I. Write these words into Russian and English.
II. Choose the right words in brackets to complete the sentences.
1. (My/Mine) cat is very fat.
2. Whose kitten is this? It is (our/ours).
3. Is it Mary’s pencil? — No, it is not (her/hers).
4. It is (their/theirs) flat.
5. (He/His) map is on the desk.
III. Write these words into Russian and English.
IV. Use which or who to complete the questions.
V. Complete these disjunctive questions.
I. rabbit — , hamster – омяк, puppy — , rat – крыса, parrot –
II. 1. My,
III. because – , famous – , cage – , bridge – , castle – , important – ажный, painting – , theatre – еатр, forest – , to be situated — располагаться, находиться.
IV. 1. Which,
V. 1. doesn’t she?
2. wasn’t it?
3. could they?
4. will he?
5. has he?
Критерии оценивания: за каждое правильно выполненное задание – 1 балл. Всего можно набрать 30 баллов.
Проверочная работа по английскому языку
1)Write past simple of these verbs:
2)Complete the sentences:
When John was 6, he ____________( to dream) about a new bike.
Mary _________(to be) born in January.
1)Write the forms of adjectives:
small- ____________________________ hot-______________________________________
2)Olga’s room is __________________(comfortable) than Carry’s room.
Andrew’s result of Maths was the_________(good) but Helen’s result was the _________(bad).
His dad was born on _____________________(22)of May.
Jane is __________________(3) child in the family.
The Browns is going to leave London on ____________(1) of February.
Yesterday was __________(25) of September and today is __________(24).
Answer the questions:
Can you dance well?-___________________________________________________
Could you write when you were three?-_____________________________________
Were you at school yesterday?-____________________________________________
Did you play football last Saturday?-________________________________________
Your result is ______________________
Make up adjectives from nouns:
What’s the time?
Write it in English:
Без двадцати пять-
Семь минут одиннадцатого-
Пять минут второго-
Ask the questions with could:
Give me a pen, please-__________________________________________________
Do the flat, please.-____________________________________________________
Wash up, please.-______________________________________________________
Make up questions and answer on them:
Denis has got a new computer.-____________________________________________________
They have got a lot of toys.-______________________________________________________
I had a wonderful trip last year.-___________________________________________________
Write about your family:
Write five questions:
you /what /like / would /have/ to/?_________________________________________________
back/ did/ you /come /when/?_____________________________________________________
street/ go/ want/ to/ who /to /a/?__________________________________________________
there / did /they /go /why /yesterday/?______________________________________________
last/ Sunday/ were/ at/ where/ you/?_______________________________________________
they/ how/ many/ have/ rooms/?___________________________________________________
Complete the disjunctive questions
The puppy is cute,_______________?
He has a successful career,______________?
You weren’t at school,_________________?
You mustn’t be here,_________________?
Football match will be tomorrow,_______________?
We have got a wonderful dinner,_______________?
John took part in cycling,________________?
She isn’t English,________________?
I could ski well,________________?
He always has a good time there,______________?
This is my book. The book is ___________.
I like your song. Is the song ____________?
I know your telephone number, I don’t know___________.
They are ours bags. The bags are ______________.
They showed her their garden and she showed ____________.
I gave him my telephone number and he gave ____________.
Write about the place where you live:
Translate these words into English:
язык_________________________ осматривать город_______________________
Write the where necessary:
______ Arctic Ocean ______Far East
______Hyde Park ______Oxford Street
______North America ______Lake Baikal
Write sentences in Past Progressive
At 4 o’clock yesterday I _________________(talk).
We ___________________(walk) our dog, when it began raining.
They ___________________(watch) TV, while I came in.
I and my sister _________________(sleep) at 9 o’clock on Sunday.
While my parents came in, my brother_____________________(do) the flat.
Write the plural of these words:
Write about your country:
(максимальный балл — 53)
Метапредметные и личностные
Языковые средства и навыки оперирования ими
Знание сочетаемости лексических единиц, способность выбирать подходящее слово на основе контекста
Грамматические навыки употребления нужной формы слова в соответствии скоммуникативно значимым контекстом
Способность понимать основное содержание прослушанных текстов
Способность понимать содержание, композицию и логику построения текста
Способность кратко излагать свои мысли в письменной форме
Способность создавать краткие монологические высказывания на основе плана
Знания о знаменитых людях
АУДИРОВАНИЕ (максимальный балл — 6)
Задание 1. Прослушайте три высказывания о домашних питомцах. Соотнесите их содержание с утверждениями четырех школьников. Определите, как зовут каждого из говорящих. Вы услышите запись дважды.
Michael thinks it’s difficult to have this pet.
Rachel wants to have different pet.
Steven has a lot of different pets.
Frank speaks about an excellent pet.
ЧТЕНИЕ (максимальный балл — 6)
Задание 2. Прочитайте текст и отметьте, являются ли утверждения после него верными или неверными. Если утверждение верное обведите TRUE. Если утверждение неверное, обведите FALSE.
Frank Truman is 8 years old. Like all small schoolchildren he is not a big fan of reading. His teachers say he doesn’t want to read in the classroom because he feels he can’t do it well.
But not on Wednesday! The reading lessons are different on that day. That’s when Dusty and Snooky come to school. Frank reads to them and they listen to him. They never say that he doesn’t read well. They are Frank’s reading companions and his biggest fans. And they are DOGS!
It started three years ago. Some teachers in New York saw that the children didn’t want to read at the lessons. It was so because when some pupil made mistakes his more clever classmates laughed at him. One teacher said, “If you are a bad reader, it’s difficult to read to children who can do it better than you. It’s good to have a companion who doesn’t say that you can’t read well.” The teachers thought and decided that children could read to dogs.
Now every week in some schools in New York children read to dogs. Children say, “We like reading to dogs because we love these animals! They are cute and they don’t talk!” All pupils think it’s easier to read to dogs because dogs are very friendly listeners. They just sit and look at the young readers. They don’t say, “You are wrong!” – They just listen. Children start to feel very proud and want to try harder. They start to read faster and better.
Parents are also very happy about such reading lessons. Some families now keep dogs as pets and children can read to them at home.
ЛЕКСИКА (максимальный балл — 11)
Задание 3. Дополните предложения верными словами a, b или c.
ГРАММАТИКА (максимальный балл — 12)
Задание 4. Дополните вопросы такие образом, чтобы они соответствовали ответам.
Do you have a pet? – Yes, I do. I have a dog.
Задание 5. Прочитайте текст. Преобразуйте слова в правой колонке так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.
When he has free time, he reads books and watches films about the (2) ______ Russian
actors. I often ask Brendon, “You want to be an actor, (3)_____ you?” He answers, that
this career is not for him. He enjoys (4)____
about theatre and would like to become a theatre critic. He already writes for web sites and newspapers.
Yesterday Brendon (5)_____ me a newspaper. And showed me his article about Chekhov’sThree Sisters. I read his article with
great pleasure. Now I want to see that play! So I think and hope that Brendon (6)______ a well-known theatre critic in the future.
ПИСЬМО (максимальный балл — 6)
Задание 6. Ответьте на вопросы. Ваш ответ должен состоять из одного сложноподчиненного предложения и содержать слово because.
ГОВОРЕНИЕ (максимальный балл — 6)
Задание 7. Составьте монологическое высказывание на предложенную тему. Объем монолога — не менее 10 предложений.
Give a talk about hobbies.
This plan will help you.
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ЗНАНИЯ (максимальный балл — 6)
Задание 8. Какие ассоциации вызывают имена этих знаменитых людей? установите соответствия.
1) Leo Tolstoy
2) Elena Isinbaeva
3) Alla Pugacheva
4) Victor Vasnetsov
5) Alan Milne
6) Lewis Carroll
a) pop music
c) world famous literature
d) the Olympic Games
f) the Tretyakov Gallery
ПЕРЕВОД БАЛЛОВ В ОТМЕТКИ
ТАБЛИЦА ДЛЯ САМООЦЕНИВАНИЯ
1T; 2F; 3F; 4F; 5T; 6T
(За каждый развёрнутый ответ, не содержащий ошибок, учащийся получает 1 балл. Если ответ не полный, но точный и не содержит ошибок, учащийся получает 0,5 балла. Если ответ не понятен, не соответствует вопросу, не имеет смысла из-за большого количества ошибок, учащийся получает 0 баллов.)
Полностью раскрыты четыре пункта плана. Есть вступление и заключение. Объем монологического высказывания – не менее 7 предложений.
Раскрыты три пункта плана. нет вступления и заключения. Объем монолога не менее 7 предложений.
Раскрыты 2 или1 пункт плана. ИЛИ объем высказывания менее 7 предложений
Лексико-грамматический материал достаточен для выполнения задания (1-2 ошибки)
Ограниченный лексико-грамматический материал (3-4 ошибки)
Не хватает лексико-грамматического материала для выполнения задания (5 и более ошибок)
Метапредметные умения (регулятивные УУД)
Учащийся может самостоятельно определить, каким образом следует выполнять задание.
Учащийся не может самостоятельно определить, каким образом следует выполнять задание.
Метапредметные умения (коммуникативные УУД)
Учащийся умеет чётко и логично излагать свои мысли.
Учащийся не умеет чётко и логично излагать свои
