Контрольная работа по родному языку (русскому) для учащихся 9 класса
1.Расставьте ударения в словах:
Каталог, звонит, жалюзи, красивее, поняла, созвонимся, банты, торты, кухонный, премировать, нефтепровод.
2. Выберите правильный вариант:
1) Этот человек был полный (невежа, невежда) в вопросах искусства.
2) Для изменения типа представляемых услуг (абонементу, абоненту) требуется заполнить особую форму в главном офисе компании.
3) Он дал мне (дружественный, дружеский) совет.
3.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, . Выпишите это слово.
В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.
4.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
5. Исправьте ошибки в использовании связи управления в следующем высказывании. Запишите в исправленном виде. Мы верили о том, что она справится.
6. Исправьте ошибки в предложениях, запишите правильный вариант:
а) Наступил август месяц – пора собирать урожай.
б) Уже через полчаса некоторые студенты сказали, что мы готовы сдать работы.
7.В каком предложении допущена грамматическая ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотомЗапишите его в исправленном виде.
В поэме «Василий Тёркин» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность долгу и отчизне.
Орхидеи, появившиеся на Земле вместе с другими цветковыми растениями, начали активно развиваться 40 миллионов лет назад.
Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшем людей от города.
Группа популяций разных видов, населяющих определённую территорию, образует сообщество.
предложения с деепричастным оборотом Запишите его в исправленном виде.
А) Дым, окутывая дома, поднимался вверх.
Найдя чужую вещь, она немедленно возвращается её хозяину.
В) Оленёнок, ощипывая листочки и прислушиваясь к малейшему шороху, ходил
Г) По небу ползли тяжёлые серые тучи, скрывая проглядывающее время от времени солнце.
9. Замените данные словосочетания со способом связи согласование синонимичными со способом связи управление: бессонная ночь, подземный переход, плюшевый медвежонок.
Прочитайте текст и выполните задания
Спроси у совести своей
Спокоен и счастлив тот, кто живёт в ладу со своей совестью. Незавидна участь того, кто разминулся с ней, поступился совестью ради сиюминутной выгоды или, хуже того, отрёкся от неё из личного эгоизма.
Совестливый человек не обманет, не украдёт, не предаст, не схалтурит. В частной жизни не оставит без помощи и внимания старых родителей или собственного ребёнка, не обидит слабого и не унизит себя лицемерием и лестью.
Совестливый — значит порядочный, честный человек, наделённый чувством достоинства, справедливостью, добротой. О совестливом человеке можно сказать словами Н.А. Добролюбова: «Пусть его жизнь не озарилась блеском какого — либо деяния на пользу общества, всё — таки его нравственное значение не потеряно».
Добавим, что нравственное значение каждой личности, живущей по неписаным законам совести, неоценимо, ибо всем окружающим она дарит теплоту человечности.
1.Назовите тему текста.
2. Назовите основную мысль текста.
3. Определите стиль текста (докажите свое мнение).
4. Определите тип текста (докажите свое мнение)
5 .Составьте план текста
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Синьковская средняя школа
Смоленского района Смоленской области
Приказом директора ОО
№ 120 от 27.12.2021 г.
в форме контрольной работы
для обучающихся 9 класса
Учитель Никитина Е.А.
2021-2022 учебный год
М.Т.Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский. Программа по русскому языку. //Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2017.
Примерной программы по учебному предмету «Русский родной язык» для образовательных организаций, реализующих программы основного общего образования (одобрена решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию Протокол от 31 января 2018 года №2/18).
Русский язык. 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова; научный редактор Н. М. Шанский. – М.: Просвещение, 2020.
Время, отводимое для выполнения работы-
Критерии выставления отметок:
Контрольная работа состоит из двух частей: 1 часть предполагает задание, связанное с работой по тексту (грамматика, стилистика, текстоведение): №1- 4б., №2- 2б. Задание части 2 (работа по разделам языкознания): №3- 2б., №4 — 4б., №5- 4б., №6- 1б., №7- 4б., №8- 1б., №9 – 2б. Максимальное количество: 24 балла.
. «5»-23-24 б., «4»- от 18- 22б., «3»- от 12- 17 б., «2»- от 0-11 б.
Ответы к контрольной работе
№1. Русские происходят от славян, которые все когда-то говорили на одном языке. С расселением славян на больших территориях единство разрушилось.
24 мая 863 года в столице Болгарии братья Кирилл и Мефодий провозгласили изобретение славянской азбуки. Претерпев ряд изменений, кириллица живёт и по сей день у нас и других народов.
№2.Признаки текста: тема, основная мысль, делимость на части, связность, тип и стиль, композиционная завершённость.
№ А) Оказаться человеком невоспитанным — невежа. Мало читать, быть невеждой. Б) Писатель И.С.Тургенев рассказал о трагической судьбе крепостного Герасима. Троекуров был жестоким крепостником.
№г, (они) пр
№5. А) олицетворение; Б) метафора; В) гипербола; Г) инверсия.
№7.1) Бразды – борозды (неполногласие). 2) Единого – одного (начальная е).
№8. Гляделки (разговорная) – глаза (нейтральная) – очи (книжная).
№9. Представили – предоставили (паронимы), вода и камень, стихи и проза, лёд и пламень (антонимы).
Часть 1. Работа по тексту.
1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя орфограммы и знаки препинания.
2. Докажите, что перед вами текст, указывая признаки текста.
Часть 2. Работа по разделам языкознания.
3. Запишите, выбирая нужные по смыслу паронимы.
4.Расставьте ударение в словах.
Сливовый, эксперт, воспринял, газопровод, жалюзи, каталог, (они) правы, торты.
5.Определите средства выразительности
А) Сбежались отовсюду облака.
Б) В саду горит костёр рябины красной.
В) Снег валил с неба пудами.
Г) Белеет парус одинокий.
6. По примеру предложения назовите термин, который характеризует повтор однокоренных или одинаково стоящих слов, при котором создаётся речевая ошибка. От моей заработанной зарплаты почти ничего не осталось.
7.Выпишите из предложений старославянизмы, укажите их признаки в скобках, подберите к каждому из них однокоренное русское слово.
1) Бразды пушистые взрывая, летит кибитка удалая.
2) Мы не единого удара не отклонили от себя.
8.Определите стилистическую окраску слов: гляделки — глаза-очи.
9. Выпишите антонимы и паронимы.
Нам представили информацию по исследованию, но не предоставили копии. Они сошлись. Вода и камень./ Стихи и проза, лёд и пламень./Не столь различны меж собой.
Учитель: /
Промежуточная аттестация
13.05.2020.
Тест. Родной язык и литература, 9 класс
Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.
промежуточная аттестация по родному русскому языку для учащихся 9 классов
Список вопросов теста
Когда возникла славянская письменность?
Варианты ответов
Создателями славянской письменности являются
Вопрос 3
Как называется искусство красивого письма
Вопрос 4
Когда отмечают День славянской письменности?
Вопрос 5
Русский язык относится к
Вопрос 6
Назовите языки, которые являются родственными русскому языку
Вопрос 7
Как называют людей которые знают много языков
Вопрос 8
Какие языки являются «мировыми языками»
Вопрос 9
Днем родного языка считается
Вопрос 10
Самым распространенным языком в мире является
Вопрос 11
Кто такой лексикограф?
Вопрос 12
Укажите составителя толкового словаря русского языка
Вопрос 13
Какой словарь объясняет значение слов?
Вопрос 14
Какой словарь объясняет значение устойчивых словосочетаний?
Вопрос 15
Какой словарь содержит слова, близкие по значению к другим словам?
Вопрос 16
Как называются слова, употребляемые только жителями той или иной местности.
Вопрос 17
Как называются новые слова, возникающие в языке.
Вопрос 18
В каком предложении есть ошибка?
Вопрос 19
В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
