Организация и методы научного исследования
Достижение цели научного исследования и реализация выделенных задач осуществлялись в ходе опытно-экспериментальной работы проводившейся в течение трех лет, В качестве экспериментальной базы на констатирующем этапе исследования были определены: ГОУ «Санаторный детский дом №12» г. Ставрополя;
ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Детский дом (смешанный) №13» с. Надежда Шпаковского района Ставропольского края; ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Детский дом (смешанный) №31» г. Кисловодска. Эмпирическое исследование предполагало обследование 200 респондентов — воспитанников детских домов подросткового возрасти,
На формирующем этапе эмпирического исследования принимали участие воспитанники детского дома ГОУ «Санаторный детский дом №12» г. Ставрополя в количестве 100 человек, которые составили экспериментальную группу исследования.
Организация эмпирического исследования включала констатирующий, формирующий и контрольный этапы.
В рамках констатирующего этапа осуществлялись:
-подбор методов и методик, необходимых для научного исследования;
-диагностика состояния проблемы в детских домах Ставропольского края;
-разработка программы психологической психологического сопровождения социализации подростков;
-обеспечение условий для реализации психологического сопровождения.
Констатирующий этап предусматривал изучение состояния проблемы в детских домах Ставропольского края,
На основе полученных результатов констатирующего этапа исследования была разработана программа психологического сопровождения и определены условия и факторы, способствующие социализации подростков в условиях детского дома.
Формирующий этап предусматривал:
-проверку рабочей гипотезы;
-реализацию программы психологического сопровождения социализации подростков в условиях детского дома.
Формирующий этап исследования включил в себя реализацию разработанной программы психологического сопровождения социализации подростков в условиях детского дома. На данном этапе активными участниками формирующего этапа эмпирического исследования стали 100 воспитанников ГОУ «Санаторный детский дом №12» г. Ставрополя,
Программа психологического сопровождения включала четыре блока, отражающих основные направления психологического сопровождения социализации подростков в условиях детского дома.
Цель программы была направлена на оказание помощи в формировании и развитии адекватной самооценки, конструктивных форм общения, решение возрастных проблем и противоречий в развитии подростков. Сохранение и укрепление их психического здоровья достигалось путем решения следующих задач:
— помощь в адаптации к новым образовательным условиям;
-преодоление негативных эмоциональных переживаний и чувств, создание позитивного эмоционального настроя;
— повышение эмоциональной устойчивости;
-повышение способностей к самопониманию, самоанализу, самораскрытию;
-формирование еамопринятия, самоуважения, чувства собственного достоинства;
— формирование адекватной и позитивной самооценки;
— развитие уверенности в себе, умения отстаивать свою точку зрения;
— освоение социально активных форм поведения;
— формирование конструктивных иаиыков общения.
Программа психологического сопровождения включала методы арт-терапии (изотерапия, схазкотерапия), психогимнастику, элементы игровой терапии и групповую дискуссию. Психологическая поддержка осуществлялась в форме психологического тренинга,
Взаимодействие смежных специалистов позволило сочетать работу в рамках проводимой программы с индивидуальными формами работы в условиях детского дома.
Осуществление целей и задач, проверка гипотез обусловили на каждом зтапе работы выбор комплекса методов научного исследования: метод теоретического анализа, беседа, тестирование, эксперимент, методы статистической обработки данных.
Метод теоретического анализа применялся с целью осмысления сущности психологического сопровождения, определения его целей, задач, определения условий эффективности оказания психологического сопровождения, подбора критериев и технологий ее осуществления, разработки теоретической модели психологической поддержки.
Психологические проблемы воспитанников детского дома
Сиротство является фактором внешнего воздействии, разрушающим эмоциональные связи ребенка с окружающей средой, с микросоциумом взрослых, к сверстников, развивающихся в более благоприятных условиях, И вызывает глубокие вторичные нарушения психофизического и социального развития.
Важным аспектом, отражающим специфику сиротского учреждения, является проведение педагогами целенаправленной работы по созданию в учреждении условий проживания и воспитания, приближенных к домашним, На психоэмоциональном уровне это выражается в формировании у ребенка чувства «безусловной защищенности» и «искренней заинтересованности окружающих» в своих проблемах.
— оказание ребенку квалифицированной психологической помощи в проживании травмы, полученной в результате утраты родительского попечения и (или) стечения тяжелых жизненных обстоятельств до поступления в детский дом;
— формирование у воспитанника ценностного и рефлексивного отношения к своему прошлому (созданию «положительного индивидуального прошлого»), играющего большую роль в отношении человека к самому себе и в возможности строить планы на будущее; поэтапное решение проблем, обусловленных социально-педагогической запущенностью (формирование общей культуры личности., ликвидация отставания от сверстников в освоении школьной программы и т, д.).
Опыт работы педагогических коллективов ГОУ «Санаторный детский дом №12» г. Ставрополя, ГОУ для дегсй-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом (смешанный) №13» с. Надежда Шпаковского района Ставропольского края; ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом (смешанный) №31» г.
Кисловодска, показал, что воспитательно-образовательный процесс в сиротском учреждении требует от всех сотрудников понимания не только сиюминутных, сегодняшних целей и задач, но и общих тенденций в развитии как самого ребенка, гак и коллектива, в котором он находится.
Анализ форм и методов работы с детьми-сиротами показал, что большим, но недостаточно используемым потенциалом для их полноценного развития обладают различные формы социально-ориентированного обучения и внеучебной деятельности включая деятельность по интересам, а также — психолого-педагогическая поддержка детей в процессе этой деятельности, Важным условием эффсктивпости работы в этом направлении является, прежде всего, ориентация педагогов и администрации детского учреждения на этику ненасилия в отношении детей, соблюдение их законных прав, развитие навыков социальной компетентности, что является составной частью адаптивно-развивающей среды детского дома.
Необходимыми условиями построении такой среды должны стать:
— выявление и устранение слабых мест в деятельности конкретного учреждения общественного воспитания;
— специальная деятельность по конструированию вариативных моделей и форм комплексного психолого-педагогического и социально-правового сопровождения ребёнка по этапам его развития, включая постинтерн атігую адаптацию;
— система всесторонней поддержки ребёнка со стороны различных ведомств и служб» законодательно призванных обеспечивать соблюдение его основных прав и гарантий.
Термин адаптивно-развивающая среда, по нашему мнению, является общим понятием, интегрирующим такие компоненты как воспитательная система учреждения, среда проживания, общения и взаимодействия воспитанников, система комплексного сопровождения ребёнка, имеющего статус сироты.
Такого рода среда должна обеспечивать процессы вхождения ребёнка в мир социальных отношений, предоставлять возможности освоения норм и правил поведения, необходимые как для адаптации человека и микросреде, так и в расширенном социуме. Вместе с тем одной адаптивной активности, усвоения существующих норм и правил, сегодня явно недостаточно для успешного функционирования молодого человека в социуме.
Требования и вызовы современнот общества побуждают подростка к освоению новых рубежей личностного развития через приобретение навыков социальной компетенции, необходимых для его успешной социализации. Особенно это важно для ребёнка-сироты в силу отсутствия помощи со стороны семьи и близкого окружения.
Хорошилова лилия семеновна — диссертации — известные ученые
| Научная тема: | « | ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ УРБАНИЗИРОВАННОГО РЕГИОНА СИБИРИ (НА ПРИМЕРЕ КУЗБАСА) » |
Научная биография « Хорошилова Лилия Семеновна »
Членство в Российской Академии Естествознания
Специальность:25.00.36
Год:2009
Отрасль науки:Географические науки
Основные научные положения, сформулированные автором на основании проведенных исследований:
- Концепция обеспечения региональной геоэкологической безопасности, основанная на принципах нормирования природной среды региона как репрезентативной целостной системы, с выделением природно-техногенных комплексов с разной степенью трансформации и риска.
- Высокая плотность и разнообразие техногенных воздействий, урбанизации и хозяйственной деятельности обусловливают сверхнормативные уровни изменения базисных характеристик основных компонентов экосистем.
- Медико-экологические и демографические показатели находятся в прямой зависимости от степени техногенной деформированности экосистем, играющей роль своеобразного триггерного эффекта в популяционной деградации населения (общества).
- Методология геоэкологического мониторинга окружающей среды и усовершенствованная концепция комплексного эколого-ресурсного анализа эффективности регионального природопользования как основы экологической безопасности региона на принципах регионального экологического нормирования; нормативно-методической базы управления состоянием природно-технических систем и урбанизированных комплексов.
Список опубликованных работ
Статьи в ведущих рецензируемых журналах, определенных ВАК
1. Хорошилова Л.С. Изменение демографической ситуации в Кузбассе в условиях экологической напряженности / Л.С. Хорошилова, Л.М. Табакаева // Ползуновский вестник. 2005. № 1. С. 56–59.
2. Хорошилова Л.С. Факторы, влияющие на формирование экологической компетентности студентов вуза / Л.С. Хорошилова, Л.Е. Пистунова // Вестник Бурятского госуниверситета. 2006. № 14. – С. 134–139.
3. Хорошилова Л.С. Геологическая среда как проявление ресурсной функции / Л.Е. Пистунова, Л.С. Хорошилова // Вестник Томского государственного университета. 2006. № 291. С. 340-351.
4. Хорошилова Л.С. Чрезвычайная экологическая ситуация в Кузбассе – возможные пути решения / Л.С. Хорошилова // Вестник Томского государственного университета. 2006. № 291. – С. 352–354.
5. Хорошилова Л.С. Влияние экологической ситуации в Кузбассе на заболеваемость населения / Е.А. Благова, Л.С. Хорошилова // Вестник Томского государственного университета. – 2006. № 291. – С. 355–363.
6. Хорошилова Л.С. Состояние земельных ресурсов и почв Кемеровской области / А.В. Тараканов, Л.С. Хорошилова // Вестник Томского государственного университета. 2006. № 291. – С. 364–369.
7. Хорошилова Л.С. Эколого-геохимическая характеристика снегового покрова / Л.С. Хорошилова // Вестник Томского государственного университета. 2006. № 291. – С. 370–373.
8. Хорошилова Л.С. Геоэкологическое строение Кузбасса / М.В. Дегтярева, Л.С. Хорошилова // Вестник Томского государственного университета. 2006. № 291. С. 374–385.
9. Хорошилова Л.С. Экологическая оптимизация геологической среды / Л.С. Хорошилова, А.М. Степанова // Безопасность труда в промышленности. 2008. №5. С. 42–45.
10. Хорошилова Л.С. О профессиональной заболеваемости работников угольной промышленности Кузбасса / Л.С. Хорошилова, Л.М. Табакаева, Д.В. Харин // Безопасность труда в промышленности. 2008. №11. – C. 35–42.
Монографии
11. Хорошилова Л.С. Окружающая среда и здоровье человека / Л.С. Хорошилова, З.А. Курбатова, Л.М. Табакаева; Кемеровский гос. ун-т. Кемерово, 2004. – 216 с. – Деп. в ВИНИТИ РАН № 971-В-2004 от 08.06.2004.
12. Хорошилова Л.С. Экологическая ситуация в Кузбассе и ее влияние на демографию и заболеваемость населения / Л.С. Хорошилова. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. 287 с. 500 экз.
13. Хорошилова Л.С. Геоэкологическая безопасность Кемеровской области с учетом перспективы развития угольной промышленности / Л.С. Хорошилова. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2006. – 140 с.
14. Хорошилова Л.С. Геоэкологическая безопасность и устойчивость экосистем Кузбасса / Л.С. Хорошилова, В.П. Дегтярев. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2007. – 135 с.
15. Хорошилова Л.С. Геоэкологическое состояние угледобывающих регионов Кузбасса на современном этапе / Л.С. Хорошилова. Томск: Изд-во ТГПУ, 2008. 160 с.
Другие российские издания
16. Хорошилова Л.С. Методы решения генетических аспектов в природоохранных проблемах / И.Л. Голенда, М.О Битадзе, Л.С. Хорошилова // Проблема охраны окружающей среды в районах с интенсивно развивающейся промышленностью. – Кемерово, 1982. – С. 91–94.
17. Хорошилова Л.С. Исследование липопротеидов и гиперлипопротеидемия в зависимости от стажа работы на химическом предприятии / М.О. Битадзе, Л.С. Хорошилова // Охрана природной среды Кузбасса. – Кемерово, 1983. – С .100–105.
18. Хорошилова Л.С. Экологические проблемы Кузбасса / Л.С. Хорошилова, Е.А. Хорошилова // Сборник материалов конференции «Современные проблемы социально-экономических исследований». – Кемерово, 2002. – С. 216–219.
19. Хорошилова Л.С. Окружающая среда и состояние здоровья населения Кемеровской области / Л.С. Хорошилова, Л.О. Ковтун // Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Роль социальных, гигиенических и биологических факторов в становлении возрастных особенностей здоровья населения». – Пенза, 2003. – С. 87–91.
20. Хорошилова Л.С. Экологическое воздействие на здоровье и демографию населения Кузбасса / Л.С. Хорошилова, Л.О. Ковтун, Л.Е. Пистунова; Кемеровский гос. ун-т. Кемерово, 2003. – 7 с. – Деп. в ВИНИТИ РАН № 1939-В-2003 от 11.11.2003.
21. Хорошилова Л.С. Влияние окружающей среды на здоровье и динамику населения Кузбасса (90-е гг. ХХ – начало ХХI вв.) / К.А. Заболоцкая, Л.С. Хорошилова // Региональные проблемы устойчивого развития природо-ресурсных регионов и пути их решения: Труды IV Всероссийской научно-практической конференции. – Кемерово, 2003. – Т. 1. – С. 236–243.
22. Хорошилова Л.С. Здоровье человека, окружающая среда и факторы риска / Л.С. Хорошилова, Л.Е. Пистунова; Кемеровский гос. ун-т. Кемерово, 2004. – 6 с. – Деп. в ВИНИТИ РАН № 725-В-2004 от 29.04.2004.
23. Хорошилова Л.С. Интеграция знаний по экологии и безопасности жизнедеятельности как средство развития экологической компетентности студентов / Л.С. Хорошилова, Л.Е. Пистунова // Человек и вселенная. – 2004.– № 6. – С. 56–61.
24. Хорошилова Л.С. Здоровье человека и среда обитания / Л.С. Хорошилова // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2004. – № 4(20). – С. 116–122.
25. Хорошилова Л.С. Рост заболеваемости населения Кузбасса – следствие плохого экологического состояния региона / Л.С. Хорошилова; Кемеровский гос. ун-т. Кемерово, 2005. – 14 с. – Деп. в ВИНИТИ РАН № 516-В-2005 от 15.04.2005.
26. Хорошилова Л.С. Экологическая безопасность. Обзорная информация / Л.С. Хорошилова, Л.М. Табакаева, З.А. Курбатова, Л.Е. Пистунова // Бюлл. ВИНИТИ. 2005. – Вып. 3. С. 117119.
27. Хорошилова Л.С. Проблемы безопасности жизнедеятельности: глобальный и национальный подход / Л.С. Хорошилова, Л.Е. Пистунова // Образование и безопасность: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. М., 2005. С. 132136.
28. Хорошилова Л.С. Здоровье населения как интегральный показатель качества окружающей среды / Л.С. Хорошилова, Л.М. Табакаева // Роль социальных, медико-биологических и гигиенических факторов в формировании здоровья населения: сборник статей 3 Всероссийской научно-практической конференции. Пенза, 2005. С. 9–12.
29. Хорошилова Л.С. Анализ заболеваемости студентов кемеровских вузов / Л.С. Хорошилова, Л.М. Табакаева, З.А. Курбатова // Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции. Томск, 2005. – С. 132–134.
30. Хорошилова Л.С. Динамика медико-демографической ситуации в Кузбассе в начале XXI века / Л.С. Хорошилова, Л.М. Табакаева; Кемеровский гос. ун-т. Кемерово, 2006. – 12 с. Деп. в ВИНИТИ РАН № 627-В-2006 от 11.05.2006.
31. Хорошилова Л.С. Мутагены окружающей среды и их воздействие на организм человека / Л.С. Хорошилова, Л.Е. Пистунова; Кемеровский гос. ун-т. Кемерово, 2006. – 17 с. – Деп. в ВИНИТИ РАН № 626-В-2006 от 11.05.2006.
32. Хорошилова Л.С. Экологическая ситуация в Кузбассе и ее влияние на здоровье населения в регионе / Л.С. Хорошилова // Философия безопасности: Материалы научно-практического семинара. Кемерово, 2006. С. 96–98.
33. Хорошилова Л.С. Современные взгляды на роль лимфатической системы в развитии ряда патологических состояний / Л.С. Хорошилова, З.А. Курбатова; Кемеровский гос. ун-т. Кемерово, 2007. – 25 с. Деп. в ВИНИТИ РАН №393-В-2007 от 09.04.2007.
34. Хорошилова Л.С. Проблемы нарушенных земель в Кузбассе и пути их решения / Л.С. Хорошилова, А.В. Тараканов // Вестник Кузбасского государственного университета. 2007. № 2 (60). – С. 62–65.
35. Хорошилова Л.С. Устойчивое развитие на принципах реального ландшафта / Л.С. Хорошилова // Ученые записки НИИ прикладной культурологии. Кемерово, 2007. Т.3. С. 112–122.
36. Хорошилова Л.С. Воздействие техногенных катастроф на демографическую ситуацию в регионе / Л.С. Хорошилова // Сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции «Актуальные проблемы службы медицины катастроф сибирского федерального округа». Кемерово, 2007. С. 23–27.
37. Хорошилова Л.С. Тенденции медико-демографического состояния Кузбасса на воздействия экологического фактора / Л.С. Хорошилова, Н.И. Морозова // Интеллектуальный и индустриальный потенциал России. – Кемерово, 2008. – С. 281–290.
38. Хорошилова Л.С. Влияние чрезвычайной экологической ситуации в Кузбассе на здоровье населения / Л.С. Хорошилова // Медицина в Кузбассе. Актуальные проблемы клещевых нейроинфекций. 2008. Спецвыпуск № 5. С. 169–175.
39. Хорошилова Л.С. Сущность экологической безопасности и ее влияние на социальное развитие / Л.С. Хорошилова, А.М. Степанова; Кемеровский гос. ун-т. Кемерово, 2008. 24 с. Деп. в ВИНИТИ РАН 15.08. 2008, № 712В2008.
Учебные и учебно-методические пособия
40. Хорошилова Л.С. Алиментарная профилактика пострадиационных эффектов: Учебно-методическое пособие / Л.С. Хорошилова. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1991. 47 с.
41. Хорошилова Л.С. Отравления производными нефти, скипидаром, угарным газом, фосфороорганическими веществами, щелочами. Неотложная помощь: Учебное пособие / Л.С. Хорошилова. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1998. 47 с.
42. Хорошилова Л.С. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Л.С. Хорошилова, Л.М. Табакаева, З.А. Курбатова, А.А. Мальцев. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. 256 с.
43. Хорошилова Л.С. Экологическая безопасность: Учебное пособие / Л.С. Хорошилова, Л.М. Табакаева, З.А. Курбатова, Л.Е. Пистунова. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. 286 с.
44. Хорошилова Л.С. О состоянии защиты населения и территорий Кемеровской области от ЧС природного и техногенного характера: Учебно-методическое пособие / Л.С. Хорошилова, Г.Г. Брагинская. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2006. 47 с.
45. Хорошилова Л.С. Кузбасс – регион техносферы с высоким уровнем негативного воздействия на человека: Учебное пособие / Л.С. Хорошилова, Л.М. Табакаева, Л.Е. Пистунова. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2008. 108 с.
