Клиническая психология

Шакед Л.

Инклюзивное образование: политические аспекты и изменения. Права, изложенные в поправках к Закону Государства Израиль «О специальном образовании» (1988 г.)

Иванова М.М., Бородина Л.Г.

Особенности мышления у детей с аутизмом без умственной отсталости

Морозов С.А., Морозова С.С., Морозова Т.И.

Некоторые проблемы инклюзии при расстройствах аутистического спектра

Шаргородская Л.В.

Особенности разработки образовательного маршрута для школьников с расстройствами аутистического спектра

Андреева С.В.

Логопедическая работа с младшими школьниками, имеющими расстройства аутистического спектра и интеллектуальные нарушения

Гуляева М.А., Ефремова Н.М., Пылаева Н.М., Хотылева Т.Ю.

Эффективное взаимодействие педагога и нейропсихолога в инклюзивной образовательной среде. Диагностический этап. Часть 1

Федорова А.И., Щербакова А.М.

Сравнительное исследование отношения к различным группам людей с ограниченными возможностями здоровья в России и Израиле

Эстербрук С.А., Орлова Е.А., Карпекова Т.А., Гребенников Ю.Л.

Когнитивно-бихевиоральная терапия посттравматического стрессового расстройства (по материалам зарубежных исследований)

Храмов Е.В.

Психологические и психосоматические факторы риска суицидального поведения подростков

Борисоник Е.В.

Завершенный суицид и суицидальная попытка близкого человека как ситуация экстремального стресса для ближайшего окружения

Екимова В.И., Лучникова Е.П.

Комплексная психологическая травма как последствие экстремального стресса

Матюшкина Е.Я., Рой А.П., Рахманина А.А., Холмогорова А.Б.

Профессиональный стресс и профессиональное выгорание у медицинских работников

Одинцова М.А., Гусарова Е.С., Айсмонтас Б.Б.

Жизнеспособность семьи в стрессогенных ситуациях инвалидности в зарубежных исследованиях

Довженко Т.В., Царенко Д.М., Юдеева Т.Ю.

Биполярное аффективное расстройство. Клинические аспекты и коморбидность с другими расстройствами

Польская Н.А., Соловьянова Ю.А.

Нарциссические черты личности и их взаимосвязь с разными аспектами самоотношения в молодежной выборке

Сергиенко А.И.

Эмоциональная дезадаптация и посттравматический рост родителя ребенка с ОВЗ: связь с субъективным восприятием тяжести симптоматики и с возрастом ребенка

Симаева И.Н., Бударина А.О., Хитрюк В.В., Вайткене О.В.

Психологические предикторы бродяжничества подростков

Плакунова В.В., Тхостов А.Ш., Алфимова М.В.

Модификация задачи «Приложение усилий для получения вознаграждения» (EEfRT) для изучения мотивации больных шизофренией

Дьяков С.И.

Семантическая репрезентация деструктивного опыта в системе психической самоорганизации личности

Бердников Д.В., Ефанова М.Г., Ткаченко П.В.

Влияние оргазма на развитие сексуальных переживаний женщин различных возрастных групп

Медведева В.А., Кадыров Р.В.

Отношение к жизни и смерти у подростков с онкологическими заболеваниями

Певнева А.Н.

Динамика качества жизни матери ребенка с церебральным параличом

Еремина Д.А.

Изучение когнитивного функционирования в кардиохирургической клинике: методология и перспективные направления исследований

25 лет помощи детям с расстройствами аутистического спектра: Федеральный ресурсный центр МГППУ празднует юбилей

Иовчук Н.М., Северный А.А.

О книге В.Е. Кагана «Аутизм у детей», второе издание, дополненное

Боголюбова-Кузнецова Д.В.

Theraplay в работе с ребенком с РАС

Сопов В.Ф., Шакирова А.В.

Организация процесса обучения фигурному катанию на коньках детей с расстройствами аутистического спектра

Артемова Е.Э., Белосветова Д.Е.

Применение арт-терапевтических методов в работе по формированию коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра

Суворова И.Ю.

Творчество как метод встраивания людей с РАС в рабочую группу

Богачева О.И., Иванов М.В., Симашкова Н.В.

Осведомленность родителей о заболевании детей с расстройствами аутистического спектра

Яремчук М.В.

Использование средового подхода в работе с детьми с РАС

Еремина Д.А., Щелкова О.Ю.

Сравнительный анализ клинических и психосоциальных характеристик пациентов с различной динамикой когнитивного функционирования после коронарного шунтирования

Бабкина Н.В., Коробейников И.А.

Типологическая дифференциация задержки психического развития как инструмент современной образовательной практики

Варако Н.А., Шилко Р.С., Ковязина М.С., Рассказова Е.И., Меньшикова Г.Я., Зинченко Ю.П.

Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ) и культурно-деятельностный подход Л.С. Выготского–А.Н. Леонтьева–А.Р. Лурии

Рощина И.Ф., Зверева Н.В.

К юбилею Н.К. Корсаковой: эпоха классической отечественной психологии и нейропсихологии

Ткачева В.В., Неклюкова М.Б.

Особенности психологического выбора волонтеров, оказывающих помощь детям с тяжелыми и множественными нарушениями развития, детям с онкозаболеваниями и их семьям

Данина М.М., Кисельникова Н.В., Куминская Е.А., Лаврова Е.В., Греськова П.А.

Методы профилактики депрессии на диджитал-платформах и в социальных медиа

Алехин А.Н., Кондратьева К.О.

Семантика переживания психической травмы молодыми женщинами со злокачественными новообразованиями молочной железы

Веракса А.Н., Ощепкова Е.С., Бухаленкова Д.А., Картушина Н.А.

Связь регуляторных функций и производства речи у старших дошкольников: рабочая память и составление нарративов

Климась Д.Г.

Терапевтические подходы к решению проблемы аутизма

Феррари П., Власова О.А.

Развитие детей, страдающих аутизмом и ранними психозами

Шапошникова А.Ф.

Нарушения речи при психических расстройствах у детей

Костина И.А.

Гиперлексия. Краткий обзор по изучению истории вопроса

Белопольская Н.Л., Улькина Н.А.

Проблемы психологической диагностики детей, больных эпилепсией

Семаго Н.Я.

Механизмы двигательной расторможенности и специфичные им виды коррекционной работы

Федотова Э.Л.

Как воспринимают свою семью дети, имеющие брата или сестру с аутизмом

Костин И.А.

Летний лагерь «Живая нить»

Рицци Д., Дибари А.

Использование тренировки навыков поведения и других видов манипуляции средовыми факторами для обучения навыкам безопасности подростков с РАС

Немзер Е.А., Бородина Л.Г.

Профиль латерализации у детей с РАС и различным уровнем речевого развития

Андреева С.В.

Синтаксические трансформации в логопедической работе по формированию фразовой речи у обучающихся с РАС

Гордеева С.Б.

Практика тьюторского сопровождения в начальной школе детей с тяжелыми формами аутизма

Максименко М.Ю., Шаль Л.Г.

Развитие когнитивных процессов у детей младшего школьного возраста с разными типами онтогенеза.

Хаустов А.В., Шумских М.А.

Организация образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в Российской Федерации: результаты Всероссийского мониторинга 2022 года

Шепелева Е.А., Лаптева Н.М., Мухорина А.К., Богданова Р.С., Сыркина Е.А.

Социально-демографические факторы приверженности к лечению при фибрилляции предсердий: взгляд психолога

Атаджыкова Ю.А., Ениколопов С.Н.

Особенности антисоциального поведения детей и подростков: психопатия и черты холодной бесчувственности

Катунова В.В.

Проявления агрессии у учащихся с синдромом дефицита внимания (и гиперактивности)

Смартфон: соединяет с дальними и разъединяет с ближними

Шишкина С.А.

Опыт работы нейропсихолога в концепции DIRFloortime. Описание клинического случая

Найдина И.В.

Почему так важен процесс для специалиста DIRFloortime

Ицкович Г.

Аффективные состояния и использование аффекта в клинической практике DIRFloortime

Спилманн В., Портер Л.

Модель вынужденной адаптации детей с аутизмом к навязываемым ориентирам в детской обучающей среде. Рискованная игра в развивающую башню Дженга

Биннс А.

Применение модели саморегуляции и коммуникации для коррекции аутизма

Гомозова Е.С., Гомозова М.А.

Подход DIRFloortime в логопедической работе по развитию речи у детей с РАС и другими нарушениями. Рекомендации родителям и педагогам

Шон С.А., Эйнк К., Валдез А., Спилманн В., Миллер Л. Дж.

Групповые занятия прыжками на батуте: практическая осуществимость, реализация и результаты

Корехова М.В., Соловьев А.Г., Киров М.Ю., Новикова И.А.

Психологические факторы профессионального выгорания врачей анестезиологов-реаниматологов

Мелёхин А.И., Сергиенко Е.А.

Когнитивные смещения при распознавании эмоций по лицу в пожилом возрасте

Одинцова М.А., Радчикова Н.П., Саркисян А.О., Куляцкая М.Г.

Диспозиционные стили в авторских сказках подростков с онкологическими и ревматическими заболеваниями

Смирнова Я.К., Макашова А.В., Харитонова М.А.

Способность дошкольников использовать представления о знаниях другого человека и способах его изменения

Савченко Е.А., Хохлова А.Ю.

Особенности письменной речи глухих подростков в виртуальном общении

Иванова П.О., Иванова Е.М.

Апробация русскоязычной версии Опросника сценариев дружелюбного подшучивания и агрессивного высмеивания (ОСПВ) Т. Платт

Казьмин А.М., Словохотова О.В.

Дистанционное консультирование родителей в ранней помощи: компетентностный подход

Зверева Н.В., Мешкова Т.А., Щербакова А.М., Хромов А.И.

Достижения и проблемы в подготовке клинических психологов в университете (к 10-летию первого выпуска клинических психологов факультета КСП МГППУ)

Хохлова А.Ю., Куртанова Ю.Е.

К юбилею Т.А. Басиловой

Валента М.

Динамика парциальных зрительных функций у дошкольников и младших школьников 5–8 лет

Кривоногова К.Д., Разумникова О.М.

Особенности когнитивного статуса студентов с нарушением слуха: значение для инклюзивного образования

Вассерман Л.И., Чугунов Д.Н., Щелкова О.Ю.

Соотношение субъективных и объективных факторов в процессе формирования внутренней картины болезни и совладающего поведения

Болдырева Т.А.

Стиль межличностных отношений как детерминирующий фактор социально-психологической адаптации подростков с легкой степенью умственной отсталости и с нормативным развитием в условиях совместного обучения в общеобразовательной школе

Бочавер К.А., Данилов А.Б., Нартова-Бочавер С.К., Квитчастый А.В., Гаврилова О.Я., Зязина Н.А.

Перспективы салютогенного подхода к профилактике синдрома выгорания у российских врачей

Быховец Ю.В., Падун М.А.

Личностная тревожность и регуляция эмоций в контексте изучения посттравматического стресса

Горьковая И.А., Микляева А.В.

Жизнестойкость и копинг-стратегии подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Иосифян М.А., Арина Г.А., Николаева В.В.

Ценности и страхи: связь между ценностными предпочтениями и страхом перед нарушениями здоровья

Липски М., Кантор Ж.

О зонах роста и сильных сторонах детей с особыми образовательными потребностями в процессе музыкальной импровизации

Ситкина Е.В., Исаева Е.Р., Тачалов В.В., Искренко К.К., Трегубенко И.А.

Особенности формирования комплаентного поведения у пациентов стоматологической клиники

Алехин А.Н., Грекова А.А.

Особенности формирования мышления в условиях цифровой среды

Резникова Т.Н., Селиверстова Н.А.

О коррекции психического состояния немедикаментозным способом при рассеянном склерозе

Шнейдер Л.Б., Сургучева Н.В.

Эго-восприятие и танатос-центрация как источники суицида в подростковом возрасте

Бердичевский А.А., Падун М.А., Гагарина М.А.

Апробация модифицированной версии методики «Шкала созависимости Спенн–Фишер»

Авакян Т.В., Воликова С.В., Сорокова М.Г.

Влияние социальной ситуации развития на социальное познание у детей-сирот

Кузьмина Т.И., Чижова А.О.

Многообразие подходов к исследованию и коррекции нарушений поведения у детей и подростков (на примере синдрома дефицита внимания с гиперактивностью)

Микадзе Ю.В., Черноризов А.М., Скворцов А.А., Пилечева А.В., Трошина Е.М., Исайчев С.А.

Модели и методы исследования переработки информации в процессах называния предмета и соотнесения названия с предметом

Дибари А., Рицци Д.

АВА для лиц с особыми потребностями: функция транзитивно-условного формирующего действия для обучения новому вербальному поведению и другим значимым ответам

Хаустов А.В.

Колонка главного редактора

Эдельсон С.М.

Научные вопросы, связанные с биологией аутизма

Эйдемиллер Э.Г., Тарабанов А.Э.

Современный нейропсихоанализ как интегративная научная и терапевтическая практика

Тучина О.Д., Шустов Д.И., Агибалова Т.В., Шустова С.А.

Нарушения проспективной способности как возможный патогенетический механизм алкогольной зависимости

Костин И.А.

Методы и приемы развития самосознания у подростков и молодых людей с РАС

Гомозова Е.С.

Использование концепции DIR в работе с детьми с РАС

Тогулева В.К.

Современные методы коррекции избирательного пищевого поведения у детей с диагнозом РАС

Заварзина-Мэмми Е.Г.

Применение метода «Когнитивный карман» в обучении детей с РАС

Ржанова И.Е., Бритова В.С., Алексеева О.С., Бурдукова Ю.А.

Флюидный интеллект: обзор зарубежных исследований

Шаповал И.А., Фоминых Е.С.

Возможности психодиагностики Я-концепции и самоотношения в демонстрации характеристик и функциональности границ Я

Валента М.

Динамика интермодальных парциальных функций и ориентации схемы тела у детей и учеников в возрасте от 5 до 8 лет

Казакова Е.В., Соколова Л.В.

Особенности психологического здоровья первоклассников с наличием медико-биологических факторов риска в раннем развитии

Сафуанов Ф.С., Кулаков С.С.

Зависимость структуры семейного конфликта от индивидуально-психологических особенностей родителей, участников споров о воспитании

Фаустова А.Г.

Предикторы негативного самоотношения у пациентов, перенесших реконструктивное хирургическое вмешательство

Хаин А.Е., Холмогорова А.Б., Абабков В.А.

Эмоциональное состояние и стратегии совладания подростков с онкогематологическими заболеваниями

Харламенкова Н.Е., Зайцев О.С., Никитина Д.А., Кормилицына А.Н.

Эмоционально-личностные особенности пациентов с диагнозом менингиома при выраженном посттравматическом стрессе

Бабкина Н.В.

Ракурсы понимания категории психологического сопровождения в системе общего и специального образования

Мелёхин А.И., Игнатенко Ю.С.

Дистанционная когнитивно-поведенческая психотерапия синдрома раздраженного кишечника: специфика и эффективность

Павлова О.С.

Психологическое консультирование мусульман: анализ зарубежных источников

Пуговкина О.Д.

Глобализация автобиографической памяти (феномен, механизмы, эмпирические исследования)

Журавлева Т.В., Ениколопов С.Н., Дворянчиков Н.В., Бубеев Ю.А.

Адаптация методик исследования cуицидального поведения на выборке лиц c попытками самоубийства

Хорошилов Д.А., Балашова Е.Ю.

Качественные методы в социальной и клинической психологии: пролегомены к междисциплинарному диалогу

Соколова Е.Т., Хорошилов Д.А.

Глубинная герменевтика в визуальном анализе (на примере фильма В. Аллена «Зелиг»)

Щербакова А.М., Горбачевская Н.Л.

К юбилею Татьяны Александровны Мешковой

Рядинская Е.Н.

Проявление симптомов посттравматического стрессового расстройства у мужчин и женщин, проживающих в условиях конфликта на востоке Украины

Новгородцева А.П., Яковлева Н.В.

Видеомоделирование от первого лица как способ обучения имитации детей с аутизмом

Чепелюк А.А., Виноградова М.Г.

Использование зрительных перцептивных задач в исследовании когнитивных процессов при ананкастном расстройстве личности и неврозоподобной шизофрении

Белинская Е.П., Вечерин А.В., Агадуллина Е.Р.

Опросник проактивного копинга: адаптация на неклинической выборке и прогностические возможности

Зверева Н.В.

К юбилею С.Н. Ениколопова: новые горизонты клинической психологии

Зверева Н.В.

Расстройства аутистического спектра через призму сенсомоторной коррекции

Асмаковец Е.С., Кожей С.

Готовность преподавателей университета к работе со студентами с ограниченными возможностями здоровья

Вачков И.В., Заруба Д.А., Куртанова Ю.Е.

Психологические особенности образа Я и самооценки у подростков с нарушением почечного функционирования разной степени тяжести

Великоцкая А.М., Хломов К.Д., Ениколопов С.Н., Ефремов А.Г.

Изучение ситуации правонарушения как травматического события в жизни подростка

Демидова Л.Ю., Дворянчиков Н.В.

Понимание эмоциональных состояний испытуемыми с педофилией / педофильным расстройством

Кобзова М.П., Зверева Н.В., Щелокова О.А.

О некоторых особенностях вербально-логического мышления в норме и при шизотипическом расстройстве (на примере методики «Четвертый лишний»)

Степанова М.А.

Педагогика исключительного детства В.П. Кащенко: к 110-летию Санатория-школы для дефективных детей в заведывании доктора В.П. Кащенко

Цукерман Г.А., Рябинина Л.А., Чабан Т.Ю., Романова Л.М.

Интерпсихическое есть!

Психометрические тесты: новые исследования

Донцов А.И., Донцов Д.А., Донцова М.В., Пятаков Е.О.

Социально-психологические эффекты общения, их влияние на взаимодействие людей, воздействие их на коммуникацию, интеракцию и социальную перцепцию

Сенкевич Л.В., Донцов Д.А., Донцова М.В., Орешкина А.С., Пятаков Е.О.

Методологическое научное понимание суицида в качестве культурно-исторического, философского и психосоциального феномена

Селиванов В.В., Осокина К.А.

Диагностика когнитивного стиля с помощью опросника ТСОВ-4

Сенкевич Л.В., Донцов Д.А., Донцова М.В., Сокуренко М.Б., Павлова А.В., Пятаков Е.О.

Представления о поведении в критических ситуациях в качестве суицидального фактора в юности

Серегина И.Н.

Психологическая коррекция с элементами психотерапии в рамках комплексного подхода к лечению СДВГ

Калужское региональное отделение ФПО России

Мандель Б.Р.

Гаджеты, интернет, компьютер, телевизор, мобильный телефон — технологические аддикции переходят в наступление

Котельникова А.В., Кукшина А.А.

Апробация методики измерения кинезиофобии у больных с нарушением двигательных функций

Туровская Н.Г.

Сензитивные периоды и патология развития психических функций у детей с судорожными пароксизмами в анамнезе

Воробьева Л.И.

Психотерапия и наука: проблема «схизиса»

Гусева Н.Ю.

Применение визуального расписания для детей с РАС в Центре длительной реабилитации «Добрый сад»

Овсянникова Т.М., Лапшина С.А., Тыжинова Н.Ю., Бердникова А.А.

Обследование ребенка с РАС на ПМПК с использованием инструмента критериальной оценки базовых речевых и учебных навыков ABLLS-R

Бавыкина И.А.

Оценка длины и массы тела детей с расстройствами аутистического спектра

Заварзина-Мэмми Е.Г.

О книге Розмари Кроссли «SPEECHLESS»

Кроссли Р.

«SPEECHLESS». На линии огня

Морозов С.А.

К вопросу о коморбидности при расстройствах аутистического спектра

Симон Ю.А., Бизюк А.П., Исаева Е.Р., Шошина И.И., Мухитова Ю.В.

Особенности восприятия (зрительного гнозиса) и мышления у пациентов с шизотипическим расстройством

Веитова–Силарова Л., Валента М.

Анализ драматерапии, проходящей в отделении по восстановлению после зависимости абстинентами

Мелёхин А.И.

Хроническая бессонница в пожилом возрасте: современные подходы к диагностике и лечению

Рубченя С.Л.

Динамические характеристики взаимодействия как основа формирования рекомендаций для семьи с ребенком раннего возраста с расстройствами аутистического спектра

Абрамова А.А., Ениколопов С.Н., Ефремов А.Г., Кузнецова С.О.

Аутоагрессивное несуицидальное поведение как способ совладания с негативными эмоциями

Польская Н.А.

Факторы риска и направления профилактики самоповреждающего поведения подростков

Мелёхин А.И.

Применение когнитивно-поведенческой психотерапии при лечении синдрома беспокойных ног

Дорожкин В.Р.

Обучение консультированию в формате котерапии

Быкова В.И., Харьковский А.Н., Фуфаева Е.В., Лукьянов В.И., Сиднева Ю.Г.

Восстановление сознания сквозь призму психологии: психологическая работа с ребенком, перенесшим тяжелую травму головного мозга

Консультанты и психотерапевты за рубежом: обучение, квалификационные требования (на примере Великобритании и Нидерландов)

Созинов А.А., Бохан А.И., Александров Ю.И.

Методика оценки показателей формирования нового опыта и решения проблем в ситуации приобретения баллов или избегания их потери

Мелешко Т.К.

Юрий Фёдорович Поляков — учёный и организатор науки (к 90-летию со дня рождения)

Молостова А.Н.

Сравнительный анализ процесса групповой работы в психологическом тренинге и психотерапевтической группе

В поисках психологических факторов риска суицида: смена парадигмы

Дворянчиков Н.В., Макавьева В.Н., Новикова З.Д.

Специфика полового самосознания у лиц с расстройствами половой идентичности при расстройствах личности и транссексуализме

Шаповал И.А., Фоминых Е.С.

Самоотношение как феноменологическое поле диагностики психологических границ личности и ее здоровья

Бразгун Т.Н., Ткачева В.В.

Семья ребенка с синдромом Дауна сквозь призму изучения особенностей межличностных отношений

Никишина В.Б., Петраш Е.А.

Особенности интерференции слухоречевого запоминания при травматическом опыте (на примере ампутации)

Щербань Д.С.

Изучение особенностей социального интеллекта и речевого поведения детей младшего школьного возраста

Хохлова А.Ю., Дианова М.В.

Групповой тренинг общения для молодых людей, имеющих сочетанные нарушения зрения и слуха

Золотарева А.А.

Перфекционистская самопрезентация и особенности ее диагностики

Мешкова Т.А., Клычкова О.М.

Апробация невербальной методики для оценки удовлетворенности участками тела (УУТ)

Валента М.

Интервью с родителями детей с диагностированным дефицитом парциальных функций

Лифинцева А.А., Деркач Т.Д., Штолде Н.

Феномен неопределенности как субъективный опыт пациента в ситуации болезни

Рубцов В.В., Шукова Г.В.

Психологические исследования как ресурс развития образовательной практики: научные проекты Психологического института РАО

Леонтьева Е.М.

Особенности мышления больных шизофренией об абстрактных понятиях — ценностных категориях

Морозов С.А.

О критериях эффективности практик работы с людьми, имеющими РАС

Переверзева Д.С., Тюшкевич С.А., Мамохина У.А., Данилина К.К.

Комплексный поход к диагностике детей с РАС на примере клинического случая, связанного с мутацией гена FMR1

Комова Н.С., Соколов В.В.

Выбор профессии слепыми школьниками старших классов и их востребованность на рынке труда

Бурдукова Ю.А., Алексеева О.С., Чижова В.А., Щеглова А.В.

Связь вербальной памяти и пространственной рабочей памяти с интеллектом у детей 10–11 лет

Хорошилов Д.А.

Психология социального познания в зеркалах «когнитивных революций»

Ермаков П.Н., Воробьева Е.В., Ковш Е.М., Столетний А.С.

Оособенности вызванной активности мозга при анализе изображений эмоциогенного характера у носителей полиморфных вариантов генов BDNF и HTR2A

Герсамия А.Г., Меньшикова А.А., Яковлев А.А.

Гендерные и возрстные аспекты влияния детского стресса на психологические особенности личности пациентов с пограничными психическими расстройствами

Рядинская Е.Н.

Особенности адаптационных ресурсов мирных жителей, проживающих в зоне вооруженного конфликта, в контексте изучения трансформаций личности

Вачков И.В., Сухорученков М.А.

Особенности чувственных образов в процессе имаготерапии

Бочавер К.А., Бондарев Д.В., Савинкина А.О., Довжик Л.М.

Интервью в спортивной психологии: метод исследования и подготовка интервенции

Иванов С.В.

Психологическая помощь в преодолении последствий агрессивного поведения

Басилова Т.А.

Владимир Иванович Лубовский (1923–2022)

Одинцова М.А., Радчикова Н.П., Куляцкая М.Г.

Стили преодоления травматического жизненного события в авторских сказках юношей и девушек

Нартова-Бочавер С.К., Резниченко С.И., Ковалева А.И.

Роль образа дома в адаптации подростков к замещающей семье

Митин Г.В.

Готовность к риску в нестандартных ситуациях взаимодействия у студентов педагогических и непедагогических специальностей

Горьковая И.А., Микляева А.В.

Характеристика качества жизни подростков с нарушениями зрения в контексте их жизнестойкости

Резниченко С.И.

Психотерапевтичная жизненная среда для людей пожилого возраста: психологические основы проектирования

Коробейников И.А., Бабкина Н.В.

Консультативный ресурс психологического диагноза при нарушениях психического развития у детей

Баканова А.А.

Психотерапия горя: история становления и текущая практика в зарубежных исследованиях

Польская Н.А., Разваляева А.Ю.

Разработка опросника эмоциональной дисрегуляции

Белорусец А.С., Конопельцева Ю.В.

Ландшафтная аналитика: теоретические основания и психотехнические приемы

Псхотерапия пограничного расстройства личности: что эффективнее?

Долгих Л.Ю.

Развернутость и семантическая структура высказываний умственно отсталых детей в разных коммуникативных условиях

Костин И.А.

Сопровождение взросления людей, страдающих аутистическими расстройствами

Зарецкая О.В.

Компьютерная и интернет-зависимость: анализ и систематизация подходов к проблеме

Мелёхин А.И.

Особенности прагматической функции речи в позднем возрасте: принципы диагностики и пути восстановления

Гаврилова Е.В., Белова С.С.

Непреднамеренная переработка информации и вербальный интеллект

Самсонова Е.В., Горбунова В.А.

Ресурсное обеспечение образовательных организаций при реализации инклюзивного образования (опыт образовательных организаций «Новой Москвы»)

Резниченко С.И.

Варианты старения в зависимости от способа жизнеустройства: опыт зарубежных исследований

Жиенбаева Н.Б., Акназаров С.А., Тапалова О.Б.

Исследование направленности мотивации достижения (адаптации и трансценденции) при психической патологии

Костин И.А.

Совместное изучение художественных книг и кино как метод коррекционной работы с эмоциональной сферой при расстройствах аутистического спектра

Лорер В.В., Жукова Т.Н.

Применение Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в оценке комплексной реабилитации инвалидов

Романовский Н.В., Новикова Е.М.

Использование визуальной шкалы самооценки состояния как способ формирования мотивации к реабилитации

Федор Ефимович Василюк

Предисловие главного редактора

Бородина Л.Г., Письменная Н.В.

Медицинские аспекты сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

Нейсон Б.

О ключевых проблемах аутизма. Эмоциональность на спектре

Давыдова Е.Ю., Сорокин А.Б.

Изучение особенностей поведения и общения у детей ясельного возраста с подозрением на наличие расстройства в спектре аутизма при помощи «Плана диагностического обследования при аутизме» ADOS-2

Никитина Ю.В.

Механизмы формирования аутистического синдрома в пренатальном и раннем постнатальном развитии

Ялтонский В.М., Московченко Д.В., Сирота Н.А., Ялтонская А.В.

Психометрические характеристики модифицированного Опросника восприятия болезни: апробация на больных раком молочной железы и ишемической болезнью сердца

Рощина И.Ф., Зверева Н.В.

Школа В.М. Бехтерева: от истоков до современности

Дьяченко А.С.

Межмодальные соответствия на примере связи звука и цвета в норме и патологии

Султанова А.С., Иванова И.А.

К проблеме нормативных показателей в патопсихологической диагностике

Рупчев Г.Е., Алексеев А.А.

Первичная апробация методики для диагностики восприятия противоречий в норме и при психической патологии

Сергиенко А.А.

Нейропсихологический метод в дифференциальной клинико-психологической диагностике когнитивных нарушений у детей и подростков с психической патологией

Солондаев В.К., Конева Е.В., Лясникова Л.Н.

Узнавание своего психического состояния родителями детей-пациентов

Власенкова И.Н., Зверева Н.В.

Избирательность мышления и особенности ассоциативной деятельности в разных модальностях у детей 8–11 лет в норме и при шизофрении

Горьковая И.А., Рождественский В.И.

Опыт психолингвистического анализа содержания бреда при дебюте параноидной шизофрении

Верещагина Е.Р., Кочетова Т.В., Лукьянова А.В., Петросян М.И.

Проблема подготовки и сопровождения молодых водителей с расстройствами аутистического спектра

Шмелева Н.В., Бабаева А.В.

Деонтологические аспекты восприятия лиц с ограниченными возможностями в контексте современной культуры

Астанина Н.Б.

Чувствительность к справедливости и психологическое благополучие у несовершеннолетних правонарушителей мужского пола

Березкин Д.В.

Диагностика и нейропсихологическая коррекция детей с неврозоподобными энурезом и энкопрезом

Котельникова А.В., Кукшина А.А.

Психосоциальные факторы качества жизни, связанного со здоровьем, у больных с нарушением двигательных функци

Лебедева Г.Г., Исаева Е.Р.

Профили когнитивного дефицита при параноидной шизофрении и шизотипическом расстройстве

Мелёхин А.И.

Значение ориентировки во времени для прогноза рисков старости (обзор зарубежных исследований)

Строкова С.С.

Связь образа семьи и семейной идентичности с эмоциональным благополучием подростков

Бабкина Н.В.

Жизненные компетенции как неотъемлемая составляющая содержания образования детей с задержкой психического развития

Заорска М.

Воплощение научных идей Л.С. Выготского в практику образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Польше

Зверева Н.В.

О проблемах диагностики в медицинской (клинической) психологии: конференция к 105-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн

Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В., Левина Л.В.

Психодинамические механизмы возникновения и проявления синдрома Капгра

Дорожкин В.Р.

Глянцевое лицо нарциссизма: аналитический подход

Москачева М.А., Холмогорова А.Б.

IT-тренинги – новая тенденция в практике помощи больным с психическими расстройствами и их значение для развития социального познания

Астанина Н.Б.

Вера в справедливый мир как коррелят психологического благополучия подростков

Бурдукова Ю.А., Алексеева О.С.

Функция планирования у детей, имеющих в анамнезе нейроонкологическое заболевание

Буслаева А.С.

Родительские воспитательные установки при хроническом соматическом заболевании ребенка (на материале юношеского ревматоидного артрита)

Зверева Н.В., Кутырева Я.С., Казакова М.В.

Восприятие и выражение эмоций подростками в норме и при шизофрении

Холмогорова А.Б., Царенко Д.М., Москачева М.А.

Нарушения социального познания при расстройствах шизофренического и аффективного спектров

Куртанова Ю.Е.

Возможности психологической реабилитации пациентов с первичными лимфедемами

Казанцева О.А., Сычев О.А., Тютерева Т.А.

Русскоязычная версия методики «Опросник поведения дошкольников»

Зверева М.В., Шведовский Е.Ф.

Всероссийская конференция «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы (к 105-летию С.Я. Рубинштейн)»

Шилина И.Б.

Памяти Ю.А. Костенковой

Барабанов Р.Е., Фанталова Е.Б.

Особенности эмоционально-личностной сферы у лиц с нарушением голоса

Богдашина О.Б.

Модели организации комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра на Западе

Никольская О.С.

Аутизм лечится общением

Горбачевская Н.Л., Переверзева Д.С., Воинова В.Ю., Коваль-Зайцев А.А., Салимова К.Р., Данилина К.К., Юров И.Ю., Юров Ю.Б., Ворсанова С.Г., Кобзова М.П., Тюшкевич С.А., Мамохина У.А., Сорокин А.Б.

Факторы, влияющие на успешность преодоления расстройств аутистического спектра

Симашкова Н.В., Клюшник Т.П., Коваль-Зайцев А.А., Якупова Л.П.

Клинико-биологические подходы к диагностике

Морозов С.А., Морозова Т.И.

Клинический полиморфизм и вариативность образования детей с аутизмом

Герсамия А.Г., Меньшикова А.А., Яковлев А.А.

Стресс в детском возрасте и психологические особенности личности при аффективных расстройствах

Ковязина М.С., Фомина К.А.

Нейропсихологический потенциал метода «фиксированной установки» Д.Н. Узнадзе

Авдулова Т.П., Тер-Ованесов М.Ю., Ягудина О.П.

Особенности алекситимии и субъективной оценки межличностных отношений у онкологических больных

Бабкина Н.В.

Роль осознанной саморегуляции в реализации когнитивных и личностных ресурсов ребенка с задержкой психического развития

Зязина Н.А., Николаева Н.О.

Девушки в спорте и балете: пищевое поведение, отношение к своему телу, межличностное взаимодействие и личностная компетентность

Кочерова О.Ю., Пыхтина Л.А., Гаджимурадова Н.Д., Филькина О.М., Малышкина А.И.

Психологические особенности матерей детей, зачатых с помощью экстракорпорального оплодотворения

Мартусова Е.В.

Индивидуально-психологические особенности детей младшего школьного возраста с различными проявлениями туберкулезной инфекции

Мелёхин А.И., Киреева З.А.

Специфика когнитивных репрезентаций времени в пожилом и старческом возрасте

Силина О.В.

Границы Я и психологическое благополучие детей 2–10 лет

Майзель О.В.

Метод развития познавательного потенциала Р. Фейерштейна и Р. Гузмана

Леонтьева Е.М.

Методологические и методические проблемы клинических исследований ценностной сферы

Памяти И.С. Гориной

Морозов С.А., Морозова Т.И., Белявский Б.В.

Некоторые вопросы профессиональной ориентации подростков и взрослых с расстройствами аутистического спектра

Богдашина О.Б.

Синестезия при аутизме

Нейсон Б.

О ключевых проблемах аутизма. Сенсорные аспекты аутизма

Шалагинова И.Г., Ваколюк И.А.

Характеристики движений глаз у пациентов с тревожными расстройствами при распознавании эмоций по лицевой экспрессии

Немцов А.В., Шелыгин К.В.

Алкоголь – существенный фактор самоубийств

Холмогорова А.Б.

Суицидальное поведение: теоретическая модель и практика помощи в когнитивно-бихевиоральной терапии

Черная М.И., Холмогорова А.Б., Зубарева О.В., Журавлева Т.В.

Клинические и социально-психологические характеристики пациентов с суицидальными попытками

Борисоник Е.В., Любов Е.Б.

Клинико-психологические последствия суицида для семьи жертвы

Черенева Е.А., Богдашина О.Б., Казанова М.Ф., Ли С.

Модернизация идей исследования аутизма и развития системы помощи людям с аутизмом в России: от региональной инициативы к глобализации решений

Давыдова Е.Ю., Сорокин А.Б.

Жизненные компетенции в контексте планирования обучения детей с расстройствами аутистического спектра

Демина Е.В., Трубицына А.Н.

Опыт включения интеллектуально одаренного ребенка с РАС в общеобразовательную школу: факторы риска и ресурсы развития

Цырульникова Е.Л.

Роль учителя-дефектолога во включении дошкольников с РАС в инклюзивный образовательный процесс. Две иллюстации

Самсонова Е.В., Алексеева М.Н.

Проблемы организации образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра

Первушина О.Н., Трубицына А.Н., Кондратьева Н.Г., Плисковская Е.Н.

Эффективность подсказки в формировании навыка отвечать на вопрос у детей с расстройствами аутистического спектра

Колпакова Л.О.

Визуальное сопровождение лиц с РАС как инструмент коррекции нежелательного поведения

Первушина О.Н., Трубицына А.Н., Кондратьева Н.Г., Плисковская Е.Н.

Опыт развития речи у детей с расстройствами аутистического спектра

Эстербрук Р.Л., Эстербрук С.А., Дрейфус А., Карпекова Т.А., Солдатенкова Е.Н.

Развитие коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра в Соединенных Штатах Америки и России

Жукова М.А.

Особенности ЭЭГ-ритмов у людей с РАС

Переверзева Д.С., Горбачевская Н.Л., Благовещенский Е.Д.

Разработка протокола обследования зрительной когнитивной функции у детей с расстройствами аутистического спектра различной этиологии

Прихода Н.А.

Оценка развития русского языка (ОРРЯ) как стандартизованная методика диагностики коммуникативной функции у детей от 3 до 9 лет

Хаустов А.В., Руднева Е.В.

Выявление уровня социализации у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)

Сорокин А.Б., Зотова М.А., Коровина Н.Ю.

Скрининговые методы для выявления целевой группы «спектр аутизма» педагогами и психологами

Довжик Л.М., Бочавер К.А.

Эффективное совладающее поведение в спорте: что выводит из равновесия и как его снова обрести

Самсонова Е.В., Мельникова В.В.

Готовность педагогов общеобразовательной организации к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми с инвалидностью как основной фактор успешности инклюзивного процесса

Махаматова А.Ф.

Проблема взаимоотношений врача и ВИЧ-инфицированного пациента

Березкин Д.В.

Функциональные характеристики центральной нервной системы и нарушения познавательных функций у детей с неврозоподобными расстройствами резидуально-органического генеза

Тимур О.Ю.

Самооценка и саморегуляция подростков-воспитанников интернатных учреждений

Дорофеев И.И., Корзунин В.А., Овчинников Б.В., Юсупов В.В., Ятманов А.Н.

Методологические аспекты выделения категории медико-психологического сопровождения курсантов

Хохлова А.Ю.

Методика оценки доступного уровня символизации в общении у детей с нарушениями слуха и зрения и множественными нарушениями развития

Ланцбург М.Е., Крысанова Т.В., Соловьева Е.В.

Психологические и психосоматические нарушения в период беременности и родов: обзор современных зарубежных исследований

Ланцбург М.Е., Крысанова Т.В., Соловьева Е.В.

Исследования психосоматических аспектов гинекологических и андрологических заболеваний и бесплодия: обзор современных зарубежных исследований

Соловьева Н.В., Кицул Н.С.

Роль генетических исследований при лечении аутизма. Синдром Фелан-Макдермид: история Саши

Нейсон Б.

О ключевых проблемах аутизма. Обучая динамическому мышлению

Туровская Н.Г.

Нейропсихологическая квалификация особенностей психического развития детей с неэпилептическими пароксизмальными состояниями в анамнезе

Валента М., Лудикова Л., Крейчова Л., Михалик Дж., Храстина Я., Храска М., Финкова Д., Лангер Г.

Исследование факторов, определяющих динамику обучаемости у детей с особыми образовательными потребностями (подготовительный этап)

Овсянникова Т.М.

Применение метода функционального анализа поведения для коррекции нежелательного поведения у ребенка с расстройством аутистического спектра

Радионова М.С.

Сказочная группа в психоневрологическом санатории

Агаларова К.Н.

Восприятие подростками больничной среды

Горячева Т.Г., Кофанова Е.Б.

Отношение к болезни и психологические особенности детей, часто болеющих респираторными заболеваниями

Строгова С.Е., Сергиенко А.А., Зверева Н.В.

Когнитивный дефект при расстройствах шизофренического круга у детей и подростков: психометрический и нейропсихологический подходы к оценке когнитивных нарушений

Куканов А.А., Фанталова Е.Б.

Мотивационно-личностная сфера матерей, имеющих детей с аутизмом: Северная Америка и Западная Европа

Атаджыкова Ю.А., Ениколопов С.Н.

Проблемы концепта психопатии в современной отечественной и зарубежной психологии

Кабенина И.П.

Проблемы и стратегии помощи семье с ребенком с нарушением развития

Лифинцев Д.В., Лифинцева А.А., Серых А.Б.

Стандартизованные методы оценки сетей социальных связей индивида в социальной работе и психологической практике

Демьянчук Р.В.

Психологическая помощь педагогам с признаками эмоционального выгорания: основания и ориентиры

Валента М., Крагулцова К., Листьякова И.

Сравнение эффективности драматерапии у клиентов с наркозасисимостью в лечении

Донцов Д.А., Донцова М.В., Сенкевич Л.В.

Инклюзия в учебных группах, социальная реадаптация и реабилитация посредством психотехнологии микрогрупп

Бочавер К.А.

Монография «Современные представления о психической норме и патологии» и впечатления психолога-практика

Туревская Р.А., Банникова И.М.

Регрессивные явления в условиях игровой деятельности у детей с расстройствами аутистического спектра

Нейсон Б.

О ключевых проблемах аутизма. Как мы можем помочь

Морозов С.А., Морозова Т.И., Белявский Б.В.

К вопросу об умственной отсталости при расстройствах аутистического спектра

Краснова-Гольева В.В., Гольев М.А.

Виртуальная реальность в реабилитации после инсульта

Польская Н.А., Власова Н.В.

Аутодеструктивное поведение в подростковом и юношеском возрасте

Атаджыкова Ю.А., Ениколопов С.Н.

Апробация методики диагностики психопатии К. Патрика на российской выборке

Нейсон Б.

О ключевых проблемах аутизма

Семенович М.Л., Манелис Н.Г., Хаустов А.В., Козорез А.И., Морозова Е.В.

Описание методики оценки базовых речевых и учебных навыков (ABLLS-R)

Горячева Т.Г., Седова Е.О.

V международный конгресс по синдрому дефицита внимания и гиперактивности

Румянцева Е.Е.

Модель психического (theory of mind) и нейрокогнитивное функционирование при шизофрении

Мелёхин А.И.

Социо-эмоциональная селективность как фактор субъективного благополучия в пожилом и старческом возрасте

Зверева Н.В., Власенкова И.Н.

Уровень развития интеллекта и особенности ассоциативной деятельности на стимулы разных модальностей у детей в норме и при шизофрении

Ледовских А.Г., Луковцева З.В.

Алекситимия у лиц, систематически занимающихся оздоровительной йогой

Белопольская Н.Л., Рубан О.В.

Психологическая поддержка матерей детей с расстройствами аутистического спектра с использованием традиций русского чаепития

Тарабрина Н.В., Харламенкова Н.Е., Никитина Д.А.

Уровень посттравматического стресса и психопатологическая симптоматика у пациентов, оперированных по поводу менингиомы

Быкова В.И., Лукьянов В.И., Фуфаева Е.В.

Диалог с пациентом при угнетении сознания после глубоких повреждений головного мозга

Семенович М.Л., Манелис Н.Г., Хаустов А.В., Козорез А.И., Морозова Е.В.

Описание методики оценки базовых речевых и учебных навыков (ABLLS-R)

Морозов С.А.

К вопросу о смене диагноза аутизм: мнение специалиста

Кременицкая С.А., Соловьева Н.В.

Как сохранить диагноз аутизм после 18-ти лет. Рекомендации родителям

Туровская Н.Г.

Психическое развитие детей с неэпилептическими пароксизмальными состояниями в анамнезе

Скрипачева Е.Н., Бохан Т.Г., Шабаловская М.В.

Структурные характеристики психических состояний женщин, переживающих трудности совладания с кризисом середины жизни

Комплексная программа «Аутизм. Маршруты помощи»

Алехина С.В.

Проект по созданию комплексной помощи детям с РАС в России

Соколов В.В.

Психолого-педагогические особенности обучения школьников со зрительной депривацией работе на персональном компьютере

Шведовский Е.Ф., Зверева Н.В.

Исследования речевых нарушений при шизофрении. История и современное состояние проблемы

Зверева М.В., Ениколопов С.Н., Олейчик И.В.

Прокрастинация и агрессия при психической патологии у лиц молодого возраста

Флорова Н.Б.

Реферативный обзор диссертации Юхсин Триста Фу «Ассоциативная связь интеллектуального уровня, зрительно-моторной координации, личностных свойств, адаптивного поведения у лиц с синдромом Вильямса»

Флорова Н.Б.

Реферативный обзор диссертации Каргер Л. «Генетика шизофрении: возможное применение и результаты тестирования»

Федорова А.И., Щербакова А.М.

О семинарах профессора Шуламит Крейтлер в МГППУ

Казьмин А.М.

Участие: теоретические аспекты и оценка в практике ранней помощи

Колягина В.Г.

Арт-терапевтические методы психокоррекционной работы по нормализации эмоционально-личностной сферы дошкольников с нарушением речи

Довжик Л.М., Нартова-Бочавер С.К.

Совладание с травмой у профессиональных спортсменов

Самохвалова А.Г.

Специфика затрудненного общения детей с ограниченными возможностями здоровья

Мешкова Т.А.

Роль наследственности и среды в этиологии нарушений пищевого поведения. II. Обзор близнецовых исследований

Забабурина О.С., Савина Е.А.

Исследование произвольной регуляции у детей 5 и 6 лет с нарушениями и без нарушений речи

Иерс С.Э., Папсуева О.В.

Организация терапевтического пространства: роль сеттинга и ведущего в совместной группе «мать-дитя», сопровождающей детей с нарушениями развития и расстройствами аутистического спектра

Мелёхин А.И.

Программа развития модели психического (theory of mind) в поздних возрастах

Мешкова Т.А.

Роль наследственности и среды в этиологии нарушений пищевого поведения. I. Обзор семейных исследований

Нартова-Бочавер С.К.

Психологическая суверенность как предиктор эмоциональной устойчивости в ранней и средней взрослости

Авдулова Т.П.

Представления о справедливости у подростков, воспитывающихся без родителей

Данильченко Д.А., Казьмин А.М.

Функциональность, темперамент и развитие личности у дошкольников: пилотажное исследование

Суроегина А.Ю., Холмогорова А.Б.

Адаптация родителей к разным типам хронического инвалидизирующего заболевания ребенка (последствиям спинальной травмы и детского церебрального паралича в подростковом и юношеском возрасте)

Долныкова А.А., Демидова Л.Ю.

Влияние профессиональных представлений на восприятие образа психически больного человека

Виноградова К.Н.

Этиология расстройств аутистического спектра

Кузева О.В., Романова А.А., Корнеев А.А., Ахутина Т.В.

Динамика программирования и контроля и серийной организации движений как базовых компонентов письма (по данным графомоторных проб)

Мосина Е.С.

Психологическая поддержка и сопровождение семей, имеющих ребенка с сахарным диабетом 1 типа, методами интегративной сказкотерапии на начальном этапе заболевания

Силантьева Т.А.

Проверка гипотезы о полноте внимания как показателе успешности саморегуляции в группе студентов с ОВЗ

Шведовский Е.Ф.

Апробация методического комплекса для исследования речевой деятельности у подростков при шизофрении

Дрогунова А.В., Каримулина Е.Г.

Восприятие эмоций по лицевой экспрессии детьми с расстройствами аутистического спектра

Шаповал И.А.

Деформации личности как эффект взаимодействия субъективных и социальных миров

Синдром Дауна XXI век, №2, 2022

Гаранян Н.Г., Щукин Д.А.

Частые социальные сравнения как фактор эмоциональной дезадаптации студентов

Пуговкина О.Д., Малюкова Д.А.

Модели исследования социального познания как основа планирования программ психологической помощи подросткам с интерперсональными дисфункциями

Воликова С.В., Авакян Т.В.

Связь социальной ангедонии и социальной тревожности с трудностями ментализации у детей-сирот

Холмогорова А.Б., Московская М.С., Шерягина Е.В.

Алекситимия и способность к оказанию разных видов социальной поддержки

Москачева М.А., Холмогорова А.Б., Гаранян Н.Г.

Алекситимия и способность к эмпатии

Пуговкина О.Д.

Нарушения социального познания при депрессии: теоретические подходы, методы изучения и выделенные дефициты

Никитина И.В.

Социальная тревожность и социальное познание (обзор зарубежных исследований)

Юдеева Т.Ю., Царенко Д.М., Довженко Т.В.

Нарушения социального познания и социальной адаптации у пациентов с биполярным аффективным расстройством

Холмогорова А.Б.

Природа нарушений социального познания при психической патологии: как примирить «био» и «социо»?

Холмогорова А.Б.

От главного редактора и ответственного редактора сцецвыпуска

Холмогорова А.Б., Шалыгина О.В.

Роль модных кукол в усвоении нереалистичных социальных стандартов телесной привлекательности у девочек-дошкольниц

Рычкова О.В., Холмогорова А.Б.

Основные теоретические подходы к исследованию нарушений социального познания при шизофрении: современный статус и перспективы развития

Вещикова М.И.

Обзор исследований восприятия опасности и перспективы его изучения в клинической психологии развития

Трифонова Е.А., Чернорай А.В., Чумакова И.О.

Роль отношения к болезни кардиологических пациентов, переживающих витальную угрозу, в формировании прогноза их психической адаптации в постгоспитальный период

Горбачевская Н.Л., Сорокин А.Б., Данилина К.К.

Возрастные изменения нейрофизиологических характеристик у детей в норме и при синдроме умственной отсталости, сцепленной с ломкой хромосомой Х (FRAXA)

Грызунова Г.В., Зверева Н.В., Козловская Л.Т.

Семинар по канистерапии в Казахстане: «Собака как друг и как доктор»

Иерс С.Э., Папсуева О.В.

Психологическая помощь детям раннего возраста с нарушениями развития и расстройствами аутистического спектра в совместной группе «мать – дитя»

Аваева В.В., Громова Ю.А., Казьмин А.М., Колупаева О.Г., Сальникова О.Г.

Шкала личностной зрелости ребенка

Казьмин А.М., Коновко Н.А., Сальникова О.Г., Тупицина Е.К., Федина Е.В.

Шкала эмоционального неблагополучия и атипичного поведения дошкольников

Валента М., Листьякова И., Веитова–Силарова Л.

Оценка процесса драматерапии с клиентами, находящимися в сообществе реабилитации наркомании

Вологдина Я.О., Рощина И.Ф.

Особенности психологического времени личности и когнитивного функционирования при аффективной патологии в позднем возрасте

Силантьева Т.А.

Травма и процесс совладания: различия в моделях студентов с ОВЗ и здоровых. Проверка модели HAPA совладания как деятельности

Барцалкина В.В., Флорова Н.Б.

Инструментарий профилактики и клинических исследований в сфере зависимого поведения

Бондаренко Я.А., Якимова Т.В.

Осведомленность в истории своей семьи как фактор психологического благополучия в подростковом возрасте

Валента М., Лечбых М., Михалик Я., Петрова А., Славик Я.

Возможности арт-терапии в работе с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья

Никитин В.Н.

Структурно-антропологический подход в арт-терапии: онтосинергетический метод

Астанина Н.Б., Голубева С.А.

Вера в справедливый мир и чувствительность к справедливости у взрослых людей с глубокими нарушениями зрения

Галасюк И.Н.

Особенности родительских позиций в семье с умственно отсталым ребенком

Щербакова А.М., Баскакова Ю.В.

Изучение отношения к собственной инвалидности слепых и слабовидящих молодых людей с помощью методики «Синквейн»

Румянцева Е.Е., Самарина Т.Н.

Методика оценки психического состояния другого по выражению глаз у подростков в норме и при шизофрении

Власова Л.И.

Устранение у ребенка с РАС нежелательного поведения на логопедических занятиях путем введения визуального расписания

Панцырь С.Н.

Сокращение частоты случаев нежелательного поведения у ребенка с РАС в ходе групповых занятий

Богорад П.Л., Загуменная О.В.

В помощь учителям и родителям: рекомендации по выполнению домашних заданий. Как? Зачем? Почему?

Гончаров О.А., Романов С.Г.

Развитие категориального восприятия цвета при речевых расстройствах

Зверева Н.В.

Юбилей И. Ф. Рощиной

Лифинцева А.А., Рягузова А.В.

Возможности использования методики «Шкала социальной поддержки детей и подростков» К. Малецки в практике психологической диагностики детей и подростков с нарушениями в психосоматическом здоровье

Домчук В.М.

Динамика тревожности детей подросткового возраста с нарушениями слуха после апробации авторской программы

Поневаж Е.В.

Женщина после преждевременных родов: эмоциональные переживания

Заорска М., Янишевска-Нестёрук З.

Незрячий и слабовидящий ребёнок в системе интеграционного обучения в Польше

Акназаров С.А., Негай Н.А., Тапалова О.Б.

Мотивационная направленность личности при пограничных психических расстройствах

Копытин А.И.

Клиническая и социальная арт-терапия и визуальная антропология

Севостьянова М.С.

Личностные детерминанты формирования особенностей адаптации к болезни у пациентов с активной формой туберкулеза легких: сравнительный анализ с позиций гендерного подхода

Кольтинова В.В.

Психическая депривация детей в учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Быкова С.Т.

Обучение математике детей, находящихся на лечении в больнице

Черничкина Ю.Д.

Педагогическое сопровождение детей младенческого возраста с перинатальной патологией ЦНС

Русаковская О.А.

Судебно-психиатрическая экспертиза родителей, страдающих психическим расстройством

Дифференцированный подход к дородовой подготовке беременных женщин с различными формами умственной отсталости

Проселкова М.О.

Клинические проявления депривационного «синдрома сиротства» у детей раннего возраста

Чухутова Г.Л.

Недоношенность как фактор нарушенного развития ребенка

Поддубная Т.В.

Обзор зарубежных исследований, посвященных различным аспектам психодерматологии (2022–2022)

Гессманн Х.-В., Шеронов Е.А.

Влияние субъективных теорий болезни на совладающее поведение (копинг)

Кремнева Л.Ф.

Нарушения материнского поведения и его последствия для психического здоровья детей

Масленникова Е.С.

Реабилитация родителей детей, рожденных маловесными

Марголина И.А.

Физическое насилие в раннем возрасте и его последствия для психического здоровья в возрастной динамике

Портер Дж.

Какую поддержку хотят родители для своих детей с ОВЗ?

Выборных Д.Э.

Клинико-эпидемиологическое исследование выборки пациентов с заболеваниями системы крови

Интервью со специалистами: роль психологической и психиатрической помощи в лечении больных с онкологическими заболеваниями

Яровая Е.Г.

К проблеме психолого-социального сопровождения онкологических больных

Орлова Т.В.

Краткосрочный вариант метода Терапии творческим самовыражением Бурно для применения в паллиативной онкологии

Клипинина Н.В., Хаин А.Е., Кудрявицкий А.Р.

Проблема информирования о заболевании и лечении пациентов и их родителей/семей в детской онкологии/гематологии

Хаин А.Е., Клипинина Н.В., Никольская Н.С., Орлов А.Б., Евдокимова М.А., Стефаненко Е.А., Кудрявицкий А.Р.

Опыт создания и работы психологической службы в детской гематологии/онкологии

Корень Е.В., Масихина С.Н.

Постстрессовые расстройства у родителей детей с онкологическими заболеваниями на этапе стационарного лечения

Тарабрина Н.В.

Посттравматический стресс у больных угрожающими жизни (онкологическими) заболеваниями

Зёльнер В.

Психика и рак. Могут ли психосоциальные факторы вызывать рак или оказывать влияние на течение онкологического заболевания?

Холланд Дж., Ривкина Н.М.

Психоонкология. История развития

Ривкина Н.М., Хаин А.Е.

Предисловия редакторов специального выпуска

Холмогорова А.Б.

От главного редактора

Сухотин М.А.

Рисование как средство развития и поддержания диалогической речи с ребенком, имеющим аутизм

Плаксунова Э.В.

Исследование физического развития и двигательных способностей учащихся с расстройствами аутистического спектра

Хотылева Т.Ю.

Особенности организации образовательного процесса в начальной школе для детей с РАС Центра психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков МГППУ

Манелис Н.Г., Медведовская Т.А., Субботина Е.В.

Анализ проблем, возникающих в дошкольном образовательном учреждении при создании специальных образовательных условий для детей с РАС. Результаты анкетирования*

Вещикова М.И., Зверева Н.В.

Исследование восприятия опасности у подростков в норме и при эндогенной психической патологии

Ростова Н.В.

Я и мой ребенок. Беседы с психологом

Гимадеева М.Ф.

Дом, где ребенку БЕЗОПАСНО: инструкция к применению

Степанова В.А., Калина О.Г.

Психоаналитическое наблюдение за младенцами по методу Эстер Бик на примере ребенка с синдромом Дауна

Иовчук Н.М., Северный А.А.

Современные проблемы диагностики аутизма

Борисенко А.В., Куртанова Ю.Е.

Представления о смерти у детей при хронических соматических заболеваниях (на примере нефрологических заболеваний)

Минеева Т.Н., Труханова Ю.А.

Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего дошкольного возраста после кохлеарной имплантации на базе ПМПС центра

Зверева М.В., Печникова Л.С.

Самоповреждающее поведение у подростков в норме и при психической патологии

Шпицберг И.Л.

Коррекция нарушений развития сенсорных систем у детей с расстройствами аутистического спектра

Чуприков А.П.

Синдром Ретта

Чуприков А.П.

Парааутизм – психогенная форма аутизма

Манелис Н.Г., Медведовская Т.А., Субботина Е.В.

Анализ проблем, возникающих в дошкольном образовательном учреждении при создании специальных образовательных условий для детей с РАС. Результаты анкетирования

Кузнецов И.В., Морозова М.В.

Когнитивно-стилевые характеристики как критерии в дифференциальной диагностике бреда

Булыгина В.Г., Кабанова Т.А., Кузнецов Д.А.

Клинико-социальные и патопсихологические факторы риска внутрибольничной агрессии

Ассман Е.В.

Развивающее консультирование: анализ случая

Мартынов Е.С.

Pабота с рефлексией в разных направлениях психотерапии и в рефлексивно-деятельностном подходе: попытка сравнительного анализa

Чухутова Г.Л.

Стереотипное и самоповреждающее поведение у детей с нарушениями в развитии

Павлова Т.С.

Диагностика риска суицидального поведения детей и подростков в образовательных учреждениях

Силантьева Т.А.

Роль социальной среды для учащихся с ограниченными возможностями здоровья

Коновалова А.Х., Холмогорова А.Б., Долныкова А.А.

Репрезентации родительской семьи у больных шизоаффективными расстройствами и шизофренией

Воликова С.В.

Методы исследования детского перфекционизма

Пуговкина О.Д., Паламарчук Л.С.

Социальный интеллект и хронификации депрессии

Холмогорова А.Б., Коновалова А.Х.

Репрезентации родительской семьи у больных шизофренией

Рычкова О.В.

Исследования социального познания при шизофрении

Гаранян Н.Г., Серебряная А.В.

Ревность и дисфункциональны когнитивные схемы

Коваль-Зайцев А.А.

Рецензия на учебник Н. В. Зверевой, Т. Г. Горячевой «Клиническая психология детей и подростков»

Вещикова М.И.

Тематическая конференция Всемирной психиатрической ассоциации по вопросам психических расстройств и психического здоровья в Евразии

Казьмин А.М., Лобова А.А., Прочухаева М.М., Рукина И.Б., Федина Е.В.

Пилотажное исследование возможности использования опросника Ф-07 для ориентировочной оценки готовности детей 2-3 лет с нарушениями развития к посещению инклюзивного детского сада

Бойко О.М., Ениколопов С.Н., Казьмина О.Ю., Рябцева В.М., Щелокова О.А.

Пилотажное исследование поддерживающего потенциала использования Интернета в социальной адаптации психически больных

Каверина М.Ю., Кроткова О.А.

Проблема осознания когнитивных нарушений у больных с мнестическими дефектами

Хейвуд К.Х., Брукс П.

Яркий старт: когнитивный тренинг для детей

Новости, хроника событий, документы

Баранова Н.А.

Музей одной сказки

Королева Е.

Cиний цвет надежды

Бельчева Т.Г.

Размышления матери взрослого необычного ребенка

Зайцева М.К., Кричевец Е.А.

Опыт развития речевого общения и взаимодействия в группе молодых людей со сложной структурой дефекта

Рязанова А.В., Ермолаев Д.В., Шапиро М.С., Артамоненкова С.И., Долотова И.А., Зарубина Ю.Г., Вялитов Р.Р.

Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития

Горячева Т.Г., Макарова О.Н.

Характеристика возрастной динамики пространственных представлений у детей 6–9 лет

Дурнева М.Ю., Мешкова Т.А.

Влияние социокультурных стандартов привлекательности на формирование отношения к телу и пищевого поведения у девушек подросткового и юношеского возраста

Куртанова Ю.Е., Зинченко М.Н.

Внутренняя картина болезни детей с нефрологическими заболеваниями и хронической почечной недостаточностью

Зеленкова М.А., Николаева Н.О.

Влияние гендера на особенности пищевого поведения у девушек

Захарченко Д.А., Дозорцева Е.Г.

Психологические проблемы больных, получивших соматическую сочетанную и множественную соматическую травму в результате противоправных действий

Басилова Т.А.

Об истории обучения слепоглухих детей в Московском регионе

Дугина О.В., Казьмин А.М., Писаренко А.Н., Прочухаева М.М.

Функциональность и базовые возможности у дошкольников с синдромом Дауна и с расстройствами аутистического спектра

Горячева Т.Г.

Нейропсихологический статус детей, часто болеющих респираторными заболеваниями

Михайлова Н.М., Рощина И.Ф.

Этические аспекты деменций позднего возраста: проблемы и решения

Запесоцкая И.В., Никишина В.Б.

Состояние зависимости: метапсихологический подход

Ерохина В.А.

Исследование когнитивной сферы у детей и подростков с врожденными миопатиями (теоретический обзор)

Катюхина А.В.

Будьте внимательны к своим чадам! Особенности костно-мышечной системы у детей с синдромом Дауна

Ростова Н.В.

Я и мой ребенок. Беседы с психологом

Менять жизнь к лучшему: опыт родительских организаций на Западе

Ребенок на пороге детского сада: советы практиков

Холмогорова А.Б.

Мозг и душа: старая проблема в новых условиях

Леонтьев Д.А.

Опыт методологического осмысления практик работы с личностью: фасилитация, ноотехника, жизнетворчество

Новые публикации

Британско-европейский научный форум по синдрому Дауна; Путешествие, полное открытий

Ранняя помощь в фокусе внимания московских специалистов; В помощь педагогу: новая программа по обучению навыкам чтения и речи

«Синдром Дауна? Ну и что!»

Медведева Т.П.

Инклюзия и проблемы поведения

Хьюз Дж.

Развитие речи и навыков коммуникации

Капон Дж.

Фармакотерапия при синдроме Дауна: актуальное состояние и ближайшие перспективы

Гессманн Х.-В.

Тренировка мышц языка у пациентов с синдромом обструктивного апноэ сна, для лечения которых применяется назальная СИПАП терапия

Летуновская С.В.

Факторы, неблагоприятно влияющие на здоровье лиц с умственной отсталостью, и методы их предупреждения

Казьмин А.М., Лобова А.А., Федина Е.В.

Использование опросника «Ф-07» для измерения функциональности у дошкольников с типичным развитием, синдромом Дауна и аутизмом

Фанталова Е.Б.

Диагностика ценностей и внутренних конфликтов в общей и клинической психологии

Кузнецова В.Б.

Чувствительность к подкреплению и семейные факторы как предикторы проблем психологического здоровья детей и подростков в разных возрастных группах

Казьмин А.М.

Ранняя помощь в системе дошкольного образования Москвы: от экстенсивного развития к внедрению стандартов качества

Бородина Л.Г.

Лекарственная терапия расстройств аутистического спектра у детей: опыт зарубежных психофармакологов

Рязанова А.В., Ермолаев Д.В., Шапиро М.С., Артамоненкова С.И., Долотова И.А., Зарубина Ю.Г., Вялитов Р.Р.

Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития

Вихристюк О.В.

Влияние средств массовой информации на суицидальное поведение подростков и молодежи (обзор зарубежных источников)

Агрис А.Р.

Когнитивные и личностные особенности детей с низким темпом деятельности и синдромом дефицита внимания

Дугина О.В., Егоров А.В., Казаков А.М., Казьмин А.М., Фирсова Л.В.

Пилотажное исследование функциональности, достижений и факторов личности у старших дошкольников с типичным и атипичным развитием

Красильникова Е.Д., Никольская И.М.

Психологические характеристики семей, воспитывающих детей с различными вариантами нарушения психического развития

Зверева Н.В., Рощина И.Ф.

Наследие В. В. Лебединского и современная клиническая психология дизонтогенеза

Легостаева М.В.

Формирование христианского мировоззрения как составляющая психотерапевтического процесса

Зарецкий В.К., Зарецкий Ю.В.

Субъектная позиция ребенка в преодолении учебных трудностей (случай из практики)

Куртанова Ю.Е.

Внутренняя картина болезни детей и подростков с лимфостазом

Саломатина И.В.

О книге Риитты Лахтинен и Расса Пальмера «Говорящее тело»

Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В., Коноплева И.Н., Ковалев М.А., Конкин В.Ю.

Наркотики и наркоманы: особенности социальных представлений в двух группах молодежи

Плаксунова Э.В.

Организация коррекционно- развивающего обучения детей с расстройствами аутистического спектра на примере адаптивного физического воспитания

Рябов М.П.

Теоретический анализ факторов наркотизации подростков в работах отечественных психологов

Даренский И.Д., Ерофеева В.Г.

Психологическая оценка качества жизни больных шизофренией

Вещикова М.И., Зверева Н.В.

20-й юбилейный всемирный конгресс IACAPAP по детской и подростковой психиатрии и смежным наукам

Граматкина И.Р.

Разработка индивидуальных образовательных планов развития ребенка с вариантом расстройства аутистического спектра (РАС) в инклюзивном ДОУ

Лебедева Л.Д.

Восстановительная арт-терапия эмоциональных состояний онкобольных

Егоров А.В., Захаренко Н.В., Казьмин А.М., Фирсова Л.В.

Личность и достижения дошкольников с типичным развитием и умственной отсталостью

Зубова Е.В.

Особенности психологического состояния родителей, воспитывающих дошкольников с нарушениями ОВЗ

Нартова-Бочавер С.К., Потапова А.В.

Уровень алекситимии как индикатор психологической устойчивости студентов технических и гуманитарных вузов

Смирнова М.В.

Уровень явной тревожности у детей младшего школьного возраста

Логунова О.А., Демидова Л.Ю., Дворянчиков Н.В.

Типологические особенности личности и поведения серийных сексуальных убийц

Новикова З.Д., Дворянчиков Н.В.

Проблема диагностики расстройств половой идентичности у лиц с танссексуализмом

Кузнецов Д.А., Булыгина В.Г.

Учет гендерной специфики криминального поведения в судебно-психиатрической профилактике

Васкэ Е.В.

Методологические основы психологии взаимодействия работников следственных органов с несовершеннолетними допрашиваемыми

Дворянчиков Н.В.

Психологическое исследование в сексологической экспертизе обвиняемых по сексуальным правонарушениям

Бочавер К.А.

Рецензия на монографию Е.В. Куфтяк «Психология семейного совладания»

Егоров А.В., Захаренко Н.В., Казаков А.М., Казьмин А.М., Фирсова Л.В.

Пилотажное исследование достижений, зрелости психофенотипа и эмоциональной адаптации дошкольников с типичным и атипичным развитием в инклюзивных группах

Новикова С.И.

Международный симпозиум по функциональному нейроимиджингу: фундаментальные исследования и клиническая практика

Щербакова А.М.

О Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Носенко Э.Л., Салюк М.А.

Клинические аспекты внедрения информационно-коммуникационных технологий в систему образования

Келина М.Ю., Мешкова Т.А.

Алекситимия и ее связь с пищевыми установками в неклинической популяции девушек подросткового и юношеского возраста

Лифинцева А.А., Животягин Р.Р.

Связь характеристик социальных сетей подростков с уровнем их психосоматического здоровья

Боженко А.В., Хохлова А.Ю.

Развитие образного мышления у глухих детей

Польская Н.А.

Роль социальных факторов в развитии самоповреждающего поведения

Зверева Н.В., Рощина И.Ф.

Развитие идей А.Р. Лурии в концепции психологии дизонтогенеза

Лебедева А.А.

Позитивная психология как альтернатива традиционному клиническому подходу к изучению качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья

Павлова Т.С., Банников Г.С.

Система оказания кризисной психологической помощи субъектам образовательной среды (опыт США)

Есипчук М.С.

Опыт применения лакановского психоанализа в школе

Булюбаш И.Д.

Психотерапия в восстановительном лечении пациентов с последствиями позвоночно-спинномозговой травмы

Синдром Дауна XXI век, №2, 2022

Лебедева А.А.

Качество жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья: от средового подхода к личностному

Пышинска И.В.

Заметки о дидактической супервизии

Зимелева З.А.

Суицидальный риск и уровень функционирования личности у суицидальных абонентов Телефона Доверия

Чубарова А.И., Семенова Н.А.

Ортопедические нарушения

Северный А.А., Иовчук Н.М.

К вопросу о дидактогенных депрессиях у младших школьников

Кочетова Ю.А.

Психологическая коррекция детских страхов

Шалимов В.Ф., Новикова Г.Р.

Медико-психолого-социальная помощь детям с обратимыми формами нарушенного психического развития

Лубовский В.И.

Современные проблемы диагностики задержки психического развития

Иовчук Н.М.

Из опыта работы междисциплинарного консилиума

Иванова Н.Н.

Формирование описательной связной речи у детей с системным недоразвитием речи

Буторина А.В., Шестакова А.Н., Николаева А.Ю., Строганова Т.А., Штыров Ю.Ю.

Функциональное картирование речевых зон мозга человека: перспективы использования метода магнитоэнцефалографии (МЭГ)

Агрис А.Р., Егорова О.И., Матвеева Е.Ю., Романова А.А.

Нейропсихологические и нейрофизиологические исследования вариантов синдрома дефицита внимания с гиперактивностью

Зверева Н.В.

Всероссийская научно-практическая конференция «Экспериментальные методики патопсихологии и опыт их применения» к 100-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн (1911-1990)

Николаева Н.О.

История и современное состояние исследований нарушений пищевого поведения (культурные и психологические аспекты)

Басилова Т.А.

Памяти Веры Георгиевны Петровой (8.12.1921 – 27.06.2022) и к 90-летию со дня ее рождения

Бочавер К.А.

Обзор книги «Поток: психология оптимального переживания» М.Чиксентмихайи

Зверева Н.В., Рощина И.Ф.

Проблемы семьи в контексте клинической психологии

Казьмин А.М., Егоров А.В., Захаренко Н.В., Дунайцева В.А., Казаков А.М.

Пилотажное исследование когнитивных способностей у детей при помощи набора компьютерных методик ДИНА-ОКС

Басилова Т.А.

По итогам I Всероссийской научно-практической конференции «Психолого-педагогическая коррекция нарушений развития у детей: коррекция и профилактика нарушений поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья»

Вертегел А.А.

Психологические и гигиенические проблемы, связанные с использованием современных средств ухода за ребенком

Щербакова А.М.

Психологическая реабилитация: содержание деятельности и подготовка специалистов (израильская модель)

Николаева В.В.

С.Я. Рубинштейн: о вкладе развития патопсихологии

Нартова-Бочавер С.К.

Физическая школьная среда как предиктор здоровья и благополучия субъектов образовательного процесса (обзор зарубежных исследований)

Каримулина Е.Г., Зверева Н.В.

Тактильная деятельность и успешность обучения у детей младшего школьного возраста

Заорска М.

Система специального образования детей с нарушениями развития в Польше – интеграция или сегрегация

Зверева Н.В., Хромов А.И.

Возрастная динамика мыслительной деятельности детей и подростков с эндогенной психической патологией на примере методик «Малая предметная классификация» и «Конструирование объектов»

Вовк О.Н., Гончарова Н.А., Смирнова Н.В., Большова Н.А., Клименко В.М.

Исследование психологических и физиологических показателей здоровья будущих психологов с разным уровнем личностной тревожности

Камардина И.О., Матвеева Е.Ю., Пылаева Н.М.

Проведение групповой нейропсихологической диагностики

Зотова М.О.

Образовательные технологии и здоровье младших школьников

Тарханова П.М., Холмогорова А.Б.

Социальные и психологические факторы физического перфекционизма и неудовлетворенности своим телом

Келина М.Ю., Маренова Е.В., Мешкова Т.А.

Неудовлетворенность телом и влияние родителей и сверстников как факторы риска нарушений пищевого поведения среди девушек подросткового и юношеского возраста

Макушина О.П.

Склонность к различным аддикциям в современной семье

Легостаева М.В.

О месте православной психотерапии в преодолении невротических расстройств

Филоник М.С., Дроздов Д.С.

Представления православных психотерапевтов о специфике своей профессиональной деятельности

Миронова М.Н.

Альтернативная интерпретация результатов естественно-научного исследования Иисусовой молитвы

Егорова Э.Б.

Взгляд на психические заболевания в свете христианской антропологии

Войчешек К.

Отчаяние

Афанасьева Е.Д.

Чувствительность к потребностям ребенка в системе психологической адаптации ВИЧ-положительных женщин к материнству

Ингл Д.

Случай краткосрочной терапии травмы

Любаева Е.В., Ениколопов С.Н.

Роль индивидуальных психологических характеристик пациентов в формировании приверженности терапии туберкулеза и ВИЧ

Холмогорова А.Б.

Когнитивная психотерапия А.Бека и культурно-историческая психология Л.С.Выготского

Вачков И.В.

Модель формирования позитивного отношения к младшим школьникам с ограниченными возможностями здоровья у их сверстников

Романова А.А.

Нейропсихологический анализ составления рассказов детьми с аутистическими расстройствами и трудностями обучения: особенности смысловой организации

Певнева А.Н.

Психические состояния матерей детей с церебральным параличом как исходные предпосылки психологического синдрома

Кравцова Н.А., Катасонова А.В.

Нейропсихология формирования двигательных функций и пространственных представлений у часто болеющих детей младшего школьного возраста

Руднев В.П.

О шизоистерическом характере

Бейтсон Г.

Новые концептуальные структуры для изучения поведения

Кадыров И.М., Оксимец А.А.

Динамика защитной организации личности при аффективных расстройствах в ходе психоаналитического интервью

Филоник М.С.

Ценностные основания личностно значимого выбора: анализ случая

Максимов А.М.

Психологические исследования мужской гомосексуальной проституции

Домбровская И.С.

Юмор в контексте психологической практики

Россохин А.В.

Микрорефлексивный анализ интерсознания

Павлова Т.С., Холмогорова А.Б.

Психологические факторы социальной тревожности в студенческом возрасте

Булыгина В.Г.

Измерение рисков насилия в судебной психиатрии

Русаковская О.А., Сафуанов Ф.С., Харитонова Н.К.

Факторы, подлежащие установлению при проведении КСППЭ по спорам о воспитании детей раздельно проживающими родителями

Калашникова А.С.

Научно-практические рекомендации по организации судебно-психологической экспертной оценки разнонаправленной агрессии

Костяная М.И., Сафуанов Ф.С.

Отношение к концепту смерти у лиц с психическими расстройствами, совершивших агрессивные преступления

Русаковская О.А., Сафуанов Ф.С., Харитонова Н.К.

Актуальные вопросы участия специалистов в судебных спорах о воспитании детей раздельно проживающими родителями

Булыгина В.Г.

Роль клинической психологии в профилактике общественно опасных действий психически больных

Ениколопов С.Н., Хвостова Е.С.

Социально-психологические представления о сексуальном насилии в семье

Куртанова Ю.Е.

Система психологической реабилитации пациентов с различными соматическими заболеваниями

Юров И.Ю., Ворсанова С.Г., Юров Ю.Б.

Генетические механизмы нарушения психики: хромосомные и геномные болезни

Горбачевская Н.Л.

Современные подходы к диагностике и лечению когнитивных нарушений у детей и взрослых

Щербакова А.М.

Подготовка студентов-психологов к работе с терминальными больными (в рамках специализации «Психологическая реабилитация»)

Исаенко О.С.

Случай школьной дезадаптации в психоаналитическом контексте

Мазур Е.

Случай работы с психической травмой

Кадыров И.М.

Психоаналитический сеанс и психоаналитические клинические факты. К вопросу о природе эмпирических данных в психоаналитическом исследовании случаев

Борисова О.А., Гусев В.В., Дробашенко Т.Г., Пятницкая Л.Н., Слоневский Ю.А., Комиссарова С.А.

Опыт конфессионально-ориентированной реабилитационной работы с психическими больными, основанной на анализе их религиозного мировоззрения

Коваль-Зайцев А.А., Зверева Н.В.

Уровень выполнения рисунков и состояние моторики у детей, больных шизофренией

Колпачников В.В.

XI Международный Форум по человекоцентрированному подходу

Снегирева Т.В.

За гранями текста. Клиенто/человекоцентрированный подход и практическая христианская психология: возможен ли диалог?

Искандеров М.Н.

Активная групповая музыкотерапия. Опыт и перспективы метода в психиатрическом стационаре

Бейтсон Г.

Культурные проблемы, возникающие при изучении шизофрении

Холмогорова А.Б., Пуговкина О.Д., Воликова С.В., Гаранян Н.Г., Довженко Т.В., Юдеева Т.Ю., Петрова Г.А.

Факторы эффективности интегративной психотерапии расстройств аффективного спектра

Шлиен Дж.

Контртеория переноса

Чубарова А.И., Семенова Н.А., Катюхина А.В.

Медицинское наблюдение за ребенком с синдромом Дауна. Опыт зарубежных стран

Холмогорова А.Б.

Две конфликтующие методологии в исследованиях психотерапии и ее эффективности: поиск третьего пути (часть II)

Скитяева Н.М.

Формирование зрительно-вербальной сферы у детей с задержкой психического развития при подготовке к школе

Заречная А.А.

Особенности совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста с нормальным и задержанным психофизическим развитием

Холмогорова А.Б., Смирнова Н.С.

Комплексная модель интерперсональных отношений как теоретическая основа для их изучения у подростков с нарушениями поведения

Вовненко К.Б.

Диагностика эмоциональных и поведенческих проблем детей младшего школьного возраста, больных сахарным диабетом первого типа

Алисов Е.А.

Психолого-педагогические аспекты сенсорного мировосприятия личности

Белорусов С.А.

Психопатологическая систематика личностных расстройств и учение о «страстях» в аскетической православной традиции

Стрельницкая Е.В.

Лишняя хромосома и иностранный язык совместимы

Чубарова А.И., Семенова Н.А., Румянцева О.В.

Патология щитовидной железы у детей с синдромом Дауна

Холмогорова А.Б., Гаранян Н.Г., Горшкова Д.А., Мельник А.М.

Суицидальное поведение в студенческой популяции

Гущин Ю.В.

Динамическая характеристика зоны ближайшего развития при аномальном и нормальном развитии

Фролова О.В.

Становление движения у детей в норме и с аномалиями развития

Пылаева Н.М.

Методика развития зрительно-вербальных функций «Учимся видеть и называть»

Феррои Л.М., Панюшева Т.Д.

Формирование навыков общения у детей с нарушениями аутистического спектра

Долотова И.А., Рязанова А.В.

Организация сотрудничества с семьями, воспитывающими ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития.

Манелис Н.Г.

Факторы, влияющие на адаптацию подростков с аутизмом: анализ результатов катамнестического исследования

Оганесян Н.Ю.

Влияние танцевальной терапии на психомоторику больных шизофренией в процессе реабилитации

Риковская В.Б.

Танцевально-двигательная психотерапия в реабилитации шизофрении

Алексеев А.А.

Особенности переживания своего тела больными шизофренией

Березина Е.Б.

Социальные представления о соматических болезнях

Скитяева Н.М.

Формирование зрительно-вербальных функций при подготовке к школе детей с особенностями развития

Феррои Л.М., Панюшева Т.Д.

Формирование навыков общения у детей с нарушениями аутистического спектра. Методические разработки

Филдз Д.Р.

Другая часть мозга

Бородина Л.Г.

Факторы, предшествовавшие началу заболевания у детей с расстройствами аутистического спектра

Скробкина О.В.

Проблемы социальной адаптации детей с синдромом детского аутизма

Козорез А.И.

Возможности медиа как средства развития и социализации детей с аутизмом

Розенблюм С.А.

Что ждет ребенка с аутизмом в обычной школе

Асанов А.Ю.

Пренатальная диагностика хромосомных аномалий плода

Иванов П.А.

Стратегии совладания у лиц, совершивших правонарушение на фоне длительного стресса

Костин И.А.

Размышления о помощи в социализации молодых людей с аутистическими расстройствами

Костин И.А., Кричевец Е.А.

Способы организации совместной деятельности в условиях летнего интеграционного лагеря

Плаксунова Э.В.

Социализация детей с аутизмом в процессе игровой деятельности на уроках адаптивной физической культуры

Солдатенкова Е.Н., Федоренко Н.Л., Хилько А.В.

Развитие представлений о себе как механизм социализации детей с расстройствами аутистического спектра

Зверева Н.В.

I Межрегиональная научно-практическая конференция «Психосоматические и пограничные нервно-психические расстройства в детском и подростковом возрасте»

Зверева Н.В., Рощина И.Ф.

Проблемы дизонтогенеза в клинической психологии

Сиваков В.И., Сивакова М.Ю.

Снижение психической напряженности и стрессовых состояний у спортсменок в учебно-тренировочной деятельности

Ширинкин С.В.

Депрессия как важное звено психосоматического порочного круга при бронхиальной астме

Шапошникова А.Ф.

Медикаментозное лечение при детском аутизме

Рамачандран В.С., Оберман Л.М.

Разбитые зеркала: теория аутизма

Манелис Н.Г.

Использование методов поведенческого анализа для формирования социальных навыков

Симашкова Н.В., Якупова Л.П.

Тяжелые формы атипичного аутизма в детском возрасте

Маршинин Б.А.

Функционально-компонентный анализ мыслительных действий и их мозгового обеспечения

Харрис С.Л.

Сиблинги аутичных детей. Руководство для семей

Феррои Л.М., Панюшева Т.Д.

Обучение особых детей общению

Шавердян Г.М.

Три парадокса личности избегающего типа

Беневольская Л.А., Беневольская Н.А.

Коррекционные аспекты изобразительной деятельности аутичных детей

Харрис С.Л.

Сиблинги аутичных детей. Руководство для семей

Сайфутдинова Л.Р.

Изучение связей между сферами адаптивного поведения у детей с различными вариантами дизонтогенеза

Харрис С.Л.

Сиблинги аутичных детей. Руководство для семей

Феррои Л.М., Панюшева Т.Д.

Обучение особых детей общению

Плаксунова Э.В.

Аномалии развития двигательной сферы

Манелис Н.Г., Медведовская Т.А.

Факторы, влияющие на понимание детьми ментальных состояний

Бадьина Н.П.

Роль психолога в адаптации часто болеющих детей (Из книги «Часто болеющие дети. Психологическое сопровождение в начальной школе»)

Селютина Н.В.

Сформированность некоторых аспектов эмоциональной регуляции поведения у детей 6-7 лет с эмоциональными нарушениями

Харрис С.Л.

Сиблинги аутичных детей. Руководство для семей.

Подоплелова О.Н.

Мама, кто я такой?

Солдатенкова Е.Н.

Из дневника Б.Ч., ученика подготовительного (нулевого) класса начальной школы ЦПМССДиП для детей с ранним детским аутизмом

Гнитько Л.П.

Отделение ранней помощи детям с особыми потребностями и их семьям Томского областного Государственного учреждения «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями»

Воскресенская А.Б.

Психологический образ сердца при некоторых формах кардиопатологии

Кеннард Д.

Терапевтические сообщества

Брукер С.

Арттерапия с пациентами, страдающими дефектами слуха и эмоциональными расстройствами

Концепт «сдерживания» в арт-терапии психотических пациентов

Воскресенский Б.А.

Психиатрия и религия: проблема разграничения нормы и патологии

Завершнева Е.Ю.

Нарушения экзистенции при шизофрении

Федунина Н.Ю.

Психическая травма. К истории вопроса

Бурно М.Е.

О «шизофреническом характере», о «здоровом шизофренике» в терапии творческим самовыражением

Васильева О.С., Короткова Е.

Особенности переживания вины в современном обществе

Калшед Д.

Внутренний мир травмы

Калшед Д.

Внутренний мир травмы

Холина Н.А.

Звучащие зеркала

Залевский Г.В.

Методология клинической психологии

Гильяно А.С.

Проблемы психосоциальной помощи родителям, воспитывающим ребенка c детским церебральным параличом

Орлова К.С.

Об опыте волонтерской работы студентов в детской психиатрической больнице

Исаева Е.Р., Мухитова Ю.В.

Выбор стратегий и оценка эффективности в системе психосоциальной реабилитации: современное состояние проблемы

Щелкова О.Ю.

Психологическая диагностика в профилактике нарушений психической адаптации: постановка проблемы и примеры исследований

Рощина И.Ф., Селезнева Н.Д.

Когнитивные и некогнитивные особенности психической деятельности у родственников 1-ой степени родства пациентов с болезнью Альцгеймера (катамнестическое клинико-психологическое исследование)

Урываев В.А., Сенин И.Г.

Социально-психологические детерминанты динамики выраженности нормативного развития личностных черт в периоды трансформации российского общества

Горьковая И.А.

Проблемы психодиагностического исследования при производстве судебно-психологических экспертиз

Горячева Т.Г., Кузнецова Ю.В.

Методы диагностики произвольной двигательной активности у детей

Зверева Н.В.

Когнитивный дизонтогенез и его диагностика у детей и подростков

Симашкова Н.В., Коваль-Зайцев А.А.

Мультидисциплинарные клинико-психологические аспекты диагностики детского аутизма и детской шизофрении

Добряков И.В., Прохоров В.Н., Прохорова О.В.

Психологическая диагностика в перинатальной психологии

Рупчев Г.Е., Алексеев А.А.

Диагностика нарушений абстрактного мышления с помощью шкалы «Уровень абстрактного мышления» (на материале интерпретации пословиц и поговорок)

Рассказова Е.И., Ениколопов С.Н.

Применение рисуночной методики МОБиС в диагностике имплицитного и эксплицитного отношения к болезни (на примере непсихотических расстройств юношеского возраста)

Медведева Т.И., Воронцова О.Ю., Казьмина О.Ю., Зинченко О.О.

Имплицитные ассоциации со «смертью» и суицидальный риск

Исаева Е.Р., Лебедева Г.Г.

Сравнительный анализ отечественного и зарубежного подходов к изучению когнитивных процессов у пациентов с шизофренией

Алфимова М.В.

Оценка мотивации в контексте трансляционной психиатрии

Бурлакова Н.С.

Проективные методы: дискуссии о научном статусе, возможностях развития и применения в клинической психологии

Беребин М.А.

Клиническая (экспертная) парадигма как основа нового типа методик клинической (медицинской) психодиагностики

Балашова Е.Ю.

Настоящее и будущее нейропсихологической диагностики: pro et contra

Критская В.П., Мелешко Т.К.

Методические принципы исследования шизофренической патологии

Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы (к 105-летию С.Я. Рубинштейн). Материалы научно-практической конференции с международным участием 29-30 ноября 2022 года

Феррои Л.М., Панюшева Т.Д.

Формирование навыков общения у детей с нарушениями развития

Касаткин В.Н., Шапошникова А.Ф., Письменная Н.В., Бородина Л.Г., Сударикова М.А.

Опыт применения стандартизированных диагностических оценочных шкал в комплексной программе лечебно-коррекционной помощи детям с расстройствами аутистического спектра

Манелис Н.Г., Медведовская Т.А.

Исследование способности детей с нарушениями развития понимать ментальные состояния

Башина В.М.

Общие нарушения психического развития. Атипичные аутистические расстройства

Симашкова Н.В., Якупова Л.П.

Злокачественные формы атипичного аутизма в детском возрасте (клинические, нейрофизиологические, коррекционные аспекты)

Сайфутдинова Л.Р.

Особенности адаптивного поведения детей с разными вариантами дизонтогенеза

Федотова Э.Л.

Самоощущение ребенка, имеющего сиблинга с аутизмом

Кричевец Е.А.

Способность понимать метафоры у младших школьников с типичным и отклоняющимся развитием

Козорез А.И.

Особенности понимания визуальных знаков детьми с синдромом детского аутизма

Медведовская Т.А., Сударикова М.А.

Анализ результатов коррекции детей с высокофункциональным аутизмом

Переверзева Д.С.

Коррекция процессов зрительного опознания и контроля действия у детей 3–7-милет с расстройствами аутистического спектра с помощью парных призматических линз

Медведовская Т.А., Лебедева Е.И.

Как мы понимаем поведение других людей, или «модель психического»

Манелис Н.Г.

Факторы, влияющие на адаптацию подростков с аутизмом: анализ результатов катамнестического исследования

Федотова Э.Л.

Восприятие своей семьи здоровыми детьми, имеющими сибса с аутизмом

Ахутина Т.В., Манелис Н.Г., Меликян Н.В.

Особенности грамматической структуры речи у детей с ранним детским аутизмом

Сборник научных статей «Другое детство»

Беребин М.А.

Кризисные явления в подготовке и деятельности клинических и медицинских психологов: что дальше?

Щелкова О.Ю.

Использование системной модели психологической диагностики в обучении и профессиональной подготовке медицинских (клинических) психологов

Белопольская Н.Л.

Возрастно-лицевая идентификация и мотивации омоложения лица у пациенток пластической хирургии

Урываев В.А.

О кафедре клинической психологии в медицинском вузе

Фанталова Е.Б.

Многоуровневый методологический подход к клинико-психологическому исследованию

Сафуанов Ф.С.

Вопросы подготовки и повышения квалификации медицинских психологов судебно-психиатрических экспертных учреждений

Печникова Л.С., Левикова Е.В.

Социальный интеллект и социальные навыки подростков, больных шизофренией

Горбачевская Н.Л., Кобзова М.П., Салимова К.Р., Хромов А.И., Иванова А.А.

Исследование связи количественных показателей ЭЭГ с когнитивными и личностными особенностями пациентов с расстройствами шизофренического спектра

Арина Г.А., Леонова В.А., Николаева В.В., Харланова Л.В.

Искажение телесного опыта полового созревания при расстройствах шизофренического спектра

Северный А.А.

Междисциплинарные проблемы организации помощи детям с психосоматическими расстройствами

Михайлова Н.М.

Этические аспекты изучения и лечения деменций позднего возраста

Рощина И.Ф., Балашова Е.Ю.

Клиническая психология старения в России: истоки, проблемы и перспективы

Холмогорова А.Б.

Мозг и душа: старая проблема в новых условиях

Зверева Н.В.

Психический и когнитивный дизонтогенез в детской клинической психологии

Ениколопов С.Н.

Стигматизация и проблема психического здоровья

Алфимова М.В.

Нарушения общения при шизофрении с точки зрения нейронауки

Мелешко Т.К., Критская В.П.

Дефицит социальной направленности при патологии психической деятельности

Казьмина О.Ю., Бойко О.М., Воронцова О.Ю.

Развитие подхода к психосоциальной реабилитации в лаборатории медицинской психологии НЦПЗ РАМН: от Ю.Ф. Полякова до наших дней

Слоневский Ю.А.

Ю.Ф. Поляков и психологическая коррекция и психотерапия в психиатрии

Николаева В.В.

Из истории отечественной патопсихологии: Юрий Федорович Поляков. Педагог и ученый. Воспоминания (1927-2002)

Зверева Н.В., Ениколопов С.Н.

Юрий Федорович Поляков: человек, ученый, организатор науки и образования

Поляков Ю.Ф., Гиндилис В.М., Критская В.П., Мелешко Т.К.

Использование многомерных методов в генетическом анализе некоторых характеристик познавательных процессов при шизофрении

Тиганов А.С.

Вступительное слово

Цветков А.В.

Методика патопсихологического обследования больных наркотической и алкогольной зависимостью

Зверева Н.В., Рощина И.Ф.

Клиническая психология развития: современные проблемы дизонтогенеза

Зверева Н.В.

Экспериментальный подход к изучению когнитивного дизонтогенеза при вариантах аномального развития у детей и подростков

Зейгарник Б.В., Рубинштейн С.Я.

Экспериментально-психологические исследования в медицине

Язвинская Е.С.

Экспериментально-психологические средства диагностики в контексте психологии телесности

Верещагина Н.В.

Создание и апробация методики экспресс — диагностики интеллектуальной недостаточности у «безречевых» детей раннего возраста

Васильева Т.Н.

Особенности понятийного мышления детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с различными видами ограничения возможностей здоровья

Васильева А.А.

К вопросу о формировании познавательной сферы у старшего дошкольника с СДВ

Василенко Т.Д., Ившина М.Е.

Место материнской роли в системе социальных ролей у беременных женщин

Туровская Н.Г.

Об актуальности выявления особенностей психического развития детей, перенесших в анамнезе судорожные пароксизмальные состояния

Троицкая Л.А.

Структура мышления у подростков с генетическими синдромами и мышечной дистрофией

Трайнина Е.А.

Структурно-динамический подход в практике клинического психолога

Толмачева Е.А.

Возможности применения новых методик при исследовании восприятия зрительных иллюзий больными шизофренией

Терещенко В.В., Терещенко Т.М.

Особенности восприятия юмора личностью в норме и патологии

Степанова О.Б., Горина И.С.

Гендерные различия в распределении коэффициентов ведущей руки по результатам HDT-теста

Сорокин В.М.

Творческое наследие С.Я. Рубинштейн в пространстве научной дефектологии

Солондаев В.К.

Методика пиктограмм в диагностике расстройств поведения

Шлыкова Н.Л., Шлыкова А.П.

Проблемы психологической диагностики больных моторной афазией

Шкуричева Н.А.

Формы оказания помощи в экспериментальной психологии как компонент обучения взаимодействию школьников

Шипилова Е.В.

Экспериментальное изучение обучаемости младших подростков с задержкой психического развития

Семенова О.Ф.

Идеографический подход в психодиагностике подростка

Селин А.В., Сотников В.А.

Влияние хронического соматического заболевания гинекологического профиля на временную перспективу личности и методы его диагностики

Щербакова А.М.

Разработка упорядоченной помощи при использовании нового стимульного материала

Рычкова О.В., Холмогорова А.Б.

«Социальный интеллект» в патопсихологической диагностике

Румянцева Е.Е.

Проблема снижения theory of mind (модели психического) у больных шизофренией

Пуговкина О.Д., Холмогорова А.Б.

Экспериментальные патопсихологические методики в исследовании мотивационного аспекта и произвольной регуляции когнитивных функций у больных терапевтически резистентными депрессиями

Павлова Д.Д.

К вопросу о подготовке, переподготовке и повышении квалификации специалистов в области клинической психологии

Паначева О.

Метод персонального экзистенциального анализа в коррекционной работе с пациентами с нарушениями эмоциональной сферы в позднем возрасте

Мусатова О.А.

Мониторинг психического состояния детей-инвалидов во время экспериментальной деятельности колледжа

Морозова М.В., Савина О.Ф.

Методические и организационные аспекты подготовки медицинского психолога в Государственном экспертном учреждении

Малкова Е.Е., Львов Д.В., Савенок Д.Н.

Опыт использования «Поведенческого теста памяти РИВЕРМИД-3» («Rivermead Behavioural Memory Test – Third Edition» (RBMT-3)) в клинике нервно-психических заболеваний

Максимова Е.В.

Диагностика нарушения восприятия особых детей с опорой на теорию построения движений Н.А.Бернштейна

Литвиненко О.В.

Методологические принципы оптимизации патопсиходиагностической деятельности в клинической психологии

Леонтьева Е.М.

Использование методики «Классификация ценностей» как инструмента изучения личности у лиц, страдающих психическими расстройствами

Лассан Л.П.

Опыт применения традиционных патопсихологических методик у больных детского возраста с нейрохирургической патологией

Коваль-Зайцев А.А., Копнина О.

К особенностям графической деятельности в рисуночных пробах у подростков, больных шизофренией

Иванов М.В.

Пространственные представления, связанные с телом, у детей с расстройствами шизофренического спектра

Ильхамова Д.И.

Подходы к психологической диагностике в клинике сердечно-сосудистых заболеваний

Хромов А.И., Зверева Н.В.

Возрастная динамика когнитивного дефицита у детей и подростков при эндогенной психической патологии

Фанталова Е.Б.

Теоретико-методические аспекты исследований по методике «Уровень соотношения ценности и доступности в различных жизненных сферах»

Ермакова А.А.

Возможности использования теста Э. Вартегга для исследования мыслительной деятельности больных шизофренией

Ермакова А.А.

Проявление кататимного мышления в методике «Пиктограмма»

Еремеев Б.А.

К формализации учета речевых проявлений сознания

Чупров Л.Ф.

Клинический вектор развития психологической службы в Хакасии

Чебакова Ю.В.

Классификация латентных признаков в патопсихологическом обследовании при шизофрении

Бурлакова Н.С.

Экстериоризация и проекция в беседе с больным в патопсихологическом эксперименте

Блохина Е.Т., Пуговкина О.Д.

Исследование коммуникативной направленности мышления («Модифицированная методика определения понятий» А.Б. Холмогоровой) и эмоциональной дезадаптации у студентов

Басова А.Г.

Аддиктивное поведение в подростковом возрасте в контексте развития субъективных преставлений о родителях

Алфимова М.В.

Оценка когнитивного дефицита при шизофрении: современные задачи

Адашинская Г.А., Горячева Т.Г.

Использование методики «Волшебная страна чувств» в детской соматической клинике

Крыжановская Л.М.

Современные технологии коррекции девиантного поведения подростков

Польская Н.А.

Феноменология актов самоповреждения у подростков с нарушениями развития

Шельшакова Н.Н.

Структура эмоциональных состояний детей со сложными вариантами нарушений психического развития

Савельева Е.К.

Особенности эмоциональных и поведенческих расстройств у детей и подростков с сенсорными нарушениями

Щербаткина Л.В.

Особенности эмоциональных и поведенческих расстройств у детей с аутистическим спектром поведения

Рубан О.В.

Коррекция аффективного взаимодействия матери и ребенка с эмоционально – волевыми нарушениями (метод пестования)

Зверева Н.В.

Самооценка у подростков при шизофрении и в норме развития

Stepelton J.

Addiction Education and Treatment

Юрпольская А.Б.

Проблемы организации системы эффективной помощи в России лицам с зависимым поведением

Юрцевич С.В.

Связь аддиктивного поведения и агрессивности в подростковом возрасте

Ялтонская А.В., Воробьева Т.В.

Программы формирования жизненных навыков как эффективный способ профилактики аддиктивного поведения в России

Шпиленя Л.С.

Проблемы организации в Санкт-Петербурге реабилитационной среды для лиц, нелегально употребляющих наркотические средства

Шпиленя Л.С.

Проблемы профилактики употребления ПАВ среди несовершеннолетних в Санкт-Петербурге

Штульман А.Д.

Проблемы аддиктологии в историческом контексте становления системы помощи зависимым людям в США

Феклисов К.А.

Психологические особенности подростков, склонных к Интернет-зависимому поведению

Хриптович В.А.

Изучение психологических особенностей подростков с табачной аддикцией

Хриптович В.А.

К проблеме эффективности профилактических антиникотиновых программ

Сидоров П.И., Соловьев А.Г., Харькова О.А.

Религия и аддиктивное поведение студентов: мотивационные аспекты

Сизанов А.Н.

Интерактивные и компьютерные технологии в профилактике аддиктивного поведения

Солнцева Н.Е.

Динамика потребления психоактивных веществ и формирования социальных установок у подростков Санкт-Петербурга

Проценко Е.Н.

К вопросу об организации эффективной системы наркологической профилактики, реабилитации и ресоциализации. На примере изучения польского опыта

Раздобарова О.А.

Причины и профилактика девиантного поведения подростков

Ремизова М.Н., Нехорошева А.В., Нехорошев С.В.

Анализ компонентного состава героинсодержащих смесей

Муртазина Г.И., Самойлова В.М.

Формирование прогностической функции мышления и социальных ценностей у делинкветных подростков как условие первичной профилактики аддиктивного поведения

Никишина В.Б., Запесоцкая И.В., Копылова П.В.

Рефлексивный компонент интегративной модели доверия-недоверия при состоянии зависимости

Одинцова М.А.

Рентная установка как одно из препятствий воспитания и развития виктимных подростков

Меркурьева Ю.А.

Особенности образа тела у подростков, склонных к Интернет зависимому поведению, и его коррекция

Малыгин В.Л.

Интернет-зависимое поведение. Клиника, проблемы диагностики. Подходы к профилактике и психологической коррекции

Макушина О.П.

Некоторые аспекты неосознаваемой мотивации химической аддикции

Кононова Т.А., Морозова С.В.

Исследование потребления психоактивных веществ среди учащихся средних специальных образовательных учреждений

Котлярова Л.Н., Васильев О.А.

Адаптационный потенциал подростков, склонных к компьютерной игровой зависимости

Колпаков Я.В., Ялтонский В.М.

Особенности клинико-психологического сопровождения женщин, зависимых от алкоголя, с разной мотивацией к лечению на этапе реабилитации

Бузина Т.С.

Соотношение поиска ощущений и волевой саморегуляции у пациентов, зависимых от опиоидов

Аршинова В.В.

Современное качество в области профилактики, немедикаментозной реабилитации и сопровождения лиц, выздоравливающих от зависимости

Клименко Т.В.

Система противодействия злоупотреблению алкоголем и наркотиками в США: эпидемиологические данные, государственная политика, законодательство, реабилитационная стратегия

Доронкин В.К.

Перспективные направления развития правового обеспечения и стандартизации немедицинской (социальной) реабилитации наркологических больных

Зернов А.В.

Вовлечение наркозависимых лиц в процессы реабилитации и ресоциализации: выявление и мотивация

Букреев Н.В., Абдразякова А.М., Шульга А.Г.

Факторы внутрибольничной агрессии в психиатрических стационарах, осуществляющих принудительное лечение

Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В.

Агрессивность в норме и при психической патологии

Костяная М.И., Сафуанов Ф.С.

Отношение к концепту смерти у лиц с психической патологией, не исключающей вменяемости. Психосемантический анализ

Абдразякова А.М., Шульга А.Г., Кабанова Т.Н.

Практика управления конфликтами в отношении пациентов в психиатрическом стационаре

Березанцев А.Ю., Кузнецов Д.А.

Клинико-социальные характеристики больных и их поведения в стационарах, осуществляющих принудительное лечение общего типа

Каганович Ю.Т., Булыгина В.Г., Кузнецов Д.А.

Прогностическая деятельность специалистов во время принудительного лечения психически больных

Котова М.А., Кабанова Т.Н.

Согласованность оценок психически больных членами полипрофессиональной бригады

Котова М.А., Мирошниченко Е.М., Кабанова Т.Н.

Специфика психодиагностической работы во время принудительного лечения

Логвинова Т.Ю., Карпова Д.А.

Особенности полоролевой идентификации у психически больных, совершивших сексуальные правонарушения и находящихся на принудительном лечении

Никитина Е.А., Сафуанов Ф.С.

Роль патопсихологических симптомокомплексов при судебно-экспертной оценке сделкоспособности лиц с психическими расстройствами: диагностическая информативность показателей

Устянина Ж.Г., Березанцев А.Ю.

Целесообразность проведения психотерапевтической работы в отношении психически больных, совершивших ООД

Щукина Е.Я., Булыгина В.Г.

Синдром эмоционального выгорания у медицинского персонала в судебной психиатрии и способы его профилактики

Шадуро Ю.В.

Клинико-социальные характеристики подростков-правонарушителей с расстройствами шизофренического спектра

Кравец В.С.

Диагностика наследственных форм аутизма у детей

Лебедева И.С.

Анализ структурно-функционального обеспечения когнитивных функций головного мозга (на примере исследования шизофрении)

Горбачевская Н.Л.

Нейрофизиологические исследования наследственных психических заболеваний у детей