Развитие медицины в России в XVIII веке

В основу обучения в них был взят опыт:

— Лейденского университета

Московской госпитальной школы

— Страсбургского университета

— Киевской духовной семинарии

— греко-славяно-латинской академии

«Генеральный регламент о госпиталях» – документ, впервые законодательно регламентировавший все стороны деятельности русских госпиталей, в том числе и деятельности госпитальных школ был принят:

— 1707 г. — 1715 г. — 1725 г. 1735 г. — 1746 г.

Главный доктор госпиталя был обязан:

руководить всей хирургической работой госпиталя

контролировать учебно-педагогическую деятельность преподавателей госпитальной школы

— повышать качество клинического обучения

назначать наказание за нерадивое исполнение обязанностей

— назначать и выплачивать жалование

С отставкой этого архиатра Екатериной II в российской медицине окончилось архиатрство:

— Эрскин Р.К.

Монсей Я.Ф.

— Блюментрост И.Л.

— Ригер И.Х.

— Фишер И.Б.

В 1725 году все медицинские учреждения Российской империи (как ведомственные, так и частные) были подчинены:

— аптекарскому приказу

— академии наук

— медицинской академии наук

медицинской канцелярии

— медицинской коллегии

П.З. Кондоиди внедрял в России принципы медицинской педагогики Г. Бурхааве:

воспитание врача должно происходить у постели больного (клинический принцип)

— врач должен быть обучен не только медицине (терапии), но и хирургии (общеврачебный принцип)

— в основание врачебного знания следует положить естественные науки, химию и физику (теоретический принцип)

— врачу не обязательно заниматься практической анатомией

— врач должен готовить самостоятельно лекарственные средства

Приказы общественного призрения, созданные во всех губерниях России, должны были:

— устраивать народные школы

— содержать народные школы

устраивать и содержать сиротские дома

Ботаник, изучал медицину, защитил в Лейдене докторскую диссертацию о растительной кислоте, в 1762 году стал первым русским преподавателем в Московской госпитальной школе (преподавал анатомию, физиологию, хирургию, ботанику, фармакологию):

Щепин К.И.

— Шеин М.И.

— Тереховский М.М.

— Забелин С.Г.

— Самойлович Д.С.

Существенным недостатком преподавания медицины в Московском университете было:

— теоретический характер преподавания

отсутствие собственных клиник

— всего12 книг, прикованных к кафедре

— практическое преподавание медицины

— включение в план обучения консультативной медицины

Пятую часть своей книги «Искусство повивания» Н.М. Максимович-Амбодик посвятил:

— заболеваниям молочной железы

— заболеваниям внутренних органов

уходу за детьми и их воспитанию

— гигиене

— кулинарии

Благодаря сделанным открытиям в строении почек, а также сведениям о физиологии и патологии почек вся Европа признала ученого одним из основоположников нефрологии:

— Самойлович Д.С.

— Шеин М.И.

— Мальпиги М.

— Базилевич Г.И.

Шумлянский А.М.

29 марта 1794 года в Московском университете состоялась первая защита диссертации, она прошла успешно для соискателя:

— Васильев А.И.

Барсук-Маисеев Ф.И.

— Базилевич Г.И.

— Петров В.В.

— Саполович Я.О.

Первой клинической палатой Московского университета руководил:

— Керестури Ф.Ф.

— Барсук-Моисеев Ф.И.

— Мудров М.Я.

Мухин Е.О.

— Зыбелин С.Г.

Основными чертами научной деятельности отечественных врачей XVIII века были:

материалистическая направленность

— демократизм

— патриотизм

— гуманизм

— идеализм

Вначале XVIII века в организации аптечного дела произошли существенные изменения:

введена аптечная монополия

— за изготовлением лекарств и торговлей ими установлен государственный контроль

торговля лекарствами в «Зелейных рядах» и в лавках знахарей запрещена

— разрешено открытие частных аптек

— принят единый аптекарский устав

Предмет преподавания «Материя медика» включал в себя:

— философию

— фармакогнозию

— ботанику

— геологию

фармакологию

В обязанности штадт-физиков входило:

наблюдение за народным здоровьем

принятие медицинско-полицейских мер

испытание вновь представляющихся врачей

наблюдение за вольнопрактикующими

надзор над аптеками

разбор жалоб медицинских чинов друг на друга

— забота о продвижении врачей по службе

оказание бесплатной помощи больным, имеющим право на казенное пособие

Название кафедры:

-Социальная гигиена и организация здравоохранения

-Социальная гигиена и общественное здоровье

Общественного здоровья и здравоохранения

-Здравоохранения и общественное здоровье

-Общественного здоровья и правоохранения

Научная специальность:

организатор здравоохранения и общественного здоровья

-организатор общественного здоровья и здравоохранения

-организатор здравоохранения и социальной гигиены

РАЗДЕЛ II

Поиск по сайту:

«Лечить не болезнь, а больного» – принцип, провозглашенный:

-Р. Вирховым

-С.П. Боткиным

-Г.А. Захарьиным

М.Я. Мудровым

-А.А. Остроумовым

Выдающиеся терапевты XIX века:

М.Я. Мудров

С.П. Боткин

И.Е. Дядьковский

А.А. Остроумов

Г.А. Захарьин

-М.И. Шеин

Кто ввел в практику клинический метод обучения врачей?

-Гиппократ

Г. Бурхаав

-С.П. Боткин

-П. Кондоиди

Кто впервые ввел в практику медицины ведение историй болезни?

-П.З. Кондоиди

-М.Я. Мудров

Гиппократ

-С.П. Боткин

Кто впервые ввел измерение температуры у больных?

-М.Я. Мудров

-С.П. Боткин

Г. Бурхаав

-Р. Лаэннек

Кем разработан анамнестический метод обследования?

-Н.И. Пироговым

-Д. Самойловичем

М.Я. Мудровым

-Н.Д. Стражеско

-Р. Лаэннеком

Кем усовершенствован и внедрен в широкую практику анамнестический метод обследования больного и постановки диагноза?

-Н.И. Пироговым

-А.А. Остроумов

Г.А. Захарьин

-Н.Д. Стражеско

-Р. Лаэннеком

Кому принадлежит создание первого спиртового термометра?

Д. Фаренгейту

-Р. Реомюру

-А. Цельсию

Кем разработан метод перкуссии?

-Р. Лаэннеком

-В.П. Образцовым

-М.Я. Мудровым

Л. Ауэнбруггером

-С.П. Боткиным

Клинические лабораторные исследования в России ввел:

-Г.А. Захарьин

-И.П. Павлов

-Н.И. Пирогов

С.П. Боткин

-А.А. Остроумов

Систему постановки диагноза разработал:

-С.П. Боткин

М.Я. Мудров

-И.Е. Дядьковский

-Н.И. Пирогов

-И.В. Буяльский

Метод аускультации предложил:

-М.Я. Мудров

-Ауэнбруггер

-Г.А. Захарьин

-А.А. Остроумов

Р. Лаэннек

Метод скользящей пальпации брюшных органов разработал:

В.П. Образцов

-Е.И. Дядьковский

-Н.Д. Стражеско

-М.Я. Мудров

-С.П. Боткин

Кто является основоположником отечественной климатотерапии?

-С.П. Боткин

-М.Я. Мудров

Г.А. Захарьин

-А.А. Остроумов

Какой метод исследования назван по имени автора?

-анамнестический

-аускультация

-спирография

рентгеноскопия

-эзофагоскопия

Методы аускультации и перкуссии впервые в России для обследования больных применил:

-С.П. Боткин

М.Я. Мудров

-Г.А. Захарьин

-А.А. Остроумов

Научные работы С.П. Боткина:

инфекционное происхождение катаральной ангины;

учение о периферическом сердце;

о коллапсе;

о причине смерти при крупозной пневмонии

о блуждающей почке;

-о строении почки

Причину инфекционной желтухи вскрыл:

— Н.И. Пирогов

— Г.А. Захарьин

— В.П. Образцов

С.П. Боткин

Амбулаторная практика студентов-медиков в России впервые была введена по инициативе:

-С.Г. Зыбелина

-М.Я. Мудрова

С.П. Боткина

-Е.И. Дядьковского

Кем из ученых для осмотра сетчатки глаза живого человека был разработан прибор, названный офтальмоскопом?

-Н.С. Короткову

-В. Эйтховину

Г. Гельмгольцу

-К. Рентгену

Кем из отечественных ученых были разработаны зоны кожной гиперстезии при заболеваниях внутренних органов?

-С.П. Боткиным

-М.Я. Мудровым

Г.С. Захарьиным

-А.А. Остроумовым

Учение о единстве и целостности организма принадлежит:

М.Я. Мудрову

И.Е. Дядьковскому

С.П. Боткину

Г.А. Захарьину

-Р. Вирхову

Как называется прибор, с помощью которого врач измеряет внутриглазное давление?

— офтальмоскоп

— цитоскоп

— гастроскоп

тонометр

— ларингоскоп

Работа «О происхождении первого тона сердца» написана:

А.А. Остроумовым

— В.Ф. Снегиревым

— С.П. Боткиным

— М.Я. Мудровым

Кем для диагностики глаукомы был сконструирован тонометр:

А.Н. Маклаков

— В.Ф. Снегирев

— П.Н. Кравков

— И.М. Сеченов

«Если больному после разговора с врачом не стало лучше, это не врач», – говорил:

В.М. Бехтерев

-Н.И. Пирогов

-С.П. Боткин

Впервые демонстрацию больных при чтении клинических лекций ввел:

-К.И. Щепин

-Е.О. Мухин

-С.П.Боткин

С.Г.Зыбелин

-Д.Самойлович

Основоположниками антибиотикотерапии считают:

Флеменга А.

Чейн Э.

Флори Г.

Ермольеву З.В.

— Мечников И.И.

Создателями термометра считаются:

— Г. Бурхаав

Д. Фаренгейт

Р. Реомюр

А. Цельс

Глубокая скользящая пальпация органов брюшной полости разработана:

-Г.А.Захарьиным

-А.А.Остроумовым

В.П.Образцовым

-Е.И.Дядьковским

-С.П.Боткиным

Кому из отечественных клиницистов принадлежат следующие слова “…чем зрелее практический врач, тем более он понимает могущество гигиены. Победоносно спорить с недугами масс может лишь гигиена…”?

Г.А.Захарьину

-М.Я.Мудрову

-Н.И.Пирогову

-Ф.Ф.Эрисману

Для диагностики заболеваний в XIX веке применялись методы:

бронхоскоп

ларингоскоп

перкуссии

аускультации

рентгеновский аппарат

— компьютерной томографии

В середине XIX века широко было введено в практику измерение температуры тела. В 1742 году был предложен термометр со стоградусной шкалой, в которой 0 градусов соответствовал температуре кипения воды, а 100 градусов – точке таяния льда. Впоследствии шкала была перевернута и получила мировую известность:

— Фаренгейт

— Реомюр

Штрёмер

— Цельс

— Гехард

Впервые в клиническую практику для физического обследования больного была введена перкуссия:

Леопольдом Ауэнбругером

— Гиппократом

— Жаном Николя Корвизаром

— Максимилианом Штолем

— Рене Лаэнеком

Метод посредственной аускультации и первые стетоскопы введены в практику:

— Леопольдом Ауэнбругером

Рене Лаэнеком

— Жаном Николя Корвизаром

— Максимилианом Штолем

— Йозеф Шкода

Научное обоснование метода перкуссии дал:

— Пьорри

— Ауэнбругер

Корвизар

— Лаэнек

— Шкода

Конец XIX века ознаменовался рядом открытий, оказавших большое влияние на развитие медицины и способствовавших созданию новых практических отраслей:

рентгенологии

эндокринологии

бактериологии

М радиологии

гинекологии

— все не верно

Поиск по сайту:

Первые труды по профпатологии на Алтае написали:

-Ф. Геблер

А. Эшке

-Я. Кизинг

Н. Ножевщиков

Чье имя носит Бактериологический институт в Бомбее?

-Р. Коха

-Л. Пастера

В.А. Хавкина

-Д. Заболотного

Кто основоположник учения об иммунитете?

-Л. Пастер

И.И. Мечников

-Н.И. Пирогов

-И.П. Павлов

Методику гигиенических исследований впервые разработал:

-И.М. Сеченов

М. Петтенкофер

-Ф. Эрисман

-Р. Кох

Чертеж первого автоклава сделал:

Л. Пастер

-Дж. Листер

-А. Паре

-Н.И. Пирогов

-А.П. Доброславин

Вакцину против туберкулеза впервые получил:

-Д. Заболотный

-Д. Самойлович

Р. Кох

-Л. Пастер

Вакцину против бешенства впервые получил:

-Р. Кох

-И.И. Мечников

-В.А. Хавкин

Л. Пастер

-Авиценна

Основоположники микробиологии:

Л. Пастер

Р. Кох

И.И. Мечников

-Д. Заболотный

-Д. Самойлович

Вклад Луи Пастера в развитие микробиологии:

изучение болезней вина

изучение болезней шелковичных червей

разработка микробной теории инфекционных заболеваний

предложение вакцинации для профилактики инфекционных заболеваний

-предложил твердые питательные среды

Вклад Роберта Коха в развитие микробиологии:

-предложил проведение вакцинации

открыл туберкулин

разработал методику микробиологического исследования

разработал триаду Коха

Вклад И.И. Мечникова в развитие микробиологии:

открытие фагоцитоза

исследование вопросов старения организма

исследование вопросов эмбриогенеза

-разработка клинических симптомов инфекционных заболеваний

Первый крупный научный труд об эпидемических болезнях написал:

-Д. Самойлович

-В. Хавкин

-Н.Ф. Филатов

Д. Фракасторо

Основоположник эпидемиологии:

-Л. Пастер

Р. Кох

-Д. Заболотный

-Д. Самойлович

Кто из отечественных ученых внес вклад в изучение инфекционных и паразитарных заболеваний:

Л.А.Тарасевич

Н.Ф.Гамалея

К.И.Скрябин

Д. Заболотный

Е.Н.Павловский

-А.А.Остроумов

Кто впервые на Алтае произвел прививки против натуральной оспы?

-С. Шангин

-Н. Ножевщиков

-А. Залесов

Т. Андреев

Кто предложил прививку против натуральной оспы?

Э. Дженнер

-Л. Пастер

-Г.Н. Габричевский

-Д. Самойлович

-Т. Андреев

Изготовление дифтерийной сыворотки в России принадлежит?

-Н.Ф.Гамалея

Г.Н. Габричевскому

-Л.А. Тарасевичу

-Т. Андрееву

-Д.К. Заболотный

Кому была присуждена Нобелевская премия в 1908 г. за создание учения об иммунитете?

И.И. Мечникову

П. Эрлиху

-Э. Берингу

-Л. Пастеру

Кто основоположник науки о вирусах?

-Л. Пастер

-Р. Кох

Д.И. Ивановский

-Мартин Бейеринк

-И.И. Мечников

Труды о профессиональных заболеваниях рабочих создали:

А. Эшке

Н. Ножевщиков

Б. Рамаццини

-Ф. Эрисман

Кто получил туберкулин?

-Г.Н. Габричевский

Р. Кох

-Л. Пастер

-Ру

-П. Эрлих

В.А. Хавкин создал вакцину против:

чумы

холеры

-тифа

-туберкулеза

-малярии

Твердые питательные среды предложил:

-И. Мечников

-Л. Пастер

-Д. Заболотный

Р. Кох

Д.Самойлович разработал:

карантинные меры во время чумы

-вакцину против чумы

-метод лечения чумы

-карантинные меры против холеры

Пастеровские станции были предназначены для:

-лечения терапевтических больных

проведения прививок против бешенства

-проведения операций

-санитарно-гигиенической обработки больных

Повлияла ли микробная теория Л. Пастера на решение вопроса борьбы с послеоперационным сепсисом:

Да

-Нет

Триада Коха включает в себя:

-окраску микробов

выделение одного и того же микроба во всех случаях заболевания

получение чистой культуры

воспроизведение заболевания на животных

-проведение вакцинации

Основными направлениями научных работ И.И. Мечникова являются:

учение о фагоцитозе

исследования по эмбриологии

изучение вопросов старения организма

-разработка клинических симптомов инфекционных заболеваний

Этиологическую роль микробов в возникновении инфекционных заболеваний Л. Пастер установил в:

-1810 г. -1820 г. -1890 г. 1878 г.

«Будущее принадлежит медицине профилактической», – считал:

-М.В. Ломоносов

-Авиценна

Н.И. Пирогов

-И.Е. Дядьковский

Выдающиеся отечественные микробиологии XIX века:

Г.Н. Габричесвкий

Л.А. Тарасевич

П.В. Циклинская

-Р. Кох

-Н.И. Тезяков

Начало «бактериологической эры» в медицине связано:

с установлением Л. Пастером микробной этиологии инфекционных болезней;

-с открытием Р. Кохом палочки туберкулеза;

-с созданием В.А. Хавкиным вакцин против чумы и холеры;

-с открытием И.И. Мечниковым явления фагоцитоза

Ввел в медицинскую практику антирабические прививки:

-И.И. Мечников

Л. Пастер

-Г.Н. Габрический

-Д. Заболотный

Роль грызунов в возникновении вспышек чумы доказал:

-Д. Самойлович

-А.П. Доброславин

-Р. Кох

Д. Заболотный

В 1808 году государственным мероприятием в Великобритании стало:

— открытие морских карантинов

— вакцинация

оспопрививание

— дегельминтизация

— госпитализация инфекционных больных

Первым кто показал, что процессы брожения и гниения связаны с жизнедеятельностью микроорганизмов был:

— И. Мечников

Л. Пастер

— И. Земмельвейс

— Д. Самойлович

— Д. Фракасторо

В 1885 году Л. Пастер организовал в Париже:

— первый институт по борьбе с бешенством и другими инфекциями

— первую инфекционную больницу

первую антибарическую станцию

— первый карантинный пункт

— первую бактериологическую лабораторию

Основные открытия Л. Пастера:

ферментативная природа молочнокислого брожения

ферментативная природа спиртового брожения

ферментативная природа масляно-кислого брожения

изучение «болезней» вина и пива

исследование болезней шелковичных червей

— изучение туберкулеза

Основоположник бактериологии, лауреат Нобелевской премии 1905 года:

— Л. Пастер

Р. Кох

— И. Мечников

— Э. Ру

— Э. Дюкло

Окрашивание микробов анилиновыми красками впервые в своих исследованиях применил:

— Л. Пастер

— Э. Ру

Р. Кох

— П. Эрлих

— А. Йерсен

В 1908 году за создание учебника об иммунитете была присуждена Нобелевская премия:

— Р. Коху

— Н. Гамалеи

— Э. Дюкло

П. Эрлиху

И. Мечникову

Физиологическое (направленное на экспериментальное изучение причин возникновения инфекционных заболеваний и их профилактику) направление в медицинской микробиологии связано:

— Р. Кохом

Л. Пастером

— Д.И. Ивановским

— Э. Дженнером

Этиологическое направление в медицинской микробиологии связано:

— Л. Пастером

— И.И. Мечниковым

-В.А. Хавкиным

— Д.К. Заболотным

Р. Кохом

Учение о защитных силах организма разработано:

П. Эрлихом

— В.А. Хавкиным

-Д.К. Заболотным

-Л.А. Тарасевичем

И.И. Мечниковым

Первый вирус табачной мозаики в 1892 году открыт:

Д.И. Ивановским

-А.М. Безредка

— В.А. Хавкиным

— Г.Н. Габричевским

Основы представлений об искусственном иммунитете (на примере куриной холеры) заложил:

Л. Пастером

— Э. Пашеным

— Э. Дженнером

-А. Негри

В 1888 году в Париже на средства, собранные по международной подписке, создан:

Институт по борьбе с бешенством и другими инфекционными заболеваниями

— Институт по оспопрививанию

— Экспериментальная лаборатория

— Институт микробиологии

— Французская Академия

С докладом «О защитных силах организма» на VII съезде русских естествоиспытателей и врачей в Одессе в 1883 году выступил:

— В.А. Хавкин

— Л.А. Тарасевич

— Ф.Я. Чистович

И.И. Мечников

Организатором производства противодифтерийной сыворотки в Москве в 1892 году был:

— Д.И. Заболотный

-Н.Ф. Гамалея

-Л.А. Тарасевич

-А.М. Безредка

Г.Н. Габричевский

Основатель первой в России бактериологической станции (в Одессе, 1896 г.):

— Н.Г. Габричевский

Н.Ф. Гамалея

— Л. Пастер

— И.И. Мечников

Первая бактериологическая станция в России была организована:

— в Москве

— в Киеве

в Одессе

-в Санкт-Петербурге

Термин «иммунитет» впервые применил в области экспериментальной иммунологии:

-И.И. Мечников

— Э. Дюкло

Л. Пастер

— Д.И. Ивановский

Вакцина против сибирской язвы разработана:

— А Эшке

— Н.Г. Ножевщиковым

Л. Пастером

— Л.С. Ценковский

— Г.И. Минх

Нобелевскими лауреатами в 1908 году за «учение об иммунитете» были:

И.И. Мечников

П. Эрлих

— Э. Йерсен

-Н.Ф. Гамалея

Нобелевский лауреат 1905 года «За исследования и открытие в области туберкулеза»:

— Л. Пастер

— П. Эрлих

— Э. Ру

Р. Кох

— Э. Дюкло

Разработка вакцины против сибирской язвы в России принадлежит:

— А. Эшке

— Н. Ножевщикову

Л.И. Ценковскому

-Н.Ф. Гамалея

Создание эффективной вакцины против чумы принадлежит:

В.А. Хавкину

— Г.И. Минху

— Р. Коху.

— Л. Пастеру

Противочумные мероприятия, идея о специфичности чумы и о прививке против чумы «живого яду язвенного» применил:

Д.С. Самойловичу

— В.А. Хавкину

— Г.И. Минху

— Д.К. Заболотному

Открытие возбудителя чумы принадлежит:

Г.И. Минху (Россия)

А. Йерсену (Дания)

С. Китазато (Япония)

— В.А. Хавкину (Россия)

Разработка учения о природной очаговости чумы принадлежит:

Д.К. Заболотному

-Л.А. Тарасевичу

-Д.С. Самойловичу

— Мочутковскому

Основоположниками отечественной гигиены являются:

-И. Мечников

А.П. Доброславин

-И. Молессон

Ф.Ф. Эрисман

-Н.И. Тезяков

Первые самостоятельные кафедры гигиены были учреждены:

-США

-Франция

Россия

-Германия

Первую в России кафедру гигиены, созданную при Петербургской медико-хирургической академии, возглавил:

А.П. Доброславин

-З.П. Соловьев

-Ф.Ф. Эрисман

-М. Петтенкофер

Основные направления исследования Ф.Ф. Эрисмана:

школьная гигиена

промышленная гигиена

-гигиена питания

-военная гигиена

-коммунальная гигиена

Основные направления исследования А.П. Доброславина:

-школьная гигиена

-промышленная гигиена

гигиена питания

военная гигиена

коммунальная гигиена

Школьная гигиена Ф.Ф. Эрисмана включает в себя:

размеры класса

высоту парт

равномерную нагрузку по дням недели

обязательные горячие завтраки

занятия физической культурой и подвижные игры во время перемен

-военная подготовка

Школьная гигиена Ф.Ф. Эрисмана включает в себя:

размеры класса

размер парты соответственно роста ученика и их расстановка

относительно естественного и искусственного освещения

равномерно составленное расписание

длительность уроков

-изучение вопросов личной гигиены

обязательные уроки физкультурой

Поиск по сайту:

Профессиональная медицина характеризуется:

-обязательным философским учением

-непосредственной передачей опыта

появлением законодательных актов

появлением эмблем и знаков отличия врача

появлением медико-санитарных организаций в армии

Сведения о медицине Древнего Египта дают следующие первоисточники:

-монографии

папирусы

-летописи

-клинопись

В каких первоисточниках зафиксированы сведения о медицине Древней Месопотамии?

-папирусы

клинопись

-летописи

-Веды

Какие первоисточники дают сведения о медицине Древней Индии?

-летописи

Веды

законы Ману

-папирусы

Первая медицинская эмблема:

-чаша со змеей

кубок Гудеа

-посох Асклепия

-горящая свеча

Какой прием лечения по стоматологии изображен на золотой Куль-Обской вазе?

удаление зуба

вправление вывиха нижней челюсти

— трепанация черепа

— фиксирование перелома нижней челюсти

Какая древнегреческая школа рассматривала организм в тесной связи с внешней средой?

-школа Платона

-Книдская

Косская

-Сицилийская

Основы медицинской этики и врачебной деонтологии развивала:

-школа Платона

-Алкмеона Кротонского

Гиппократа

-Пифагора

Клинический метод ведения больного разрабатывала школа:

-Эмпедокла

-Пифагора

-Эврифона

Гиппократа

О значении функции и приоритете её над формой органа подчеркивал:

-Гиппократ

-Гален

-Пифагор

Аристотель

-Платон

Положение о том, что суть органа не в форме, а в его функции, при утрате которой он редуцируется, впервые высказал:

-Платон

Аристотель

-Эмпедокл

-Гиппократ

Асклепиад считал, что человек состоит из:

-воздуха

-жидкости

-огня

твердых частиц

Кто считается «отцом медицины»?

Гиппократ

-Авиценна

-Гален

-Аристотель

Виды медицины в Древних рабовладельческих государствах:

народная

храмовая (жреческая)

профессиональная (светская)

-государственная

В каком древнем государстве больничные палаты впервые были названы «стационарами»?

-Древний Рим

Древний Египет

-Древняя Русь

-Древний Китай

-Древняя Греция

В каком государстве древности были специальные палаты для родовспоможения и подготовленные акушерки?

Древний Египет

-Древняя Русь

-Древняя Месопотамия

-Древняя Индия

-Древняя Греция

Гуморальную теорию возникновения болезни разрабатывала школа:

Книдская

-Пифагора

-Кротонская

Косская

Назовите идеалистические медицинские школы Древней Греции:

-Косская

Пифагора

Платона

-Книдская

Клятву врача разработал:

-Платон

-Пифагор

-Асклепиад

Гиппократ

Кто ввел понятие «медицинской географии»?

Гиппократ

-Пифагор

-Авиценна

-Парацельс

-А.А. Остроумов

Родиной пластической хирургии считается:

-Древний Рим

-Древний Египет

Древняя Индия

-Древний Китай

В каком Древнем государстве появился термин “стационар”?

-Греция

Египет

-Месопотамия

-Китай

-Индия

Бог врачевания Древней Греции:

-Эскулап

-Асклепиад

-Имхотепп

Асклепий

Какая школа Древней Греции считала, что человек состоит из воздуха?

-Косская

-Книдская

Кротонская

— Платона

В какой стране была проведена дифференциация медицины на «медицину ножа» (хирургия) и «травную мудрость» (терапия)?

Древняя Месопотамия

-Древний Китай

-Древний Рим

-Страны Арабского Халифата

В каких Древних государствах были специальные зубные врачи?

Древний Египет

-Древний Китай

Древняя Русь

-Древняя Греция

Древний Иран

Какая медицинская школа Древней Греции считалась прогностической?

Косская

-Платона

-Книдская

-Кротонская

-Пифагора

Человек состоит из трех душ (мыслительной, животной, растительной) считал:

Платон

-Пифагор

-Аристотель

-Эмпедокл

В каком государстве был впервые законодательно закреплен статус врача?

-Древний Рим

-Древняя Греция

Древняя Месопотамия

-Древняя Индия

-Древняя Русь

В Древнем Китае считали, что болезнь наступает в результате:

нарушения равновесия между ЯНЬ и ИНЬ

-под влиянием звезд

-при различных состояниях газа

-при различном соотношении жидкостей

Основной труд Авиценны:

«Канон врачебной науки»

-«О назначении частей человеческого тела»

-«Прогностика»

-«Педиятрика»

Что называли «асклепионом»?

-храм

-музей

-амбулаторию

стационар

-аптеку

Вопросы врачебной этики разрабатывали:

Гиппократ

Авиценна

-Пифагор

М.Я. Мудров

С.П. Боткин

Н.И. Пирогов

Поиск по сайту:

в Амстердаме

— в Париже

— в Лондоне

— в Санкт-Петербурге

— в Падуе

Возникновение одного из символов врачебной деятельности – горящая свеча и девиз: «Святя другим, сгораю» связано с именем:

— Ф. Эрисмана

— П. Гааза

— Ф. Рюйша

Н. Тульпа

— Г. де Фрис

Первое применение микроскопа в естествознании связано с именем:

— Ганса Янсона

— Захария Янсона

— Галилео Галилея

— Роберта Гука

Антония Левенгука

В 1665 году впервые при помощи микроскопа собственной конструкции с увеличением в 30 раз описал растительные клетки. Впервые ввел термин «клетка»:

— Антоний Левенгук

— Марчелло Мальпиги

Роберт Гук

— Ксавье Биша

— Матиас Шлейден

Впервые увидел и зарисовал эритроциты (1673), бактерии (1683), а также простейших и отдельные растительные и животные клетки:

— Роберт Гук

— Марчелло Мальпиги

Антоний ван Левенгук

— Ксавье Биша

— Теодор Шванн

В 1839 году опубликован труд «Микроскопическое исследование в соответствии в строении и росте животных и растений». Автор —

— Марчелло Мальпиги

— Ксавье Биша

— Чарльз Дарвин

— Матиас Шлейден

Теодор Шванн

Начало патологической анатомии как науки положил анатом и врач:

— Б. Евстахий

Д. Морганьи

— А. Вальсальва

— М. Биша

— К. Бэр

В работах этого ученого сближение анатомии с клинической медициной положило начало клинико-анатомическому принципу, что позволило ему создать первую научно-обоснованную классификацию болезней:

Дж. Б. Морганьи

— Ж. Корвизар

— Ф. Можанди

— К. Рокитанский

— Р. Вирхов

Член Венской и Пражской академии наук в 1844 году создал первую в Европе кафедру патологической анатомии:

— Р. Вирхов

— Н. Пирогов

К. Рокитанский

— А. Полунин

— И. Мюллер

Первая кафедра патологической анатомии в России создана:

А. Полуниным

— А. Загорским

— Н.И. Пироговым

— М.М.Рудневым

К. Рокитанский был ведущим представителем:

— целлюлярной патологии

— солидарного направления

— генетического направления

гуморального направления

— анатомической школы Германии

Руководствуясь теорией клеточного строения, впервые применил ее при изучении больного организма, и создал теорию целлюлярной патологии:

— Т. Шванн

— К. Биша

— К. Бэр

— К. Рокитанский

Р. Вирхов

«Исследовать – это видеть то, что видят все, и думать так, как не думал никто», – писал:

— Дж. Морганьи

— К. Биша

— К. Вольф

Г. Селье

— Р. Гук

В 1808 году государственным мероприятием в Великобритании стало:

— открытие морских карантинов

— вакцинация

оспопрививание

— открытие застав

— открытие таможни

Еще не зная о роли микроорганизмов в развитии сепсиса, И. Земмельвейс установил, что является причиной родильной горячки, и предложил:

— мытье полов и стен родильных палат

— мытье инструментов мыльным раствором

— мытье рук раствором карболовой кислоты

мытье рук раствором хлорной извести

— мытье рук мыльным раствором с добавлением соды

Научного обоснования антисептики и асептики не было до работ:

— И. Земмельвейса

— Н. Пирогова

— Э. Дженнера

— Д. Листера

Л. Пастера

Первым кто показал, что процессы брожения и гниения связаны с жизнедеятельностью микроорганизмов был:

— И. Мечников

Л. Пастер

— И. Земмельвейс

— Д. Самойлович

— Д. Фракасторо

Ряд детских заболеваний: скарлатина, коклюш, краснуха и др. описал:

— П. Бретонно

Н. Филатов

— Ш. Бийяр

— Т. Сиденгам

— А. Труссо

В 1844 году Джон Риггс удалил зуб Горацию Уэлзу под действием:

— эфира

закиси азота

— серного эфира

— хлороформа

— паров эфира

Первая операция под действием эфира была проведена в:

— 1842 г. — 1844 г. — 1845 г. 1846 г. — 1847 г.

Впервые хлороформ применил в качестве обезболивающего средства в акушерской и хирургической практике:

— в 1842 г. — в 1844 г. — в 1845 г. — в 1846 г. в 1847 г.

Кто впервые в акушерской практике применил в качестве обезболивания хлороформ:

— Г. Уэллз

— Д. Уоррен

— К. Лонг

Д. Симпсон

— У. Мортон

Выберите из нижеприведенных фамилий автора книги

«О движении сердца и крови у животных»:

— Мальпиги

— Фаллопио

Гарвей

— Гален

— Монтано

В системе кровообращения, разработанной Гарвеем, не были указаны:

— венулы

капилляры

— клапаны

— нервы

— артериолы

Во время эпидемий чумы врачи облачались в специальное одеяние, а на голове носили маски:

— тигра

— маску с изображением старческого лица

маску с длинным клювом

— маску смерти

— маску в форме бабочки

В каком из университетов в XVI в. сложилась анатомо-физиологическая школа, известным представителем которой был А. Везалий:

— Парижский

— Болонский

Падуанский

— Оксфордский

— Салерский

Выдающийся философ и естествоиспытатель Теофрас Парацельс считал:

происходившие в организме процессы химическими

— что Гален был превосходным врачом и анатомом

— что существуют потусторонние начала, воодушевляющие действие организма

— настаивал на разделении терапии и хирургии

— настаивал на тесной связи хирургии и терапии

Кто наиболее точно приблизился к понятию «рефлекс»:

— Теофраст Парацельс

Рене Декарт

— Френсис Бэкон

— Андрей Везалий

— Томас Мор

В эпоху Возрождения основными чертами естествознания стали:

утверждение опытного метода в науке

развитие математики

развитие механики

метафизическое мышление

— развитие биологии

Общественно-экономическая формация, характерная для эпохи Возрождения:

— первобытный строй

— рабовладельческий строй

феодализм

— капитализм

— позднее средневековье

Главной исторической заслугой Гарвея является:

применение нового метода в изучении жизненных явлений (экспериментальное доказательство)

-открытие кровообращения

-открытие новых лекарственных средств

-борьба с католической церковью с целью добиться запрета влияния церкви на обучения в университетах

— открытие легочного кровообращения

Амбруазу Паре принадлежат следующие нововведения в лечении хирургических больных:

— прижигание ран раскаленным железом

— заливка ран смолистым раствором

прикрытие ран чистой тканью с применением яичного желтка

перевязка сосудов при кровотечении

конструкция сложных ортопедических приборов – протезов

Отметьте некоторые характерные черты для эпохи возрождения:

— обращение к античной культуре

— феодальная раздробленность

— усилие власти церкви

свобода художества и исследовательской мысли

Отметьте характерные черты, присущие официальной университетской медицине эпохи средневековья:

тесно связана с богословием и пронизана схоластикой

— имеет глубокие практические и теоретические знания

— находится на стадии перехода от мистики к научным исследованиям

В каком из Европейских университетов сложилась анатомо-физиологическая школа, представителем которой является А. Везалий:

— Парижской

— Болонской

— Оксфордской

— Салернской

Падуанской

Основоположник учения о заразных болезнях:

— А. Цезальпино

Дж. Фракасторо

— Санторио

— Дж. Бруно

Назовите автора книги «О заразе, заразных болезнях и их лечении»:

— Цезальник

— Санторио

Фракасторо

— Паре

Вклад А. Паре в развитие средневековой хирургии:

перевязка сосудов в ране

— заливание ран кипящим смолистым раствором

— требовал «предохранять раны от внешних врагов»

Эпоха Возрождения характерна для:

— России

стран Западной Европы

— Арабских Халифатов

Первый хирург средневековья, не имевший медицинского образования, защитивший диссертацию:

— Коломбо

— Фаллопий

— Гален

Паре

Термин «инфекция» ввел в обиход:

— Парацельс

— Гиппократ

— Гален

Фракасторо

С чьим именем связана разработка теории о рефлекторной дуге:

— Фракасторо

— Коломбо

— Санторио

Декарт

— Бэкон

Эпоха Возрождения характеризуется:

— зарождением капитализма

притоком новых знаний

научными открытиями

утверждением опытного метода в науке

Ученый, впервые заменивший процесс сдавления и перекручивания сосудов на их перевязку:

— Коломбо

— Санторио

— Гиппократ

Паре

— Везалий

Ученый, впервые экспериментально доказавший существование кровообращения:

— Сервет

Гарвей

— Мальничи

— Фаллопио

— Везалий

А. Паре —

внес существенный вклад в развитие хирургии

— врач, изучавший кровообращение

— врач, изучавший эпидемиологию

— основоположник ботаники

Дж. Фракасторо – автор научного труда:

— «Город-солнце»

— «Трактат по хирургии»

— «Об оспе и кори»

— «Для больного, у которого нет врача»

«О заразе, заразных болезнях и их лечении»

Эпоха Возрождения:

— XIV-XVII вв.

XVI-XVII вв.

— XIV-XVIII вв.

В чем заключается главная историческая заслуга Гарвея:

экспериментально доказал существование кровообращение

— описал переход крови из правого желудочка в левый

— изучил заразные болезни

Какая часть кровеносной системы отсутствовала в системе кровообращения, представленной Гарвеем:

— вены

— артерии

капилляры

— венулы

— артериолы

Укажите знаменитого врача эпохи Возрождения, получившего ученую степень и не владевшего латынью:

— Везалий

Паре

— Сервет

— Мальничи

— Левенгук

Больные проказой должны были давать знать о своем приближении к окружающим при помощи:

— свистка

— песни

-ударов в барабан

звоном колокольчика

Слово, означающее «Возрождение»:

— классицизм

— борокко

ренессанс

— наказание свыше

— сглаз

Поиск по сайту:

1. История медицины как наука и предмет преподавания. Источники изучения развития медицины. Значение истории медицины в подготовке и в воспитании врача.

2. Задачи предмета истории медицины. Основные принципы и факты, влияющие на развитие истории медицины.

3. Понятие «медицины» как системы. Ее структура.

4. Периодизация истории медицины.

5. Возникновение зачатков врачевания и гигиенических навыков в человеческом обществе.

6. Представление о сущности болезни в период первобытнообщинного строя.

7. Формирование народной медицины, ее характерные черты.

8. Понятие «традиционная медицина», ее характерные черты и связь с народной медициной.

9. Знахарство (понятие), связь с народной и жреческой медициной.

10. Первые рабовладельческие государства. Представления о мире, человеке, сущности здоровья и болезни.

11. Основные источники изучения медицины стран древнего мира.

12. Храмовая (жреческая) медицина. Взаимоотношение народной медицины и зачатков религии.

13. Становление профессиональной медицины в государствах древности.

14. Система подготовки врачей в древнем Египте, древней Греции, древнем Риме, древней Месопотамии, древней Индии.

15. Медицина Древнего Китая.

16. Медицина Древней Индии.

17. Медицина Древней Месопотамии (Вавилония, Ассирия). Юридическая регламентация деятельности врача.

18. Медицина Древнего Египта. Влияние ее на развитие греческой и арабской медицины. Санитарное благоустройство городов.

19. Медицина Древней Греции, особенности ее развития.

20. Материалистические медицинские школы Древней Греции.

21. Идеалистические медицинские школы Древней Греции.

22. Гиппократ, его учение о сущности здоровья и болезни.

23. Медицина Древнего Рима. Первые санитарные сооружения.

24. Асклепиад: мировоззренческая ориентация, сущность его учения об организме, здоровье и болезни.

25. Медицина Александрии (Эразистрат, Герофил).

26. Аристотель. Сущность его философских взглядов. Его роль в развитии медицины.

27. Гален, его влияние на развитие медицины.

28. Медицина древнего Ирана. Санитарное благоустройство населенных мест.

29. Медицина в Византийской империи. Роль византийской культуры и медицины в сохранении античного наследия.

30. Медицина стран Арабского халифата (Абу ар-Рази, Ал-Канди, Ал-Фараби, и др.) и Средней Азии.

31. Авиценна, его вклад в развитие медицины.

32. Медицина Древней Киевской Руси.

33. Медицина Древней Армении.

34. Медицина Древней Грузии.

35. Медицина Московского государства (IX — XV вв.). Эпидемии повальных болезней и борьба с ними. Санитарные мероприятия в городах

36. Особенности развития медицины в период раннего и классического средневековья.

37. Медицина эпохи Возрождения (Парацельс, А.Везалий, Леонардо да Винчи и др.).

38. Развитие учения о кровообращении (XVI — XVII вв.).

39. Медицина народов Американского континента (культура майя, государство ацтеков, империя инков).

40. Особенности развития медицинского дела в Западной Европе в период раннего и классического средневековья (Р.Бекон, Дж. Фракасторо, А.Паре).

41. Амбруаз Паре, его вклад в развитие хирургии и стоматологии.

42. Великие естественнонаучные открытия конца XVIII — начала XIX века.

43. Г.Бургав — основоположник клинического метода обучения врачей.

44. Роль французских врачей-материалистов в развитии философской мысли (Леруа, Ламетри, Кабанис и др.).

45. Возникновение патологической анатомии (Морганьи, Биша, Вирхов).

46. Ф. Мажанди, К. Бернар, Г. Гельмгольц, И. Мюллер, А.М. Филомафитский, Н.И. Пирогов – их вклад в развитие экспериментальной физиологии и ошибочность их теоретических положений.

47. Первые методы и приборы физического обследования больного (Д. Фаренгейт, Р. Реомюр, А. Цельс).

48. Открытие и разработка методов перкуссии, аускультации и пальпации (Л. Ауэнбруггер, Р. Лаэннек, Н. Коротков, Образцов).

49. Реформы Петра I и их влияние на возникновение, и развитие медицины в России.

50. Русские госпитальные школы XVIII века. Борьба отечественных ученых за преподавание на русском языке.

51. Влияние М.В.Ломоносова на развитие отечественной медицины.

52. Вопросы охраны здоровья матери и ребенка в трудах М.В. Ломоносова, Н.М. Максимовича-Амбодика, С.Г. Зыбелина.

53. Н.М. Максимович-Амбодик – основоположник отечественного акушерства.

54. Д. Самойлович – основоположник отечественной эпидемиологии.

55. Развитие медицины в России в I-й половине XIX века. Борьба материализма и идеализма в медицине.

56. Н. Бидлоо – его вклад в развитие медицины в России, подготовку медицинских кадров.

57. П.З. Кондоиди – его вклад в развитие медицинского дела в России.

58. Влияние идей Н.А. Радищева на развитие медицины в России.

59. Влияние идей декабристов на развитие медицины в России.

60. М.Я. Мудров – основоположник отечественной клинической медицины. Его система обследования больного, постановки диагноза и лечения.

61. И.Е. Дядьковский, его вклад в развитие отечественной медицины.

62. Состояние анатомии и хирургии в I-й половине XIX века. Основные проблемы, стоявшие перед хирургией.

63. А.М. Филомафитский, его роль в развитии физиологии.

64. П.А. Загорский и первая русская анатомическая школа.

65. И.Ф. Буш, его вклад в развитие отечественной хирургии, медицинского оборудования и подготовки врачей.

66. И.В. Буяльский, его вклад в развитие анатомии и хирургии.

67. Ф.И. Иноземцев, его вклад в развитие отечественной хирургии.

68. Е.О. Мухин, его вклад в развитие отечественной хирургии.

69. Н.И. Пирогов, его вклад в развитие анатомии и хирургии.

70. Н.И. Пирогов – основоположник военно-полевой хирургии.

71. Н.И. Пирогов, его вклад в решение проблемы наркоза.

72. Н.И. Пирогов, его вклад в решение проблемы послеоперационного сепсиса.

73. Проблемы борьбы с болевым шоком в XIX веке (Х. Дэви, К. Лонг, У. Мортон, Дж. Уоррен, Дж. Симпсон, А.М. Филомафитский, Н.И. Пирогов и др.).

74. Проблема борьбы с послеоперационным сепсисом в XIX веке (Дж. Листер, И. Земмельвейс, И.В. Буяльский, Н.И. Пирогов и др.).

75. Проблема борьбы с послеоперационным кровотечением в XIX веке (А. Паре, И.В. Буяльский, Н.И. Пирогов и др.).

76. И.М. Сеченов – основоположник отечественной физиологии.

77. И.М. Сеченов и его работа «Рефлексы головного мозга». Значение его работ для развития мировой и отечественной медицины.

78. И.П. Павлов – великий русский физиолог, и его учение о высшей нервной деятельности.

79. Гуморальная теория патогенеза, сформировавшаяся в XIX веке (К. Рокитанский).

80. Целлюлярная теория патогенеза, сформировавшаяся в XIX веке (Р. Вирхов).

81. Теория нервизма, сформировавшаяся в XIX веке (И.М. Сеченов, И.П. Павлов, М.Я. Мудров, С.П. Боткин).

82. С.П. Боткин – создатель отечественной терапевтической школы.

83. Г.А. Захарьин, его вклад в развитие отечественной терапии.

84. А.А. Остроумов – один из основоположников отечественной терапии. Его понимание сущности болезненного процесса.

85. Состояние педиатрии в XIX веке и формирование отечественной педиатрии (Н.А. Тольский, С.Ф. Хотовицкий, Н.П. Гундобин, Н.Ф. Филатов и др.).

86. Н.П. Гундобин, его вклад в развитие педиатрии.

87. С.Ф. Хотовицкий и его вклад в развитие педиатрии.

88. Н.Ф. Филатов и его вклад в развитие педиатрии.

89. Роль отечественных ученых в изучении детских инфекционных болезней (Г.Н. Габричевский, А.М. Безредка, П.В. Циклинская и др.).

90. Организация акушеро-гинекологической службы в России в XVIII – начале XIX века.

91. В.Ф. Снегирев – основоположник первой клинической школы по акушерству и гинекологии.

92. Луи Пастер – основоположник микробиологии.

93. Р. Кох – основоположник микробиологии и эпидемиологии.

94. И.И. Мечников, его вклад в развитие отечественной микробиологии.

95. Самоотверженность русских врачей в решении проблем микробиологии (Г.Н. Минх, О.О. Мочутковский, В.А. Хавкин, Д.К. Заболотный, Н.Ф. Гамалея и др.).

96. Макс Петтенкофер – основоположник экспериментальной гигиены.

97. А.П. Доброславин – основоположник отечественной гигиены.

98. Ф.Ф. Эрисман – основоположник отечественной гигиены.

99. Земская медицина: этапы развития, основные характерные черты, значение для здравоохранения России.

100.Роль передовых земских врачей в разработке санитарно-гигиенических вопросов и санитарно-статистических исследований (И. Молессон, Н. Тезяков, Е. Осипов, Н. Куркин).

101.Зарождение демографической статистики (Дж. Граунт, У. Петти, Англия; Л.С. Каминский, Россия).

102.Основные принципы развития отечественного здравоохранения советского периода. Н.А. Семашко и З.П. Соловьев – организаторы советского здравоохранения.

103.Развитие медицины и здравоохранения на Алтае.

104.Становление профессиональной патологии (Б. Рамаццини, Италия), его труд «Рассуждение о болезнях ремесленников» (1700).

Поиск по сайту:

1. Заблудовский Е.П. История медицины. М., 1981.

2. Сорокина Т.С. История медицины:учеб. Для студ. Высш. Мед.учебн. завед./Изд-е 3-е, перераб. и доп. – М.: Академия, 2004. – 560 с.: ил.

3. Сорокина Т.С. История медицины:учеб. для студ. Высш. Мед.учебн. завед./Изд-е 5-е, перераб. И доп. – М.: Академия, 2006. – 560 с.: ил.

4. Лисицын Ю.П. История медицины.Учеб./М.: ГЭОТАР-мед. 2004. – 400 с.: ил.

5. Лекции по истории медицины (для студентов медицинских институтов и училищ). Колядо В.Б., Дмитриенко И.М., Железникова Л.И., Госсен Г.И., Салдан И.П., Дорофеев Ю.Ю. Барнаул. 2005. – 143 с.

Перечень обязательного минимума

практических умений по истории медицины,

приобретенных студентами за время обучения

на практических занятиях на кафедре

общественного здоровья и здравоохранения

ОСНОВНЫЕ ДАТЫ ПО ИСТОРИИ МЕДИЦИНЫ

XVIII в. до н.э. – законы Хаммурапи.

XXI — XVIII вв. до н.э. – египетские медицинские папирусы.

XII в. до н.э. – Асклепий.

IX — III вв. до н.э. – индийские Аюр-Веды.

430-370 до н.э. – Демокрит.

460-377 до н.э. – Гиппократ.

128-56 до н.э. – Асклепиад.

131-201 – К. Гален.

1020 – выход в свет труда Абу-Али-Ибн-Сины (Авиценны) «Канон врачебной науки».

XI в. – первые больницы на Руси.

XI в. – открытие университета в Солерно.

1543 – выход в свет труда А. Везалия «О строении человеческого тела».

1581 – первая аптека в Москве.

1628 – выход в свет труда У. Гарвея «О движении сердца и крови у животных».

1654 – организация школы лекарей при Аптекарском приказе.

1707 – открытие госпитальной школы в Москве.

1725 – открытие Петербургской академии наук.

1755 – открытие Московского университета.

1764-1765 – начало работы медицинского факультета в Московском университете.

1761 – письмо М.В. Ломоносова к графу И.И. Шувалову «О сохранении и размножении российского народа».

1761 – выход в свет труда Д.Б. Морганьи «О местоположении и причинах болезней, открываемых анатомом».

1761 – обоснование перкуссии как метода объективного обследования (Л. Ауэнбруггер).

1786 – преобразование госпитальных школ в медико-хирургические училища.

1798 – преобразование медико-хирургических училищ в медико-хирургические академии.

1804, 1805 – открытие медицинских факультетов в Казанском и Харьковском университетах.

Поиск по сайту:

КУРСОВЫХ РАБОТ И ТРЕБОВАНИЯ

К ИХ ОФОРМЛЕНИЮ

Курсовая работа состоит из введения (обоснование актуальности темы), основной части (обобщенное и систематизированное изложение темы на основе литературных источников, а также собственного мнения по рассматриваемому вопросу), заключения или выводов и перечня использованных литературных источников. Курсовая работа может быть более объемной и подробной, чем устное выступление по данному вопросу.

Объем курсовой работы – 8-10 страниц машинописного текста (план-оглавление – 1 страница, специальная часть — 6-8 страниц, список литературы – 1 страница).

Текст должен быть напечатан или написан только на одной стороне листа с полями: слева – 3 см, сверху, снизу и справа – 2 см).

Каждый лист, таблица, рисунок должны быть пронумерованы арабскими цифрами (без знаков №).

Название таблицы и надписи к рисункам должны располагаться на той же странице, где расположена основная часть таблицы (или диаграммы).

Указатель литературы должен содержать 5-7 источников (учебники, пособия, справочники, монографии, периодические издания). Источники литературы располагаются в алфавитном порядке (по начальным буквам фамилии первого автора). Описание каждого источника литературы имеет следующую последовательность:

Фамилия, инициалы автора;

название статьи с заглавной буквы, после названия ставится точка и тире;

название журнала с заглавной буквы, перед названием журнала ставится //, если источник – книга, то пишется: – В кн.: (назв. книги);

после точки и тире – город, где источник издавался, затем через двоеточие название издательства с заглавной буквы, через запятую год издания, и страница от… до (для журналов – год, номер страницы).

В указатель источников включать только те, которые упоминаются в работе (тексте, таблице). Может быть использован список литературы, не использованный в сообщении.

Приводя в тексте литературные данные, необходимо сделать сноску, в которой необходимо указать инициалы, фамилию автора, название источника, год публикации, страницу приведенного текста.

Работа должна быть сброшюрована и подписана автором. На титульном листе следует указать полное название института, кафедры, тему курсовой работы, фамилию, имя, отчество преподавателя и студента, номер группы, курс, факультет, год.

Доклады на семинаре должны быть краткими (7-10 мин.). Его целесообразно иллюстрировать схемами, таблицами, цифровыми данными и другими формами наглядного представления материала. Цифры в устной речи, как правило, следует приводить в округленном виде.

Примечание. Кроме оформления курсовой работы и текста доклада, который составляется по общей схеме, в практике используются и другие формы письменного оформления предстоящего выступления, например, в виде презентации.

Конспект доклада – строится по той же схеме, но дает лишь краткое, схематическое изложение материала.

Развернутый план доклада – представляет собой название основных разделов выступления (введение, основная часть и заключение или выводы) с выделением в каждом разделе основных подразделов.

Аннотация выступления – представляет собой краткую (0,5-1 стр.) характеристику содержания выступления с обязательным указанием значимости и актуальности рассматриваемых вопросов.

Тезисы доклада – основные положения выступления. В первом тезисе должна быть обоснована актуальность рассматриваемого вопроса, во втором – представлена методика получения данных, используемых в выступлении (для докладов, построенных на лите­ратурных материалах – краткая характеристика использованных источников); затем следуют 3-4 тезиса, отражающих основные положения доклада; в последнем тезисе дается общий вывод по рассмотренному вопросу.

Студенты должны владеть данной формой письменного оформления материалов выступления, так как при составлении программ различных научных конференций, в том числе и студенческих, от докладчика требуется подача тезисов выступления.

Учебное издание

Железникова Л.И., Колядо В.Б.

Колядо Е.В., Слухай Е.Ю.

История медицины

Учебно-методическое пособие

к семинарским занятиям для студентов

лечебного, педиатрического

и медико-профилактического факультетов

Подписано в печать 20.04.2022

Формат 60х90/16. Бумага офсетная.

Печать ризографическая.

Гарнитура Таймс Нью Роман.

Тираж 500 экз. Заказ № 53. Объем 13 п. л.

РИО Алтайского государственного

медицинского университета

г. Барнаул, пр. Ленина, 40

Поиск по сайту: