Защита диссертации — Studentoff

Тезисно раскроем основные требования к защите диссертации:

Укажите на актуальность проблемы, задачи и цели исследования, а также выдвинутых гипотезах.

Актуальность исследования. С каждым годом возрастает количество детей, умеющих работать с компьютером на пользовательском уровне, а точнее использование компьютерной техники для развлечения, а образовательные мотивы стоят примерно на двадцатом месте.

Как отмечают некоторые исследователи данная тенденция будет ускоряться независимо от школьного образования. Учитывая вышеизложенное, было сформулировано противоречие между отсутствием теоретических разработок, раскрывающих возможности курса «Информатика и ИКТ» в 5-9 классах в формировании универсальных учебных действий у учащихся средних классов и возросшими требованиями к учащимся, осваивающим программы старших классов основной школы, определяемыми необходимостью их информационной активности, наличием развитых мотивационных и операциональных личностных ресурсов.

Цель исследования: сравнительный анализ зарубежного и отечественного опыта обучения школьников базовому курсу информатики и ИКТ.

Для выполнения поставленной цели в работе были определены следующие задачи: 1. Рассмотреть структуру и содержания обучения информатике и ИКТ в России и за рубежом. 2. Проанализировать нормативную документацию, регламентирующую процесс обучения информатике и ИКТ в России и за рубежом. 3. Провести сравнительный анализ опыта обучения информатике и ИКТ в России и за рубежом.

Гипотеза исследования: если изучение курса «Информатика и ИКТ» как самостоятельно, так и в процессе обучения, будет основано на: методике преподавания, основа которой – органичное единство преемственности и инновационности, предполагающие сочетание лучших традиций отечественной школы с новыми подходами к самостоятельной учебной деятельности школьников, развитию навыков, умения работать в коллективе и учиться; признании основы отбора содержания курса «Информатики и ИКТ» – развитие мотивационной, интеллектуальной и когнитивной сфер, учет потребностей личности учащегося в самореализации, метапредметной направленности, требование преемственности непрерывности и курса на всех ступенях обучения.

При защите диссертации необходимо говорить о полученных вами результатах. Не стоит тратить время на обобщенное введение и фразы.

1. Выделено содержание и структура курса «Информатики и ИКТ» как в России, так и за рубежом. 2. Осуществлен сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта преподавания курса «Информатики и ИКТ», выделены сходства и различия. 3. Выделены особенности использования средств информационных технологий при обучении информатике и ИКТ в отечественном и зарубежном образовании.

Покажите, каких результатов вам удалось достигнуть в ходе написания диссертации. Информацию лучше предоставить в виде визуального материала, включающего картинки, графики, таблицы.

— положения, научные положения, положения диссертации, научные положения диссертации, положения исследования,

ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

3.1.     Подготовка к защите магистерской диссертации

Подготовленная к защите магистерская диссертация должна пройти нор­моконтроль. Задача нормоконтроля — проверка соответствия магистерской дис­сертации нормам и требованиям, установленным в действующих государствен­ных стандартах специальностей и нормативных актах высшей школы.

На основании анализа содержания магистерской диссертации и после прохождения нормоконтроля научный  руководитель решает во­прос о допуске к защите в ГАК. Магистерская диссертация, допущенная к защите, направляется на обязательное рецензи­рование.

Рецензент после ознакомления с магистерской диссертацией составля­ет заключение-рецензию, в которой отмечает достоин­ства и недостатки работы, аргументировано оценивает ее качество и делает за­ключение о реальной практической ценности данной работы.

Отзыв на магистерскую диссертацию и рецензия на магистерскую дис­сертацию вкладываются в диссертацию.

На последней странице отзыва и ре­цензии должна стоять подпись магистранта об ознакомлении с ними. Маги­стерская диссертация принимается под роспись и  только при наличии ее в рас­печатанном переплетенном виде.

3.2.     Процедура защиты магистерской диссертации

Защита магистерской диссертации проводится на открытом засе­дании ГАК. Время защиты объявляется заранее. На защиту приглашаются на­учные руково­дители, рецензенты и все желающие.

Первое слово предоставляется магистранту, время его вы­ступления должно составлять не менее 15 минут. В своем докладе магистрант раскрывает актуальность выбранной темы, основную цель и обусловленные ею конкретные задачи, освещает научную новизну результатов исследования, обосновывает положения, выносимые на защиту и их практическое использование.

После выступления автор отвечает на вопросы членов комиссии. Далее выступает научный руководитель, который характеризует, насколько самостоя­тельно, творчески   относился магистрант к выполнению своего исследования и отмечает соответствие работы требованиям государственного стандарта.

Затем слово предоставляется рецензенту для краткой характеристики и оценки работы, после чего начинается её обсуждение.

В заключение слово предоставляется магистранту, кото­рый отвечает на замечания и вопросы, определяет свое от­ношение к выступлениям.

Результаты защиты оцениваются по всей совокупности имеющихся дан­ных, в том числе:

— по содержанию магистерской диссертации;

— оформлению магистерской диссертации;

— докладу выпускника;

— ответам выпускника на вопросы при защите;

— характеристике выпускника научным руководителем работы;

— рецензии на работу.

Результаты защиты диссертации объявляются в тот же день после оформ­ления протокола заседания ГАК.

Результаты магистерской диссертации могут быть рекомендованы к пуб­ликации или внедрению.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.          ГОСТ Р 7.0.5—2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и пра­вила составления. -М.: Стандартинформ, 2008.- 19 с.

2.          ГОСТ 7.32-2001 СИБИД. Общие требования к титульному листу. Отчет о научно-исследова­тельской работе. Структура и правила оформления.

3.          ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам.

4.          ГОСТ 7.1-84 СИБИД. Библиографическое описание документа. Общие тре­бования и правила составления. — М.: Изд-во стандартов, 1984.–78 с.

5.          ГОСТ 7.9-95 (ИСО 214-76) СИБИД. Реферат и аннота­ция.   Общие  требова­ния. 

6.          ГОСТ 7.12-93 СИБИД. Библиографическая запись. Со­кращение слов на рус­ском языке. Общие требования и пра­вила. — М.: Изд-во стандартов, 1993. — 17 с.

7.          ГОСТ Р 6.30-2003 Унифицированные системы доку­ментации.  Унифициро­ванная    система    организационно-распорядительной документа­ции.  Требования к оформле­нию документов. — М.: Изд-во стандартов, 1997. — 18 с.

8.          ГОСТ 9327. Страницы текста и включенные в работу иллюстрации и таб­лицы должны соответствовать формату А4 (210×297 мм).

9.          ГОСТ 7.54-88 СИБИД. Представление численных дан­ных   о   свойствах   веществ   и   материалов   в   научно-технических документах. Общие требова­ния. — М.: Изд-во стандартов, 1988. — 8 с.

10.     ГОСТ 8.417-2003. Государственная система обеспече­ния единства измере­ний. Единицы физических величин. — М.: Изд-во стандартов, 1981. — 40 с.

11.     Положение об итоговой государственной аттестации выпускников Кубан­ского государственного университета // Устав Кубанского государственного университета. — Крас­нодар, 2002.

12.     Написание, оформление и защита курсовых и дипломных работ: Методиче­ские указания для студентов юридического факультета // Сост. В.В. Момотов, С.А. Даниелян и др.- Кубан. гос. ун.-т; Краснодар, 1999. 48 с.

13.     Положение о выпускных квалификационных (дипломных) и курсовых рабо­тах. Методические указания. // Сост.  Н.В.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

ЗАДАНИЕ НА ПОДГОТОВКУ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

Магистрант ________________________ (Ф.И.0. полностью)

Научный руководитель          ____________________________________________________________________ (Ф.И.0., степень, звание)

Тема магистерской диссертации _____________________________________________________________________________________________

Срок представления на кафедру законченной магистерской диссертации _________________________________

Примечание (контактный телефон, адрес магистранта____

Подпись магистранта __________________Подпись научного руководи­теля_______________________________

Задание выдано___________________Утверждено на заседании кафедры_________________

                                            (дата)                                         (дата. № протокола)

Образец защитной речи: разбираем на примере

Обратите внимание, что приветствие и презентация (озвучивание вида исследования, темы, авторства) проекта занимает всего пару предложений: кратко и емко проявляется уважение и культура (приветствие), а также основной момент – тема исследования.

Далее диссертант выделяет основные параметры исследования: актуальность, цель и задачи, методы исследования, информационная база тип р. Здесь важно кратко и четко показать их. На освещение этого фрагмента уходит около 3-5 минут, притом не менее важно показать их наглядно.

Далее выступающий кратко освещает «основные события» научной работы. В нашем случае автор предпочел кратко пройтись по каждому разделу и выделить наиболее важные моменты, подчеркивающие проблематику и информационную базу научного изыскания.

Анализ второй главы позволит конкретизировать проблематику исследования и выработать предварительные рекомендации по ее устранению, потенциальный результат от их внедрения.

Анализ рекомендательной главы призван показать необходимость перемен, допустимость и целесообразность мероприятий, подчеркнув проблему.

Далее исследователю остается аргументировать свою позицию и доказать или опровергнуть выдвинутую гипотезу, предоставив результаты исследования.

В конце выступления важно подчеркнуть его завершенность, подведя общий и осмысленный итог, поблагодарив членов комиссии за проявленное внимание.

Подготовка защитной речи для диссертации – процедура в целом несложная, но требует определённых навыков: работа с информацией, ее грамотное преобразование в миниатюрный и аргументированный вид, логичный и последовательный текст и пр. Упростить данную задачу готова команда Дисхелп, имеющая большой опыт в выполнении подобного рода заказов. Убедиться в качестве наших услуг, можно лично: заказав услугу или ознакомившись с отзывами.

Правила подготовки защитной речи

Речь для защиты диссертации должна быть максимально подробной и разбита на абзацы. Притом структурированность выступления лучше осуществлять не только с учетом готового варианта исследования, но и сопутствующих материалов: раздаточный материал, стендовый доклад, схемы, презентация и пр.

В тексте защитной речи целесообразно помечать, как и когда обращать внимание аудитории на сопутствующие файлы: номер слайда или схемы и пр. Такой подход позволит своевременно сориентироваться на дополнительных элементах, продемонстрировать картину полностью и наглядно.

Не забывайте про вступление и завершение речи: приветствие, завершение (благодарность и уважение по отношению к членам Диссовета и ВАК). Притом помните, что каждое слово будет всеми услышано и даже зафиксировано, как минимум в протоколе защиты и на аудио- или видеозаписи. Слово – не воробей. Чем точнее будет речь, тем меньше проблем будет у соискателя.

При планировании выступления важно учитывать ряд факторов:

• Продолжительность защиты на каждого соискателя может быть строго регламентирована и ограничена, поэтому важно конкретизировать данный момент, чтобы понять: как, в каком темпе, что и о чем говорить, какие моменты следует или можно опустить, а на каких акцентировать внимание и пр.;
• Основной текст диссертации и хронология событий: ход исследования и основные мероприятия, полученные результаты, их эффективность и пр. Последовательность действий в тексте диссертации и защитной речи должна быть идентичной. Притом основной акцент делается на полученных результатах: что получено, для чего, как работает и насколько эффективно;
• Создание сопутствующих файлов и материалов (презентации, раздаточный материал) целесообразно производить по мере написания диссертации и речи к ее защите, чтобы грамотно скомпоновать слова и действия. В противном случае придется вносить корректировки в текст выступления с учетом готовых наглядных материалов, но тогда могут быть нарушены принципы логичности, последовательности, целостности и хронологии;
• Грамотное распределение времени на выступление и репетиции. Не стоит отказываться от репетиций особенно с целевой аудиторией или видеозаписью. Во-первых, данный подход позволит усовершенствовать технику выступления. Во-вторых, целевая аудитория или запись выступления позволит выявить недостатки в выступлении: лишние жесты, запинки и заминки, общая продолжительность выступления и продолжительность освещения отдельных моментов (вступление, основной текст, заключение, выводы и пр.).

В целом защитная речь частично дублирует текст диссертации, но лишь в «миниатюрной версии». Для успеха важно выделить существенные моменты и результаты, дополнить их вступлением и заключением, сопутствующим материалом для наглядности.

Обязательно учитывайте внешний вид и поведение диссертанта. Защита – это официальная процедура, поэтому являться на нее следует в деловом стиле, в опрятном и аккуратном виде. Выступать следует с максимальной уверенностью, четко, сдержанно в эмоционально-психологическом плане: все жесты и мимика должны быть спокойными, без агрессии, излишних жестов и «дерганий».

Структура введения магистерской диссертации

Актуальность

Сначала обязательно обосновывается актуальность темы, обусловленная наличием потребности научного и прикладного изучения. Если сделать этого не удастся, нет смысла проводить исследование. Изучаемый вопрос должен быть востребован сейчас наукой, народным хозяйством.

Степень разработанности проблемы

Эта часть введения является логическим продолжением актуальности. Здесь делается обзор имеющихся научных работ, касающихся темы. Важно показать недостаточную проработку вопроса в теории или практике.

Цель и задачи

Необходимо выделить одну главную цель, представляющую собой итоговый результат работы: к чему нужно прийти. Сформулировать ее легко по теме.

Далее, исходя из сформулированной цели, расписываются задачи. Их важно расставить последовательно согласно структуре магистерской диссертации. К примеру, сначала изучить теоретическую базу проблемы.

Согласно этой задаче называть первый пункт работы или, наоборот. Если план уже составлен, то легко составить список задач.

Объект и предмет

Многим магистрантам сложно не только определить объект и предмет исследования, но и разграничить между собой.

Объект – это процесс или явление, породившее проблему. Предметом является узкий аспект, охваченный областью исследования.

Теоретическая, методологическая, эмпирическая база

Проводится краткий обзор использованных источников по теме магистерской: научных трудов, публицистических статей, нормативно-правовых актов. Обозначаются авторы, которые уже сделали вклад в изучение поднятой проблемы, суть их работ. Далее перечисляются использованные соискателем методы научного познания.

Гипотеза

Объем этой части введения составляет 1-2 емкие предложения. Представляет собой предположение, видение автора возможного пути достижения поставленной цели. По окончании труда гипотеза научного исследования подтверждается или опровергается.

Научная новизна

Подтверждает уникальность, индивидуальность работы. Соискатель может:

• разработать собственную методику;
• дать новые формулировки терминам;
• выявить определенные закономерности какого-либо явления;
• провести эксперимент;
• определить генезис развития предмета, явления.

Формулировку научной новизны можно выстроить, последовательно отвечая: что сделано? Чем отличается? Что позволяет достигнуть?

Положения, выносимые на защиту

Оформляются последовательным списком полученных результатов. В них должны четко прослеживаться подтверждение или опровержение гипотезы автора, основные выводы по теме, соответствующие поставленным целям, задачам. Здесь важно двумя-тремя предложениями отразить, чем подтверждается достоверность полученных данных.

Теоретическая и практическая значимость

Раздел показывает возможность применения на практике:

• полученных соискателем результатов;
• сделанных магистрантом выводов;
• разработанных автором предложений и рекомендаций.

Теоретическая значимость во введении показывается важностью для науки результатов магистерской диссертации. Сформулировать ее можно из научной новизны.

Апробация и внедрение результатов на практике

Следует показать активность участия соискателя со своей диссертацией, ее отдельными положениями в семинарах, конференциях, симпозиумах, иных аналогичных мероприятиях. Апробация подтверждается наличием официальных публикаций работ автора: докладов, статей, монографий.

Если полученные магистрантом результаты использовались до защиты научного труда, следует говорить об их внедрении в практической деятельности. Это подтверждается документацией из организации, применившей рекомендации соискателя. Во введении стоит указать отмеченные эффекты от внедрения:экономический, социальный, пр.

Заключительная часть содержит краткую информацию об объеме, структуре диссертации, включая количество: разделов, страниц, таблиц, иллюстраций, приложений.

Отзыв

руководителя магистерской диссертации

О работе ______________________________________

                                                                                       (ФИО)

над магистерским исследованием на тему

____________________________________________________________________________________________________________________________________  __________________________________________________________________

1. Актуальность избранной темы __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Качество плана исследования   ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Степень самостоятельности автора при написании работы ________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. Глубина и качество раскрытия темы  ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Отношение к процессу осуществления исследования (творческий подход, инициатива, самостоятельность и т.д.)   ________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.  Представленная работа ____________________________________ ____________________________________________________________________    

                                                                                         (ФИО)

соответствует (не соответствует) требованиям государственного стандарта и может (не может) быть допущена к защите.

Научный  руководитель: _____________________________________________

«______»  ____________________    200_г.

Приложение 3

Пример оформления титульного листа

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Юридический факультет

МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ

РАЗВИТИЕ ПРАВОВОГО ИНСТИТУТА ГОСУДАРСТВЕННОЙ                 СЛУЖБЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ

Работу выполнил  ________________ А.А. Петров

               Направление магистерской подготовки ________________

Нормоконтролер_________________  ________________

                                                  (Подпись, ФИО)

Краснодар 2009

Приложение 4

Пример оформления оглавления

Библиографический список

Нормативные правовые акты

1.          Конституция РФ от 12 декабря 1993 г. // Российская газета.1993. 25 дек.

2.          Европейская Хартия местного самоуправления // Собрание законода­тельства РФ.1998. N 36. Ст. 4466.

3.          Конвенция о стандартах демократических выборов, избирательных прав и свобод в государствах — участниках Содружества Независимых Го­сударств //Вестник Межпарламентской Ассамблеи. СПб., 2002.  № 3.

4.          О судебной системе Российской Федерации: Федеральный Конституцион­ный закон от 31.12.1996 г. 1-ФКЗ (в ред. ФКЗ от 04.07.03) // Собрание законодательства РФ. 1997. № 1. Ст. 1.

5.          Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ: Фе­деральный закон от 06.10.2003 г. № 131-ФЗ // Российская газета. 2003. 9 окт.

6.          О гарантиях местного самоуправления в Российской Федерации: Указ Пре­зидента Российской Федерации от 22 декабря 1993 г. № 2265 // САПП РФ. 1993. № 52. Ст. 5071.

7.          Об утверждении перечня населённых пунктов, находящихся в грани­цах зон радиоактивного загрязнения вследствие катастрофы на Чернобыль­ской АЭС:

8.          О порядке осуществления права законодательной инициативы предста­вительными органами местного самоуправления в Краснодарском крае:

Официальные материалы

9.          Резолюция (74) 3 Комитета Министров Совета Европы «О международ­ном терроризме» // Совет Европы и Россия. Сборник докумен­тов. Отв. ред. Ю.Ю. Берестнев. М., 2004.

10.     Доклад о деятельности Уполномоченного по правам человека в Красно­дарском крае в 2004 году // Институт Уполномоченного по правам чело­века в Краснодарском крае: серия «Документы». Т.1/ Сост. А.Г. Козицкий, В.Н.Козлов. Краснодар, 2005.

Судебная практика

11.             По делу о проверке конституционности отдельных положений статьи 30 Федерального закона «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» в связи с запросами групп депутатов Государственной Думы, а также Госу­дарственного Собрания (Ил Тумэн)

Республики Саха (Якутия), Думы Чу­котского автономного округа и жалобами граждан: Постановление Консти­туционного Суда РФ от 29 января 2004 г. № 2-П // Российская газета. 2004. 4 февр.

12.            Калашников против Российской Федерации: Постановление Европейского Суда по правам человека от 15 июля 2002 г. // Российская газета. 2002. 17 окт., 19 окт.

При использовании в магистерской диссертации примеров из неопубликован­ной судебной практики делается ссылка на архив:

13.              Архив Абинского народного суда Краснодарского края. 1998. Дело                 № 2-125.Л. 4-5.