Диссертация на тему «Повышение качества калиброванной стали на основе моделирования и оценки изменения шероховатости поверхности при волочении», скачать бесплатно автореферат по специальности ВАК РФ 05.02.23 — Стандартизация и управление качеством продукции

1. Абакумова И.В. Обучение и смысл: смыслообразование в учебном процессе (Психолого-дидактический подход). Ростов-н/Д: Изд-во «РГУ», 2003. 480 с.

2. Абакумова И.В. Смыслодидактика. Учебник для магистров педагогики и психологии. М.: Изд-во «КРЕДО», 2008. 386 с.

3. Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Макарова Е.А. Схема и фон: интроекция в неоднородном семиотическом пространстве. М.: Изд-во «КРЕДО», 2007. 283 с.

4. Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Рудакова И.А. Смыслоцентризм в педагогике. Новое понимание дидактических методов. Ростов-н/Д: Изд-во «РГУ», 2006.312 с.

5. Абакумова И.В., Кагермазова Л.Ц. Смысловые коммуникации в учебном процессе: теория и технология направленной трансляции смыслов в обучении. Нальчик: Изд-во «КБГУ», 2008. 310с.

6. Абакумова И.В., Колесина К.Ю. Диагностика отношения учителей к различным характеристикам интегрированного обучения иностранному языку на художественно-эстетической основе // Психологический вестник. 2000. Вып. 5. Ч. 1-2. С.206-209.

7. Абакумова И.В. Базовые понятия классической дидактики в контексте теории смысла // Вестник ОГУ. 2002. №8. С. 14-18.

8. Абакумова И.В., Фоменко В.Т. Дидактические модели образовательного процесса//Психологический вестник. 2000. Вып. 5. Ч. 1-2. С.200-203.

9. Авдеева Н.Н., Ашмарин И.И., Степанова Г.Б. Здоровье как ценность и предмет научного знания // Мир психологии. 2001. №1. С.68-75.

10. Агафонов А.Ю. Человек как смысловая модель мира. Пролегомены к психологической теории смысла. Самара: Изд-во «БАХРАХ-М», 2000. 287с.

11. Алексеев Н.А. Личностно—ориентированное обучение: вопросы теории и практики. Тюмень: Изд-во «ТГУ», 1997. 216 с.

12. Александрова Т.К. Индивидуальные особенности познавательной деятельности школьников в овладении межпредметных связей / Активизация учебно-познавательной деятельности / Под ред. Г.И. Щукиной. Л.: Изд-во «ЛГПИ им. А.И. Герцена», 1985. С. 105-113.

13. Алексеев С.В. Экология. Учебное пособие. СПб.: Изд-во «СМИО Пресс», 2001. 240 с.

14. Алимов А.Ф. Об экологии всерьез // Вестник РАН. 2003. Т.72. №12. С. 1075 — 1080.

15. Алтухов Ю.П. Природоохранная генетика / Экология в России на рубеже ХХШ века. М.: Изд-во «Научный мир», 1999. С.9-26.

16. Амонашвили Ш.А. Школа жизни: Трактат о начальной ступени образования, основанный на принципах гуманно—личностной педагогики. М.: Изд-во «Просвещение», 1998. 217с.

17. Андрианова Г.А. Целеполагание и рефлексия в творчестве / Школа творчества. Ногинск: Изд-во «Пресс». 1996. С. 14-18.

18. Анохин П.К. Избранные труды: Философские аспекты теории функциональной системы. М.: Изд-во «Наука», 1978. 400с.

19. Анцибор М.М. Активные формы и методы обучения. Научно-методическое пособие. 2-е изд. Тула: Изд-во «ТОИПКРНО», 1993. 23с.

20. Артемьева Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики / Под ред. И.Б. Ханиной. М.: Изд-во «Наука», Смысл. 1999. 350 с.

21. Архипова И.В. Место психологической подготовки в общепрофессиональном образовании учителей // Психология обучения и воспитания. Ученые записки кафедры психологии. Самара: Изд-во «СГПУ», 2004. Т.1. С.26-29.

22. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии. М.: Изд-во «Смысл», 2002. 480с.

23. Атаханов Р.А. К диагностике развития математического мышления // Вопросы психологии. 1992. № 1. С.60-72.

24. Ахмерова С.Г., Воронкова В.Г., Агадеева Э.А., Семегнова И.И. Интегрированный урок по химии и биологии. Методические рекомендации. Уфа: Изд-во «Биро», 2002. 16 с.

25. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса (методические основы). М.: Изд-во «Просвещение», 1982. 189с.

26. Бабанский Ю.К. Выбор методов обучения. М.: Изд-во «Педагогика», 1981. 131с.

27. Барашенков B.C. Существуют ли границы науки. М.: Изд-во «Мысль», 1982. 208с.

28. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Изд-во «Просвещение», 1979. 336с.

29. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать? Книга для учителя. М.: Изд-во «Просвещение», 1991. 176 с.

30. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. М.: Изд-во «Академия». 1999. 25с.

31. Берков В.Ф. Вопрос как форма мышления. Минск: Изд-во «БГУ», 1971. 135с.

32. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М.: Изд-во «Просвещение», 1988. 348с.

33. Беспалько В.П. Методические указания по теоретическим основам программного управления процессом обучения. М.: Изд-во «Просвещение», 1966. 27с.

34. Боброва Н.Г. Интегративный подход в преподавании географии в средней школе. Материалы конференции «Науки о жизни и образование. Фундаментальные проблемы интеграции». М.: Изд-во «Макс-Пресс», 2009. С.83-88.

35. Бобылев С.Н., Хаджаев А.Ш. Экономика природопользования. М.: Изд-во «ТЕИС», 1997. 250с.

36. Большаков В.Ю. Психотренинг: социодинамика, упражнения, игры. СПб.: Изд-во «Питер», 1996. 379с.

37. Бородастов Г.В., Альтшуллер Г.С. Теория и практика решения изобретательских задач. М.: Изд-во «УНИИ Атоминформ», 1980. 44с.

38. Борытко Н.М. Пространство воспитания: образ бытия / Под ред. Н.М. Сергеева. Волгоград: Изд-во «Перемена», 2000. 225с.

39. Братусь Б.С. К проблеме нравственного сознания в культуре уходящего века//Вопросы психологии. 1993. № 1. С.6-13.

40. Братченко C.JI. Введение в гуманитарную экспертизу образования (психологические аспекты). М.: Изд-во «Смысл», 1999. 137с.

41. Братченко C.JI. Межличностный диалог и его основные атрибуты / Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. М.: Изд-во «Смысл», 1997. С.201-223.

42. Братченко С.Л. Проблема выбора критерия нравственного развития личности и пути ее решения / Психолого-педагогическое обеспечение учебного процесса в высшей школе в условиях ее перестройки. М.: Изд-во «Смысл», 1988. С.482-491.

43. Брушлинский А.В. Психология мышления и проблемное обучение. М.: Изд-во «Просвещение», 1983. 86с.

44. Будущее России в зеркале синергетики. Сборник научных трудов / Под ред. Г.Г. Малинецкого. М.: Изд-во «КомКнига», 2006. 272с.

45. Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии. М.: Изд-во «МГППУ», 2003. 240с.

46. Василюк Ф.Е. Психология переживания: анализ преодоления критических ситуаций. М.: Изд-во «Смысл», 1984. 200с.

47. Бачков И.В., Дерябо С.Д. Окна в мир тренинга. Методологические основы субъектного подхода к групповой работе. М.: Изд-во «Речь», 2004. 272с.

48. Введение в биоэтику. Учебное пособие / Под ред. Б.Г. Юдина. М.: Изд-во «Прогресс-Традиция», 1998. 384с.

49. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Изд-во «Высшая школа», 1991. 207с.

50. Вербицкий А.А. Деловая игра как метод активного обучения // Современная высшая школа. 1982. № 3/ 39. С.129-142.

51. Вербицкий А.А. Деловая игра как модель профессиональной деятельности / Тезисы докладов III межведомственной школы семинара. 21—25 сентября 1981г. Новосибирск: Изд-во «НГУ», 1981. С.21-24.

52. Вернадский В.И. Раздел первый. Биосфера / Биосфера и ноосфера / Под ред. Н.А. Костяшкина, Е.М. Гончарова. М.: Изд-во «Айрис-пресс», 2004. С.32-182.

53. Вигман СЛ. Педагогика в вопросах и ответах. М.: Изд-во «Проспект», 2006. 206с.

54. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: Изд-во «МГУ», 1990. 228 с.

55. Влавианос—Арванитис А., Олескин А.В. Биополитика. Био—окружение. Афины: Изд-во «Политическая интернациональная организация», 1993. 235с.

56. Возжеников А.В. Парадигма национальной безопасности реформирующейся России. Монография. Изд. 2. М.: Изд-во «ЭДАС ПАК», 2000. 48с.

57. Всемирная Хартия Природы. Генеральная ассамблея ООН. 48 пленарное заседание. 28 октября 1982 / Вся наша жизнь. М.: Изд-во «МГПИ им. В.И.Ленина», 1990. С.5.

58. Вукалович М. Подготовка молодых педагогических кадров // Вестник Высшей школы. 2005. № 9. С. 17-18.

59. Выготский JI.C. Мышление и речь. 5-е изд. М.: Изд-во «Лабиринт», 1999. 352с.

60. Гаврилов А.В. Архитектура «двухполушарной» экспертной системы / Система интеллекта / Под ред. А.В. Гаврилова. Новосибирск: Изд-во «НТТУ», 1993. С.10-14.

61. Гальперин П.Я., Талызина Н.Ф. Формирование знаний и умений на основе теории поэтапного усвоения умственных действий. М.: Изд-во «Просвещение», 1968. 178с.

62. Гелих О.Я. Синергетика и проблемы ненасильственной психологии / Синергетика и психология. СПб.: Изд-во «Питер», 1997. С. 132—143.

63. Гладышев С. Тренинг // Обучение и карьера. 2005 г. № 35. С. 70.

64. Галеева Н.Л. Сто приемов для учебного успеха’ученика. М.: Изд-во «5 за знание». 2006. 144с.

65. Голубкова О.А., Кефели И.Ф. Использование активных методов обучения в учебном процессе. Учебно-методическое пособие. СПб.: Изд-во «БГТУ», 1998. 42с.

66. Гольданский В.И. Возникновение жизни с точки зрения физики. М.: Изд-во «Наука», 1990. 213с.

67. Гор А. Земля на чаше весов. М.: Изд-во «Инноватор», 1992. 21с.

68. Горелов А.А. Социальная экология. М.: Изд-во «Институт философии», 1998. 261с.

69. Грановская P.M. Элементы практической психологии. 5-е изд. СПб.: Изд-во «Речь», 2003. 655с.

70. Гребень Н.Ф. Психологические тесты для профессионалов. Минск: Изд-во «Современная школа», 2007. 496с.

71. Громыко Ю.В. Метапредмет «Проблема». Учебное пособие для учащихся старших классов. М.: Изд-во «Институт учебника «Пайдейя»», 1998. С.322.

72. Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения. М.: Изд-во «Народное образование», 2001. 125с.

73. Гусев М.В. К обсуждению вопроса об антропоцентризме и биоцентризме // Вестник Московского университета. Сер 16. Биология. 1991. №1. С.З— 6.

74. Гучапшева З.М. Психологические особенности профессиональной адаптации обучающихся в интегративном образовательном пространстве «школа-ВУЗ». Автореф. дисс. .канд. псих. наук. Ростов н/ Д., 2006. 19с.

75. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М.: Изд-во «Педагогика», 1986. 240 с.

76. Гучапшева З.М., Пивоварова JI.B. Интегративная дидактика: характеристика отечественных и зарубежных подходов. М.: Изд-во «Кредо», 2007. 30с.

77. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С., Рейф И.Е. Перед главным вызовом цивилизации. М.: Изд-во «ИНФРА», 2005. 224с.

78. Данилюк А.Я. Теория интеграции образования. Ростов н/Д: Изд—во «РГПУ», 2000. 182с.

79. Делор Ж. Образование: сокрытое сокровище. Париж: Изд-во «ЮНЕСКО», 1996. 53 с.

80. Денисов М.И., Ерофеев Л.В. Индивидуализация процесса обучения математике как фактор его оптимизации / Активные формы и методы обучения в ВУЗе / Под ред. Л.К. Гребенкиной. Рязань: Изд-во «РГПУ», 1994. С. 15-17.

81. Дерябо С.Д. Экологическая психология: диагностика экологического сознания. М.: Изд-во «Московский психолого—социальный институт», 1999. 210с.

82. Джонсон Дж. К. Индивидуальное обучение / Новые ценности образования: 10 концепций и эссе. М.: Изд-во «Инноватор», 1996. С.97-103.

83. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. М.: Изд-во «Владос», 2004. 239с.

84. Дик Ю.И, Пинский А.А., Усолов В.В. Интеграция учебных предметов // Советская педагогика. 1987. № 9. С.42-47.

85. Доблаев Л.П. Смысловая структура учебного текста. М.: Изд-во «Просвещение», 1982. 187с.

86. Дьюи Д. Психология, педагогика, мышление. М.: Изд-во «Лабиринт», 1999. 192с.

87. Жордан А. Новые культурные и этические рамки научного образования // Перспективы. 1996. №1. С.23-27.

88. Жуков Ю.М. Эффективность делового общения. М.: Изд-во «Высшая школа», 1989. 89с.

89. Заварзин Г.А. Лекции по природоведческой микробиологии. М.: Изд-во «Наука», 2004. 348с.

90. Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация. М.: Изд-во «Академия», 2004. 192 с.

91. Закон Российской федерации «Об образовании». М.: Изд-во «АСТ». Астрель, 2001. 76 с.

92. Залесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. М.: Изд-во «МГУ», 1994. 138с.

93. Зверев И.Д. Интеграция и «интегрированный» предмет // Биология в школе. 1991. № 4. С.46-49.

94. Зверев И.Д., Мягкова И.Д. Практические занятия по биологии. М.: Изд-во «Просвещение», 1998. 73с.

95. Зверев И.Д., Мягкова И.Д. Практическое занятие по биологии. М.: Изд-во «Просвещение», 1998. 77с.

96. Зинченко В.П. Живое знание. Самара: Изд-во «Самара», 1998. 321с.

97. Зинченко В.П. Миры сознания и структуры сознания // Вопросы психологии. 1991. № 2. С. 15-36.

98. Зуев Ю.И. Логическая интерпретация вопроса / Логико-грамматические очерки. М., 1961. 97с.

99. Инновации в общеобразовательной школе. Методы обучения / Под ред. А.В. Хуторского. М.: Изд-во «ГНУ ИСМО РАО», 2006. 290 с.

100. Иноземцев B.JI. Наука, личность и общество в постиндустриальной действительности // Российский химический журнал. 1999. № 6. С.21-25.

101. Интеграция культур в смысл о созидающем образовании / Материалы Всероссийской научно—методической конференции. 26-28 февраля 2002 г. Махачкала: Изд-во «ИПЦ ДГУ», 2002. 417с.

102. Интеграция современного научного знания. Методологический анализ / Под ред. Н.Т. Костюк, B.C. Лутай, В.Д. Белогубь и др. Киев: Изд-во «Вища школа», 1984. 184с.

103. Исакова Н.А. Функции и место вопросов учителя на уроке в начальной школе. Автореф. дисс. .канд. пед. наук. Калининград, 2000. 19с.

104. Кавтарадзе Д.Н. Интерактивные методы обучения в биологии и экологии / Материалы международной конференции «Биология, гуманитарные науки и образование». 25-30 августа 1997г. М.: Изд-во «МГУ», 1997. 93с.

105. Кавтарадзе Д.Н. Обучение и игра. Введение в активные методы обучения. М. Изд-во: «Флинта», 1998. 176с.

106. Казанская В.Г. Педагогическая психология / Под ред. A.M. Матюшин СПб.: Изд-во «Питер», 2003. 365с.

107. Калинина Л.И. Дидактические требования к вопросам учителя при организации познавательной деятельности учащихся. Дисс. . канд. пед. наук. М., 1991. 154 с.

108. Карпинская Р.С. Человек и природа — проблемы коэволюции // Вопросы философии. 1988. № 7. С.37-45.

109. Каширина С.В. О некоторых результатах педагогического эксперимента по обучению химии учащихся «экономистов». Автореф.канд. пед. наук. Н. Новгород, 2006. 21с.

110. Кашлев С.С. Интерактивные методы эколого-педагогической деятельности. М.: Изд-во «Горизонт», 2004. 174с.

111. Кларин М.В. Инновации в обучении: Метафоры и модели. Анализ зарубежного опыта. М.: Изд-во «Наука», 1997. 223с.

112. Кларин М.В. Корпоративный тренинг от А до Я. М.: Изд-во «Дело», 2002. 224с.

113. Клочко В.Е. Инициация мыслительной деятельности. Автореф. . д-ра психол. наук. М.: Изд-во «Диалог», 1991. 46с.

114. Клочко В.Е. Системная детерминация мыслительной деятельности на стадии ее инициации // Сибирский психологический журнал. Томск. 1997. Вып. 5. С. 19-26.

115. Князева Е.Н. Курдюмов С.П. Загадка человека. Человеческая особенность коэволюционных процессов / Синергетика. Труды семинара «Сложные системы». М.: Изд-во «Москва Ижевск», 2003. С.21—36.

116. КоджаспироваГ.М. Педагогика. М.: Изд-во «Гардарики», 2007. 527с.

117. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике (междисциплинарный). М.: Изд-во «Март», 2005. 448с.

118. Колесов Д.В. Биология и психология пола. М.: Изд-во «Флинта», 2000. 176с.

119. Комиссаров Б.Д. Методологические проблемы школьного биологического образования. М.: Изд-во «Просвещение», 1991. 157с.

120. Конаржевский Ю.А. Анализ урока. М.: Изд-во «Педагогический поиск», 2000. 336с.

121. Концепция модернизации российского образования за период до 2022 года одна из задач повышения качества образования связана с цивилизации. М.: Изд-во «Инфра», 2005. 222с.

122. Конюхов Н.И. Словарь-справочник практического психолога. Воронеж: Изд-во «НПО «МОДЭК», 1996. 223с.

123. Корнющенко Д.И. Интегральная диалогика: попытка новой технологии гуманитарного образования (из опыта работы). Авторская редакция. М.: Изд-во «Московский психолого-социальный институт», 2003. 608с.

124. Коротаева Е.Н. Хочу, могу, умею. Обучение, погруженное в общение. М.: КСП. «Ин-т Психологии РАН», 1997. 224с.

125. Кравченко А.И. Социология. М.: Изд-во «Логос», 2000. 382с.

126. Креативная педагогика: методология, теория, практика // Под ред. Б.Г. Круглова. М.: Изд-во «Альфа», 2002. 238с.

127. Крохина И.Г. Педагогическая технология формирования естественнонаучных компетенций младших школьников. Дисс.канд. пед. наук. Ижевск,2006. 198 с.

128. Крупник Е.П., Подымов Н.А. Психологическая устойчивость учителя как условие преодоления инновационных барьеров в его профессиональной деятельности // Мир психологии. 1999. № 2. С.17—18.

129. Ксензова Г.Ю. Как обеспечить ситуацию успеха учителю и ученику. М.: Изд-во «Педагогическое общество России», 2005. 56с.

130. Кубрякова Е.С., Шахнарович A.M., Сахарный Л.В. Человеческий фактор в языке: Язык и порождение речи / Отв. ред. Е.С. Кубряковая. М.: Изд-во «Наука», 1991. 239с.

131. Кузнецов В.В. Человек использует космическую деятельность растений // Известия. 2003. 22 мая.

132. Кукушин B.C. Теория и методика обучения. Учебное пособие. Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2005. 274с.

133. Кулагин П.Г. Межпредметные связи в процессе обучения. М.: Изд-во «Просвещение», 1981. 96с.

134. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Совсем необычный урок. Практическое пособие. Воронеж: Изд-во «Учитель», 2001. 161с.

135. Нб.Курилло Л.Ф. Этические и правовые проблемы биомедицинских технологий / Материалы конференции «Науки о жизни и образование. Фундаментальные проблемы интеграции». М.: Изд-во «Макс-Пресс», 2009. С. 14-22.

136. Кучменко B.C. Проблема пола в системе биологических знаний // Биология в школе. 1988. №2. С. 16-18.

137. Ласло Э. Макросдвиг. К устойчивости мира, курсом перемен. М.: Изд-во «Тайдекс Ко», 2004. 206с.

138. Латышева З.И. Активные методы обучения (из опыта работы). Методические рекомендации. М.: Изд-во «МПС РФ Управление кадров и учебных заведений», 1993. 52с.

139. Латышина Д.И. История педагогики и образования. М.: Изд-во «Гар-дарики», 2007. 527с.

140. Лемешев М.Я., Чепурных Н.В., Юрина Н.П. Региональное природопользование на пути к гармонии. М.: Изд-во «Просвещение», 1986. 115с.

141. Леонтьев А.Н. Основные процессы психической жизни // Вестник МГУ. Серия Психология. 1983. №2. С. 12-28.

142. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М.: Изд-во «Смысл», 1993.276с.

143. Леонтьев Д.А. Психология смысла. М.: Изд-во «Смысл», 2000. 189с.

144. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций. М.: Изд-во «Смысл», 1992. 94с.

145. Леонтьев Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт многомерной реконструкции // Вопросы философии. 1996. № 4. С. 15-26.

146. Леонтьев Д.А., Пилипко Н.В. Выбор как деятельность: личностные детерминанты и возможности формирования // Вопросы психологии. 1995. № 1. С.97-111.

147. Лернер И .Я. Проблемное обучение. М.: Изд-во «Знание», 1974. 71с.

148. Лернер И.Я. Соотношение общеметодических и частнометодических методов обучения / Проблемы методов обучения / Под ред. Ю.К. Бабанского и др. М.: Изд-во «Педагогика», 1980. 137с.

149. Лосев К.С. Естественнонаучная база устойчивой жизни // Вестник РАН. 2002. №10. С. 14-17.

150. Лотман Ю.М. О поэтах и поэзии. СПб.: «Искусство СПб», 1996.846с.

151. Лошкарева Н.А. Межпредметные связи как средство совершенствования учебно-воспитательного процесса. М.: Изд-во «МГПИ им. В.И.Ленина», 1981. 81с.

152. Лукьянов А.С. Биоэтика как составная часть биоцентрического мышления / Материалы конференции «Науки о жизни и образование. Фундаментальные проблемы интеграции». М.: Изд-во «Макс-Пресс», 2009. С.250-255.

153. Макарова Е.А. Схема и фон: интроекция в неоднородном семиотическом пространстве. Автореф. дисс. .д-ра психол. наук. Ростов н/Д.: Изд-во «РГУ», 2007. 37с.

154. Максимова В.Н., Груздева Н.В. Межпредметные связи в обучении биологии. М.: Изд-во «Просвещение», 1987. 191с.

155. Малинецкий Г.Г. Наука 21 века. Взгляд с позиций синергетики / Синергетика. М.: Изд-во «Москва-Ижевск», 2002. С.57—71.

156. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М.: Изд-во «Прогресс», 1992. 368с.

157. Марина А.В., Соломин В.П., Станкевич П.В. Школьное биологическое образование проблемы и пути их решения. СПб.: Изд-во «Питер», 2000. 131с.

158. Маркарова Е.Н., Пивоварова Л.В.Человек, мировоззрение, природа // Биология в школе. 2004. № 4. С. 34-39.

159. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М.: Изд-во «Просвещение», 1983. 96с.

160. Марфенин Н.Н. Устойчивое развитие человечества. М.: Изд-во «МГУ», 2006. 624с.

161. Матурана У. Биология познания / Язык и интеллект / Пер. с англ. Ю. М. Мешенина. М.: Изд-во «Прогресс», 1996. 416с.

162. Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М.: Изд-во «Педагогика», 1972. 94с.

163. Матюшкин A.M. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности // Вопросы психологии. 1982. № 4. С. 13—16.

164. Махмутов М.И. Проблемное обучении: основные вопросы теории. М.: Изд-во «Педагогика», 1975. 368с.

165. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. М.: Изд-во «Просвещение», 1977. 239с.

166. Махмутов М.И. Современный урок. М.: Изд-во «Педагогика», 1981.77с.

167. Махмутов М.И. Теория и практика проблемного обучения. Казань: Изд-во «Татарское книжное издательство», 1972.550с.

168. Махмутов М.И. Урок: типология, структура, анализ // Советская педагогика. 1986. № 2. С.53-58.

169. Медведев Д.А. Послание Федеральному Собранию Российской Федерации 5 ноября 2008 года. URL: http://kremlin.ruс

170. Медоуз Д.Х., Медоуз Д.Л., Рандерс И. За пределами роста. М.: Изд-во «Прогресс», 1994. 303 с.

171. Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (2003). URL: http://www.centroco/ru/pisa03/res/htm

172. Мелехова О. П. Биологическое образование. Каким ему быть? // Биология в школе. 1998. N4. С.44-50.

173. Мелехова О.П. Биология в фундаментальном образовании гуманитариев / Материалы международной конференции: Комиссии по биологическому образованию Международного союза биологических наук (CBE-IUBS). 25-30 августа 1997. М.: Изд-во «Диалог-МГУ», 1997 С.35.

174. Миллер Т. Жизнь в окружающей среде / Под ред. Г.А. Ягодина. Пер. с англ. Б. А. Алексеева и др.: в 3-х тт. М.: Изд-во «Прогресс», 1996. Т. 3. 400с.

175. Мир на рубеже тысячелетий, прогноз развития мировой экономики до 2022 года. М.: Изд-во «Новый век», 2001. 107с.

176. Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Основы общей экологии. М.: М.: Изд-во «Университетская книга», 2005. 238с.

177. Моисеев Н.Н. Восхождение к разуму. М.: ИздАТ, 1993. 92с.

178. Моисеев Н.Н. Судьба цивилизации. Путь разума. М.: Изд-во «МНЭ-ПУ», 1998. 228с.

179. Моисеев Н.Н. Экология и образование. М.: Изд-во «ЮНИСАМ», 1992. 191с.

180. Морозкина Л.Г. Подготовка будущих учителей лингвистических дисциплин к реализации межпредметных связей // Вестник СамГУ. 2006. № 10/3 (50). С.62-68.

181. МПР России. Карта возможного загрязнения водоемов Российской Федерации в результате аварии на китайском заводе Jilin Petroleum and Chemical Company в провинции Цзылинь. 23 ноября 2005. URL: www.mnr.go v.ru/part/?act==print&id=1295&pid= 11

182. Найдыш B.M. Концепции современного естествознания. М.: Изд-во «Альфа», 2003. 619с.

183. Образование для всех: императив качества. Франция: Изд-во «ЮНЕСКО», 2004. 48с.

184. Общая социология. Учебное пособие / Под ред. А.Г. Эфендиева. М.: Изд-во «ИНФРА-М», 2007. 653с.

185. Оконь В. Основы проблемного обучения. М.: Изд-во « Просвещение», 1968. 208с.

186. Олсон М. Прокладывая курс к устойчивости // Наша планета. 1996. Т. 7. №6. С. 14-15.

187. Орлов А.А. Педагогическое образование: поиск путей повышения качества // Педагогика. 2002. № 10. С.57—63.

188. Орлов Ю. М. Восхождение к индивидуальности: Кн. для учителя. М.: Изд-во «Просвещение», 1991. 287с.

189. Орлов Ю.М. Половое воспитание и развитие. Книга для учителя. М.: Изд-во «Просвещение», 1993. 237с.

190. Основные результаты Международного исследования образовательных достижений учащихся PISA-2000 (краткий отчет). 2002. URL: http ://www.centeroko .ru/pisa/REPRUS .htm

191. Панина T.C., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения. М.: Изд-во «Академия», 2006. 175с.

192. Панов В.И. Экологическая психология: опыт построения методологии. М.: Изд-во «Наука», 2004. 197с.

193. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта. М.: Изд-во «Наука», 2005.109с.

194. Певчева Т.В. Обучение самостоятельной постановке проблемных вопросов и составлению задач как условие развития творческих возможностей учащихся. Дисс. .канд. пед. наук. М., 1994. 244с.

195. Педагогика / Под ред. Пидкасистого П.И. М.: Изд-во «Педагогическое общество России», 2006. 603 с.

196. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М.: Изд-во «Моск. Ун-та», 1988. 356с.

197. Петров В., Седова Н. Практическая биоэтика. М.: Изд-во «Академия», 2002. 237с.

198. Пивоварова JI.B. Проблемы среднего биологического и высшего педагогического образования // Вестник МГУ. Серия «Педагогика». 2007. №1. С.43-56.

199. Пивоварова JI.B. Учебный проект по биолого-экологической программе «ЭкО-Ключ» // Биология в школе. 2004. № 2. С.34-38.

200. Пивоварова Л.В., Корженевская Т.Г., Гусев М.В. Интеграция науки и образования в формировании биологической грамотности // Вестник РАН. 2006. Т. 76. № 1. С. 30-37.

201. Подласый И.П. Педагогика: в 2-х тт. М.: Изд-во «Владос», 2003. Т.1.573с.

202. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеев М.В., Петров А.Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. М.: Изд-во «Academa», 2001. 272с.

203. Понарина Е. Экологическая правда. 2006. URL: http://ecopravda.km.ru/sreda/po2406.htm

204. Пономарева И.Н., Соломин В.В., Сидельникова Г.Д. Общая методика обучения биологии. Учебное пособие для студентов педвузов / Под ред. И.Н. Пономаревой. М.: Изд-во «Академия», 2003. 272с.

205. Потапова Э.А., Мостовая Т.Л., Зуева Л.С. Опасная поспешность // Биология в школе. 1991. №1. С.51-52.

206. Психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошев-ского. 2-е изд. М.: Изд—во «Политиздат», 1990. 494 с.

207. Пушкина И.М. Основные тенденции развития образования в современном мире. М.: Изд-во «ИТИП», 2006. 336с.

208. Рассохин В.Ю. Решить должен учитель // Биология в школе. 1991. №1. С.52-53.

209. Регуш Л.А. Психология прогнозирования: Успехи в познании будущего. СПб.: Изд-во «Речь», 2003. 352с.

210. Регуш Л.А. Структура и возрастная динамика способности к прогнозированию //Психологический журнал. 1981. Т. 2. № 5. С.106-115.

211. Реймерс Н.Ф. Экология. М.: Изд-во «Россия молодая», 1994. 367с.

212. Роджерс К. Актуализирующая тенденция: «мотивы» и сознание // Че-ловеко-центристский подход в образовании, психотерапии, психологии. Ростов-н/Д.: Изд-во «Феникс», 1996. С.60-82.

213. Роджерс К. Становление личностью. М.: Изд-во «Эксмо», 2001. 416с.

214. Роджерс К., Фрейберг Д. Свобода учиться. М.: Изд-во «Смысл», 2002. 527с.

215. Розин В.М. Здоровье как философская и социально-психологическая проблема // Мир психологии. 2001. №1 (21). С.12-26.

216. Рубинштейн C.JI. Основы общей психологии. СПб.: Изд-во «Питер», 2000. 720с.

217. Руденко А.П. Сложные системы и синергетика / Синергетика. Труды семинара «Сложные системы». М.: Изд-во «Москва—Ижевск», 2003. С.71-86.

218. Садовничий В.А. Выступление Ректора МГУ на Всероссийском совещании заведующих кафедрами гуманитарных и социально-экономических дисциплин. М.: Изд-во «МГУ», 2003. 20с.

219. Садовничий В.А. Пока еще не слишком поздно / Доклад Национальной Комиссии США по обучению математике и естественнонаучным дисциплинам. М.: Изд-во «МГУ», 2002. 131с.

220. Садовничий В.А. Образование, как фактор национальной безопасности // Московский Университет. 1997. №15. С. 1-2.

221. Самкова В.А., Прутченков А.С. Экологический бумеранг. М.: Изд-во «Новая школа», 1996. 47с.

222. Сгречча Э., Тамбоне В. Биоэтика. М.: Изд-во «Наука», 2001. 410с.

223. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М.: Изд—во «Народное образование», 1998. 253с.

224. Селевко Г. К.Энциклопедия образовательных технологий: в 2-х т. М.: Изд-во «НИИ школьных технологий», 2006. Т. 1. 816с.

225. Сиротюк А.Л. Обучение детей с учетом психофизиологии. М.: Изд-во «Сфера», 2001. 128с.

226. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика: Учебное пособие для студ. высш. учеб. Заведений / Под ред. Сластенина В.А.: в 2-х ч. М.: Изд-во «ВЛАДОС», 2002. Ч. 1. 288с.

227. Смолкин A.M. Методы активного обучения. М.: Изд-во «Высшая школа», 1991. 117 с.

228. Соколов Б.С. Взгляд на биоразнообразие со стороны палеонтологии // Вестник РАН. 2002. Т. 72. С.903-912.

229. Солодкий С. Экологическая угроза на экспорт // Газета «День». 2001.

230. Солодова Е.А. Синергетические модели в педагогике / Синергетика. М.: Изд-во «Москва Ижевск», 2002. С.248-257.

231. Сорокин Г.Г. Влияние информационной культуры на функциональную грамотность социального субъекта. Автореф. канд. соц. наук. Тюмень,2006. 23с.

232. Спирин А.С. Современная биология и биологическая безопасность // Вестник РАН. 1997. № 7. С.579-582.

233. Суворов С.В., Моисеев С.А., Воцлошников В.Д., Жмуров Н.В., Суворова С.А. Из опыта внедрения неклассической системы организации учебного процесса в высшей школе / Под ред. JI.K. Гребенкиной Рязань: Изд-во «РГПУ», 1994. С.3-6.

234. Талал Юнее. Биологическое образование в новом веке / Материалы международной конференции CBE-IUBS «Биология гуманитарные науки образование». 25-30 августа 1997. М.: Изд-во «МГУ», 1997. С.6-8.

235. Тангян С.А. Неолиберальная глобализация. М.: Изд-во «Современная экономика и право», 2004. 240с.

236. Тапскотт Д. Электронно-цифровое общество: плюсы и минусы сетевого интеллекта. Киев: Изд-во «ITN Пресс», 1999. 252с.

237. Тарасова С.А. Поисковая активность в форме вопросов в процессе понимания текста младших школьников // Ученые записки. Самара. Изд-во «Самара», 2004. С. 114-120.

238. Татаринцева Р.Я. Половое воспитание в школе и его последствия // Жизнь. 1997. № 20. С.58-65.

239. Тихомиров O.K. Психология мышления. М.: Изд-во «AKADEMA», 2002. 287с.

240. Тоффлер Э. Третья волна. М.: Изд-во «АСТ», 2004. 784 с.

241. Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технология модульного обучения в школе. Практико-ориентированная монография. М.: Изд-во «Новая школа», 1997. 156 с.

242. Усова А.В. Сущность, значение. Основные направления в осуществлении межпредметных связей / Совершенствование процесса обучения физике в средней школе. Челябинск: «Челябинск», 1973. Вып. №3. С.23—26.

243. Утечка химических веществ. 2008. URL: http:newsm/com/world/06jun2008/utechkaprint.html

244. Ушинский К.Д. Собрание сочинений: в 11-ти т. M.-JL: Изд-во «АПН РСФСР», 1948-1951. Т. 3. С.32.

245. Федорец Г.Ф. Об интегрирующих функциях ведущих идей учебных дисциплин / Межпредметные связи в учебно—познавательной деятельности учащихся. Сборник научных трудов. Тула: Изд-во «ТГПИ», 1983. С. 158-161.

246. Философский энциклопедический словарь. М: Изд-во «Политиздат», 1983. 837с.

247. Фоменко В.Т., Абакумова И.В. Личностно-ориентированное обучение в вопросах и ответах. Ростов н/Д.: Изд-во «РГПИ», 1986. 156с.

248. Франк С.JI. Реальность и человек / Сост. А.А. Ермичева. СПб.: Изд-во «Питер», 1997. 448с.

249. Франки В. Человек в поисках смысла / Под ред. Л.Я. Гозлана, Д.А.Леонтьева. М.: Изд-во «Прогресс», 1990. 358с.

250. Фроловская М.Н. Педагогика в системе профессионального непедагогического образования // Вестник Московского университета. Сер. 20. Педагогическое образование. 2007. №1. С.35-42.

251. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. СПб: Изд-во «ПИТЕР», 2002. 272с.

252. Хомяк Г.Н. Урок по теме: «Размножение и развитие человека» // Биология в школе. 1995. № 5. С.33-35.

253. Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность. М.: Изд-во «Академа», 2002. 130с.

254. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов периода 1946 — 1980 гг. / Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляу-дис. М.: Изд-во «Моск. ун-та», 1981. 304 с.

255. Хрестоматия по истории педагогики: в 3-х т. / Под ред. А.И. Писку-нова. М.: Изд-во «ТЦ Сфера», 2007. Т.2. 402 с.

256. Хруцкий Е.А. Организация проведения деловых игр. Учебно—методическое пособие для учителей. М.: Изд-во «Высшая школа», 1991. 318с.

257. Хуторской А.В. Педагогика русского космизма // Частная школа. 1993. №2. С. 11-22.

258. Хуторской А.В. Современная дидактика. Учебное пособие. Изд. 2-е. М.: Изд-во «Высшая школа», 2007. 639с.

259. Чебанов С.В. Новый этап становления общей семиотики: вклад техно- и биосемиотики // Вестник РФФИ. 2003. № 4 (34). С.117-125.

260. Чернова Н.М., Галушкин В.М., Константинов В.М. Основы экологии. М.: Изд-во «Просвещение», 1995. 240с.

261. Чошанов М. Гибкая технология проблемно-поискового обучения. М.: Изд-во «Народное образование», 1996. 160с.

262. Шамова Т.И., Галеева H.JI. Постановка целей и планирование учебного процесса. М.: Изд-во «Школа-Пресс», 2004. № 4. С.29-32.

263. Шаталов В.Ф. Эксперимент продолжается. М.: Изд-во «Педагогика». 1989. 336с.

264. Швейцер А. Культура и этика. М.: Изд-во «Прогресс», 1973. 344с.

265. Шульговский В.В. Основы нейрофизиологии: Учебное пособие / Под, ред. В.В. Шульговского. М.: Изд-во «Аспект Пресс», 2002. 277с.

266. Шеффер Г. Путь к общему образованию через биологию / Материалы международной конференции Комиссии по биологическому образованию Международного союза биологических наук (CBE-IUBS). 25-30 августа 1997. М.: Изд-во «Диалог-МГУ», 2007. С. 16-17.

267. Шумакова Н.Б. Исследовательская активность в форме вопросов в разные возрастные периоды // Вопросы психологии. 1986. № 1. С.53-59.

268. Шумакова Н.Б. Роль вопроса в структуре мышления // Вопросы психологии. 1984. №1. С.91-95.

269. Шумакова Н.Б. Вопрос в структуре познавательной активности. Ав-тореф. .канд. пед. наук. М., 1985. 24с.

270. Шурхал Л.И., Комиссаров Б.Д. Межпредметные связи курса зоологии. Методические рекомендации: в 2-х т. М.: Изд—во «НИИ СМО АПН СССР», 1980. С.1-17.

271. Щедровицкий Г. П. Педагогика и логика. М.: Изд-во «Касталь», 1993.415с.

272. Щуркова Г.И. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М.: Изд-во «Педагогика», 1991. 137с.

273. Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. М.: Изд-во «Педагогическое общество России»,.1998. 250с.

274. Экологическая информация. Река Амур. 2006. URL: http://www.adm.khv.ru. С. 1—3.

275. Эльконин Д.Б. Психология игры. М.: Изд-во «Академия», 1999. 267с. 292.Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П. Укрупнение дидактических единиц вобучении математике. М.: Изд-во «Просвещение», 1986. 255с.

276. Юркевич B.C. Развитие начальных уровней познавательной потребности у школьников // Вопросы психологии. 1980. № 2. С.83-92.

277. Левин В.А. Экспертиза школьной образовательной среды. М.: Изд-во «Сентябрь», 2000. 128с.

278. Anderson С.Е. Genetic engineering. New York: Publ. «Futurist», 2000. P.95-96.

279. Atchia M. Environmental literacy / Materials of International meeting «Biology, Humanities and Education». Gusev M.V., (Ed) M.: Publ. «Dialog-MSU», 1997. P.21-22.

280. Caldwell L.K. Biopolitics: science, ethics and public policy // Yale rev. 1964. V.54.№1.P.1-16.

281. Erdelen W. Introduction // Biology International. 1999. № 28. P.3.

282. Giordan A. Biology, Education, Ethics // Biology International. 2000. № 39. P. 19-21.

283. Griffiths A.G.F. Community based biology. Paris: Publ. «IUBS», 2003.51p.

284. Hof&neyer J.Molecular biology and heredity: semiotic aspects / Psychosomatic Medicine. T.Von Uexkull (ed). Munchen: Publ. «Urban & Schwarezen-berg»,1997. P.43-50.

285. Kelly P. Combining Science, Culture, Etics, Educations / Materials of International meeting «Biology, Humanities and Education». Gusev M.V. (Ed). M.: Publ. «Dialog-MSU», 1997. P. 18.

286. King W. The role of biological education in fostering sustainable developmental perspective from small island states / Materials of International meeting «Biology, Humanities and Education». Gusev M.V., (Ed). M.: Publ. «Dialog-MSU», 1997. P.21-22.

287. Kirovskaya Т., A. Oleskin, I. Botvinko. Serotonin as an evolutionarily conservative agent of intercellular communication / Materials of International meeting «Biology, Humanities and Education». Gusev M.V., (Ed). M.: Publ. «Dialog-MSU», 1997. P.53-55.

288. Masuda Y. The Information Society as Postindustrial Society. Wash.: Publ. «World Future Soc», 1983. P.29.

289. Mounolou J.C., F. Fridlansky. Biological sciences and Bioeducation in making administrative decisions // Biology International. 2000. № 39. P.2-3.

290. Nakamura K. Biohistory Research Hall. 1997 / Materials of International meeting «Biology, Humanities and Education». Gusev M.V., (Ed). M.: Publ. «Dialog-MSU», 1997. P.28-30.

291. Oker-Blom N. Etics in biomedical education / Bioethics in Education/ G. Rex Meyer (Ed). London: Publ. «April», 1990. P.82-87.

292. Oleskin A.V. Political potential biology / Materials of International meeting «Biology, Humanities and Education». Gusev M.V., (Ed). M.: Publ. «Dialog-MSU», 1997. P.49-51.

293. Pace. N.R. A molecular view of microbial diversity and biosphere // Science. 1997. V. 276. P.734—740.

294. Robert L. Hohn. Classroom learning and Teaching. Longman: Publ. «Р. Cooper». 1994. 465p.

295. Saber S. Diodivercity Education / Materials of International meeting «Biology, Humanities and Education». Gusev M.V. (Ed). M.: Publ. «Dialog-MSU», 1997. P.26.

296. Schaeffer G. Biology as vehicle for general education / Materials of International meeting «Biology, Humanities and Education». Gusev M.V., (Ed). M.: Publ. «Dialog-MSU», 1997. P.21-22.

297. Struberg RJ. Intellectual stules / Theory and classroom implications. Lefrning and thinking styles: Classroom? Pressusen B.Z. (Ed.). Washington DC: Publ. «Nat. Educ. Asociation», 1990. P. 18-42.

298. Talal Y. Bioeducation 2000 // Biology International. 2000. № 39. P.3-5.

299. Talal Y. Introduction // Biology International. 1999. № 37. P.2-3.

300. Vander Borght-de Buerger C. / Materials of International meeting «Biology, Humanities and Education». Gusev M.V. (Ed). M.: Publ. «Dialog-MSU». 1997. P.27.

301. Vlavianos-Arvanitis A. Biopolitics dimensions of biology. Athens: Publ. «Biopolitics International Organization», 1985. P. 138-139.

302. Vora F. Biological education and Sustainble society / Materials of International meeting «Biology, Humanities and Education». Gusev M.V., (Ed). M.: Publ. «Dialog-MSU», 1997. P.27.

303. Zavarzin, G.A., Kudeyarov, V.N. (2006). Soil as the Main Source of Carbonic Acid and Reservoir of Organic Hydrocarbon over the Territory of Russia // Vestn. Ross. Acad. Nauk. V. 76. P. 14-25.

1. АБРАМОВСКИЙГ. К Оперное творчество А.Н.Серова.— СПб.: Канон, 1998. — 172 с., ил.

2. АЙХЕНВАЛЬДЮ. Силуэты русских писателей / Предисл. В. Крейда; Худож. В. Е. Валериус. — М.: Республика, 1994. — 591 е.: ил. — (Прошлое и настоящее).

3. АКОПЯНЛ. Анализ глубинной структуры музыкального текста.— М.: Музыка, 1995. — 156 с.

4. АКУЛОВ Е. А. Оперная музыка и сценическое действие. — М.: ВТО, 1978. — 455 е., ил. нот.

5. АЛЕКСАНДРОВАн. Музыка и слово в опере// Сов. музыка.— 1940. —№ 10.

6. АЛЬТМАН, Иоганн. Драматургия. — М.: Худож. литература, 1936. — 293 с.

7. АЛЬШВАНГА. П. И. Чайковский. — Изд. 2-е. — М.: Музыка, 1967. —928 с.

8. АРАНОВСКИЙМ. Музыкальный текст. Структура и свойства. — М.: Композитор, 1998. — 344 с.

9. АРАНОВСКИЙМ. Речевая ситуация в драматургии оперы «Семен Котко»// С.С.Прокофьев. Статьи и исследования / Сост. В. Блок.— М.: Музыка, 1972.— С. 59-95.

10. АРИСТОТЕЛЬ. Об искусстве поэзии (Поэтика).— М.: Гослитиздат, 1957. — 183 с.

11. АРХИПОВА И. Максимально соответствовать оригиналу // Муз. жизнь. — 1985. — № 12. — С. 2.

12. АСАФЬЕВ Б. В. Избранные труды. Том I. Избранные работы о М. И. Глинке. — М.: АН СССР, 1952.— 400 с.

13. АСАФЬЕВ Б. В. Избранные труды. Том II. Избранные работы о238

14. П. И. Чайковском, А. С. Даргомыжском и др. русских композиторах. — М.: АН СССР, 1954.—384 с.

15. АСАФЬЕВ Б. В. Избранные труды. Том III. Композиторы «Могучей кучки». В. В. Стасов. — М.: АН СССР, 1954.— 335 с.

16. АСАФЬЕВЕ. В. Избранные труды. Том IV. — М.: АН СССР, 1955.— 440 с.

17. АСАФЬЕВЕ. Музыкальная форма как процесс. Кн. первая и вторая. — М.: Музыка, 1971.— 376 с.

18. АСАФЬЕВ Б. В. Об опере: Избранные статьи / Сост. и авт. вступ. ст. JI. А. Павлова-Арбенина. — Л.: Музыка, 1976. — 336 с.

19. АСАФЬЕВ Б. В. О музыке Чайковского.— Л.: Музыка, 1976.— 376 с.

20. АСАФЬЕВ Б. В. Речевая интонация.— М.; Л.: Музыка, 1965.— 136 с.

21. АСЛАНЬЯН М. Г. Принципы вокального интонирования и структурной организации прозаического текста в опере С. Прокофьева «Игрок»: Дис. . канд. искусствоведения. — М., 1987. — 178 с.

22. БАЕВА А. А. Музыкальный театр. Опера//История современной отечественной музыки: Учебное пособие.— Вып. 3. 1960-1990/ Ред.-сост. Е. Долинская. — М.: Музыка, 2001. — С. 186-255.

23. БАЕВА А. А. Поэтика жанра: Современная русская опера. — М., 1999. — 188 с.

24. БАЕВА А. А. Русская лирико-психологическая опера: 60-80-е годы XX века / Гос. ин-т искусствознания. — М.: ГИИ, 1996. — 188 е., нот., ил.

25. БАКУ ЛИН В. Лейтмотивная и интонационная драматургия в опере Римского-Корсакова «Царская невеста» // Вопросы оперной драматургии: Сб. статей / Сост. и общ. ред. Ю. Н. Тюлина. — М.: Музыка, 1975. — С. 274-314.

26. БАЛАБАНОВИЧЕ. 3. Чехов и Чайковский. 3-е изд., доп. — М.: Московский рабочий, 1978. — 184 с.239

27. БАРАНОВ О. Гипертекстовая субкультура: Лит. критика. // Знамя. — 1997. — № 7. — С. 202-205.

28. БАРИНОВА Л. Н. Работа К. С. Станиславского над оперой «Евгений Онегин» (Оперная студия Большого театра, 1922 г.): Дис. . канд. искусствоведения. — М., 1996. — 123 с.

29. БАРТ, Ролан. От произведения к тексту // Вопр. лит.— 198811. —С. 125-132.

30. БАРУТЧЕВА Э. Модест Чайковский и авторское право либреттиста // Интернет-сайт www. Libretto. ru konlan ogl. html.

31. БАХТИНM. M. Вопросы литературы и эстетики: Исследования разных лет / М. Бахтин. — М.: Худож. литература, 1975. — 810 с.

32. БАХТИН М. М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках: Опыт философского анализа // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: Антология. — М.: Наука, 1997. — С. 227-244.

33. БАХТИНЫ. М. Человек в мире слова / Рос. открытый ун-т.— М., 1995. — 139 с.

34. БАХТИНМ. М. Эстетика словесного творчества. — 2-е изд. — М.: Искусство, 1986. —444 е.

35. БЕЛЕНКОВА И. Я. К проблеме диалога в опере (на материале лири-ко-психологической оперы П. И.Чайковского): Дис. . канд. искусствоведения.—Л., 1983. —206 л.

36. БЕЛИНСКИЙ В. Г. Разделение поэзии на роды и виды// Белинский В. Г. Полное собр. соч. в 13-ти томах. Т. 3. — М., 1978. — С. 294-350.

37. БЕЛЯЕВ, Виктор. К вопросу о советском оперном либретто // Жизнь искусства. — 1929. —№ 5, 27 января. — С. 2-3.

38. БЕЛЯЕВ, Виктор. Реформа оперного театра// Жизнь искусства.— 1929. — № 7, 10 февраля. — С. 4.

39. БЕРКОВ В. Из истории создания «Руслана и Людмилы» (первона240чальный план оперы) // М. И. Глинка: Сб. материалов и статей / Под ред. Т. Ливановой. — М.; Л.: Гос. муз. изд-во, 1950. — С. 265-288.

40. БОБРОВСКИЙ В. Функциональные основы музыкальной формы.— М.: Музыка, 1975. — 332 с.

41. БОГДАНОВ-БЕРЕЗОВСКИЙ В. М. Советская опера. —М.; Л.: ВТО, 1940.— 262 е., ил.

42. БОНФЕЛЬД М. К проблеме многоуровневости художественного текста // Муз. академия. — 1993. — № 4. — С. 197-203.

43. БОНФЕЛЬД М. Проблема двуязычия в опере П. И. Чайковского «Пиковая дама» // Чайковский и русская литература. — Ижевск: Удмуртия, 1980. —232 с.

44. БРАУДОИ. А. Артикуляция. (О произношении мелодии). — Л.: Гос-музиздат, 1961. — 198 с.

45. БРОДОВ А И. А. Основные принципы театрализации музыки в драматическом спектакле: Дис. . канд. искусствоведения. — М., 1989. — 215 с.

46. БРЯНЦЕВАВ. С.В.Рахманинов. — М.: Сов. композитор, 1976.— 645 с.

47. БУБЕННИКОВА Л. К проблеме художественного взаимодействия музыкального и драматического театров // Проблемы музыкальной науки. — Вып. 3. — М.: Музыка, 1975.— С. 38-63.

48. БУЛГАКОВ, Михаил. Оперные либретто / Сост., вступ. ст. и коммент. Н. Г. Шафера. — Павлодар, 1998. — 210 с.

49. ВАГНЕР Р. Опера и драма // Вагнер Р. Избр. работы / Пер. с нем. — М.: Искусство, 1978. — С. 262-498.

50. ВАЙДМАН П. Работа П. И. Чайковского над рукописью либретто «Пиковая дама» (23 с.) // Чайковский и русская литература. — Ижевск: Удмуртия, 1980. — 232 с.

51. ВАНСЛОВВ. Концепция спектакля в оперном театре// Сов. музыка.—1970.—№ 1. —С. 59-68.241

52. BAHCJIOBB. Режиссер в опере// Сов. музыка.— 1964.— № 1.— С. 45-50.

53. ВАСИНА-ГРОССМАН В. А. Музыка и поэтическое слово. Ч. 1. Ритмика. — М.: Музыка, 1972. — 150 с.

54. ВАСИНА-ГРОССМАН В. А. Музыка и поэтическое слово. Ч. 2. Интонация. Ч. 3. Композиция. — М: Музыка., 1978. — 366 с.

55. ВЛАДИМИРОВ С. Действие в драме. — Л., 1972.

56. ВОЛКОВ А. И Варианты оперы «Война и мир» и некоторые проблемы оперной драматургии Прокофьева: Дис. . д-ра искусствоведения. — М., 1970. — 380 л. с нот.

57. ВОЛКОВ А. И. «Война и мир» Прокофьева: опыт анализа вариантов оперы. — М.: Музыка, 1976. — 134 с.

58. ВОЛКОВ А. О направленности развития музыкальной формы в опере второй половины XIX первой половины XX века // Вопросы оперной драматургии: Сб. статей / Сост. и общ. ред. Ю. Н. Тюлина. — М.: Музыка, 1975. —С. 66-77.

59. ВОЛЬКЕНШТЕЙНВ. М. Драматургия. — Изд. 5-е, доп. — М.: Сов. писатель, 1969. — 335 с.

60. Вопросы оперной драматургии: Сб. статей/ Сост. и общ. ред. Ю. Н. Тюлина. — М.: Музыка, 1975. — 315 с.

61. ГАЛУШКО М. Д. Музыкально-драматургические функции лейтмотива в немецкой романтической опере первой половины XIX века: Дис. . канд. искусствоведения. — JL, 1980. — 145 л., нот.

62. ГАЛЬ Г. Брамс, Вагнер, Верди. Три мастера — три мира. — М.: Музыка, 1986.

63. ГАНЗБУРГ, Григорий. О либреттологии// Сов. музыка.— 1990 №2. —С. 78-79.

64. ГАНЗБУРГ, Григорий. Предисловие к сборнику «Вершины вокаль ной лирики». — Харьков, 2000.

65. ГАНЗБУРГГ. И. Шубертоведение и либреттология // Франц Шуберт: К 200-летию со дня рождения: Материалы междунар. науч. конференции/ Моск. гос. консерватория, Шуберт, о-во. — М.: Преет, 1997. — С. 111-115.

66. ГАСПАРОВ Б. М. Язык, память, образ: Лингвистика языкового существования. — М.: Новое Лит. Обозр. — 352 с.

67. ГА ЧЕВ Г. Д. и КОЖИНОВ В. В. Содержательность литературных форм // Теория литературы: Основные проблемы в историческом освещении. Роды и жанры литературы. — М.: Наука, 1964. — С. 17-36.

68. ГЕЙЛИГ М. Некоторые особенности драматургии «Каменного гостя» Даргомыжского// Вопросы оперной драматургии: Сб. статей / Сост. и общ. ред. Ю. Н. Тюлина. — М.: Музыка, 1975. — С. 145-167.

69. ГЕЙЛИГМ. Ф. Форма в русской классической опере. Принципы строения крупных разделов. — М.: Музыка, 1968. — 118 с.

70. ГЕЛЛИС Т. В. Поэзия и музыка в вокально-симфонических произведениях Александра Локшина: Дис. . канд. искусствоведения. — Петрозаводск, 1996. —218 с.

71. ГИНЗБУРГ Л. О романе Толстого «Война и мир» // Звезда. — 1944. —№ 1. —С. 132-137.

72. Главная премьера года// Муз. обозрение.— 1998.— №11-12.— С. 13.

73. ГЛИНКАМ. Записки/ Под ред. В.Богданова-Березовского.— Л.: Гос. муз. изд-во, 1953. — 283 с.

74. ГЛИНКА М. Полное собр. соч. Литературные произведения и переписка. Т. I.— М.: Музыка, 1973.— 484 с.— Содерж.: Материалы оперы «Иван Сусанин». Материалы оперы «Руслан и Людмила».

75. ГОЗЕНПУДА. А. Избранные статьи. — М.; Л.: Музыка, 1971.

76. ГОЗЕНПУДА. А. Из наблюдений над творческим процессом Римско-го-Корсакова. Ч. II. Римский-Корсаков в работе над оперным либретто // Римский-Корсаков. Исследования, материалы, письма. В 2-х томах. Т. 1. —243

77. М.: АН СССР, 1953. —С. 208-251.

78. ГОЗЕНПУД А. О сценичности классической оперы // Вопросы оперной драматургии: Сб. статей / Сост. и общ. ред. Ю. Н. Тюлина. — М.: Музыка, 1975. —С. 12-35.

79. ГОЗЕНПУД А. А. Оперный словарь. — М.; Л.: Музыка, 1965. — 1965. — 479 е., с портр.

80. ГОЗЕНПУД А. А. Русский оперный театр XIX века. В 3-х т. Т. I. — Л.: Музыка, 1969. — 464 е., ил.

81. ГОЗЕНПУД А. А. Русский оперный театр XIX века. В 3-х т. Т. И. — Л.: Музыка, 1971. — 334 с.

82. ГОЗЕНПУД А. А. Русский оперный театр XIX века. В 3-х т. Т. III. — Л.: Музыка, 1973. — 327 е., ил.

83. ГОЗЕНПУД А. А. Русский оперный театр между двух революций (1905-1917) / ЛГИТМиК. — Л.: Музыка, 1975. — 368 е., ил.

84. ГОЗЕНПУД А. А. Русский советский оперный театр (1917-1941). Очерк истории / ЛГИТМиК . — Л.: Музгиз, 1963. — 440 с.

85. ГОЗЕНПУД А. А. Русский оперный театр на рубеже XIX-XX веков и Ф. И. Шаляпин. 1890-1904. — Л.: Музыка, 1974. — 264 с.

86. ГОЛОВИНСКИЙГ. «Князь Игорь» А. Бородина. — 3-е изд. — М.: Музыка, 1980. —80 с.

87. ГОЛОВИНСКИЙ Г. Л, САБИНИНА М. Д. Модест Петрович Мусоргский. — М.: Музыка, 1998. — 736 е., нот., ил.

88. ГОРОВИЧБ. Оперный театр / Пер. с пол. М. Малькова. — Л.: Музыка, 1984.— 224 е., ил.

89. ГОРОДЕЦКИЙ С. Драматургия оперы// Сов. искусство. — 1945.—24424 апреля.

90. ГОРОДЕЦКИЙ, Сергей. Избранные произведения. В 2-х томах. Т. 1. Стихотворения / Вступ. статья С. Маминской. — М.: Худож. литература, 1987. —С. 5-46.

91. ГОРОДЕЦКИЙ С. К вопросу о новых либретто // Искусство трудящимся. — 1926. — № 10 (67), 9 марта. — С. 4-5.

92. ГОРОДЕЦКИЙ С. Либретто советской оперы// Сов. музыка.— 1940. —№2. —С. 16-21.

93. ГОРОДЕЦКИЙ С. М. Мой путь // Городецкий, Сергей. Жизнь неукротимая: Статьи. Очерки. Воспоминания / Сост., послесловие и примеч. В. Енишерлова. —М.: Современник, 1984. — С. 5-19.

94. ГОРОДЕЦКИЙ С. М. Счастливейший момент жизни // Городецкий, Сергей. Жизнь неукротимая: Статьи. Очерки. Воспоминания / Сост., послесловие и примеч. В. Енишерлова. — М.: Современник, 1984. — С. 240-244.

95. ГОРОДИНСКИЙ В. О музыкальном театре // Жизнь искусства. — 1929. — № 27, 7 июля. — С. 6-7.

96. ГОРЯЧИХ В. В. «Золотой петушок» Н. А. Римского-Корсакова. К проблеме жанра и стиля: Автореф. дис. . канд. искусствоведения. — СПб., 1999. —24 с.

97. ГРУМ-ГРЖИМАЙЛО Т. Музыка и драма. — М.: Знание, 1975. — 47 с.

98. ГУРЕНКО Е. Г. Исполнительское искусство: Методологические проблемы: Учебное пособие. — Новосибирск: Изд-во НТК, 1985. — 88 с.

99. ГУРЕНКО Е. Специфика художественной интерпретации: Опыт логического анализа // Вопросы исполнительского искусства. — Новосибирск, 1974. —С. 17-42.

100. ГУРЬЕВ Г. Темпоритм в оперной драматургии// Вопросы оперной драматургии: Сб. статей. — М.: Музыка, 1975. — С. 36-66.

101. ДАНИЛЕВИЧЛ. В. Последние оперы Н. А. Римского-Корсакова.—2451. М.: Музгиз, 1961. —280 с.

102. ДАНЬКО Я. Комическая опера в XX веке: Очерки.— М.; JL: Сов. композитор, 1976. — 200 с.

103. ДАРГОМЫЖСКИЙ А. С. Избранные письма/ Вступ. статья, ред. текста и аннотир. указатель проф. М. С. Пекелиса.— М.: Музгиз, 1952.— 76 с.

104. ДЕВЯТОВА О. Л. Оперное творчество С. Прокофьева 1910-х-1920-х годов: К проблеме вокального интонирования: Дис. . канд. искусствоведения. — Л., 1985. — 213 е.: нот.

105. ДЕНИСОВ Э. Настоящая музыка всегда духовна// Муз. академия. — 1997. —№2. —С. 42.

106. ДЖАГАЦПАНЯНК. А. О закономерностях воздействия ритма словесной речи на вокальную и инструментальную мелодику: Дис. . канд. искусствоведения. — М., 1981. — 199 л.

107. ДИАНИН С. А. Бородин. Жизнеописание, материалы и документы. — М.: Гос. муз. изд-во, 1960. — 404 с. — Содерж.: IV гл. Начало работы над «Князем Игорем». Семидесятые годы (1869-1879). — С. 76-123.

108. ДИМИТРИН Ю. Двух муз союз прекрасный // Интернет-журнал «Конь и лань», www. Libretto, ru konlan ogl. html.

109. ДИМИТРИН Ю. Либретто во сне и наяву // Интернет-журнал «Конь и лань», www. Libretto. ru konlan ogl. html.

110. ДИМИТРИНЮ. Опера- либретто- зритель// Театр.— 1971.— № 1. —С. 92-99.

111. ДИМИТРИН Ю. Рондо-каприччиозо. Реформа // Интернет-журнал «Конь и лань», www. Libretto. ru konlan ogl. html.

112. ДИМИТРИНЮ.Г. С точки зрения либреттиста// Муз. жизнь.— 1985. —№ 10. —С. 6-7.

113. Дискуссия о советской опере (По материалам стенограмм) // Сов. музыка. — 1935. — № 7. — С. 38-55.246

114. ДОЛИНСКАЯЕ. О русской музыке последней трети XX века.— Магнитогорск: Изд-во МаГК, 2000. — 158 с.— Содерж.: Музыкальный театр. Опера. —С. 101-115.

115. ДРУСКИНМ. Вопросы музыкальной драматургии оперы: На материале классического наследия. — Л.: Музгиз, 1952. — 344 с.

116. ДРУСКИНМ. С. Речитатив в русской классической опере II Его же. Исследования. Воспоминания.— М.; Л.: Сов. композитор, 1977.— С. 96169.

117. ДЬЯЧКОВА Л. Проблемы интертекста в художественной системе музыкального произведения // Интерпретация музыкального произведения в контексте культуры / Сб. трудов РАМ им. Гнесиных. — Вып. 129. — М., 1994. —С. 17-40.

118. ЕГОРОВА Т. И. И.Стравинский и У. Оден в работе над либретто оперы «Похождения повесы» / Сарат. консерватория.— Саратов, 1993.— 29 с. — Библиогр.: 9 назв. — Деп. НИО Информкультура Рос. гос. б-ки 16.02.93, № 2692.

119. ЖОЛОБОВ О. Ф. Вариантность и текст// Словообразование. Стилистика. Текст. — Казань, 1990. — С. 83-91.

120. Из архива Сергея Городецкого / Подгот. текстов, вступл. и коммент. В. Енишерлова // Огонек. — 1982. — № 1. — С. 22-24.

121. ИЛЬИНЫ, и СЕГАЛЕ. Александр Порфирьевич Бородин. Письма/ Сост. писем и прим. Л. Ю. Шкляревской; Ил. В. В. Гамаюнова. — М.: Прав247да, 1989. —480 е., ил.

122. К 100-летию со дня рождения Вс. Мейерхольда / Предисл. С. Волкова // Сов. музыка. — 1974. — № 3. — С. 53-59.

123. КАГАНМ. Морфология искусства. — Л., 1972. — 440 с.

124. КАЗАНЦЕВА Л. П. Автор в музыкальном содержании: Автореф. дис. . д-ра искусствоведения. — М., 1998. — 40 с.

125. КАРАГАЧЕВАЛ. Два этюда о «Пиковой даме»// Сов. музыка.— 1990. —№6. —С. 46-53.

126. КАЦБ. Слово, спрятанное в музыке: Заметки к проблеме, обостренной сочинениями Александра Кнайфеля// Муз. академия.— 1995.— № 45. — С. 49-56, нот., ил.

127. КЕЛДЫШЮ. В. Драматургия музыкальная// Муз. энциклопедия. Т. 2. — М.: Сов. энциклопедия, 1974. — С. 299.

128. КИРИЛЛИНА Л. Драма опера — роман // Муз. академия. — 1997. — №3. —С. 3-15.

129. КОВНАЦКАЯЛ. Бенджамин Бриттен.— М.: Сов. композитор, 1974. —391 с.

130. КОЖИНОВ В. В. К проблеме литературных родов и жанров // Теория литературы: Основные проблемы в историческом освещении. Роды и жанры литературы. — М.: Наука, 1964. — С. 39-49.

131. КОЖИНОВ В. В. Сюжет. Фабула. Композиция// Теория литературы: Основные проблемы в историческом освещении. Роды и жанры литературы. — М.: Наука, 1964. — С. 408^185.

132. КОМАРНИЦКАЯ О. Драма, эпос, лирика в русской классической опере XIX века // Русская опера XIX века: Сб. трудов ГМПИ им. Гнесиных. — М., 1991. — Вып. 122. — С. 5-27.

133. Композиторы «могучей кучки» об опере. Избр. отрывки из писем, воспоминаний и критических статей. — М.: Музгиз, 1955. — 407 с.

134. КОНЕНВ. Д. Театр и симфония: Роль оперы в формировании клас248сической симфонии. — 2-е изд. — М.: Музыка, 1975. — 376 с.

135. Конь и лань: Интернет-журнал / Страница Юрия Димитрина. www. Libretto. ru. konlan ogl. html.

136. КОРНИ. M. Проблемы театральности оперы: Дис. . канд. искусствоведения. — М., 1985. — 175 с.

137. КОРОБКОВ С. «Пиковая дама означает тайную недоброжелательность» («Пиковая дама» Вс. Мейерхольда) // Муз. академия. — 1995. — № 4— 5. —С. 104-110.

138. КОСТАРЕВ В. Рубикон Мусоргского. Вокальные формы речевого генезиса. — Екатеринбург, 1993. — 196 с.

139. КОСТЕЛЯНЕЦБ. Лекции по теории драмы: Драма и действие. — Л.: Изд-во ЛГИТМиК, 1976. — 159 с.

140. КУЛЕШОВА Г. Г. Вопросы драматургии оперы. — Минск: Наука и техника, 1979. — 301 с.

141. КУЛЕШОВА Г. Г. Композиция оперы/ Науч. ред. д-р иск-я М. П. Загайкевич. — Минск: Наука и техника, 1983. — 175 е., нот. ил.

142. КУРЫШЕВА Т. А. Театральность и музыка. — М.: Сов. композитор, 1984. —200 с.

143. ЛАЖЕЧНИКОВ И. И. Басурман: Роман; Колдун на Сухаревой башне: Отрывок из романа; Очерки-воспоминания / Сост., вступ. статья, примеч. Н. Г. Ильинской. — М.: Сов. Россия, 1989. — 528 с.

144. ЛАРОШГ.А. Избранные статьи. В пяти выпусках. Вып. 1. М. И. Глинка. — Л.: Музыка, 1974. — 232 с.

145. ЛАРОШ Г. А. Избранные статьи. В пяти выпусках. Вып. 2. П. И. Чайковский. — Л.: Музыка, 1975. — 368 с.

146. ЛАРОШГ.А. Избранные статьи. В пяти выпусках Вып. 3. Опера и оперный театр / Сост. и вступ. статья А. А. Гозенпуда. — Л.: Музыка, 1976. —376 с.

147. ЛЕВАШЕВА О. Е. Михаил Иванович Глинка. Кн. 2. — М.: Музыка,2491988. — 352 с. — Содерж.: Гл. VI. От «Сусанина» до «Руслана». — С. 3-52.

148. ЛЕВАШОВ Е. О загадках оперы Бородина и «Слова о полку Игоре-ве» // Муз. жизнь. — 1985.— № 13. — С. 15-17; № 14. — С. 15-17; № 15. — С. 15-17.

149. ЛЕВИКБ. «Каменный гость» А. Даргомыжского. «Моцарт и Сальери» Н. Римского-Корсакова. «Скупой рыцарь» С. Рахманинова. — М.; JL: Музгиз, 1949. — 87 с.152 .ЛЕЙФЕРКУСС. Вопреки инерции// Муз. жизнь.— 1985.— № 12. — С. 2.

150. ЛЕОНТОВСКАЯ Т. Крылатый всадник// Муз. жизнь.— 1981.— №10. — С. 6-7.

151. ЛИВАНОВА Т. Музыкальная драматургия Баха и ее исторические связи. — М.: Музыка, 1980. — 287 с.

152. ЛИВАНОВА Т., ПРОТОПОПОВ Вл. Глинка. Творческий путь. Кн. 1. — М.: Гос. муз. изд-во, 1955. — 404 с. — Содерж.: Разд. третий «Иван Сусанин». — С. 162-268.; Разд. четвертый «Эпоха Руслана». — С. 269^03.

153. Лингвистические теории конца XX века // Знание сила. — 1998. — № 11-12. —С. 34-38.

154. Лингвистический энциклопедический словарь/ Науч.-ред. совет, изд-ва «Сов. энцикл.», Ин-т языкознания АН СССР.; Гл. ред. В. Н. Ярцева. — М.: Сов. энциклопедия, 1990. — 682 с.

155. ЛИХА ЧЕВ Д. С. Текстология. — М.: Наука, 1983. — 270 с.

156. ЛОСЕВ А. Ф. Музыка как предмет логики// Его же. Форма-Стиль Выражение / Сост. А. А. Тахо-Годи; Общ. ред. А. А. Тахо-Годи и И. И. Маханькова. — М.: Мысль, 1995. — С. 405-602.

157. ЛОТМАНЮ. Анализ поэтического текста. Структура стиха.— Л., 1972. —293 с.

158. ЛОТМАНЮ. М. Внутри мыслящих миров: Человек текст — семи-осфера- история.— М.: Языки русской культуры, 1996.— 464 с.— Со250держ.: Текст как смыслопорождающее устройство.— С. 11-162; Семиосфе-ра. — С. 163-296.

159. ЛОТМАНЮ. Структура художественного текста.—М., 1974.

160. ЛОТМАНЮ. Текст в тексте// Труды по знаковым системам.— Вып. 15. — Тарту, 1981. — С. 3-16.

161. ЛУКАШЕВВ. Либретто: алгебра и гармония// Муз. жизнь.— 1985. —№ 15. —С. 5.

162. ЛУНАЧАРСКИЙ А. В. Новые пути оперы и балета// Пролетарский музыкант. — 1930. — № 5. — С. 4-10; № 6. — С. 2-8.

163. ЛЫКОВА Л. С. О специфике композиционной структуры хорового произведения в аспекте взаимодействия слова и музыки (К вопросу о принципе строфичности в музыкальной форме): Дис. . канд. искусствоведения. — Киев, 1991. — 180 с.

164. МАЗЕЛЬ, Лео. О чертах сонатной формы в сочинениях Пушкина. По следам наблюдений М. Г. Харлапа // Муз. академия.— 1999.— №2.— С. 5-7.

165. МАМЧУР И. А. Драма и музыкальная драматургия оперы. К проблеме взаимодействия литературной и музыкальной драматургии в украинской советской опере: Дис. . канд. искусствоведения. — Киев, 1978. — 201 л.

166. МАРТЫНОВ И. Сергей Прокофьев. Жизнь и творчество. — М.: Музыка, 1974.— 560 с.

167. МЕЙ Л. А. Избранные произведения / Вступ. ст., подгот. текста и примеч. К. К. Бухмейер. — М.: Сов. писатель, 1972. — 678 с.

168. МЕЙЕРХОЛЬД В. Э. Статьи, письма, речи, беседы: В 2-хч.— М.:2511. Искусство, 1968.

169. МУГИНШТЕЙНМ. Переменные функции в оперной драматургии// Сов. музыка. — 1978. — № 4. — С. 39-42.

170. Музыкальное наследие Чайковского. Из истории его произведений // Сост. К. Давыдова, Вл. Протопопов, Н. Туманина. — М.: АН СССР, 1958. — 542 с. — Содерж.: Оперы. Замыслы опер и неиспользованные оперные сюжеты.—С. 9-155.

171. МУСОРГСКИЙ, Модест Петрович. Литературное наследие. Литературные произведения / Сост. А. А. Орлова и М. С. Пекелис; Под общ. ред. М. С. Пекелиса. —М.: Музыка, 1972. — 230 с.

172. МУСОРГСКИЙМ. П. Письма. — М.: Музыка, 1981. — 359 с.

173. МЫРКИНВ.Я. Текст, подтекст и контекст// Вопросы языкознания. — 1976. — № 2. — С. 86-93.

174. Н. А. Гениальное либретто? // Муз. жизнь. — 1998. — № 2. — С. 4041.

175. НАЗАЙКИНСКИЙЕ. В. Логика музыкальной композиции.— М.: Музыка, 1982. —319 с.

176. Неизвестное произведение Мастера: Материалы. // Сов. музыка.— 1988. —№2. —С. 48-66.

177. НЕСТЬЕВ И. Прокофьев. — М.: Гос. муз. изд-во, 1957. — 528 с.

178. НЕЯСОВА И. Ю. Русская историческая опера XIX века (к проблеме типологии жанра): Дис. . канд. искусствоведения. — Магнитогорск, 2000. — 182 с.

179. НИКОЛАЕВА И. С. Симфонии П.И.Чайковского.— М.: Музгиз, 1958.

180. НИКОЛАЕВА Т. М. Текст // Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. — М.: Сов. энциклопедия, 1990. — С. 507.

181. НИЛОВА Т. В. Типология сценических ситуаций в русской классической опере. Методика морфологического анализа: Автореф. дис. . канд. ис252кусствоведения. — М., 1993. — 24 с.

182. ОГОЛЕВЕЦА. С. Вокальная драматургия Мусоргского.— М.: Музыка, 1966. — 446 с.

183. ОГОЛЕВЕЦ А. С. Слово и музыка в вокально-драматических жанрах. — М.: Гос. муз. изд-во, 1960. — 522 с.

184. ОРДАЛИЕВАЖ. С. Пьеса как источник оперного спектакля: Драматургия Г. Мусрепова в казахской опере: Дис. . канд. искусствоведения. — М., 1996. —180 с.: ил.

185. ЛАЗОВСКИЙ А. Музыка и сцена // Сов. музыка. — 1965. — № 10. — С. 39-51; № 11. — С. 80-86; № 12. — С. 58-68.

186. ПАСЫНКОВ Э. Созвучно времени// Муз. жизнь.— 1985.— № 11. —С. 2.

187. ПЕКЕЛИС M. С. Александр Сергеевич Даргомыжский и его окружение: Исследование. В 3-х томах. Т. 1. — М.: Музыка, 1966. — 495 с. — Содерж.: Гл. 5. «Эсмеральда». — С. 317-412.

188. ПЕКЕЛИС М. С. Александр Сергеевич Даргомыжский и его окружение: Исследование. В 3-х томах. Т. 2.— М.: Музыка, 1973. — 416 с. — Содерж.: Гл. 10. «Русалка». — С. 191-366.

189. ПЕКЕЛИС М. С. Александр Сергеевич Даргомыжский и его окружение: Исследование. В 3-х томах. Т. 3. — М.: Музыка, 1983. — 317 с. — Содерж.: Гл.16. Пути позднего оперного творчества. «Каменный гость».— С. 225-287.

190. ПЕКЕЛИСМ. Драматургия Пушкина и русская опера// Сов. музыка. — 1937. — № 5. — С. 45-60.

191. ПИСАРЕНКОГ. Исходя из опыта // Муз. жизнь. — 1985. — № 112531. С. 2.

192. ПЛАТЕКЯ. «Книжечка» для музыки// Сов. музыка.— 1980.— № 11. —С. 35-46.

193. ПЛАТЕКЯ. Рядовой золотого века // Муз. жизнь. — 1991. — № 1. — С. 24-25; № 2. — С. 26-27.

194. ПОКРОВСКИЙ Б. А. Об оперной режиссуре. — М.: ВТО, 1973.— 307 с.

195. ПОКРОВСКИЙ Б. Опера и режиссер// Сов. музыка.— 1970.— №4. —С. 117-121.

196. ПОКРОВСКИЙ Б. А. Размышления об опере/ Ред.-сост. М. Чуро-ва. — М.: Сов. композитор, 1979. — 279 е., нот., ил.

197. ПОЛЯКОВА Л. О современном оперном либретто // Сов. музыка. — 1959. —№8. —С. 11-17.

198. ПОЛЯКОВА Л. Образы JI. Толстого в опере Я. Циккера // Музыкальный современник. Вып. 2. — М.: Музыка, 1977. — С. 178-191.

199. Понимание и интерпретация текста: Сборник науч. трудов. — Тверь: Тверской гос. ун-т, 1994. — 167 с.

200. ПОЧИКОВСКИЙ А. В поисках художественной истины // Муз. жизнь. — 1985.— № 22. — С. 8.

201. Поэт и музыка: Из архива Сергея Городецкого / Публикация Р. С. Городецкой. Подгот. текстов, вступл. и коммент. В. Енишерлова // Огонек. — 1982.—№ 1. —С. 22-24.254

202. Проблемы структурной лингвистики 1972.— М.: Наука, 1973.—599 с.

203. ПРОКОФЬЕВ, Сергей. Автобиография / Ред., подгот. текста, ком-мент. и указатели М. Г. Козловой. — М.: Сов. композитор, 1973. — 704 с.

204. ПРОКОФЬЕВ С. С. Материалы, документы, воспоминания. 2-е изд., доп. / Сост., ред., примеч. и вступ. статьи С. И. Шлифштейна. — М.: Музгиз, 1961.— 708 с.— Содерж.: Об «Игроке». — С. 205-206; Семен Котко.— С. 235-238; Обручение в монастыре. — С. 241-243.

205. ПРОТОПОПОВ Вл. «Иван Сусанин» Глинки.— М.: АН СССР, 1961. —420 с.

206. ПРОТОПОПОВ Вл., ТУМАНИНАН. Оперное творчество Чайковского. — М.: АН СССР, 1957. — 370 е., ил.

207. ПРОХОРОВЕ. Драмы Л. А. Мея // Л. Мей. Драмы. А. Майков. Драматические поэмы. — М., 1961. — С. 7-26.

208. ПУШКИНА. С. Полное собр. соч. в десяти томах. Т. 8. — М.: Наука, 1965. — 596 с.

209. ПУШКИНА. С. Полное собр. соч. в десяти томах. Т. 10. Письма.— М.: Наука, 1966. —904 с.217. 50 опер: История создания. Сюжет. Музыка/ Ред.-сост. М. Друс-кин. — Л.: Сов. композитор, 1959. — 328 с.

210. РАБИНОВИЧА. С. Русская опера до Глинки. — М.: Музгиз, 1948. — 269 с.

211. РАДЛОВ С. Каким должен быть оперный сценарий (в порядке постановки вопроса) // Жизнь искусства. — 1929. — № 4, 20 января. — С. 4.

212. РАКУМ. Г. «Авторское слово» в оперной драматургии: Дис. . канд. искусствоведения. — М., 1993. — 179 е.: нот.

213. РАКУМ. Не верьте в искренность пастушки// Муз. академия.— 1993. — № 4. — С. 203-206.

214. РАКУ, Марина. «Пиковая дама» братьев Чайковских: опыт интертек255стуального анализа // Муз. академия. — 1999.— № 2. — С. 9-21. j

215. РАППОПОРТ С. Художественное представление и художественный образ. — М.: Музыка, 1973. — Вып. 3. — С. 45-94.

216. РАСТВОРОВА К Единство в многообразии: О поэтике музыкального театра Владимира Кобекина // Муз. академия. — 1999. — № 3. — С. 5461.

217. Рахманинов и русская опера: Сб. статей / Под ред. И. Ф. Бэлза. — М.: ВТО, 1947. —199 с, ил.

218. РИМСКИЙ-КОРСАКОВ К Вагнер и Даргомыжский. Совокупное произведение двух искусств или музыкальная драма// Материалы и документы по истории русской реалистической музыкальной эстетики. Т. II. — М.: АН СССР, 1956. — С. 629-640.

219. РИМСКИЙ-КОРСАКОВ Н. А. Садко: Клавир: Вместо предисловия. — Л.: Музыка, 1975. — С. 3.

220. РИМСКИЙ-КОРСАКОВН. Весенняя сказка// Муз. жизнь.— 1997. —№8. —С. 27-30.

221. РОДИОНОВ А. Музыкальный театр или театральная музыка? (Проблемы оперного театра) // Музыка и революция. — 1929. — № 3. — С. 17-21.

222. РОМАНЕНКОВ И. Д Чтение «Хованщины» М. П. Мусоргского // Третьи культурологические чтения / Ин-т переподготовки преподавателей социал. и гуманит. наук Моск. гос. ун-та, Кафедра культурологии.— М.: МГУ, 1998. —С. 71-74.

223. РОТБАУМЛ. Опера и ее сценическое воплощение: Записки режиссера/ Ред. и вступ. статья Е. Грошевой.— М.: Сов. композитор, 1980.— 262 е., ил.

224. РУКАВИШНИКОВН. Пушкин в библиотеке П.Чайковского// Сов. музыка. — 1937. — № 1. — С. 60-81.

225. РУМЯНЦЕВ П. И. Работа Станиславского над оперой «Риголетто»: Последняя постановка Станиславского. — М.: Искусство, 1955. — 163 е., ил.256

226. РУМЯНЦЕВ П. И. Станиславский и опера / Вступ. статья Г. В. Кристи. — М.: Искусство, 1969. — 493 е., ил.

227. Русские писатели: Библиогр. слов. В 2 ч. 4.1. A-JI/ Под ред. П. А. Николаева. — М.: Просвещение, 1990. — 432 с.

228. Русские писатели: Библиогр. слов. В 2 ч. 4.2. М-Я/ Под ред. П. А. Николаева. — М.: Просвещение, 1990. — 448 с.

229. РУЧЬЕВСКАЯЕ. А. О соотношении слова и мелодии в русской вокальной музыке начала XX века // Русская музыка на рубеже XX века. — М.; Л.: Музыка, 1977. — С. 65-110.

230. РУЧЬЕВСКАЯЕ. А. Поэтическое слово Пушкина в опере Даргомыжского «Каменный гость»// Пушкин в русской опере: Сб. статей.— СПб.: СПбГК им. Н. А. Римского-Корсакова, 1998. — С. 7-136.

231. РЫЦАРЕВА М. Композитор Сергей Слонимский: Монография. — Л.: Сов. композитор, 1991. — 256 с. — Содерж.: V. «Виринея». — С. 82-90; VII. Espressivo. «Мастер и Маргарита».— С. 109-131; IX. Con amore. «Мария Стюарт». —С. 156-182.

232. САБИНИНА М. Некоторые теоретические аспекты интерпретации оперы // Сов. музыка. — 1978. — № 11. — С. 47-52.

233. САБИНИНА М. Об оперном стиле Прокофьева // С. Прокофьев: Статьи и материалы. — 2-е изд. — М.: Музыка, 1965. — С. 54-93.

234. САБИНИНА М. Д. «Семен Котко» и проблемы оперной драматургии Прокофьева. — М.: Сов. композитор, 1963. — 292 е., ил.

235. САВИНОВ Н. Н. Мир оперного спектакля: Заметки режиссера. — М.: Музыка, 1981. — 286 е., ил.

236. САХНОВСКИЙ-ПАНКЕЕВ В. А. Драма. Конфликт. Композиция.257

237. Сценическая жизнь. — Л.: Искусство, 1969. — 232 с.

238. СЕЛИЦКИЙ А. Я. Николай Каретников. Выбор судьбы: Исследование. — Ростов н/Д: ЗАО «Книга», 1997. — 368 с. — Содерж.: Гл. 10. Опера-менипиея и опера-мистерия. «Тиль Уленшпигель» и «Мистерия Апостола Павла». — С. 246-295.

239. СЕРОВА. Письма к В. В. и Д. В. Стасовым / Под ред. А. А. Гозен-пуда и В. А. Обрам // Музыкальное наследство. Т. 1. — М., 1962.

240. СЕРОВА. Статьи о русской музыке// Серов А. Н. Избранные статьи. — Т. 2. — М.: Гос. муз. изд-во, 1957. — С. 7-80.

241. СЕРОВ А. Н. Статьи о музыке в семи выпусках. Вып. 6. / Состав., коммент. В. В. Протопопов. — М.: Музыка, 1990. — 343 е., ил., нот.

242. СИНЬКОВСКАЯ Н. Братья Чайковские в работе над либретто «Пиковой дамы» // Чайковский: Вопросы истории и теории: 2-й сб. статей. — М., 1991. — 143 с.

243. СИНЬКОВСКАЯ Н. Н. Драма И. В. Шпажинского «Чародейка» и одноименная опера П. И. Чайковского // Театр в жизни и творчестве П. И. Чайковского/ Науч. ред. Н. Н. Синьковская.— Ижевск: Удмуртия, 1985.— 180 с.

244. СКРЕБКОВ С. Художественные принципы музыкальных стилей. — М.: Музыка, 1973.

245. СКРЕБКОВА-ФИЛАТОВА М. С. Исполнительский стиль и вариантная множественность интерпретаций // Проблемы музыкального стиля / Сб. трудов МГК. — М, 1982. —С. 121-138.

246. Слово и текст: Актуальные проблемы психолингвистики: Сб. науч. трудов. — Тверь: Тверской гос. ун-т, 1994. — 161 с.

247. Советская опера: Сборник критических статей.— М.: Музгиз, 1953. —479 с.

248. СОКОЛЬСКИЙМ. Уроки «Игрока»// Сов. музыка.— 1975.— № 7. — С. 54-56.258

249. СОЛЛЕРТИНСКИЙ И. Возможные принципы советской оперы // Жизнь искусства. — 1929. — №31,4 августа. — С. 3.

250. СОЛЛЕРТИНСКИЙ И. Драматургия оперного либретто (Сокращенная стенограмма доклада на Всесоюзной оперной конференции, 18 декабря 1940 г.) // Сов. музыка. — 1941. — № 3. — С. 21-31.

251. СОЛЛЕРТИНСКИЙ И. Критические статьи/Ред. и вступ. статья М. Друскина, сост. и коммент. И. Белецкого. — Л.: Музгиз, 1963. — 183 с.

252. СОЛЛЕРТИНСКИЙ И. Проблема «оперного наследия»// Жизнь искусства. — 1929. — № 18, 1 мая. — С. 10.

253. СОЛЛЕРТИНСКИЙ И Проблемы музыкального театра// Жизнь искусства. — 1929. — № 28, 14 июля. — С. 3.

254. СОЛОВЦОВ А. Николай Андреевич Римский-Корсаков. Очерк жизни и творчества. —М.: Музыка, 1984. — 400 с.

255. СОЛОВЦОВ А. «Пиковая дама» П. И. Чайковского.— 2-е изд., пе-рераб. — М.: Музгиз, 1954. — 139 е., ил.

256. СОЛО ДУБ Ю. П. Интертекстуальность как лингвистическая проблема// Филологические науки. — 2000. — № 2. — С. 51-57.

257. СОРОКИНА И Вопрос остается открытым // Муз. жизнь. — 1985. — №12. —С. 2.

258. СОССЮР, Фердинанд де. Заметки по общей лингвистике: Сборник. / Пер. с фр. Б. П. Нарумова; Общ. ред., вступ. ст. и коммент. Н. А. Слюсаревой. — М.: Прогресс, 1990. — 274 с.

259. СОХОР А. Александр Порфирьевич Бородин. Жизнь, деятельность, музыкальное творчество. — М.; Л.: Музыка, 1965. — 822 с. — Содерж.: Ч. 2, Гл. V. Оперы. — С. 577-697.

260. СПАССКИЙ С. Заметки об оперном либретто// Сов. музыка.— 1948. — № 8.

261. Станиславский — реформатор оперного искусства: Материалы, документы / Сост. Г. В. Кристи, О. С. Соболевская. Предисл., коммент. и указ.259имен О. С. Соболевской. — 3-е изд. — М.: Музыка, 1985. — 384 с.

262. СТЕНДАЛЬ. Жизнеописания Гайдна, Моцарта и Метастазио. Жизнь Россини. — Алма-Ата: Жазуши, 1986. — 686 с.

263. СТЕПАНОВ Ю. С. Семиотика. — М.: Наука, 1971. — 145 с.

264. СТЕПАНОВА И. В. Слово и музыка. Диалектика семантических связей. — М., 1999.—288 с.273. 100 опер: История создания. Сюжет. Музыка / Ред.-сост. М. Друс-кин. — 8-е изд. — JL: Музыка, 1987. — 488 с.

265. СТРАДА-ЯНОВИЧ К. Пушкин, Чайковский, Мейерхольд. «Пиковая дама» — повесть и опера: Докл. на пушкинской конф. в Вероне, 5-6 ноября 1999 г. — Интернет-сайт http: www. rusmysl. ru 2000 Long 2.

266. СТРАТИЕВСКИЙА. О некоторых особенностях речитатива оперы Прокофьева «Игрок» // Русская музыка на рубеже XX века. — М.; JL: Музыка, 1966. — С. 215-238.

267. СТРУВЕ, Алекс. Об оперных «либретто» // Музыка: Альманах. — М., 1912. —29 дек. —№ 110. —С. 1120-1129.

268. ТАРАКАНОВ М. Поэма Гоголя на оперной сцене // Сов. музыка. — 1977.—№ 10. —С. 85-97.

269. ТАРАКАНОВ М. Ранние оперы Прокофьева: Исследование. — М.; Магнитогорск: Гос. ин-т искусствознания, Магнитогорский муз.-пед. ин-т, 1996. —199 с.

270. Текст и прочтение: Сов.-амер. заоч. «круглый стол», посвящ. теорет. пробл. литературоведения: Ст. // Вопр. лит. — 1990. — № 6. — С. 86-103.

271. ТОЛСТОЙ Л. Н. Война и мир: Роман в 4-х томах. Т. 1-2 / Текст печатается по изданию: Л. Н. Толстой. Собр. соч. в 22 томах, т. IV, V. М., «Ху-дож. литература», 1979-80. — М.: Худож. литература, 1983. — 702 с.

272. ТОЛСТОЙ Л. Н. Война и мир: Роман в 4-х томах. Т. 3 и 4 / Текст печатается по изданию: Л. Н. Толстой. Собр. соч. в 22 томах, т. IV, V. М., «Худож. литература», 1979-80. — М.: Худож. литература, 1983. — 702 с.260

273. ТУМАНИНАН. Отечественная героико-трагическая опера Глинки «Иван Сусанин» // М. И. Глинка: Сб. материалов и статей / Под ред. Т. Ливановой. — М.; Л.: Гос. муз. изд-во, 1950. — С. 162-215.

274. ТУМАНИНАН. Чайковский и музыкальный театр.— М.: Гос. муз. изд-во, 1961. — 252 е., ил.

275. УГРЮМОВ Н. Вариации на глинкинскую тему // Сов. музыка. — 1986. —№ 12. —С. 86-97.

276. УГРЮМОВ Н. Мученица нашего времени // Сов. музыка. — 1989.— № 8. — С. 78-90; нот. ил.

277. УГРЮМОВ Н. Опера М. И. Глинки «Жизнь за царя».— Л.: ЛГК им. Н. А. Римского-Корсакова, 1991. — 101 с.

278. УСПЕНСКИЙ Б. А. Поэтика композиции. Структура художественного текста и типологии композиционной формы.— М.: Искусство, 1970.— 223 с.

279. ФЕДИЧЕВА О. В. Механизм взаимодействия музыкального и речевого ритмов: Дис. . канд. филол. наук: 10.02.04. — М., 1995. — 241 с.

280. ФЕДОРОВ Г. У порога театра Шостаковича// Театр.— 1976.— № 10. —С. 31-34.

281. ФЕРМАН В. Э. Оперный театр: Статьи и исследования / Ред.-сост. Н. В. Туманина. — М.: Музгиз, 1961. — 358 с.

282. ФРИД Э. Прошедшее, настоящее и будущее в «Хованщине» Мусоргского. — Л.: Музыка, 1974. — 335 с.

283. ХАЙКИНБ. Театр и композитор// Искусство и жизнь.— 1940.— №2. —С. 38-39.

284. ХЕНТОВАС. Д.Шостакович. Жизнь и творчество: Монография. В 2-х книгах. Кн. 1. — Л.: Сов. композитор, 1985. — 544 с. — Содерж.: Опера «Нос». — С. 194-211; Опера, которая делает эпоху. — С. 276-304.

285. ХОЛОДОВ Е. Композиция драмы. — М.: Искусство, 1957. — 224 с.

286. ХОЛОПОВА В. «Волшебство певучей скрипки» // Муз. академия. —2611999.—№4. —С. 1-9.

287. ХОЛОПОВА В. Н. Формообразующая роль ритма в музыкальном произведении // Ритм, пространство и время в литературе и искусстве. — JI.: Наука, 1974. — С. 229-238.

288. ХОМУТОВ А. «Пиковая дама» А.С.Пушкина, опера П.И.Чайковского и ее либретто. — СПб.: Музыка, 1999. — 40 с.

289. ХОМЯКОВ А. С. Опера Глинки «Жизнь за царя» / Публикация М. Рахмановой // Сов. музыка. — 1980. — № 1. — С. 91-93.

290. ХУБОВ, Георгий. Мусоргский. — М.: Музыка, 1969. — 804 с. — Содерж.: Ч. II. Гл. 4. «Саламбо». — С. 192-222; Ч. III. Битва жизни («Борис Годунов» и «Хованщина»). — С. 363-716.

291. ЦУКЕРА. «Каменный гость» как музыкальная концепция// Сов. музыка. — 1980. — № 5. — С. 108-113.

292. ЧАЙКОВСКИЙМ. И. Жизнь Петра Ильича Чайковского: (По документам, хранящимся в архиве в Клину). — В 3-х т. — М.: ТОО «Арт-бизнес-центр», 1997.

293. ЧАЙКОВСКИЙ П. И. Об опере: Музыкально-критические статьи / Вступ. ст. М. Овчинникова. — 4-е изд. — М.; Л.: Музгиз, 1952. — 192 с.

294. ЧАЙКОВСКИЙ П. И. Полное собр. соч. Т. XV-б: Литературные произведения и переписка / Подготов. К. Ю. Давыдовой, Г. И. Лабутиной. — М.: Музыка, 1977. — 384 с.

295. ЧЕРЕДНИЧЕНКО Т. Композиция и интерпретация: три среза проблемы// Музыкальное исполнительство и современность.— М.: Музыка, 1988. — Вып. 1. — С. 43-68.

296. ЧЕРНАЯЕ. С. Либретто// Муз. энциклопедия. Т. 3. — М.: Сов. энциклопедия. — С. 262-263.

297. ЧЕРНОВА Т. Ю. Теоретические проблемы музыкальной драматургии: Дис. . канд. искусствоведения. —М., 1979. — 225 л.

298. ЧИГАРЕВА Е. «Моцарт и Сальери» Римского-Корсакова: Диалог262эпох и стилей // Николай Андреевич Римский-Корсаков. К 150-летию со дня рождения и 90-летию со дня смерти. — М.: Моск. гос. консерватория, 2000. — С. 37-53.

299. ШАВЕРДЯНА. Опера и ее литературный первоисточник// Советская опера: Сб. критич. статей/ Ред.-сост. М.Гринберг и Н.Полякова.— М.: Музгиз, 1953. — С. 132-144.

300. ШАВЕРДЯН А. Писатель и советская опера// Советская опера: Сб. критич. статей / Ред.-сост. М. Гринберг и Н. Полякова. — М.: Музгиз, 1953. —С. 145-165.

301. ШАЛЯПИН Ф. И Повести о жизни: Страницы из моей жизни: Маска и душа. — Пермь: Пермское книж. изд-во, 1972. — 372 с.

302. ШАХОВ В. «Леди Макбет Мценского уезда» Лескова и Шостаковича //Шостакович: Между мгновением и вечностью / Сост. Л. Ковнацкая. — СПб.: Композитор, 2000. — С. 243-294.

303. Шедевры мирового оперного искусства. История создания. Либретто. — Киев: Мистецтво, 1993. — 511 с.

304. ШИРИНЯНР. К. Оперная драматургия Мусоргского.— М.: Музыка, 1981.—284 е., ил.

305. ШИРИНЯН Р. К. Эволюция оперного творчества Мусоргского.— М.: Музыка, 1973. —157 е., нот.

306. ШОЛЬП А. Е. «Евгений Онегин» П. И. Чайковского: Очерки. — Л.: Музыка, 1982. — 168 с.

307. ШТЕЙН С. Слово об опере // Сов. музыка. — 1985.— № 2. — С. 6062.

308. ЭЙКЕРТ Е. В. Реминисценция и лейтмотив как факторы драматургии в опере: Дис. . канд. искусствоведения. —Магнитогорск, 1999. — 153 с.

309. ЭЛЬСБЕРГЯ.Е. Введение// Теория литературы: Основные проблемы в историческом освещении. Роды и жанры литературы.— М.: Наука, 1964. —С. 5-16.263

310. ЭрнстКшенек об оперном либретто// Жизнь искусства.— 1928.— № 39, 23 сентября. — С. 10-11.

311. ЭТКИНДЕ. Г. Ритм поэтического произведения как фактор содержания// Ритм, пространство и время в литературе и искусстве. — Л.: Наука, 1974. —С. 104-121.

312. Ю. М. Лотман и тартуско-московская семиотическая школа.— М.: Гнозис, 1994. —560 с.

313. ЮРОВСКИЙМ. Творческая практика— критерий истины// Муз. жизнь. — 1985. — № 14. — С. 6-7.

314. Язык: система и функционирование. — М.: Наука, 1988. — 270 с.

315. ЯКОВЛЕВ В. В. Чайковский в поисках оперного либретто // Музыкальное наследство. — Вып. I. — М.: Музгиз, 1935.

316. ЯКОВЛЕВ Вас. Избранные труды о музыке. Т. 1. П. И. Чайковский/ Ред.-сост. и авт. примеч. Д. Житомирский и Т.Соколова.— М.: Музыка, 1964. —506 с.

317. ЯКОВЛЕВ Вас. Избранные труды о музыке. Т. 2. Русские композиторы. — М.: Сов. композитор, 1971. — 458 с.

318. ЯРУСТОВСКИЙБ. Драматургия русской оперной классики: Работа русских композиторов-классиков над оперой. —М.: Музгиз, 1953. —402 с.

319. ЯРУСТОВСКИЙ Б. М. «Иван Сусанин» и некоторые вопросы оперного реализма// Его же. Избранное / Сост. Е. Б. Долинская. — М.: Музыка, 1989. —С. 51-58.

320. ЯРУСТОВСКИЙ Б. Избранное / Сост. Е. Долинская. — М.: Музыка, 1989.

321. ЯРУСТОВСКИЙ Б. О драматическом конфликте в советской опере // Советская опера: Сб. критич. статей / Ред.-сост. М. Гринберг и Н. Полякова. — М.: Музгиз, 1953. — С. 94-116.

322. ЯРУСТОВСКИЙ Б. Образ положительного героя в советской опере // Советская опера: Сб. критич. статей / Ред.-сост. М. Гринберг и Н. Поля264кова. — М: Музгиз, 1953. —С. 117-131.

323. ЯРУСТОВСКИЙБ. Оперная драматургия Чайковского. — М.; Л.: Гос. муз. изд-во, 1947. — 242 с.

324. ЯРУСТОВСКИЙ Б. М. Очерки по драматургии оперы XX века. Кн. 1. —М.: Музыка, 1971. —358 с.

325. ЯРУСТОВСКИЙ Б. М. Очерки по драматургии оперы XX века. Кн. 2. — М.: Музыка, 1978. — 261 с.

326. ЯРУСТОВСКИЙ Б. Работа Чайковского над либретто// Сов. музыка.— 1940.—№ 1.

327. ЯШНИКОВА. Итальянский Расин// Муз. жизнь. — 1996.— № 910. — С. 43—44.

328. ADORNOT. Music, language, and composition// Musical Quarterly.— 1993. —№3. —P. 401—414.

329. ALEXANDER P. F. The process of composition of the libretto of Britten’s «Gloriana» // Music and Letters. — 1986. — № 2. — P. 47-158.

330. ARLT W. Musik und Text // Musica. — 1984. — № 6. — S. 497-503.

331. BREDEMEYERR. «Zu Hulte! Zu Hulte!» // Musik und Gesellschaft. — 1978. — № 6. — S. 325-328.

332. CAMPBELL S. The «Mavras» of Pushkin, Kochno and Stravinsky// Music and Letters. — 1977. — vol. 58, № 3. — P. 304-317.

333. DAHLHAUSC. Ein Dilemma der Verskomposition// Melos/NZ.— 1977. — № 1. —S. 15-18.

334. FIERZG. Mozarts «Zauberflote» under neuen Aspekten // «Acta Mozar-tiana». — 1977. — № 1. — S. 14-24.

335. FRANCESCHINIS. Tanti librettisti per un’opera di Ponchielli a lungo ri-maneggiata (1856-1874) // Nuova rivista musicale italiana. — 1996. — № 3/4. — P. 365-382.

336. GRAYSOND. The libretto of Debussy’s «Pelleas et Melisande» // Music and Letters. — 1985. — № 1. — P. 34-50.265

337. GRUHNW. Doppel (ge)sichtige Kunstwerke// Musica.— 1995. — №5. —S. 359-361.

338. HONOLKAK. Die Literaturoper // Opernwelt. — 1975.— №5.— S. 124.

339. YENSENE. F. Liszt, Nerval and Faust I I 19th Century Music. — 1982. -vol. 6, №2. —P. 151-158.

340. KUNZES. Sprache in der Oper des 19. Jahrhunderts// Melos/NZ.—1975. — № 6. — S. 434-438.

341. MARTINO M. di. Carlo Goldoni e il teatro musicale del Settecento // Ras segna musicale Curci. — 1994. — № 1. — P. 5-11.

342. MONELLER. The Rehabilitation of Metastasio// Music and Letters.—1976. — vol. 57, № 3. — P. 268-291.

343. ROSENBLUMM. Sound, structure and signification in Wagner’s «Evening Star» aria//Music Analysis. — 1997. — vol. 16, № 1. — p. 77-103.