Процедура и примеры защиты магистерской диссертации

Защита магистерской диссертации проводится публично в установленное время на открытых заседаниях Государственной экзаменационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава в обстановке соблюдения научной этики, носит характер научной дискуссии, высокой требовательности и принципиальности. По результатам защиты комиссия определяет уровень профессионализма в разработке темы и возможность присвоения ее автору квалификации.

На защите могут присутствовать все желающие и принимать участие в обсуждении представленной на защиту ВКР – преподаватели, сокурсники, практические работники.

Процедура защиты магистерской диссертации

Перед началом защиты председатель экзаменационной комиссии знакомит обучающихся с порядком проведения защиты.

– секретарь комиссии представляет обучающегося (фамилию, имя и отчество), наличие необходимых в деле документов, объявляет тему магистерской диссертации;

– выступление (доклад) обучающегося о сути и основных результатах проведенного исследования, новых теоретических и прикладных положениях, которые им разработаны (более конкретные рекомендации по подготовке доклада даны далее);

– научная дискуссия с правом участия в ней всех приглашенных на защите по схеме «вопрос – ответ»;

– характеристика обучающегося научным руководителем, а при его отсутствии – зачтение секретарем его обязательного письменного отзыва;

– оглашение секретарем краткой характеристики обучающегося (успеваемость, наличие публикаций, выступлений по теме диссертации на заседаниях научных обществ, конференциях, семинарах и т.п.) и внешней рецензии на диссертационную работу;

– ответы автора диссертации на замечания рецензента;

– заключительное слово обучающегося (при его желании);

– подведение итогов защиты и её оценка на закрытом заседании комиссии простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании (при равном числе голосов голос председателя является решающим) с заполнением протокола;

– объявление председателем комиссии обучающемуся и всем присутствующим оценки за выполнение и защиту диссертации и, если оценка положительная, сообщение о присуждении защитившемуся степени магистра;

– объявление председателя о следующей защите или о закрытии заседания.

Защита начинается с доклада обучающегося по теме магистерской диссертации, призванного раскрыть существо, теоретическое и практическое значение результатов проведенной работы. В выступлении обучающийся должен изложить основные результаты проделанной работы, итоги самостоятельно выполненных разработок, основные выводы и предложения.

В процессе защиты обучающийся может использовать компьютерную презентацию работы, заранее подготовленный наглядный материал, иллюстрирующий основные положения работы.

Материалы, содержащие в наглядной и концентрированной форме наиболее значительные результаты работы (аналитические таблицы, графики и схемы), желательно подготовить для демонстрации в зале заседания ГЭК. Они оформляются так, чтобы соискатель мог демонстрировать их без особых затруднений, и они были видны всем присутствующим в зале.

Во время заседания текст магистерской диссертации находится у председателя комиссии. Для членов комиссии следует подготовить раздаточный материал.

Требования к составлению доклада по выпускной квалификационной работе

Доклад автора магистерской диссертации должен носить презентационный характер с использованием мультимедийных средств.

В докладе следует отразить в равной мере содержание всех разделов диссертации, включая введение и заключение. Доклад на защите не превышает 10 минут, автор кратко и последовательно должен изложить полученные в ходе подготовки ВКР основные результаты работы с использованием иллюстративного материала.

Речь обучающегося должна быть ясной, уверенной, понятной и убедительной, соответствовать правилам и нормам литературного произношения. Обучающийся должен поставить себе задачу сделать доклад строго научным и аргументированным по содержанию. Особо в докладе следует выделить части исследования, принадлежащие лично автору, а также подчеркнуть положительный эффект от внедрения результатов диссертации. При изложении следует придерживаться безличной формы предложений (“В диссертации было доказано …”, вместо: “В диссертации я доказал …”). Заключение по диссертации допускается зачитывать дословно.

Рекомендуемая структура доклада содержит три части:

· в первой части доклада дается описание актуальности выбранной темы и научной проблемы; степень разработанности в литературе; формулируются цель, задачи, объект и предмет исследования; краткое обоснование положений, выносимых на защиту; аргументированно представлена общая структура диссертации, ее научно-практическая значимость; указываются методы, при помощи которых получен фактический материал диссертации;

· вторая часть характеризует каждый раздел диссертационной работы в последовательности, установленной логикой проведенного исследования, и содержит теоретическую (методологическую) основу магистерской диссертации; краткий отчет по проделанной работе в рамках диссертационного исследования). При этом особое внимание обращается на итоговые результаты. Отмечаются также критические сопоставления и оценки;

· заключительная часть строится по тексту заключения диссертации. Здесь целесообразно перечислить общие выводы из текста (не повторяя более частные обобщения, сделанные при характеристике основной части) и собрать воедино основные рекомендации по использованию результатов исследования; представить дальнейшие направления исследований в данной области.

Обучающийся должен излагать основное содержание своей магистерской диссертации свободно, с отрывом от письменного текста.

При защите работы автор обязан показать свою самостоятельность, так как он несет полную ответственность за свою работу.

После выступления обучающегося члены ГЭК и лица, приглашенные на защиту, в устной форме могут задавать любые вопросы по проблемам, затронутым в диссертации для уточнения содержания разработки, выяснения конкретных деталей проекта, для оценки глубины его проработки, методам исследования, уточнять результаты и процедуру экспериментальной работы и т.п.

Время для ответа на вопросы и обсуждение работы формально не ограничивается и регулируется председателем ГЭК.

После ответов на вопросы слово предоставляется научному руководителю работы и рецензенту, в случае их отсутствия секретарь комиссии ГЭК зачитывает их письменные отзывы.

Научный руководитель в своем выступлении или письменном отзыве на выполненную диссертационную работу, раскрывает отношение обучающегося к работе над диссертацией, а также затрагивает другие вопросы, касающиеся его личности.

Затем обучающийся отвечает на замечания руководителя, рецензента. Отвечая на вопросы, обучающийся должен касаться только существа дела, проявлять скромность в оценке своих научных результатов и тактичность к задающим вопросы.

Целесообразно подготовить письменные ответы на вопросы, замечания и пожелания, которые содержатся в отзыве на диссертацию официального рецензента, чтобы во время защиты излишнее волнение не помешало правильно и спокойно отвечать на вопросы. Ответы должны быть краткими, четкими и хорошо аргументированными. Если возможны ссылки на текст диссертации, то их нужно обязательно делать.

После ответа на замечания рецензента председатель ГЭК предлагает начать обсуждение работы (дискуссия). В дискуссии могут принять участие как члены ГЭК, так и присутствующие заинтересованные лица.

После обсуждения заключительное слово предоставляется обучающемуся.

Комиссия может сделать и отметить в протоколе особое мнение о новизне выполненного исследования, профессионализме выполнения, уверенности защиты (или наоборот), а также может рекомендовать автору продолжить обучение в аспирантуре.

Общее время защиты обучающимся своей магистерской диссертации с учетом дополнительных вопросов членов ГЭК должно составлять не более 30 минут.

Результаты защиты диссертации объявляются в тот же день после оформления протокола заседания ГЭК. По результатам защиты магистерской диссертации обучающийся может быть рекомендован к обучению в аспирантуре, а материалы магистерской диссертации – к опубликованию.

Особенности защиты магистерской диссертации для лиц с ограниченными возможностями здоровья

Обучающимся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее – лица (обучающиеся) с ОВЗ) создаются материально-технические условия для доступа в помещения РГППУ, нахождение в которых необходимо указанным обучающимся для прохождения государственной итоговой аттестации, комфортного и безопасного пребывания в вузе в период защиты магистерской диссертации.

Обучающимся с ОВЗ предоставляется возможность пользования необходимыми техническими средствами с учетом их индивидуальных особенностей во время защиты работы. Продолжительность защиты диссертации для указанных лиц может быть увеличена по отношению к установленной продолжительности не более чем на 0,3 часа по письменному заявлению обучающегося.

Обучающийся с ОВЗ не позднее, чем за три месяца до начала государственной итоговой аттестации подает письменное заявление о необходимости создания для него специальных условий при проведении государственных аттестационных испытаний с указанием особенностей его психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее – индивидуальные особенности). К заявлению прилагаются документы, подтверждающие наличие у обучающегося индивидуальных особенностей (при отсутствии указанных документов в вузе).

Оценка результатов защиты

Подготовка и защита магистерской диссертации позволяет оценить сформированность общекультурных, общепрофессиональных, профессиональных и профильно-специализированных компетенций обучающегося, формируемых дисциплинами базовой и вариативной частей: «Методология научного исследования», «Технологии развития креативного мышления», «Арт-дизайн и современное искусство», «Концептуальное арт-дизайн проектирование», «Технологии визуализации в арт-дизайне», «Педагогическое проектирование» и др., а так же всеми видами практик и научно-исследовательской работы.

Защита ВКР оценивается согласно принятым компетенциям и следующим критериям (таблица 2):

· актуальность темы и новизна полученных результатов;

· их теоретическое и практическое значение;

· обоснованность полученных фактов, корректность проведения экспериментальной работы и применения статистических методов;

· оригинальность методики;

· структура работы, логичность в изложении материала;

· научность и полнота изложения содержания;

· использование источников, наличие ссылок на авторов других работ, корректность цитирования;

· обоснованность обобщения результатов исследования, адекватность выводов содержанию работы;

· качество оформления ВКР (стиль, язык, грамотность, аккуратность);

· качество доклада (обоснование проблемы, четкость в изложении полученных результатов, адекватность выводов, уровень ориентировки в проблеме и полученных результатах, умение участвовать в научной дискуссии, научный язык выступления);

· качество оформления иллюстративного материала к выступлению;

· степень самостоятельности и организованности обучающегося в выполнении работы;

· результаты проверки текста на объем заимствований;

· отзыв научного руководителя;

· отзыв рецензента;

· полнота ответов на вопросы при защите работы.

Члены ГАК выставляют оценку, основываясь на критериях, указанных в таблице 2.

Таблица 2

Критерии оценивания

Окончание таблицы 2

Итоговая оценка выставляется на основании полученных баллов:

86–100 баллов – «отлично» (повышенный уровень знаний);

71–85 баллов – «хорошо» (базовый уровень знаний);

55–70 баллов – «удовлетворительно» (пороговый уровень знаний);

1–54 балла  – «неудовлетворительно» (недостаточный уровень знаний).

Оценка за магистерскую диссертацию выставляется с учетом итогов ее защиты по четырехбалльной системе. Особое внимание при оценке работы обращается на степень самостоятельности, проявленной обучающимся при написании диссертации, умение анализировать и критически оценивать действующую практику, защищать положения, обоснованные в работе.

Результаты защиты ВКР определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» объявляются в день защиты после оформления в установленном порядке протоколов заседаний Государственной экзаменационной комиссии.

Оценка «отлично» выставляется за магистерскую диссертацию, в которой глубоко, полно и правильно освещены теоретические и практические вопросы темы; в достаточной степени привлечен и самостоятельно проанализирован фактический материал. Защита проведена выпускником грамотно с четким изложением содержания работы и с достаточным обоснованием самостоятельности ее разработки, проявлены глубокие знания темы. Ответы на вопросы членов экзаменационной комиссии даны в полном объеме. Выпускник в процессе защиты показал повышенную подготовку к профессиональной деятельности. Отзыв руководителя и внешняя рецензия – положительные.

Оценка «хорошо» выставляется за магистерскую диссертацию, в которой в основном правильно и достаточно глубоко освещена тема, достаточно высокий уровень соответствия, представленные на защиту графический и письменный (текстовой) материалы выполнены в соответствии с нормативными документами, но имеют место незначительные отклонения от существующих требований. В процессе защиты обучающийся проявляет знание исследуемой темы. Защита проведена грамотно с достаточным обоснованием самостоятельности ее разработки, но с неточностями в изложении отдельных положений содержания квалификационной работы. Ответы на некоторые вопросы членов экзаменационной комиссии даны не в полном объеме. Выпускник в процессе защиты показал хорошую подготовку к профессиональной деятельности. Отзыв руководителя и внешняя рецензия – положительные.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за магистерскую диссертацию, в которой раскрыта тема при рассмотрении тех или иных ее вопросов, но отмечается недостаточная глубина исследования. Представленные на защиту графический и письменный (текстовой) материалы в целом выполнены в соответствии с нормативными документами, но имеют место отступления от существующих требований. При защите обучающийся проявляет знания в целом по теме, но затрудняется более глубоко обосновать те или иные положения, не полно отвечает на замечания руководителя и рецензента. Выпускник в процессе защиты показал достаточную подготовку к профессиональной деятельности. Отзыв руководителя и внешняя рецензия положительные, но имеются замечания.

Оценка «неудовлетворительно» – выявлен низкий уровень соответствия, имеются серьезные и «грубые» недочеты. Представленные на защиту графический и письменный (текстовый) материалы в целом выполнены в соответствии с нормативными документами, но имеют место нарушения существующих требований. Защита проведена с ограниченным изложением содержания работы и не убедительным обоснованием самостоятельности ее выполнения. На большую часть вопросов, заданных членами экзаменационной комиссии, ответов не поступило. Проявлена недостаточная профессиональная подготовка. В отзыве руководителя и во внешней рецензии имеются существенные замечания.

При неудовлетворительной оценке работы, а также при неявке автора на защиту по уважительной (подтвержденной документально) причине, ГЭК устанавливает дополнительно срок защиты. Магистерская диссертация, по результатам защиты которой было принято отрицательное решение, может быть представлена к повторной защите после ее переработки, но не ранее чем через год. При наличии у обучающегося уважительной причины, не позволяющей ему защитить ВКР в срок (состояние здоровья, заграничная стажировка и пр.), по решению Ученого совета института и с согласия ректора РГППУ защита может быть перенесена на некоторый согласованный срок и проведена в том же составе ГЭК.

Окончательное решение по оценке защиты ВКР и установление уровня соответствия профессиональной подготовки выпускника требованиям ФГОС, проверяемым при защите, Государственная экзаменационная комиссия обсуждает на закрытом заседании. Результаты определяются открытым голосованием членов комиссии и заносятся в соответствующий протокол. Положительное решение является основанием для присвоения выпускнику квалификации магистр и выдачи ему соответствующего диплома.

Помимо оценки, ГЭК в качестве поощрения, определяет возможность рекомендации выпускника для поступления в аспирантуру по соответствующему направлению, рекомендации материалов ВКР к опубликованию в печати, внедрению в практику.

Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основная

1. Боно Э. Гениально! Инструменты решения креативных задач [Электронный ресурс] = Serious Creativity. A Step-by-Step Approach to Using the Logic of Creative Thinking / ЭдварддеБоно ; пер. сангл. Д. Онацкой. 2-е изд. Москва: Альпина Паблишер, 2022. 379, [1] с.

2. Глейзер Д. Дизайн. Разработка проектов. Разбуди свое вдохновение! = The Graphic Design. Exercise Book. Creative Briefs to Enhance Yor Skills and Develop Yor Portfolio / Джессика Глейзер, Кэролин Найт; [пер. с англ. В. Иванов]. Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2022. 247 с.

3. Горелов Н. А . Методология научных исследований: учебник для бакалавриата и магистратуры [Гриф УМО] / Н. А. Горелов, Д. В. Круглов; С.-Петерб. гос. экон. ун-т. Москва: Юрайт, 2022. 289, [1] с.

4. Как написать магистерскую диссертацию [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие [для вузов] / Е. Г. Гуцу [и др.]. 2-е изд., стер. Электрон. текстовые дан. Москва: Флинта, 2022. 174 с. Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book/74527/.

5. Кривцун О. А . Психология искусства: учебник для бакалавриата и магистратуры [Гриф УМО] / О. А. Кривцун. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Юрайт, 2022. 264, [1] с.

6. Кузьменко Г. Н. Философия и методология науки: учебник для магистратуры / Г. Н. Кузьменко, Г. П. Отюцкий. Москва: Изд-во Юрайт, 2022. 450 с.

7. Новиков Ю. Н. Подготовка и защита бакалаврской работы, магистерской, диссертации, дипломного проекта [Электронный ресурс]: учебное пособие [для вузов] / Ю. Н. Новиков. 2-е изд., стер. Электрон. текстовые дан. Санкт-Петербург; Москва; Краснодар: Лань, 2022. 31 с. (Учебники для вузов. Специальная литература). Режим доступа: https://e.lanbook.com/reader/book/94211/#1.

8. Пигулевский В. О. Дизайн и культура = Design&culture / В. Пигулевский. Харьков: Гуманитарный Центр, 2022. 313 с.

9. Смолова Л.В. Психология взаимодействия с окружающей средой. Экологическая психология [Электронный ресурс]: монография / Л.В. Смолова. 2-е изд., стер. Москва: Флинта, 2022. 710 с. Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book/70396/.

10. Тарасова А Г. Проектирование арт-объектов: учебное пособие для вузов [Гриф УМО] / А. Г. Тарасова ; рец.: А. В. Степанов, Н. Д. Кузнецова; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2022. 74 с.

Дополнительная

1. Браиловская Л. В. Арт-дизайн: красивые вещи «hand-made» / Л. В. Браиловская; отв. ред. О. Морозова. 5-е изд. Ростов на Дону: Феникс, 2006. 253 с.

2. Воробьева И. В. Психология городской среды: монография / И. В. Воробьева, О. В. Кружкова; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2022. 243 с.

3. Глазачев С. Н. Экологическая культурология / С. Н. Глазачев, В. А. Игнатова, С. Б. Игнатов, А. А. Марченко. Москва. 2005. 324 с.

4. ГОСТ 2.105-95. Общие требования к текстовым документам. Взамен ГОСТ 2.105-79 ГОСТ 2.906-71; введ. 01.07.1996. Минск: Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации. 30 с.

5. ГОСТ 7.0.12-2022. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила. Москва: Стандартинформ, 2022. 24 с.

6. ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. Взамен ГОСТ 7.1-84; введ. 2002-07-02. Москва: Изд-во стандартов, 2004. 48 с.

7. ГОСТ 7.11-2004. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках. Взамен ГОСТ 7.11-78; введ. 2005-09-01. Москва: Стандартинформ, 2005. 82 с.

8. ГОСТ 7.82-2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов: общие требования и правила составления. Введен 2002-07-01. Минск: Изд-во стандартов, 2001. 31 с.

9. ГОСТ 7.83-2001. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения. Введ. 2001-07-02. Москва: Изд-во стандартов; Минск: Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации, [2002]. 13 с.

10. ГОСТ 7.9-95. Реферат и аннотация. Взамен ГОСТ 7.9-77; введ. 97-07- 01. Минск: Изд-во стандартов, 1996. 7 с.

11. ГОСТ Р 7.0.5-2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. Москва: Стандартинформ, 2008. 19 с.

12. Дизайн архитектурной среды: учебник для вузов [Гриф Минобразования РФ] / [Г. Б. Минервин и др.]. Москва: Архитектура-С, 2006. 499 с.

13. Дизайн: иллюстрированный словарь-справочник: учеб. пособие для вузов [Гриф УМО] / Г. Б. Минервин [и др.] ; под общ. ред. Г. Б. Минервина, В. Т. Шимко; Моск. арх. ин-т. Москва: Архитектура-С, 2004. 285 с.

14. Интеллектуальная собственность и основы научного творчества [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов [Гриф УМО] / Г. Г. Гошин. Томск: Издательство ТУСУР, 2022. 189 с.

15. Ипполитова Н.В. Методика работы над магистерской диссертацией: учебно-методическое пособие / Н.В. Ипполитова, Н.С. Стерхова; М-во образования и науки РФ, Шадрин, гос. пед. ин-т, Центр «Непрерыв. пед. образование». Шадринск: Шадринский дом печати, 2022. 94 с.

16. Климов В. П. Культурологические модели дизайна: интеграция, полиэмпиризм, полифония: монография / В.П. Климов; [рец. С.М. Кожуховская, Ю.П. Андреев]; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2022. 118 с.

17. Кузин Ф.А. Диссертация. Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты: практическое пособие для докторантов, аспирантов и магистрантов / Ф.А. Кузин. 4-е изд. Москва: Ось-89, 2022. 448 с.

18. Кузнецов И. Н. Диссертационные работы. Методика подготовки и оформления: учебно-методическое пособие / И. Н. Кузнецов. 4-е изд. Москва: Издательско-торгов. корпорация «Дашков и Ко», 2022. 488 с.

19. Лидвелл У. Универсальные принципы дизайна / УильямЛидвелл, ХолденКритина, БатлерДжилл. Санкт_Петербург: Питер, 2022, 272 с.

20. Магистерская диссертация: методы и организация исследований, оформление и защита. Москва: Кнорус, 2022. 253 с.

21. Найн А.Я.Инновации в образовании / А.Я. Найн. Челябинск: [б. и.], 1995. 288 с.

22. Организация, формы и методы научных исследований: учебник / А. Я. Черныш, Н. П. Багмет, Т. Д. Михайленко [и др.]; под общ. ред. А. Я. Черныша; Рос. тамож. акад. Москва: Изд-во Российской таможенной академии, 2022. 319 с.

23. Панкина М.В. Экологический дизайн: учеб. пособие для вузов / М. В. Панкина, С. В. Захарова. Бийск : Бия, 2022. 187 с.

24. Розенсон И.А. Основы теории дизайна для бакалавров и специалистов: учебник для вузов [Гриф УМО] / И. А. Розенсон. 2-е изд. Санкт-Петербург: Питер, 2022. 252 с.

25. Рунге В. Ф. Основы теории и методологии дизайна: учеб. пособие для вузов [Гриф УМО] / В. Ф. Рунге, В. В. Сеньковский. 3-е изд., перераб. и доп. Москва: МЗ-Пресс, 2005. 366 с.

26. Савина И. А. Библиографическое описание документа: учеб.-метод, рекомендации / И. А. Савина; под. ред. Н. Б. Зиновьевой. Санкт-Петербург: Профессия, 2007. 269 с.

27. Стернин И. А . Практическая риторика: учеб. пособие для вузов [Гриф УМО] / И.А. Стернин. 7-е изд., стер. Москва: Академия, 2022. 268с.

28. Сурикова Т. Б. Экологический мониторинг: учебник для вузов [Гриф Московского государственного технологического университета «СТАНКИН»] / Т.Б. Сурикова. Старый Оскол: Тонкие наукоемкие технологии, 2022. 343 с.

29. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов. Москва: Изд-во стандартов, 2003. 18 с.

30. Хрестоматия по дизайну. Тюмень: Институт дизайна, 2005. 1056 с.

31. Шимко В. Т. Основы дизайна и средовое проектирование: учеб. пособие для вузов [Гриф УМО] / В. Т. Шимко. Москва: Архитектура-С, 2005. 160 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Образец оформления титульного листа магистерской диссертации

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт гуманитарного и социально-экономического образования

Кафедра дизайна интерьера

К ЗАЩИТЕ ДОПУСКАЮ:

Заведующий кафедрой ИД

____________И.О. Фамилия

«___»____________20___ г.

МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ

«ТЕМА»

Направление подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям)

Программа магистратуры «Арт-дизайн»

Идентификационный код

Екатеринбург

РГППУ

20__

Приложение 2

Образец оформления задания

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт гуманитарного и социально-экономического образования

Кафедра дизайна интерьера

ЗАДАНИЕ