Что это такое?
Кандидатская диссертация представляет собой серьезный полномасштабный труд, в котором автор глубоко исследует конкретную тему, соответствующую его специализации (формально полученному диплому об образовании). Выполнять подобные научные изыскания неквалифицированные специалисты без профилированного образования не могут.
Проведение научно-исследовательских мероприятий предполагает теоретическое и практические инспектирование конкретной темы и проблемы. Притом важно, чтобы оба параметра соответствовали принципам актуальности и важности (значимости).
Как правило, кандидатская диссертация сохраняет направление диплома, но ее отличие от этого проекта заключается в том, что автор более глубоко изучает тему, пытается разработать кардинально новый механизм решения диагностированной проблемы.
Отпуск для написания диссертации
Довольно часто аспиранты берут постдипломный отпуск для того, чтобы спокойно и ни на что, не отвлекаясь, закончить диссертацию. Это позволит не разрываться между учебным планом или работой. Обычно такой отпуск предоставляется в последний летний месяц сразу после итогового экзамена, когда автореферат оформлен и сдан, а диплом получен. При этом стипендию продолжают выплачивать, что способствует большему погружению в исследовательскую деятельность.
Диссертационную работу надо закончить к сентябрю, чтобы на заседании кафедры ее приняли и дали рекомендации после предзащиты. Хотя в последние годы произошли такие изменения, которые не позволяют принимать работы уже закончивших обучение соискателей, но вузы часто идут навстречу аспирантам и оформляют документы нужной датой.
Заочникам работодатель предоставляет отпуск для работы над диссертацией. Это регламентировано статьей 173.1 ТК РФ. Отпуск ежегодный, на весь период обучения. Кроме того, в том случае если учебное заведение расположено не в месте проживания соискателя, то к стандартному 30 дневному отпуску добавляются дни на дорогу и оплачивается проезд.
Чтобы получить данный отпуск необходимо обратится в отдел кадров с заявлением о необходимом отпуске и подтверждением учебы в аспирантуре (справка).
Стоит заметить, что некоторые педагоги имеют право на творческий отпуск длиною в год. При этом рабочее место сохраняется. Этой привилегией могут воспользоваться работники научных организаций или образовательных учреждений.
Для этого необходимо иметь непрерывный 10 летний стаж (не обязательно в одном учебном заведении, главное чтобы перерыв при переходе был меньше 3 месяцев) и отсутствие сотрудника не вызовет негативных последствий для организации. Последний пункт самый спорный: педагога просто не отпустят, если заменить его некем, а это довольно частое явление в учебных заведениях.
С 2022г. каждый соискатель может взять 3 месяца отпуска после утверждения диссертационной работы, а для плодотворной деятельности над докторской диссертацией, предоставят отпуск в полгода.
Поиск источников
Знакомство с литературой, опубликованной по теме диссертации, начинается с разработки замысла исследования, который отражается в рабочем плане и теме исследования. Благодаря этому, появляется возможность более целенаправленно вести поиск источников и глубже осмысливать найденный материал.
Обязательно необходимо составить картотеку (либо список) всех литературных источников и постоянно дополнять ее. Если картотека составлена правильно, даже при беглом обзоре заглавий источников можно охватить общую тему и уточнить цели.
Существует несколько видов источников:
- Материалы, опубликованные в мировых и отечественных изданиях.
- Официальные материалы.
- Непубликуемые документы – отчеты об исследовательских работах, авторефераты, депонированные рукописи, диссертации.
Поиск темы
Это начальный этап работы, определяющий многие дальнейшие процессы, вплоть до выбора Диссертационного совета, в котором будет идти защита.
Возможные варианты:
- Есть тема исследования и научный руководитель. Это идеальная ситуация (она возможна, например, в случае, если планируется продолжить исследование, начатое в дипломной работе). Преимущество этого способа в том, что и у соискателя, и у руководителя есть четкое представление о предмете изыскания. Это значительно сократит время на подготовку работы.
- Есть интересующее направление исследования, но нет научного руководителя. Например, такое может быть в ситуации, когда сотрудник проектной организации захочет подготовить диссертацию по теме своей работы. В этом случае ему нужно обратиться на профильную кафедру, и, обсудив особенности своего исследования, пройти процедуру прикрепления.
- Есть руководитель, но нет темы. Такое возможно, если соискатель проявляет интерес к научной школе определенного ученого, и хочет связать свою жизнь с исследованиями в этом направлении. В этом случае проблема решается во время личной беседы — узнав о возможностях и интересах конкретного человека, руководитель сможет посоветовать ему тему для исследования, чтобы работа продвигалась наиболее эффективно.
- Нет ни темы, ни научного руководителя, но есть желание защитить диссертацию, чтобы получить ученую степень. Это самая сложная ситуация, потому что непонятно, зачем такому человеку вообще диссертация, если у него нет четко сформированной сферы научного интереса. В этом случае оптимальным будет поступление в аспирантуру — участие в мероприятиях кафедры будет способствовать формированию представления о направлении будущего исследования.
С чего начать написание диссертации?
Существует 10 основных шагов, предшествующих написанию кандидатской/докторской диссертации и без которых невозможно начать проведение исследовательской работы:
1.Выбираем научного руководителя.Требуемого специалиста можно выбрать самостоятельно или дождаться официального назначения от диссертационного совета.Каким должен быть куратор проекта:
- внимательность к соискателю, его научным разработкам;
- ответственность при принятии важных решений;
- требовательность к правильному оформлению/написанию диссертации;
- заинтересованность достижения хорошего результата;
- наличие опубликованных работ (монографий), непосредственно связанных с темой, выбранной соискателем (необязательно, но желательно).
2.Подбираем диссертационный совет
Диссертационный совет – это специализированный орган, созданный на базе вуза/научного сообщества. Его основные задачи сводятся к рассмотрению кандидатских/докторских трудов, вынесенных на процедуру защиты и утверждению искомой ученой степени. Право самостоятельного поиска соискателем экспертной структуры распространяется только на диссоветы, уполномоченные проводить защиту по паспорту специальности, соответствующему направлению выполненной научной работы.
Информация по всем диссертационным советам доступна соискателям на официальном интернет-сайте Высшей Аттестационной Комиссии. График работы/требования выбранной структуры уточняется по контактным данным (электронная почта, телефон, адрес). Диссертационные советы с приостановленной деятельностью не имеют права рассматривать аттестационные дела.
3.Получаем финансирование на работу
Перед началом работы над диссертацией, соискателю рекомендуется найти источники финансирования. Основные причины получения дополнительных денежных средств:— проведение необходимых исследований;— командировки по стране и вне ее пределов для сбора/поиска нужного материала;— приобретение редких информационных источников;— оплата материалов для проведения экспериментов по теме труда;собственное содержание на период написания диссертации.
Для выяснения возможности финансирования и основных требований для его выдачи, автор обращается к заведующему собственной кафедры. Большинство учебных заведений выдает стипендии или гранты талантливым соискателям, как поддержку в освещении актуальных тем по ряду научных отраслей.
4.Подбираем код специальности по паспорту
Паспорт специальности ВАК – это разновидность классификаторов с обозначениями кодов специальностей. На официальном сайте комиссии, соискатель ознакомится с обновленной информацией по первоисточникам шифров и последней редакцией самих паспортов.
Место защиты будущей диссертации для получения ученой степени зависит от правильности выбора соискателем необходимого паспорта.
5.Определяем объект/предмет исследования
Объект и предмет подбираются соискателем уже после анализа паспорта специальностей ВАК. Объектом является часть научной отрасли с малоизученными процессами и явлениями, играющими большую роль в развитии современного общества.
6.Выявляем актуальность
После выбора объекта/предмета, соискатель аргументировано рассматривает актуальность поднятых вопросов. Для этого проводится оценка своевременности будущих экспериментов, а также необходимость в поиске решений имеющихся проблем.
7.Выбираем тему будущей работы
Выбор темы труда зависит от рассмотрения основных свойств у предмета исследования, подтверждения актуальности будущей работы. Правильная формулировка объекта/предмета упростят поиск необходимого названия.
8.Формируем рабочую гипотезу, цели и задачи
Формирование рабочей гипотезы, ее аргументированность позволяют автору осуществить прогноз ожидаемых результатов от будущих исследований. Полученные итоги подтверждаются/опровергаются в процессе защиты диссертации
Формулировка целей, задач работы упрощает достижение прогнозируемого результата экспериментов. Основные правила постановки цели и задач:1) цель указывается в названии научного труда и может быть только одна;2) формулировка темы с целью работы объединяет итоги экспериментов вместе с научной проблемой;3) дна из задач содержит описание проблематики предмета исследования с уклоном на материалы, опубликованные по теме работы;4) характеристики другой задачи – это постановка вопроса, связанного с поставленной проблематикой;5) текст последней задачи побуждает к необходимости дальнейшего проведения практической деятельности.
9.Анализируем выбранные информационные источники
Для объективного, последовательного отражения материала, анализируются работы отечественных или зарубежных авторов, полностью соответствующие теме диссертации. Основная задача – это определение списка недостаточно-исследованных вопросов в выбранной отрасли.
Советы по изучению/отбору необходимого материала.Перед цитированием представленной информации, вначале отбираются работы, направление которых полностью соответствуют теме труда.Научная обоснованность отбора литературы – основополагающий фактор для успешного написания диссертации.
Достоверность первоисточников, их целевое назначение, характеристика их информации прямо пропорционально влияют на достоверность приведенных научных фактов.Тщательная регистрация изученного материала упрощает группировку необходимых литературных источников для их дальнейшего сопоставления, сравнения и т.д.
10.Выбираем методологию будущей работы
Методология, как совокупность соответствующих способов/методов, необходима для достижения желаемых результатов в процессе исследования.Существует две основные категории методов:— специальные;— общенаучные (экспериментальные, теоретические).
Подбор необходимой методики зависит от типа специализированной литературы, использующейся для определенных научных областей. Такой подход максимально упростит подход к решению поставленной цели и задач.
Специфика выбора темы кандидатской диссертации
В большинстве случаев считается, что научной деятельностью занимаются исключительно на добровольной основе, так как существенного дохода (за исключением кардинально новейших разработок и патентов) она не приносит, а наоборот, требует немалых вложений в публикации, различные допуски к аттестации, обучение в аспирантуре, проведение экспериментов, приобретение специализированной научной литературы и пр.
Как правило, исследователь погружается в ту тему:
- О которой он уже имеет достойное представление, разбирается в ключевых понятиях и знает текущее положение дел в ее рамках;
- По которой он уже писал определённые работы, выполнял исследования, публиковал их;
- В рамках которой проводил аттестационное исследование (писал ВКР);
- Которая соответствует его профессиональной деятельности и полученному образованию;
- Которая ему интересна.
При совпадении интересов, желаний и стремления к развитию автор написание кандидатской диссертации переходит в небольшой «квест», в ходе которого познает новейшие горизонты, разработки, анализирует их, стремится решить проблему собственными методами с учетом их эффективности, допустимости и целесообразности.
