Прочитайте внимательно текст. Обратите внимание на выделенные слова текста.
Климат этого района достаточно суровый, с высокой заболоченностью. На северо-востоке находится река, давшая название крупному топливному бассейну. В районе присутствуют два крупных морских порта. Специфика первого — экспорт леса. Второй порт — крупная база военного флота и атомных подводных лодок России. В районе находятся небольшие горы, где А. Ферсман обнаружил огромные залежи ценного сырья для химической промышленности. В одном из субъектов района находится знаменитый водный объект России. В названии центра данного субъекта есть имя известного и очень популярного в народе царя на Руси. Самая благоприятная для развития сельского хозяйства область находится на юге района. На ее территории расположен город – дом российского Дедушки Мороза. На севере экономического района коренные жители занимаются оленеводством.
Ответьте на вопросы по тексту:
(12 баллов, 1 б. – за каждый правильный ответ)
Система оценивания: 31 – 38 баллов «5»
25 – 30 баллов «4»
18 – 24 балла «3»
Задание 1. Какие утверждения, характеризующие экономико — географическое положение России, верны?
1. ЭГП страны может меняться с течением времени.
2. ЭГП страны изменяется в результате изменений в соседних странах.
3. Создание транспортных магистралей, связывающих страну с ее соседями, улучшает ее ЭГП.
4. Все ответы верны.
1. Республика Чечня а. Петрозаводск
2. Ленинградская обл. б. Чебоксары
4. Республика Дагестан г. Санкт-Петербург
6. Республика Чувашия е. Майкоп
7. Республика Башкортостан ж. Махачкала
8. Республика Марий Эл з. Грозный
9. Республика Адыгея к. Уфа
Климат данного района многообразен и изменяется с избыточного на севере к скудному увлажнению на юге. Вся хозяйственная жизнь связана с рекой, в бассейне которой находится этот район. На севере района находится республика, известная своими богатыми историческим и культурными традициями и обычаями. Большинство населения данной республики исповедуют одну из самых молодых мировых религий. На юге находится республика, население которой исповедует такую же религию, как и один из соседей России в Азии. Район специализируется на производстве очень востребованной в стране продукции. В районе хорошо развита электроэнергетика, здесь находится самая мощная электростанция в Российской Федерации. В одном из субъектов района находится знаменитый заповедник по охране водно-болотных угодий дельты крупной реки. Центр данного субъекта является городом-героем.
1.Европейский Север имеет внешнюю границу с
а) Норвегией и Швецией, б) Норвегией и Финляндией,
в) Финляндией и Швецией, г) Финляндией и Эстонией
2.Установите соответствие между подрайонами Северного района и их специализацией:
1. Карело-Кольский а) гидроэнергетика, горнодобывающая, цветная металлургия
2. Двино-Печорский б) АПК, черная металлургия
3. Вологодская область в) топливная, лесная
3. Какие коренные народы проживают на территории Европейского Севера?
а) карелы и тувинцы, б) ненцы и долганы, в) коми и карелы,г) коми и буряты
4. Экономика Северо-Западного района базируется на.
а) собственном сырье, б) привозном сырье
5. Какая из перечисленных отраслей промышленности имеет наибольшую долю в хозяйстве Европейского Северо-Запада?
а) машиностроение, б) черная металлургия,
в) нефтяная промышленность, г) легкая промышленность
6. В каких из перечисленных областей Центральной России добывают железные руды?
а ) Брянская и Калужская, б) Курская и Белгородская,
в) Тверская и Ярославская , г) Орловская и Рязанская
а) Смоленская, б) Обнинская, в) Белоярская, г) Курская
а) электроэнергетика и машиностроение б) черная металлургия и пищевая промышленность,
в) черная, цветная металлургия и химическая промышленность
9. В состав какого экономического района входят республики?
а) Центрального, б) Волго-Вятского, в) Центрально-Черноземного
а) Центрально-Черноземном, б) Северо-Западном, в) Центральном районе
а) Центральном районе, б) Северо-Западном районе,
в) Волго-Вятском районе, г) Центрально- Черноземном районе
12. С какими государствами Европейский Юг имеет сухопутную границу?
а) Абхазия и Турция, б) Казахстан и Грузия,
в) Грузия и Азербайджан, г) Южная Осетия и Армения
13. В какой республике Европейского Юга отмечается самая высокая плотность населения?
а) Кабардино- Балкарская, б) Дагестан,
в) Северная Осетия – Алания, г) Карачаево-Черкесская
14. Какой город района является городом – миллионером?
а) Сочи, б) Махачкала, в) Краснодар, г) Ростов- на- Дону
15. Какой каменноугольный бассейн расположен на территории Европейского Юга?
а) Донецкий, б) Печорский,в) Кузнецкий, г) Тунгусский
16. Какой субъект РФ, входящий в состав Поволжья, выделяется по запасам и добыче нефти?
а) Астраханская область, б) Республика Татарстан,
в) Волгоградская область, г) Саратовская область
17. Городами миллионерами Поволжья являются:
а) Пенза и Тольятти, б) Казань и Самара, в) Астрахань и Волгоград, г) Ульяновск и Элиста
18.Расположите перечисленные отрасли хозяйства в порядке возрастания их доли в промышленном производстве Поволжья.
а) лесная промышленность, б)машиностроение, в)химическая промышленность
19.Какие из перечисленных Уральских городов относятся к крупнейшим центрам черной металлургии?
а) Пермь и Сарапул, б) Пермь и Ижевск, в) Нижний Тагил и Челябинск, г) Екатеринбург и Курган.
20.Какие республики входят в состав Уральского района?
а) Башкортостан и Удмуртия, б) Башкортостан и Татарстан,
в) Удмуртия и Мордовия, г) Мордовия и Татарстан
Просмотр содержимого документа
«тесты по теме
Тест на тему “Европейская часть России”
Последний раз тест пройден более 24 часов назад.
Опыт работы учителем географии — 35 лет.
Всего получено оценок: 513.
Последний раз тест пройден 9 часов назад.
Обобщающий тест «Европейская часть России» (9 класс) по географии с вариантами вопросов о физико – географических, исторических, социально – экономических особенностях, характеризующих разные районы европейской части России. С помощью пробного теста школьники смогут проверить свои знания по пройденной теме, и обратить внимание на слабо выученные темы.
Всего получено оценок: 739.
